SILABUS

MATA PELAJARAN IPA TERPADU

Satuan pendidikan : MTsN Situmbuk

Kelas/Semester : VII

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu Pengetahuan  Mengamati diri sendiri dan
pengukuran berbagai Alam dan teman, serta benda-benda
besaran yang ada pada diri pengamatannya yang ada di sekitar untuk
sendiri, makhluk hidup  Pengukuran melihat ciri-ciri yang dapat
lain, dan benda-benda di  Besaran Pokok dan diamati seperti tinggi
sekitar serta pentingnya turunan badan, warna rambut,
penggunaan satuan  Satuan baku dan tak warna kulit
standar (baku) dalam baku  Mengukur panjang benda
pengukuran dengan hasil bersatuan
baku dan tak baku,untuk
4.1 Menyajikan data hasil menemukan pentingnya
pengukuran dengan alat satuan baku dalam
ukur yang sesuai pada diri pengukuran
sendiri, makhluk hidup  Mengumpulkan informasi
lain, dan benda-benda di mengenai berbagai besaran
sekitar dengan pokok dan turunan yang
menggunakan satuan tak dijumpai dalam kehidupan
baku dan satuan baku sehari-hari, misalnya
panjang benda, massa jenis,
energi, frekuensi denyut
nadi, konsentrasi larutan,
laju pertumbuhan tanaman,
dan lain-lain.
 Melakukan percobaan
mengukur besaran panjang,
massa, dan waktu
menggunakan alat ukur
baku dan tak baku untuk
mendapatkan konsep satuan
baku dan tak baku
 Menyajikan hasil
percobaan tentang
pengukuran dengan alat
ukur dalam bentuk laporan
tertulis dan
mendiskusikannya dengan
teman
3.2 Mengklasifikasi-kan Klasifikasi  Mengamati manusia,
makhluk hidup dan benda  Makhluk hidup dan tumbuhan, hewan, dan
berdasarkan karakteristik benda tak hidup benda di lingkungan
yang diamati  Ciri-ciri makhluk sekitar, gejala-gejala
4.2 Menyajikan hasil hidup kehidupan yang
pengklasifikasian makhluk  Klasifikasi makhluk menunjukkan ciri-ciri
hidup dan benda di hidup mahluk hidup serta
lingkungan sekitar  Pengenalan pengelompok-kannya
berdasarkan karakteristik mikroskop dengan indera dan dengan
yang diamati bantuan mikroskop
 Mengidentifikasi ciri-ciri
makhluk dan benda-benda
yang ada di lingkungan
sekitar
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Mengumpulkan informasi
mengenai klasifikasi
mahluk hidup berdasarkan
persamaan ciri yang
diidentifikasi, misalnya
kelompok monera, protista,
fungi, plantae, dan animalia
 Menyajikan hasil
mengklasifikasi makhluk
hidup dalam bentuk laporan
tertulis dan mendiskusikan-
nya dengan teman
3.3 Memahami konsep Zat dan Karakteristiknya  Mengamatiberbagai benda
campuran dan zat tunggal  Zat Padat, Cair, dan dalam kehidupan sehari-
(unsur dan senyawa), sifat Gas hari yang mengalami
fisika dan kimia,  Unsur, Senyawa, dan perubahan, misalnya air
perubahan fisika dan kimia Campuran menjadi es, es menjadi air,
dalam kehidupan sehari-  Sifat fisika dan kimia air menjadi uap, kertas
hari  Perubahan fisika dan dibakar menjadi abu, besi
4.3 Menyajikan hasil kimia berkarat, makanan menjadi
penyelidikan atau karya basi, dll
tentang sifat larutan,  Melakukan penyelidikan
perubahan fisika dan karakteristik zat (padat,
perubahan kimia, atau cair, dan gas) serta
pemisahan campuran mengumpulkan informasi
mengenai unsur, senyawa,
dan campuran
 Melakukan penyelidikan
asam, basa, dan garam
menggunakan indikator
buatan dan alami

 Melakukan percobaan
teknik pemisahan
campuran, misalnya
melalui penyulingan,
kromatografi, atau
penyubliman
 Menyajikan hasil
penyelidikan sifat fisika
dan kimia dalam kehidupan
sehari-hari danmendiskusi-
kannya dengan teman
3.4 Memahami konsep suhu, Suhu dan Kalor  Mengamati peristiwa dalam
pemuaian, kalor,  Suhu kehidupan sehari-hari yang
perpindahan kalor, dan  Alat pengukur suhu terkait dengan perubahan
penerapannya dalam  Pemuaian wujud benda setelah
kehidupan sehari-hari  Kalor menerima atau melepas
termasuk mekanisme  Perpindahan kalor kalor
menjaga kestabilan suhu  Kestabilan suhu tubuh  Melakukan percobaan
tubuh pada manusia dan makhluk hidup dalam mengukur suhu benda
hewan kehidupan sehari-hari menggunakan thermometer
serta menyelidiki pemuaian
4.4 Melakukan percobaan pada benda padat, cair, dan
untuk menyelidiki gas
pengaruh kalor terhadap  Melakukan percobaan
suhu dan wujud benda untuk menyelidiki
serta perpindahan kalor
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu dan wujud
benda serta perpindahan
kalor secara konduksi,
konveksi, dan radiasi
 Mengumpulkan informasi
mengenai berbagai upaya
menjaga kestabilan suhu
tubuh makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyajikan hasil
percobaan dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikan-nya dengan
teman
3.5 Memahami konsep energi, Energi  Mengamati berbagai
berbagai sumber energi,  Bentuk-bentuk energi aktivitas manusia dalam
dan perubahan bentuk  Sumber energi kehidupan sehari-hari yang
energi dalam kehidupan  Perubahan bentuk terkait dengan penggunaan
sehari-hari termasuk energi energi dan krisis energi
fotosintesis  Transformasi energi  Meyelidiki sumber energi
dalam sel dan perubahan bentuk
4.5.Menyajikan hasil  Fotosintesis energi serta
percobaan tentang  Respirasi mengidentifikasi faktor-
perubahan bentuk energi faktor yang mempengaruhi
termasuk fotosintesis besarnya energi potensial
dan energi kinetik melalui
percobaan
 Mengumpulkan informasi
mengenai perpindahan
energi dalam sel serta
melakukan percobaan
fotosintesis dan mengukur
laju respirasi hewan
hubungannya dengan berat
badan
 Menyajikan hasil
percobaan perubahan
bentuk energi dan
percobaan fotosintesis dan
respirasi dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan
teman
3.6 Memahami sistem Sistem Organisasi  Mengamati torso manusia
organisasi kehidupan Kehidupan atau organ tubuh bagian
mulai dari tingkat sel  Sel dalam dari ikan/katak/
sampai organism dan  Jaringan burung/kadal
komposisi utama  Organ  Mengindetifikasi perbedaan
penyusun sel  Sistem organ antara sel, jaringan, organ,
 Organisme dan sistem organ pada
4.6 Membuat model struktur hewan dan tumbuhan
sel tumbuhan/ melalui pengamatan
hewan mikroskopik dan
makroskopik
 Membuat model struktur
sel hewan atau tumbuhan
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
menggunakan bahan yang
mudah didapat di
lingkungan sekitar dan
mendiskusikan hasilnya
3.7 Menganalisis interaksi Makhluk Hidup dan  Mengamati ekosistem
antara makhluk hidup dan Lingkungan buatan berupa akuarium
lingkungannya serta  Interaksi antara atau kolam ikan,
dinamika populasi akibat makhluk hidup dan difokuskan pada komponen
interaksi tersebut lingkungan biotik dan abiotik serta
 Dinamika populasi interaksi yang terjadi di
4.7 Menyajikan hasil dalamnya
pengamatan terhadap  Melakukan penyelidikan
interaksi makhluk hidup untuk mengidentifikasi
dengan lingkungan komponen abiotik dan
sekitarnya biotik yang ada pada
lingkungan sekitar serta
interaksi yang terjadi
didalamnya dalam bentuk
rantai makanan, jaring-
jaring makanan, dan
simbiosis
 Melakukan percobaan
pertumbuhan populasi
terhadap ketersediaan ruang
dan lahan pertanian serta
dampaknya bagi
lingkungan
 Membuat laporan hasil
percobaan interaksi antara
komponen biotik dan
abiotik serta dampak
dinamika populasi dan
mendiskusi-kannya dengan
teman.

3.8 Menganalisis terjadinya Pencemaran Lingkungan  Mengamati berbagai

pencemaran lingkungan  Pencemaran udara pencemaran dilingkungan
dan dampaknya bagi  Pencemaran air sekitar
ekosistem  Pencemaran tanah  Mengumpulkan informasi
 Dampak pencemaran serta menganalisis
4.8 Membuat tulisan tentang bagi ekosistem penyebab dan dampak
gagasan penyelesaian pencemaran udara, air, dan
masalah pencemaran di tanah bagi ekosistem,
lingkungannya merumuskan masalah serta
berdasarkan hasil mengajukan penyelesaian
pengamatan masalahnya
 Membuat laporan tentang
penyelesaian masalah
pencemaran yang terjadi di
lingkungan sekitar
3.9 Memahami perubahan Perubahan Iklim  Mengamati tayangan
iklim dan dampaknya bagi  Penyebab terjadinya tentang dampak perubahan
ekosistem perubahan iklim iklim
 Dampak perubahan  Mengumpulkan informasi
iklim bagi ekosistem mengenai proses dan
4.9 Membuat tulisan tentang dampak terjadinya
gagasan adaptasi/ perubahan iklim bagi
penanggulangan masalah
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
perubahan iklim ekosistem
 Mengajukan gagasan
tentang penanggulangan
masalah perubahan iklim
dalam bentuk laporan
tertulis, dan
mempresentasikan
gagasannya untuk
ditanggapi temannya
3.10Memahami lapisan bumi, Lapisan Bumi dan  Mengamati tayangan atau
gunung api, gempa bumi, Bencana model lapisan bumi
dan tindakan  Lapisan bumi  Mengumpulkan informasi
pengurangan resiko  Gunung api mengenai lapisan bumi dan
sebelum, pada saat, dan  Gempa bumi dan mekanisme terjadinya
pasca bencana sesuai tsunami letusan gunung berapi,
ancaman bencana di  Tindakan tanggap gempa bumi, dan tsunami
daerahnya bencana  Menyajikan hasil studi
literatur tentang
4.10 Mengomuni-kasikan penanggulangan resiko dan
upaya pengurangan resiko dampak bencana alam
dan dampak bencana dalam bentuk presentasi
alam serta tindakan  Berlatih tindakan
penyelamatan diri pada penyelamatan diri pada saat
saat terjadi bencana terjadi bencana alam
sesuai dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya
3.11 Memahami sistem tata Tata Surya  Mengamati model sistem
surya, rotasi dan revolusi  Sistem tata surya tata surya
bumi dan bulan, serta  Karakteristik anggota  Mendiskusikan orbit planet
dampaknya bagi tata surya  Mengidentifikasi
kehidupan di bumi  Matahatari sebagai karakteristik anggota tata
bintang surya serta dampak rotasi
4.11 Menyajikan karya tentang  Dampak rotasi dan dan revolusi bumi bagi
dampak rotasi dan revolusi bumi bagi kehidupan
revolusi bumi dan bulan kehidupan di bumi  Mensimulasikan terjadinya
bagi kehidupan di bumi,  Gerhana bulan dan siang dan malam, fase-fase
berdasarkan hasil matahari bulan dan proses terjadinya
pengamatan atau  Terjadinya pasang gerhana
penelusuran berbagai surut
sumber informasi

 Mengumpulkan informasi
mengenai gerhana bulan
dan matahari serta
pengaruhnya terhadap
pasang surut air laut
 Membuat laporan tertulis
tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi serta bulan
bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan
teman
 Situmbuk, Juli 2019

Mengetahui
Kepala MTsN 16 Tanah Datar Guru Mata Pelajaran IPA

Drs. NIBUS, M, M. Pd ARIFAH AINI, SP

NIP. 196503212001121002