RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

A. Identitas Satuan Pendidikan

Satuan Pendidikan : SMK CITRA NIAGA NUSANTARA
Kelas / Semester : XII / 1&2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Administrasi
Transaksi Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring
dan Pemasaran Jumlah Pertemuan : 2 Pertemuan

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi

Inti *)
KI.3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahun
factual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran p pada tingkat teknis Dasar
Bidang Bisnis dan Manajemen procedural dalam pengetahuan , kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanivora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Bisnis Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar *)
3.11. Menerapkan pengoperasian mesin pembayaran dalam transaksi
4.11. Mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi.
 B. Indikator Pencapaian Kompetensi.

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. KI 3. Pengetahuan. 3.11.1. Mengidentifikasi bagian dan fungsi tombol
mesin debit
3.11. Menerapkan 3.11.2. Menganalisis langkah-langkah
pengoperasian pengoperasian mesin debit.
mesin pembayaran 3.11.3. Mengeidentifkasi bagian dan fungsi
dalam transaksi. tombol mesin kredit.
3.11.4. Menganalisis langkah-langkah
pengoperasian mesin kredit.
KI 4. Ketrampilan
2. 4.12. Mengoperasikan 4.11.1. Mengoperasikan mesin debit
mesin pembayaran 4.11.2. Mengoperasikan mesin kredit.
dalam transaksi.

Tujuan Pembelajaran
Melalui penggalian informasi di internet , diskusi dan demontrasi dalam
mempelajari alat hitung , siswa secara mandiri, kreatif dan percaya diri dapat :
1. Mengidentifikasi bagian dan fungsi tombol mesin debit
2. Menganalisis langkah-langkah pengoperasian mesin debit.
3. Mengeidentifkasi bagian dan fungsi tombol mesin kredit.
4. Menganalisis langkah-langkah pengoperasian mesin kredit.
5. Mengoperasikan mesin debit
6. Mengoperasikan mesin kredit.

C. Materi Ajar
1. Bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit.
2. Fungsi tombol mesin debit dan kredit.
3. Langkah-langkah mengguna-kan mesin debit dan mesin kredit
4. Sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin debit dan mesin
kredit.

D. Sumber Belajar
1. Buku Paket Administrasi Transaksi Kemendikbud.
2. Administrasi Transaksi, Wulan Widayat : Putra Nugraha 2018.
3. Peralatan Transaksi , Drs. Sutrisna , Kusmawan Ruswandi S.Pd ,
Yudiistira , 2006.
4. Media cetak /elektronik / Internet.

E. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

1. Media :
a. Bagan, handout, gambar dan materi tentang bagian-bagian mesin debit
dan mesin kredit, fungsi tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah
menggunakan mesin debit dan mesin kredit dan sikap-sikap yang
 dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin debit dan mesin kredit.
b. Power point tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan mesin
debit dan mesin kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan mesin debit dan mesin kredit.
c. Internet
2. Alat/Bahan :
a. Laptop
b. LCD
c. Mesin pembayaran transaksi debit dan kredit / EDC
d. Kertas rol
c. Pita printer mesin

F. Pendekatan, Strategis dan Metode Pembelajaran.

1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Learning
2. Strategi Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Everyone is teacher, Diskusi dan Demontrasi

G. Kegiatan Pembelajaran.

Pertemuan I ( 7 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 15 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
o Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang
dipelajari.
2. Pemberian Acuan :
o Tanya jawab tentang pelajaran
minggun yang lalu (Review).
o Menyampaikan pokok materi /
kompetensi
dasar yang akan dibahas.
o Menjelaskan pembelajaran
tentang bagian-bagian mesin
debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit,
langkah-langkah menggunakan
mesin debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit dengan
metode Everyone is a teacher.
B. Inti Mengamati : 270 menit
o Guru mempersiapkan materi
dalam bentuk handout (bacaan) /
power point tentang bagian-
bagian mesin debit dan mesin
kredit, fungsi tombol mesin debit
dan kredit, langkah- langkah
menggunakan mesin debit dan
mesin kredit dan sikap-sikap
yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan mesin debit dan
mesin kredit. (tanggungjawab)
o Siswa mengamati, membaca,
menyimak dan memahami
materi dalam bentuk handout
(bacaan) tentang bagian-bagian
mesin debit dan mesin kredit,
fungsi tombol mesin debit dan
kredit, langkah-langkah
menggunakan mesin debit dan
mesin kredit dan sikap-sikap
yang dibutuhkan pada saat

mengoperasikan mesin debit dan mesin

kredit.
Menanya :
o Siswa mengajukan pertanyaan-
pertanyaan berkaitan dengan
bagian-bagian mesin debit dan
mesin kredit, fungsi tombol
mesin debit dan kredit, langkah-
langkah menggunakan mesin
debit dan mesin kredit dan sikap-
sikap yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan mesin debit dan
mesin kredit.
o Siswa menuliskan satu
pertanyaan berkaitan dengan
materi bagian-bagian mesin
debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit,
langkah-langkah menggunakan
mesin debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit. (rasa
ingin tahu)
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-
kan :
o Setiap siswa mendapatkan satu
 pertanyaan dari temannya yang
telah dituliskan pada secarik
kertas. (rasa tanggungjawab).
o Setiap siswa memikirkan
jawaban darin pertanyaan
temannya tadi dalam hati.
( kreatif, kerja keras)
o Dalam kelompok siswa
melakaukan diskusi beberapa
pertanyaan yang diperoleh setiap
siswa dengn cara
mengungkapkan jawaban di
depan kelompok. (kerjasama)
Mengasosiasikan :
o Siswa memprediksi beberapa
jawaban atas pertanyan yang ia
buat pada secarik kertas.
o Setiap siswa yang telah
memikirkan jawaban atas
pertanyaan yang ia buat
(mandiri)
Mengkomunikasikan :
o Siswa yang telah memikirkan
jawaban maju ke depan kelas
untuk membacakan soal dari
secarik kertas dan menjelaskan
jawabannya dengan keras.
o Siswa lain diminta
menambahkan jawaban siswa
yang telah menjawab lebih
dahulu. (toleransi)
o Guru memberikan klarifikasi
atas jawaban siswa.
C. Penutup o Guru bersama siswa mengambil 30 menit
kesimpulan akhir sebagai
penguatan.
o Guru memberikan post tes
tentang materi yang telah
dipelajari. (kejujuran)
o Guru memberikan tugas rumah
guna mempersiapkan materi
yang kan datang.
Pertemuan II ( 7 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 15 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
(disiplin)
o Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang
dipelajari. (peduli lingkungan)
2. Pemberian Acuan :
o Tanya jawab tentang pelajaran
minggu yang lalu (Review).
o Menyampaikan kompetensi
dasar yang ingin dicapai dalam
pembahasan hari ini.
o Guru menyajikan gambaran
sekilas materi yang akan
disampaikan.
o Guru menyiapkan bahan dan alat
yang diperlukan untuk
mengoperasikan mesin
pembayaran dalam transaksi/
EDC.
o Guru menjelaskan pembelajaran
tentang pengoperasian alat
hitung.
B. Inti Mengamati : 280 menit
o Siswa mengamati , membaca,
dan memahami beberapa bacaan atau
buku maupun sumber lain tentang
mengoperasikan pembayaran
dalam transaksi/ EDC.
(tanggungjawab)
Menanya :
o Guru memberikan
kesempatan siswa
menanyakan hal
o yang berkaitan
dengan
pengoperasiaan mesin pembayaran
dalam transaksi / EDC.
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-
kan :
o Guru menunjuk salah satu
siswa untuk
mendemontrasikan
pengoperasian alat hitung
 skenario yang telah
ditetapkan.
o Seluruh siswa memperhatikan
demonstrasi
dan
menganalisisnya.
Mengasosiasikan :
o Siswa diskusi mengolah
informasi-informasi tentang
pengoperasian
mesin pembayaran dalam
transaksi / EDC.
Mengkomunikasikan :
o Setiap siswa mengemukakan
hasil analisanya dan juga
pengalaman
siswa didemontrasikan.
C. Penutup o Guru bersama siswa 20 menit
mengambil kesimpulan akhir
sebagai penguatan.
o Guru menutup pelajaran
dengan salam / doa (religius)

Pertemuan Evaluasi , Remidi dan Pengayaan ( 2 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 10 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
o Memberikan gambaran evaluasi
yang akan dilakukan dan
penilaiannya, remidiasi dan
pengayaan
B. Inti o Guru memberikan soal evaluasi KD. 70 menit
3.11. Menerapkan

pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi /
EDC.
o Guru memberikan remidiasi bagi
siswa yang nilainya belum
mencapai KKM.
o Guru memberikan pengayaan
bagi siswa yang sudah mencapai
nilai KKM
 C. Penutup o Guru bersama siswa mengambil 10 menit
kesimpulan akhir sebagai
penguatan.
o Guru menyampaikan materi KD.
3.12. Menerapkan pengoperasian
alat hitung. KD 4.12.
Mengoperasikan alat hitung.
A. Penilaian pembelajaran
Teknik : tes dan non tes
Bentuk : uraian dan unjuk kerja/demontrasi/portopolio
Instrumen : soal dan lembar unjuk kerja dan Lembar observasi kegiatan diskusi.

1. Tes pengetahuan tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan mesin debit
dan mesin kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan
mesin debit dan mesin kredit.
2. Tes Ketrampilan (psikomotorik)
Demontrasi mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / EDC.
a. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

KD 3.11 Tes Tertulis Soal Uraian

Menerapkan pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi. Penugasan perseorangan Mengerjakan soal di rumah
dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya.

KD 4.11 Tes praktik/ Lembar soal praktek dan

Mengoperasikan mesin unjuk kerja Lembar observasi unjuk
pembayaran dalam transaksi. kerja :
o
Demontrasi
mengoperasikan mesin
pembayaran dalam
transaksi.
a. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran

Unjuk kerja/
2. Ketrampilan Saat pembelajaran
Demontrasi
1) Penilaian Ketrampilan/Unjuk Kerja
 ASPEK PENILAIAN Jumlah
SKOR KETERANGAN Persiapan Sikap Proses Hasil Waktu Nilai
PENILAIAN Kerja Kerja Kerja Akhir
(10) (10) (40) (30) (10) (100)
86 – 100
75 – 85
51 – 85
≤ 50

1) Tes Tertulis ( uraian )

SKOR PENILAIAN KETERANGAN

2) Pen2i5laian mjpikilaajnawUanbjaunksKeseurajiak(uDnecmi
Ketra joanwtarbaasni) dan ada pengembangan
20 jika jawaban sesuai kunci jawaban
15 jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
10 jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
0 Jika tidak ada jawaban
3.JikNa ada siswa memiliki total nilai kurang dari 75 maka siswa tersebut wajib
meolakukan remidiasi, dan bagi siswa yang memiliki total nilai lebih dari 75 maka
dilrakukan pengayaan materi.

ASPEK PENILAIAN Jumlah

Kerja- Komu Tolera Keaktia Meng- Nilai
SKOR NILAI KETERANGAN sama nikatif snsi n (100) hargai (100)
(100) (100) (100) pendapat
(100)
86 – 100 Sangat Baik
75 – 82 Baik
51 – 74 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik

KD Indikator Indikator Jenis Soal

Soal Soal
3.11. 3.11.1. 1. JJelaskan fitur-
Menerapkan Mengidentifikasi Bagian- Uraian fitur yang
pengoperasi bagian dan fungsi bagian membantu
an mesin tombol mesin mesin debit. kenyamanan
pembayaran debit saat bertransaksi
dalam dengan kartu
trnaskasi. debit
menggunakan
mesin EDC!
3.11.2.
Menganalisis Langkah- 2. BBagaimanakah
langkah-langkah langkah cara transaksi
pengoperasian mengguna- dengan kartu
mesin debit. kan mesin debit pada
debit. mesin EDC
bank Mandiri
3.11.3. model IWL 220.
Mengeidentifkasi Fungsi
bagian dan fungsi tombol 3. J Jelaskan fitur-
tombol mesin mesin fitur yang
kredit. kredit. membantu
kenyamanan
3.11.4. saat bertransaksi
Menganalisis Langkah- dengan kartu
langkah-langkah langkah kredit
pengoperasian mengguna- menggunakan
mesin kredit. kan mesin mesin EDC!
kredit
4. BBagaimanakah
cara transaksi
dengan kartu
kredit pada
mesin EDC
bank Mandiri
model IWL 220.
b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

Pertanyaan
No Bobot
Jelaskan fitur-fitur yang membantu kenyamanan saat
1. bertransaksi menggunakan mesin EDC! 25

Bagaimanakah cara transaksi dengan kartu debit pada

2. 25
mesin EDC bank Mandiri model IWL 220.
Pertanyaan
No Bobot

Jelaskan fungsi tombol mesin kredit !.

3. 25
Bagaimanakah cara transaksi dengan kartu kredit pada
4. 25
mesin EDC bank Mandiri model IWL 220.
Jumlah
100

No Kunci Jawaban

Fitur-fitur ini sangat membantu kenyamanan saat bertransaksi dengan kartu

debit menggunakan mesin EDC. Fitur tersebut adalah:
Sale : adalah fitur pembayaran penjualan.
Pada saat kartu kredit di masukkan ataupun kartu debit di gesek. Akan ada
tampilan masukan nilai pembayaran. Transaksi berhasil saat kertas print out
keluar.
1. Void : adalah pembatalan transaksi pembayaran.
Saat transaksi sale sudah di lakukan dan berhasil. Transaksi masih dapat di
batalkan dengan memilih fitur void namun sebelum melakukan settlement.
Settlement : adalah fitur transfer dari bank ke merchant / toko. jumlah total
transaksi yang terjadi dalam satu hari.
Berikut adalah cara transaksi dengan kartu debit pada mesin EDC bank
Mandiri model IWL 220.

2. Sale, dengan kartu debit mandiri (kartu ATM mandiri) : gesek kartu debit >
edc membaca kartu, enter > masukan nominal transaksi, enter > PIN.
konsumen mengetik PIN ATMnya, enter > kertas struk keluar, transaksi
berhasil.
 Fitur-fitur ini sangat membantu kenyamanan saat bertransaksi dengan kartu
kredit menggunakan mesin EDC. Fitur tersebut adalah:
Sale : adalah fitur pembayaran penjualan.
Pada saat kartu kredit di masukkan ataupun kartu debit di gesek. Akan ada
tampilan masukan nilai pembayaran. Transaksi berhasil saat kertas print out
3. keluar.
Void : adalah pembatalan transaksi pembayaran.
Saat transaksi sale sudah di lakukan dan berhasil. Transaksi masih dapat di
batalkan dengan memilih fitur void namun sebelum melakukan settlement.
Settlement : adalah fitur transfer dari bank ke merchant / toko. jumlah total
transaksi yang terjadi dalam satu hari.
Berikut adalah cara transaksi dengan kartu debit pada mesin EDC bank
Mandiri model IWL 220.
4.
Sale, dengan kartu kredit mandiri : masukan kartu kredit > edc membaca
kartu, enter > masukan nominal transaksi, enter > PIN. tekan 1 "yes", tekan 2
"no" ( bila tekan 1, konsumen memasukan nomer PIN 6 digit KKnya, tekan
No Kunci Jawaban

2 untuk KK yang tidak berPIN ) > kertas struk keluar ( transaksi sukses ) >
tanda tangani kertas struk.

2) Ketrampilan
Penilaian ketrampilan dengan praktik mendemontrasikan
pengoperasian mesin pembayaran dalam transaksi / EDC :

SOAL PRAKTEK

Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo Sukabumi hendak
menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh pembeli dengan kalkulator
elektronik sebagai berikut
1.Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
2.Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
3.Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
4.Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli?
Bagaimanakah cara memasukkan pembayaran melalui mesin debit dan mesin
kredit?
c. Analisis Hasil Penilaian
o Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
o Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial
atau pengayaan

d. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

o Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
o Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka
diadakan pembelajaran remedial.
o Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka
diadakan pengayaan.
o Instrumen Penilaian Remidial
o Nilai akhir dari remedial adalah nilai KKM = 75

1) Instrumen dan Teknik Penilaian Remidiasi/Pengayaan

KD Teknik Penilaian Instrumen

KD 3.11 Tes Tertulis Remidiasi Soal Uraian : jawaban

Menerapkan singkat/melengkapi jawaban.
pengoperasian mesin
pembayaran dalam Penugasan / Pengayaan Membuat kliping deskripsi
transaksi. macam –macam mesin EDC
yang digunakan oleh berbagai
bank yang ada di Indonesia.
 1) Kisi-kisi Soal Remidiasi Pengetahuan

KD Indikator Indikator Jenis Soal

Soal Soal
Jawaban 1. Sebuah mesin
3.11 3.11.1. singkat khusus yang
Menerap- Mengidentifi Pengertian Melengkapi diterbitkan oleh
kan kasi bagian mesin EDC dengan bank untuk
pengopera dan fungsi memilih memudahkan
sian mesin tombol jawaban nasabah dalam
pembayara mesin debit. yang telah melakukan
n dalam tersedia. transaksi
transaksi. pembayaran
dengan
menggunakan
kartu atm (tanpa
bayar tunai)
adalah …
2. Mesin ini
berbentuk seperti
ponsel jadul
karena hanya
tersedia layar
yang kecil
seperti kalkulator
dan tombol input
angka seperti
ponsel.
Kemudian, di
bagian samping
terdapat lubang
khusus sebagai
tempat untuk ….
Fungsi mesin 3. mesin EDC ini
EDC hanya berfungsi
sebagai alat
gesek
pembayaran …..

4. Dapat
meningkatkan
jumlah penjualan
dengan alasan
kemudahan yang
ditawarkan
sehingga bisa
menarik lebih
banyak
konsumen adalah
3.11.2. salah satu ….
Menganalisis Jenis mesin 5. Mesin yang
langkah- EDC pengunaannya
langkah menggunakan
pengoperasia jaringan kabel
n mesin dari Telkom
debit. sehingga pemilik
EDC harus
membayar biaya
tambahan untuk
berlangganan
jaringan tersebut,
merupakan jenis
mesin EDC …..
6. Mesin EDC
yang tergantung
pada sinyal
selular, tapi
sumber power-
nya
menggunakan
listrik PLN jadi
harus selalu
tersambung
pada stop kontak
PLN, merupakan
jenis mesin
3.11.3. EDC…
Mengeidentif Fungsi tombol 7. Tombol untuk
kasi bagian mesin debit reprint atau
dan fungsi duplikat
tombol 8. Tombol untuk
mesin kredit. summary adalah
….
3.11.4. 9. Eror ini
Menganalisis biasanya
langkah- Macam- disebabkan
langkah macam error di oleh: Reversal,
pengoperasia transaksi line telepon,
n mesin mesin EDC sinyal dari
kredit. GPRS yang
tidak bagus
adalah ….

10. Error ini terjadi

karena adanya
macam macam
penyebab
seperti : line
telpon mati atau
suara yang
kurang jernih,
bisa juga karena
ada reversal
sebelumnya
 adalah …..
No. Kunci Jawaban

1. Mesin EDC atau “Electronic Data Capture”

2. menggesek kartu atm atau kartu debit
3. non-tunai
4. Fungsi mesin EDC
5. Fixed line
6. GPRS Power
7. FUNCTION 73
8. FUNCTION 79
9. PLEASE TRY AGAIN
10. LINE IDLE

2) Instrumen Pengayaan
Membuat kliping deskripsi macam –macam mesin EDC yang digunakan
oleh berbagai bank yang ada di Indonesia.

e. Instrumen Penugasan perseorangan ( Tugas Terstruktur )

Mengerjakan soal latihan kompetensi dasar menerapkan pengoperasian
mesin pembayaran dalam transaksi : tentang bagian-bagian mesin debit dan
mesin kredit, fungsi tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah
menggunakan mesin debit dan mesin kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin debit dan mesin kredit.

f. Instrumen Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :

o Secara berkelompok teridiri dari 4 orang , mengumpulkan berbagai
informasi tentang mesin pembayaran dalam transaksi / EDC.
o Carilah beberapa artikel beserta gambarnya tentang macam-macam
mesin pembayaran dalam transaksi / EDC ada atau dipakai pada
lingkungan bisnis / perusahaan / toko.
o Buatlah Kliping dari beberapa artikel/gambar tersebut
o Dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

JOB SHEET

1. Identitas Satuan Pendidikan

Sekolah : SMK Citra Niaga
Nusantara
Paket KeahlianKeahlian : Bisnis Daring dan
Pemasaran Mata Pelajaran : Administrasi
Transaksi Kelas / Semester : XII / 1 (gasal)
Waktu : 4 x 45 minutes

2. Kompetensi Inti
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
 dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

3. Kompetensi Dasar
4.3 Mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / EDC

4. Tujuan
Siswa dapat mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / ED.

5. Alat dan Bahan

o Mesin EDC
o Kertas printer
o Pita printer
o Struk/nota

6. Keselamatan Kerja
o Periksa sambungan listrik
o Periksa mesin EDC yang akan dipakai
o Pakai alas kaki

7. Ramah Lingkungan
o Jaga kebersihan tempat praktek
o Buang limbah praktek pada tempat yang sudah sediakan

8. Langkah kerja
o Operasikan mesin EDC sesuai prosedur
o Hitung dengan teliti dan benar
o Sebelum transaksi lakukan salam
o Sebut jumlah transaksi
o Lakukan verifikasi
o Bubuhkan cap dan tanda tangan

o Serahkan barang belanjaan kepada pembeli dengan mengucapkan salam

9.Tugas
o Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo
Sukabumi hendak menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh
pembeli dengan kalkulator elektronik sebagai berikut
 Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
 Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
 Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
  Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
o Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli? Lakukan verifikasi
hasil perhitungan!

Mengetahui, Cianjur, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ojang Samsudin, S.Pd., MM. Resti Nuraeni, S.Pd.

NUPTK. NUPTK.