RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota badan/jari tangan

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang
sempurna
• Menyebutkan macam-macam ukuran dan bentuk jari tangan
• Menceritakan bentuk dan ukuran jari sendiri dan temananya
• Menunjukkan hasil karya jiplakan jari tangan dirinya dan temannya

Alat dan Bahan:

playdough, pasir sintesisi, pewarna makanan, pensil, wadah

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam fantasi

• Berbaris seperti semuat
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul Aku adalah Aku
• Membaca doa sesudah wudhu
• Guru membacakan Buku Besar yang berjudul Fungsi jari tanganku
• Tanya jawab dan diskusi buku yang dibaca
• Guru mengenalkan kosa kata tentang jari tangan
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
 • Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam anggota tubuh

• Tanya jawab dan diskusi tentang anggota tubuh
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungus jari tangan
• Anak mengecap jari tangan dirinya dan jari tangan temannya
• Anak mencetak jarinya melalui playdough atau pasir sintesis
• Anak membandingkan hasil jiplakan jari dirinya dengan jiplakan jari
temannya
• Anak mengisi hasil jiplakan tangan dirinya dan temannya pada
lembar

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan anggota tubuh kita yang

sangat sempurna
• Kita harus menjaga anggota tubuh dengan baik
• Dengan anggota tubuh yang sempurna kita bisa membuat karya seni
yang bagus

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa
Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota badan/nama diri

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang
sempurna
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membiasakan mengharga hasil orang lain yang berkaitan dengan tema
diriku
• Menyebutkan macam-macam huruf dan jumlah huruf
• Memaparkan jumlah huruf yang pada namanya dan nama temannya
• menyebutkan nama huruf dirinya dan temannya

Alat dan Bahan:

Pensil kertas warna

Balok angka

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan sambil mendengarkan musik

• Berbaris rapi
• Permainan lempar bola dan anak yang kena bola menyebutkan nama dirinya
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu bahasa Arab fii hunaan nafroh

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu
• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu siapa namamu
 • Guru membacakan buku tentang Diriku
• Tanya jawab dan diskusi tentang buku yang dibaca
• Guru mengenalkan kosa kata tentang diriku
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai nama anak-anak satu

kelas
• Tanya jawab dan diskusi tentang nama
• Anak menceritakan namanya masing-masing
• Anak mencritakan nama temannya
• Anak menghitung jumlah teman-teman yang ada di kelasnya
• Anak menyebutkan nama panjangnya satu persatu
• Sajikan huruf alphabet (abcd dst ) huruf kecil beberapa set
• Ajak anak menyebutkan nama huruf dirinya dan temannya
• Minta anak mengambil huruf-huruf yang sesuai dengan namnya
• Ajak anak menghitung jumlah huruf pada namanya dan nama temannya
• Anak mengambil huruf
• Fasilitasi anak untuk mengambil balok angka yang sesuai dengan banyak
bilangan huruf yanga ada pada namanya
• Bimbing anak untuk menulis 3 nama temannya di lembar kegiatan dan
membilang banyak huruf pada nama temannya
• Anak menuliskan nama panjangnya dan dua nama panjang temannya
pada lembar kegiatan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia dan setiap manusia

mempunyai nama yang baik
• Dengan nama yang bagus sikap kita juga harus bagus
• Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
 dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota badan/tinggi badan

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang sempurna
• Membiasakan mengharga hasil orang lain yang berkaitan dengan tema diriku
• Membedakan konsep tinggi dan rendah
• Menyebutkan tinggi badan dirinya dan 3 temannya
• Menceritakan ukuran tinggi badan dirinya dan temannya

Alat dan Bahan:

- Pensil kertas
- Telapak tangan
- Alat ukur peninggi badan

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi pohon yang bergerak ke kiri ke kanan

jika ditiup angina kencang sambil mendengarkan musik
• Berbaris dan bermain lempar bola
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

- Berdoa dengan khusyu
• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
 • Guru membacakan buku tentang Tubuhku
• Tanya jawab dan diskusi tentang buku yang dibaca
• Tanya jawab tentang tinggi badan seseorang
• Guru mengenalkan kosa kata tentang tubuhku
• Anak diberi kesempatan untuk membaca buku yang tersediandi
pojok baca
• Beri mereka pilihan buku apa yang ingin mereka baca
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai jenis anak-anak dengan

ukuran badan yang berbeda
• Tanyajawab dan diskusi bagaimana mengukur tinggi badan kita
• Ajak anak ke halaman sekolah. Minta anak menunjukkan satau pohon
yang ukrannya tinggi
• Fasilitasi anak untuk mengukur tinggi badan dirinya menggunakan
telapak tangan dengan bantuan guru
• Fasilitasi anak untuk menuliskan banyak telapak tangan yang
digunakan untuk mengukur tinggi badan temannya
• Fasilitasi anak untuk menuliskan nama temannya yang memiliki
ukuran badan paling tinggi
• Anak menuliskan tinggi badan temannya menggunakan jengkal
tangan dan mencatatnya pada lembar kegiatan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia dengan keadaan dan

ciri-ciri yang berbeda
• Kita harus bersyukur dengan menjalankan perintahNya dan
menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
 • makan bekal
• berdoa setelah makan
• bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota badan/berat badan

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang sempurna
• Menyebutkan berat badan dirinya dan 3 temannya
• Menceritakan ukuran berat badan dirinya dan temannya

Alat dan Bahan:

- Loose part (tutup botol, kulit kerang, batu kerikil, dan lainny aalat
tulis dan kertas HVS
- Timbangan berat badan

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan seperti sambil mendengarkan musik

• Berbaris sambil melempar bola kepada temannya
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang Aku adalah Aku
• Guru membacakan Buku Besar yang berjudul Tubuhku
• Tanya jawab dan diskusi tentang berat badan anak-anak mengapa
ada anak yang kurus dan yang gemuk
 • Guru memberikan penguatan bahwa semua kita adalah berbeda dan
istimewa seperti lagu Aku adalah aku
• Guru mengenalkan kosa kata tentang tubuhku seperti kaki. Dada,
pipi, mata, dagu dll
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai jenis anak-anak dengan

berat badan yang berbeda
• Tanyajawab dan diskusi tentang berat badan anak apakah anak tahu
konsep berat badan
• Anak menceritakan berat badan dirinya
• Guru menfasilitasi anak untuk menimbang berat badannya
• Ajak anak menuliskan lambang bilangan berapa berat badannya di
lembar kegiatan
• Guru menfasilitasi anak untuk menulis lambang bilangan yang sesuai
dengan berat badannya menggunakan benda loose part
• Guru memberikan penguatan tentang konsep lebih berat lebih ringan
dengan kegiatan di atas

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia dengan keadaan dan

ciri-ciri yang berbeda
• Kita harus bersyukur dengan menjalankan perintahNya dan
menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
• makan bekal
• berdoa setelah makan
• bermain baik
 Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajaran lebih
menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : sekolah/jarak

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang sempurna
Kognitif
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membedakan konsep jauh dekat
• Menceritakan jarak dari rumah ke sekolah
• Membiasakan mengharga hasil orang lain

Alat dan Bahan:

- loose part (stiker gambar bangunan rumah sakit, sekolah, bank, dan
lainnya
- Alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi tentang bus sambil mendengarkan lagu

yang berjudul the wheel on the bus
• Berbaris seperti bus
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata melalui gerakan badan anak yang menebak benda yang
dimaksud tentang bus seperti supir, pintu, wiper, setir
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
 • Bernyanyi lagu yang berjudul the wheel on the bus
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
• Guru membacakan buku yang berjudul Peta
• Tanya jawab dan diskusi tentang pentingnya mengetahui peta baik
yang digital maupun yanag manual
• Guru mengenalkan kosa kata tentang jarak dari sekolah ke rumah
seperti jauh, dekat, naik kendaraan, jalan kaki dan lainnya
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar peta manual dan google map

• Tanyajawab dan diskusi tentang peta baik peta manual maupun peta
google
• Anak menceritakan jarak dari rumah ke sekolah apakah jauh atau
dekat atau sedang dan perjalanan anak-anak menuju sekolah apakah
jalan kaki, menggnakan sepeda, mobil atau motor dan tempat-
tempat apa saja yang ditemui ketika berangkat ke sekolah
• Guru menfasilitasi anak untuk membuat denah sederhana dari
rumahnya menuju sekolah di lembar kegiatan, lalu menempelkan
stiker gambar bangunan yang ditemui selama perjalanan
• Ajak anak membandingkan denah miliknya dengan denah milik
temannya
• Diskusikan dengan temannya apakah jaraknya lebih jauh atau dekat
untuk menuju sekolah
• Guru memberikan penguatan tentang konsep lebih jauh lebih dekat

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia dengan keadaan dan

ciri-ciri yang berbeda
• Kita harus bersyukur dengan menjalankan perintahNya dan
menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri
- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik
Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajaran lebih
menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asesmen

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : tanaman/panjang tanaman

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang sempurna
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membedakan konsep tinggi pendek
• Membandingkan tanaman yang tinggi dan yang rendah
• Menceritakan hasil pengamatannya tentang tinggi rendah tanaman

Alat dan Bahan:

Loose part (balok angka, tanaman hias, pendil dll

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan seperti pohon yang tertiup angin sambil

mendengarkan musik
• Berbaris seperti pohon
• Permainan memasukan bola ke dalam keranjang
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang bertema tanaman
• Guru membacakan buku tentang tanaman di kebun
• Tanya jawab dan diskusi tentang berbagai tanaman di kebun
 • Guru mengenalkan kosa kata tentang tanaman kebun
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai jenis benda yang tinggi

dan rendah
• Tanyajawab dan diskusi tinggi dan rendah suatu benda
• Anak diminta mengambil benda yang tinggi dan yang rendah
• Guru menfasilitasi anak untuk mengamati tanaman yang ada di
sekitar sekolah
• Fasilitasi anak untuk berdiskusi dengan temannya tentang bagian-
bagian tanaamn
• Fasuliatasi anak untuk membandingkan tinggi dan rendahnya
tanaman yang disediakan
• Minta anak untuk mengurutkan menggunakan kartu angka atau balok
angka
• Ajak anak mengamati gamabar tanaman hias di lembar kegiatan
• Minta anak mengurutkan gambar dari yang paling tinggi hingga
paling rendah dengan menuliskan bilangannya
• Guru memberikan penguatan konsep paling tinggi paling rendah
suatu benda dan konsep bilangan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan benda-benda di alam dunia ini

dengan berbagai ciri ada yag tinggi ada yang rendah
• Kita harus bersyukur dengan menjalankan perintahNya dan
menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
 bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota badan /jari kaki

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah anggota tubuh yang sempurna
Kognitif
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menghitung jumlah jari kaki
• Menyebutkan konsep bilangan 10 dengan benda nyata
• Membedakan konsep panjang dan pendek
• Membedakan panjang jari kaki miliknya dengan milik temannya
• Membiasakan mengharga hasil orang lain yang berkaitan dengan tema diriku

Alat dan Bahan:

• Loose part pewarna makanan

• Batu kerikil bawang
• Kertas karton
• pensil

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan seperti kereta sambil mendengarkan musik

• Berbaris seperti kereta
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

 • Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang yang berjudul kepala pundak lutut kaki
• Membaca doa sebelum keluar rumah melangkahkan kaki
• Guru membacakan Buku Besar tentang Jari Kaki
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam jari kaki, bentuk
jari kaki, jumlah jari kaki dan fungsi jari kaki
• Guru mengenalkan kosa kata tentang jari kaki
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar jari kaki

• Tanyajawab dan diskusi tentang jari kaki, jumlah jari kaki, cara
menjaga kebersihan jari kaki
• Guru membacakan buku tentang cara menjaga kebersihan kaki
• Ajak anak mengamati jari kakinya masing-masingdan menghitung
jari kakinya
• Guru menfasilitasi anak untuk mengecap telapak kakinya dan dua
telapak kaki milik temannya di kertas karton.
• Ajak anak untuk mengamati hasil jiplakan kaki dan diskusikan
tentang ukuran kaki yang paling panjang
• Ajak anak menghitung banyak jari kaki pada gambar di lembar
kegiatan dengan melengkapi bilangan
• Anak mengerjakan kegiatan di lembar kegiatan yaitu menghitung
bilangan yang ada di gambar jari kaki dan melengkapi bilangan yang
kosong
• Guru memberikan penguatan tentang konsep bilangan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia dengan keadaan dan

ciri-ciri yang berbeda
• Kita harus bersyukur dengan menjalankan perintahNya dan
menjauhi laranganNya
Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
• makan bekal
• berdoa setelah makan
• bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota tubuh/cara merawat anggota tubuh

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas nikmat anggota tubuh yang sempurna
• Membedakan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih
• Menceritakan cara merawat anggota tubuh tangan
• Menceritakan cara mencucui tangan yang benar
• Menceritakan hasil percobaan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih

Alat dan Bahan:

• 5 lembar roti
• air hangat
• sabun cuci tanganhand sanitizer
• alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi seperti anak yang sedang mencuci

tangan dan diiringi musikdan lagu
• Berbaris antri sambil bermain kata bersambung
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Membaca doa sebelum berwudhu
 • Guru membacakan buku tentang pentingnya menjaga kesehatan
badan
• Tanya jawab dan diskusi tentang mengapa harus menjaga kesehatan
• Bermain peran tentang anak yang suka menjaga kebersihan dan
tidak suka menjaga kebersihan yang menyebabkan sakit
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam cara menjaga

kebersihan dan kesehatan badan
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam cara orang menjaga
kebersihan tubuh
• Anak menceritakan tentang cara menjaga kebersihan tubuh
• Anak melakukan percobaan sains tentang menjaga kebersihan
menggunakan 5 lembar roti
• Roti pertama digosok ke permukaan meja di kelas
• Roti kedua roti yang tidak disentuh dan diberi lebel” segar dan tidak
tersentuh”
• Roti ketiga disentuh oleh semua anak menggunakan tangan yang tidak
dicuci
• Roti ke empat disentuh oleh anak yang tangannya dicuci dengan
menggunakan air hangat dan sabun
• Roti kelima disentuh oleh anak yang tangannya sudah dibersihkan
menggunakan hand sanitizer
• Simpan semua roti di ruangan terbuka dan amati perubahannya setiap hari
• Ajaka anak berdiskusi tentang perubahan yang terjadi pada roti setelah
beberapa hariatau minggu
• Anak diminta mencatat hasul perubahannya

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Allah menyurh kita menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh

• Menjaga kesehatan dan keberishan tubuh adalah wujud rasa syukur
atas nikmat anugrah anggota tubuh
Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
• makan bekal
• berdoa setelah makan
• bermain
• Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : anggota tubuh/kebersihan anggota tubuh

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas nikmat anggota tubuh yang sempurna
• Membiasakan menjaga kebersihan anggota badan
• Menceritakan manfaat menjaga kebersihan tangan
• Membedakan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih
• Memaparkan hasil percobaan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih

Alat dan Bahan:

Susu, sabun cuci piring, air dan wadah, 2 pewarna makanan, cotton bud dan
alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi meniru gerakan kuman yang berbahaya

bagi tubuh jika tidak menjaga kebersihan sambil diiringi lagu
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana
Kegiatan Pendahuluan (60 menit)
• Berdoa dengan khusyu
• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang menjaga kebersihan
• Melantunkan hadits tentang kebersihan
• Menceritakan kisah sahabat Nabi
 • Membaca doa setelah berwudhu
• Guru membacakan buku tentang kebersihan badan serta keharusan
kita mmenjaga kebersihan badan
• Tanya jawab dan diskusi tentang kebersihan badan
• Guru mengenalkan kosa kata tentang menjaga kesehatan badan
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam cara menjaga

kebersihan dan kesehatan badan
• Tanya jawab dan diskusi tentang cara membersihkan atau mencuci tangan
yang benar
• Anak menceritakan tentang cara menjaga kebersihan tubuh
• Anak melakukan percobaan sains “ Susu warna warni” dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
• Susu dituang ke piring
• Tuangkan warna makanan sebanyak 2 tetes secara perlahan di bagian
tengah susu secara berdekatan
• Celup cuttun bud dalam sabun cair
• Sentuhkan cutton bud ke bagian tengah susu dengan pewarna secara
perlahan
• Tekan cutton bud ke bawah sampai menyentuh piring
• Celupkan kembalicutton bud yang baru ke dalam sabun cair
• Celupkan cutton bud yang baru ke dalam susu yang berbeda
• Anak diminta mencatat hasul perubahannya
• Anak melingkari gambar yang digunakan untuk mencuci tangan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Allah menyurh kita menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh

• Menjaga kesehatan dan keberishan tubuh adalah wujud rasa syukur
atas nikmat anugrah anggota tubuh

Kegiatan Penutup (30 menit)

 • Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang
disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : panca indera/hidung

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas nikmat anggota tubuh yang sempurna
• Membedakan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih
• Menceritakan fungsi hidung
• Membedakan berbagai macam bau
• Menceritakan cara menjaga kebersihan hidung

Alat dan Bahan:

parfum, ikan asin, buah durian, tape, pewangi pakaian

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris sambil bermain kata berbisik
• Permainan melempar dadu kemudian diikuti oleh bacaan yang ada dalam
dadu
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu tentang panca indera
• Guru membacakan Buku Besar tentang Panca Indera Hidung
• Berdiskusi dan tanya jawab tentang fungsi hidung dan benda-benda
yang baunya menyengat
• Guru menunjukkan gambar benda-benda yang baunya menyengat
 • Guru mengenalkan kosa kata tentang fungsi hidung
• Mengenalkan keaksaraan awal kosa kata dengan permainan bingo
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam panca indra dan

fungsi panca indra hidung
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungsi panca indra hidung
• Anak menceritakan tentang fungsi hidung
• Melakukan kegiatan bermain mencari harta karun yaitu mencari benda
yang wanginya sangat menyengat
• Anak melakukan percobaan sains dengan cara mencari benda-benda yang
bau nya menyengat ( seperti parfum, ikan asin, buah durian, tape, pewangi
pakaian, dan lainnya yang telah disimpan oleh guru
• Melakukan praktik mencium benda-benda yang baunya menyengat
• Anak diminta menceritakan berbagai bau benda-benda yang ditemukan
• Di lembar pengamatan anak akan mencatat benda-benda yang ditemui
apakah warnanya sangat menyengat , cukup menyengat dan menyengat
• Anak berdiskusi hasil dari pencariannya
• Anak menyampaikan hasilpencariannya

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Allah telah menciptakan hidung yang berfungsi dapat membau

semua benda
• Menjaga kesehatan dan keberishan hidung adalah wujud rasa syukur
atas nikmat anugrah anggota tubuh

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

 • Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang
disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : panca indera/lidah

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas nikmat anggota tubuh yang sempurna
• Memiliki sikap rajin menjaga kebersihan anggota badan
• Membedakan anggota tubuh yang bersih dan tidak bersih
• Menceritakan fungsi lidah
• Menceritakan macam-macam rasa

Alat dan Bahan:

- Loose part ( gula, madu, permen, kopi, garam, buah lemon, saus, dan
sebagianya
- Krayon, pensil warna dan spidol

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris sambil melakukan permainan keliling dunia
• Permainan tebak angka
• Bermain tebak kata

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul siapa tahu apa rasa gula
 • Membaca doa sebelum makan
• Guru membacakan buku yang berjudul Macam-macam Rasa
• Tanya jawab dan diskustentang macam-macam rasa
• Guru mengenalkan kosa kata tentang macam-macam rasa seperti
manis, asem, asin, pahit dan pedas
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra membaca dengan mengenalkan buku besar

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam benda yang

memiliki rasa yang berbeda seperti gula, madu, permen, kopi, garam,
buah lemon, saus,
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungsi lidah yaitu bisa merasakan
berbagai macam rasa
• Anak mengecap semua makanan yang disajikan
• Anak menceritakan rasa makanan yang dicoba apakah manis, asin, pahit,
pedas dan asam
• Bombing anak untuk menuliskan nama makanan pada kolom yang tepat di
lembar kegiatan
• Ajak anak membilang banyak makanan pada setiap kotak dan menuliskan
lambang bilangan di lembar kegiatan
• Anak mengelompokkam makanan sesuai rasanya di lembar kegiatan
• Guru memberikan penguatan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Allah telah menciptakan lidah yang berfungsi dapat merasakan

semua rasa
• Menjaga kesehatan dan keberishan lidah adalah wujud rasa syukur
atas nikmat anugrah anggota tubuh

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik
 Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : panca indera/telinga

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas nikmat anggota tubuh yang sempurna
• Membedakan bunyi yang keras sedang dan tidak keras
• Menceritakan cara menjaga kebersihan telinga
• Memaparkan hasil percobaan bunyi yang keras, sedang dan lema

Alat dan Bahan:

• Ember
• Air batu
• Corong
• Alat mewarnai

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris dan melakukan permainan ular naga panjang
• Permainan tebak angka
• Bermain tebak kata
• Membacakan ikrar

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu tentang fungsi telinga atau lagu panca indra
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
 • Guru membacakan buku tentang fungsi telinga
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungsi telinga
• Bermain peran anak yang sakit telinga karena tidak menjaga
kebersihan telinganya
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam panca indra dan

fungsi panca indra hidung
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungsi panca indra telinga
• Anak menceritakan tentang fungsi telinga
• Anak melakukan percobaan sains perambatan bunyi secara berpasangan
dengan langkah-langkah sebagai berikut
• Isi ember dengan air hingga penuh
• Satu anak memasukan corong ke dalam ember berisi air hingga bagian
bawahnya terendam namun tidak menempelpada ember
• Satu Anak mendekatkan telingapada bagian atas corong
• Anak lainnya mengetuk salah satu sisi ember menggunakan batu secara
perlahan
• Cobalah mendengarkan bunyinya
• Guru menfasilitasi anak untuk berdiskusi tentang percobaan tersebut
• Anak melaporkan hasil penelitiannya di lembar kerja

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Allah telah menciptakan telinga yang berfungsi dapat mendengarkan

bunyi benda
• Menjaga kesehatan dan keberishan telinga adalah wujud rasa
syukur atas nikmat anugrah anggota tubuh

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
• makan bekal
 • berdoa setelah makan
• bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : keluarga/nama anggota keluarga

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur atas anugrah keluarga yang lengkap dan
bahagia
• Terbiasa memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menyebutkan anggota keluarga
• Menceritakan nama anggota keluarga
• Memperagakan hasil karya pohon keluarga yang telah dibuatnya

Alat dan Bahan:

Stik es krim, sumpit, sedotan, korek api, kardus bekas, pewarna alami,
(kunyit, buah naga, buah bit, foto keluarga lengkap

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris melakukan permainan ular naga panjang
• Melakukan permainan keliling dunia
• Bermain tebak kata yang berkaitan dengan keluarga
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
• Guru membacakan buku tentang kendaraan darat
 • Tanya jawab dan diskusi tentang kereta barang
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar anggota keluarga

• Tanya jawab dan diskusi tentang anggota keluarga ayah, ibu adik kakak
nenek dan kakek
• Guru membacakan buku tentang keluargaku
• Anak menceritakan tentang keluarganya
• Anak membuat pohon keluarga dari benda-benda loosepart sesuai
kreasinya sendiri
• Anak menceritakan hasil karya pohon keluarganya di depan teman-
temannya

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah memberikan keluarga yang utuh

• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita saling menyayangi
anggota keluarga kita adalah dengan mengikuti perintahNya dan
menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

• cuci tangan dengan antri

• berdoa sebelum makan
• makan bekal
• berdoa setelah makan
• bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa
Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : makanan/makanan sehat

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuhan
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menceritakan ciri-ciri makanan sehat
• Membedakan makanan yang sehat dan yang tidak sehat
• Menceritakan bahaya jika memakan makanan yang tidak sehat

Alat dan Bahan:

• Permen gummy
• 3 wadah
• air, garam dan gula
• alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan sehat ceria

• Berbaris melakukan permainan kata berantai
• Permainan tebak jumlah benda dan bilangannya
• Bermain tebak kata bermakna
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang makanan sehat
 • Membaca doa sebelum makan
• Guru membacakan buku tentang makanan sehat
• Tanya jawab dan diskusi tentang makanan sehat dan tidak sehat
• Guru mengenalkan kosa kata tentang makanan sehat
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam makanan sehat

dan tidak sehat
• Tanya jawab dan diskusi tentang makanan sehat dan tidak sehat
• Anak menceritakan dan menyampaikan pendapatnya tentang makanan
sehat
• Anak melakukan percobaan permen gummy dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
• Meletakkan permen gummy pada wadah yang berbeda
• Wadah pertama permen gummy dicampur dengan air
• Wadah kedua permen gummy dicampur dengan air dan garam
• Wadah ketiga permen gummy dicampur dengan air dan gula
• Diamkan beberapa saat
• Amati hasilnya dan catat dalam lembar observasi

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam sayuran

untuk manusia
• Mengkonsumsi sayuran sangat baik untuk kesehatan
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
 bermain baik
Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajaran lebih
menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari

Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : air/sifat-sifat air

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuhan
• Menceritakan sifat-sifat air yang merambat
• Menceritakan hasil percobaannya tentang sawi warna warni di depan teman-
temannya temannya

Alat dan Bahan:

- Beberapa lembar sawi

- Beberapa pewarna yang berbeda
- Air, gelas pola bentuk 3 D dari kertas origami
- Gelas atau mangkok sayur

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi mengikuti gerakan pohon ketika tertiup

angina sambil mendnegarkan musik
• Berbaris sambil melakukan permainan lawan kata
• Permainan tebak jumlah benda dan bilangannya
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang makanan sehat
 • Membaca doa sebelum makan
• Guru membacakan buku tentang sifat air
• Tanya jawab dan diskusi tentang sifat-sifat air
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Beri kesempatan anak untuk membaca buku yang tersedia pada
pojok baca
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar tentang sifat-sifat air yang

berubah wujud, mereasp melalui celah, permukaannya
tenangmenempati runag dan dapat melarutkan zat
• berdiskusi dan tanya jawab tentang sifat-sifat air yang selalu meresap
melalui celah
• Anak melakukan percobaan yang disebut dengan “sawi warna warni” dengan
langkah-langkah sebagai berikut
• Isi 3 gelas dengan air lalu berikan beberapa tetes pewarna makanan
dengan warna yang berbeda
• Iris bagian bawah sawi
• Rendam sawi minimal 15 menit di setiap gelas dan amati perubahan
warnanya
• Anak mencatat hasil percobaannya pada lembar kerja
• Guru memberikan penguatan kesimpulan dari hasil percobaan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam sayuran

untuk manusia
• Mengkonsumsi sayuran sangat baik untuk kesehatan
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
 - berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : air/sifat air

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur dengan adanya bunga yang berwarna warni
• Menceritakan sifat air
• Menceritakan hasil percobaan bunga mekar di atas air

Alat dan Bahan:

- macam-macam bunga
- kertas origami
- wadah ukuran besar
- air
- buku cerita

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi air terjun diiringi lagu dan musik

• Berbaris sambil melakukan permainan cublak cublak suweng
• Permainan tebak kata
• Bermain tebak bilangan dna benda
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul bunga mekar
• Membaca doa sebelum minum
• Guru membacakan buku tentang bunga yang mekar
• Tanya jawab dan diskusi tentang bunga yang mekar
 • Guru mengenalkan kosa kata tentang bunga
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam tanaman bunga

• Mengamati tanaman bunga yang ada di sekitar sekolah dan rumah dan
mendiskusikannya
• Anak mengamati bagian-bagian tanaman dan bagian-bagian bungan
• Anak menceritakan tentang tanaman Bunga yang ia bawa dari tumah
• Anak melakukan percobaan “bunga bermekaran” dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
• Gambarlah lingkaran seukuran tutup gelas di atas kertas warna
• Gambarlah delapan kelopak bunga di sekeliling lingkaran
• Gunting gambar bunga
• Tekuk setiap kelopak bunga ke arah lingkaran secara berurutan
• Letakan bunga kuncup di atas air
• Anak menyajikan hasil pekerjaannya
• Guru memberikan penguatan bahwa salah satu sifat air adalah
meresap melalui celah
• Anak mencatat hasil pengamatannya di lembar kegiatan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam bunga yang

indah dan bermacam-macam
• Kita harus bersyukur dan cara merawat Bungan dengan teratur

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

 • Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang
disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : benda/tekstur benda

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur dengan adanya bunga yang berwarna warni
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membedakan jenis-jenis tekstur benda
• Menceritakan konsep bilangan sampai 10
• Mengelompokkan benda berdasarkan tekstur

Alat dan Bahan:

- Kartu angka
- Loose part ( kapas, batu kerikil, bawah, bulu ayam, balon, buah salak,
spons, dan lainnya
- Pensil

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi yang domodelkan oleh bu guru sambil

mendengarkan musik
• Berbaris dan melakukan permainan tradisional
• Permainan tebak jumlah benda yang sesuai dengan bilangannya
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

 • Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Guru membacakan buku tentang tekstur benda
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam tekstyr benda
• Guru mengenalkan kosa kata tentang tekstur benda
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai benda-benda yang ada di

sekitar kita
• Berdiskusi dan tanya jawab tentang berbagai macam benda yang ada
di sekitar seperti
• Anak menyebutkan benda-benda yang ada di sekitarnya
• Ajak anak untuk meraba berbagai jenis benda dengan tekstur yang
berbeda dan menyebutkannya
• Fasilitasi anak untuk menuliskan nama benda berdasarkan
teksturnya di lembar kegiatan, lalu membilang banyak benda
berdasarkan teksturnya menggunakan kartu angka
• Anak mengelompokkan benda berdasarkan teksturnya dan
menghitungnya
• Guru menfasilitasi anak untuk mndiskusikan berbagai macam
tekstrur benda

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam benda

dengan tekstur yang berbeda beda ada yang halus, kasar, lengkat,
licin dan berair
• Kita harus bersyukur kepada Allah dengan cara menjalankan
perintahNya dan menjauhi larangaNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
 - makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : benda/magnet

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum

melakukan kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya berbagai benda di
sekitar kita
• Menyebutkan berbagai macam benda yang mengandung magnet
• Membedakan benda yang mengandung magnet kuat dan lemah
• Memaparkan hasil percobaan

Alat dan Bahan:

• meja, kursi, piring, gelas, buku, penggaris, klipkertas, jepitan jemuran,

pensil, tempat pensil, kunci, wajan, gunting kuku, botol plastik, kain lap
• alat tulis
• buku cerita

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris melakukan permainan follow the instructions
• Permainan tebak kata dan gambar
• Bermain tebak benda dan bilangan
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
 • Guru membacakan buku tentang magnet
• Tanya jawab dan diskusi tentang magnet
• Guru mengenalkan kosa kata tentang magnet
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan permainan menulis di
atas pundak temannya dan menulis di udara

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar magnet dan benda-benda yang

mengandung magnet
• Tanya jawab dan diskusi tentang benda-benda di sekitar kita yang
mengandung magnet
• Anak menceritakan pengalaman mencoba benda – benda yang mengandung
magnet
• Anak melakukan percobaan menggunakan magnet dengan langkha-langkah
sebagai berikut:
• Siapkan benda-benda di sekitar kita seperti meja, kursi, piring, gelas,
buku, penggaris, klipkertas, jepitan jemuran, pensil, tempat pensil, kunci,
wajan, gunting kuku, botol plastik, kain lap dan lainnya
• Tempelkan magnet ke benda-benda tersbut di atas
• Lihatlah mana benda-benda yang menempel pada magnet
• Catatlah hasil percobaanmu pada lembar kerja yang ada
• Guru memberikan penguatan bahwa ada benda-benda yang mengandung
magnet yang kuat, sedang dan lemah

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam benda yang

mengandung magnet kuat lemah dan sedang
• Kita harus bersyukur dengan cara beribadah kepada Allah dan
berbuat baik kepada sesame

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
 - bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik :

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai cipta
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menceritakan warna-warni pelangi
• Menceritakan waktu terjadinya pelangi
• Menceritakan hasil percobaan pelangi

Alat dan Bahan:

• 1 gelas bening berukuran besar

• 4 gelas bening ukuran kecil
• gula pasir
• pewarna makanan 4 warna
• sendok
• alat mewarnai

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris melakukan permainan tebak warna sambil diiringi lagu pelangi
• Permainan tebak jumlah bilangan sesuai benda
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
 • Bernyanyi lagu yang yang berjudul pelangi dan lagu red and yellow
and green and pink
• Membaca doa ketika turun hujan
• Guru membacakan buku yang berjudul pelangi
• Tanya jawab dan diskusi tentang pelangi
• Anak menceritakan pengalaman melihat pelangi
• Guru mengenalkan kosa kata tentang pelangi seperti merah, kuning ,
hijau
• Anak diberi kesempatan untuk membaca buku yang ada di pojok
baca
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar pelangi yang sangat indah

• Tanya jawab dan diskusi tentang pelangi kapan terjadinya pelangi warna
pelangi
• Anak menceritakan pengalaman melihat pelangi
• Anak menyebutkan warna-warna pelangi
• Anak melakukan percobaan dengan tema “air pelangi di dalam gelas”
dengan langkah-langkah sebagai berikut:
• Isilah 4 gelas dengan air
• Tambahkan pewarna makanan yang berbeda pada setiap gelas (merah,
kuning hijau biru)
• Isi air berwarna merah dengan 5 sendok makan gula
• Isi air warna kuning dengan 4 sendok makan gula
• Isi air warna hijau dengan 3 sendok makan gula
• Isi air warna biru dengan 2 sendok makan gula
• Siapkan satu gelas besar
• Masukan air berwarna secara berurutan dan perlahan ke dalam gelas
besar
• Lalu ajak anak mengamati apa yang terjadi
• Amati air yang ada di dalam gelas, maka teman-teman akan melihat
setiap air tidak tercampur.
• Fasilitasi anak untuk berdiskusi tentang apa yang terjadi
• Ajak anak melakukan pencatatan tentang percobaan ini
denganmengerjakan aktifitas di lembar kegiatan secara mandiri
Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan pelangi yang sangat indah

• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik :

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai
ciptaan Tuhan
• Membedakan jenis benda yang mengapung dan tenggelam
• Mengelompokkan benda yang mengapung dan tenggelam
• Memaparkan hasil percobaan benda yang mengapung dan tenggelam

Alat dan Bahan:

o Wadah
o Air
o Benda-benda seperti kain lap, tisu, kelereng, sendok, pensil,
penghapus, telur, tas plastic, kertas dan lainnya
o Alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris melakukan permainan ular naga
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang bertema benda-benda di sekitar kita
 • Membaca doa sebelum minum
• Guru membacakan buku tentang benda yang mengapung dan
tenggelam
• Tanya jawab dan diskusi tentang buku yang dibaca
• Guru mengenalkan kosa kata tentang benda mengapung dan
tenggelam
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai benda-benda yang ada di

sekitar
• Berdiskusi dan diskusi tentang benda-benda yang ada di sekitar
• Guru menjelaskan ada benda-benda di sekitar kita yang berat dan
yang ringan
• Anak diajak untuk melakukan percobaan mana benda-benda yang
kalau dimasukan ke dalam air tenggelam dan mana yang mengapung
dengan langkah-langkah sebagai berikut:
• Isilah wadah dengan air yang hampir penuh
• Masukan satu persatu benda yang disediakan ke dalam wadah berisi
air
• Amati peristiwa yang terjadi untuk setiap benda yang dimasukan ke
dalam wadah
• Lakukan pencatatan hasil pengamatan di lembar kegiatan
• Guru memberikan penguatan tentang hasil percobaan
• Anak memberikan ceklist pada gambar benda yang tenggelam
• Recalling (penguatan dan kesimpulan)
• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam benda-benda
di sekitar kita
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

 - berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : benda di sekitar kita/warna

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai
ciptaan Tuhan
• Menyebutkan macam-macam warna
• Menceritakan hasil pencampuran warna
• Menceritakan warna kesukaannya

Alat dan Bahan:

• Cat warna warni

• Palet
• Kuas
• krayon

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi sambil mendengarkan lagu dan music

tentang warna
• Berbaris melakukan permainan warna
• Permainan menebak jumlah benda dan bilangannya
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu tentang warna dalam bahasa Indonesia dan Inggris
• Guru membacakan buku yang berjudul warna kesukaanku
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam warna
 • Guru mengenalkan kosa kata tentang warena
• Anak diberi kesempatan untuk membaca buku cerita yang terdapat
di pojok baca
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam warna dan benda-

benda yang berwarna
• Berdiskusi dan tanya jawab tentang benda-benda berwarna yang
ada di sekitar
• Anak menceritakan warna kesukaannya
• Guru menjelaskan ada proses pencampuran warna yang akan
menghasilkan warna baru
• Anak diajak untuk melakukan percobaan mencampur warna dengan
langkah-langkah sebagai berikut
• Ajak anak melakukan pencampuran cat warna-warna dasar di palet
menggunakan kuas. Lalu mengoleskannya di kertas gambar untuk
melihat hasil pencampuran warnanya
• Ajak anak melakukan pencampuran warna menggunakan krayon
berdasarkan petunjuk di halaman kegiatan. Setelah selesai, ajak
anak melakukan pencatatan hasilnya di halaman kegiatan
• Ajak anak bermain tebak warna misalnya mengamati benda di
sekitar dan menyebutkan warna benda. Lalu menjelaskan tentang
warna-warna dasar yang menghasilkan warna benda tersebut
• Anak mencatat hasil hasil percobaan pencampuran warna di lembar
kegiatan
• Recalling (penguatan dan kesimpulan)
• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam warna yang
indah
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
 dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : benda/warna benda

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Menyebutkan macam-macam warna suatu benda yaitu biji-bijian
• Menyebutkan warna-warna suatu benda
• Mengelompokkan benda berdasarkan warna

Alat dan Bahan:

• Loose part (kacang kedelai kacang hijau, kacang merah, biji jagung,
• Wadah dengan warna merah, hijau, cokelat dan orange

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi i sambil mendengarkan musik

• Berbaris melakukan permainan ukar naga panjang
• Permainan berhitung
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Membaca doa sebelum makan
• Guru membacakan buku yang berjudl biji tumbuhan
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam dan warna biji
• Guru mengenalkan kosa kata tentang biji-bijian seperti biji kedelai,
kacang hijau, kacang merah dan lainnya
 • Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam warna dan benda-

benda yang berwarna
• Berdiskusi dan tanya jawab tentang benda-benda berwarna yang
ada di sekitar
• Guru menunjukkan biji-bijian yang berwarna warni
• Anak mengamati biji-bijian yang berwarna warni yang disediakan
• Fasilitasi anak untuk membandingkan biji-bijan yang disediakan
berdasarkan warnanya
• Ajak anak bermain mengelompokkan biji-bijian berdasarkan warna
yaitu
• Sediakan 4 wadah merah, hijau coklat dan orange
• Ajak anak memasukan biji-nijian ke dalam wadah berdasarkan
warnanya
• Ajak anak menempelkan benda yang disediakan pada gambar di
lembar kegiatan
• Guru memberikan penguatan tentang konsep penegelompokkan
benda
Recalling (penguatan dan kesimpulan)
• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam warna yang
indah
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

 • Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang
disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : makananan/susu

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuhan
• Menceritakan rasa susu kesukaannya
• Menceritakan rasa susu kesukaan temannya
• Menceritakan rasa susu yang paling disukai temen sekelas
• Menceritakan jumlah benda yang banyak dan sedikit sedikit

Alat dan Bahan:

• Loose part (gelas, susu bubuk, sendok, air panas, dan lainnya
• Susu cokelat
• Susu vanilla
• Susu strawberi

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi seperti gerakan sapi dan mensuarakan

seperti suara sapi sambil mendengarkan lagu yang berjudul oh MC
Donald had a farm
• Berbaris dan melakukan permainan cublak cublak suweng
• Permainan tebak jumlah benda dan lambang bilangannya
• Bermain tebak kata dan gambarnya
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

 • Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang yang berjudul
• Membaca doa sebelum minum susu
• Guru membacakan buku yang berjudul minum susu
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam dan rasa susu
• Guru mengenalkan kosa kata tentang susu seperti susu sapi, susu
kedelai, susu bubuk, susu cair
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam susu segar

dengan berbagai macam rasa
• Berdiskusi dan tanya jawab tentang manfaat susu untuk kesehatan
• Anak menceritakan susu kesukaannya
• Anak mencoba minum susu kesukaannya dan minta anak
• Guru menfasilitasi anak untuk bertanya kepada temannya susu rasa
apa yang paling disukai dan catat jawaban anak dengan menceklist
sesuai yang ada pada lembar kegiatan
• Guru memberikan penguatan konsep paling sedikit dan paling banyak
dan konsep lambang bilangan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam
karakteristik dan kesukaan yang berbeda
• Kita harus menghargai setiap karakteristik dan kesukaan teman-
teman kita

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
 - bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : mainan/mainan kesukaan saya

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuhan
• Menceritakan macam-macam suara
• Menceritakan mainan kesukaannya
• Menceritakan terompet hasil karyanya

Alat dan Bahan:

• Gunting
• Sedotan
• Alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris sambil bermain permainan kata bersambung
• Permainan menebak jumlah benda dengan bilangannya
• Bermain tebak kata dengan gambarnya
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul terompet
• Guru membacakan buku tentang terompet
• Tanya jawab dan diskusi tentang terompet
 • Guru mengenalkan kosa kata tentang terompet
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam terompet

• Berdiskusi dan tanya jawab tentang bunyi terompet
• Anak menceritakan terompet yang dimilikinya
• Guru menjelaskan tentang bunyi pada terompet
• Anak melakukan percobaan membuat terompet dengan langkah-
langkaah sebagai berikut:
• Guntinglah sedotan menjadi ukuran pendek sekitar 4-5 cm
• Gunting ujung sedotan menjadi runcing atau dibentuk menyerupai
bunga
• Cobalah meniup terompet buatan pada bagian yang berbentuk
runcing
• Amatilah apakah terdengar bunyi dari trompet buatannya
• Guru memberikan penguatan tentang suara dari terompet
• Anak memberikan ceklist tahapan cara membuat terompet pada
lembar kegiatan
Recalling (penguatan dan kesimpulan)
• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam benda yang
bisa dijadikan karya yang menarik
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

 • Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang
disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : binatang/binatang peliharaan

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Menyebutkan ciri-ciri binatang peliharannya sendiri
• Menceritakan macam-macam binatang yanga da di sekitarnya
• Menceritakan tempat hidup binatang

Alat dan Bahan:

- Alat tulis
- Krayon. Pensil warna dan cat warna
- Kertas gambar
- Bantalan stempel pewarna
- Buku cerita

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi menirukan gerakan ayam sambil

mendnegarkan lagu yang berjudul anak ayam
• Berbaris sambil melakukan permainan ular naga panjang
• Bermain tebak jumlah benda
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana
Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul anak ayam
• Guru membacakan buku yang berjudul binatang peloiharaan
• Tanya jawab dan diskusi tentang binatang peliharaan
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam-macam binatang

yang ada di sekitar kita
• Tanya jawab dan diskusi tentang binatang yang ada di sekitar rumah dan
sekitar sekolah
• Anak menceriatakan bintang peliharaannya atau binatang yang di sekitar
rumahnya
• Anak difasilitasi untu melakukan pengamatan terhadap di binatang di
lingkungan sekitarnya dan fasilitasi anak melakukan pencatatan tentang
kelompok binatang pada lembar kegiatan
• Guru menfasilitasi anak untuk berdiskusi tentang macam-macam binatang
yang diamati misalnya ciri-ciri habitat dan sebagianya
• Fasilitasi anak untuk menyimak cerita tentang binatang peliharaan
• Fasilitasi anak untuk menggambarkan binatang kesukaan atau peliharaan
.lalu ajak anak menunjukkan hasil karyanya sambil menceritakan tentang
ciri-ciri binatang tersebut
• Guru memberikan penguatan
• Anak mengelompokkan mana binatang ternak peliharaan dan serangga pada
lembar kegiatan
• Anak menceritakan hasil kerjanya

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam binatang

untuk manusia
 • Kita harus bersyukur dan cara menyayangi dan merawatnya dengan
baik

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : binatang/binatang serangga

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Menyebutkan prilaku yang baik terhadap binatang serangga
• Menyebutkan berbagai macam serangga
• Membuat model serangga
• Menceritakan hasil karyanya

Alat dan Bahan:

• Loose part (kapas, duan kering, ranting, biji jagung, kacang hijau,
kacang kedelai, dan lainnya
• Lem
• Alat tulis

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi kupu-kupu yang indah diiringi lagu yang

berjudul fly fly the butterfly
• Berbaris sambil melakukan permainan melempar bole ke keranjang
• Permainan tebak hewan serangga
• Bermain cublak-cublak suweng
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
 • Bernyanyi lagu yang berjudul kupu-kupu yang lucu
• Menceritakan kisah sahabat nabi
• Guru membacakan buku yang berjudul serangga di sekitar kita
• Tanya jawab dan diskusi tentang serangga
• Guru mengenalkan kosa kata tentang serangga seperti kupu-kupu,
semut, belalang, kepik, dan lainnya
• Anak diberi kesempatan untuk membaca buku cerita yang ada di
pojok baca
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam-macam binatang

serangga yang ada di sekitar kita
• Tanya jawab dan diskusi tentang binatang serangga yang ada di sekitar
rumah dan sekitar sekolah
• Anak menceriatakan bintang serangga yang di sekitar sekolah dan
rumahnya
• Anak difasilitasi untuk pergi ke halaman sekolah atau lingkungan
sekitarnya lalu ajak anak untuk mencoba mengamati serangga yang ada di
lingkungan sekitarnya. Fasilitasi anak untuk berduskusi tentang macam-
macam serangga yang diketahui. Beri kesempatan kepada anak untuk
menyampaiakn pendapatnya
• Ajak anak membuat pencatatan di halaman kegiatan tentang macam-
macam serangga yang diamati
• Fasilitasi anak untuk membuat salah satu serangga menggunakan benda
loose part
• Motivasi anak untuk mennunjukkan hasilnya
• Anak mencatat hasil pengamatan tentang ciri-ciri serangga pada lembar
kegiatan

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam binatang

serangga untuk manusia
• Kita harus bersyukur dan cara menyayangi dengan baik

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

 - berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : kendaraan/kendaraan udara

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membiasakan mengharga karya seni orang lain
• Menceritakan berbagai macam kendaraan atau transportasi
• Menceritakan macam-macam transportasi udara
• Membuat model kendaraan udara

Alat dan Bahan:

• 4 lembar kertas
• gunting

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi seperti gerakan pesawat ulang alik

sambil diiringi musik dan lagu pesawatku
• Berbaris melakukan permainan bola keranjang
• Permainan tebak benda dengan cara guru memperagakan salah satu
gerakan anak akan menjawabnya
• Bermain tebak jumlah gambar
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang pesawat
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
 • Guru membacakan buku tentang pesawat terbang
• Tanya jawab dan diskusi tentang pesawat terbang
• Guru mengenalkan kosa kata dan gambar tentang pesawat terbang
seperti kosa kata pilo, pramugari
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar kendaraan udara seperti pesawat

udara, jet dan lainnya
• Tanya jawab dan diskusi tentang kendaraan udara seperti pesawat
udara, jet dan lainnya
• Anak menceritakan tentang kendaraan udara
• Ajak anak membuat model pesawat dari kertas dengan bentuk yang
berbeda pada bagian sayapnya dan mencoba menerbangkannya.
• Guru menfasilitasi kegiatan ini dengan mengajak anak melakuka:
• Membuat 4 pesawat kertas
• Melipat kertas menajdi dua secara vertical
• Melipat sudut atas menjadi segitiga ke lipatan garis tengah
• Melipat sudut yang sama sekali lagi menjadi segitiga, sehingga
tepiannya bertemu di garis tengah
• Melipat bagian atas sisi kanan dan kiri ke bawah sehingga sejajar
dengan bagian bawah badan pesawat untuk menjadi sayap
• Memotong celah sepanjang satu inci ke setiap sayap di bagian
belakang agar ujung sayap bisa dilipat
• Lipat pesawat pertama dengan kedua ujung sayap menghadap ke
atas, pesawat kedua dengan sayap ke bawah, pesawat ketiga dengan
sayap ke kanan atas dan kiri bawah, pesawat ke empat dengan sayap
ke kanan bawah dan kiri atas
• Ajak 4 anak untuk berdiri bersama di satu baris dan masing-masing
memegang satu pesawat. Lalu ajak anak melempar ke empat pesawat
rersebut kea rah yang sama. Fasilitasi anak mengamati hal yang
terjadi
• Ajak anak mencatat pada lembar kegiatan
Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan otak manusia bisa berpikir

dan membuat pesawat
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : kendaraan/kendaraan tradisional

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membiasakan menghargai karya seni orang lain
• Menceritakan macam-macam transportasi tradisional
• Membedakan transportasi modern dan tradisional
• Membuat model perahu dayung
• Menceritakan hasil karyanya

Alat dan Bahan:

• Wadah plastic dangkal

• 3 karet gelang besar
• 2 batang pensil
• karton tebal
• ember besar

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan seperti pesawat sambil mendengarkan musik

• Berbaris seperti barisan pesawat
• Permainan ular naga panjang
• Bermain tebak kata yang berkaitan dengan pesawat dan anak measangkan
gambarnya
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
 • Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
• Guru membacakan buku tentang kendaraan darat
• Tanya jawab dan diskusi tentang kereta barang
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kereta barang
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar kendaraan tradisoonal air seperti

dayung, rakit dan lainnya fasilitasi anak untuk membedakan
transportasi modern dan tradisional
• Tanya jawab dan diskusi tentang kendaraan tradisional air seperti
rakit, dayung, perahu, dan lainnya
• Anak menceritakan tentang pengalaman naik kendaraan tradisional
air
• Ajak anak membuat perahu dayung dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
• Tempelkan kedua pensil pada sisi kanan dan kiri wadah plastic
menggunakan karet gelang
• Letakkan satu karet lainnya untuk mengikat kedua pensil di
belakang perahu dan satu lagi di depan perahu untuk keseimbangan
• Guntinglah karton menjadi 4 bagian kecil (berbentuk segi enam)
untuk diletakkan diantara kedua pensil dan menjadi pedal
• Pada setiap karton gunting separuh bagian tengahnya
• Letakkan dua lembar karton bersama-sama dengan menggeser satu
celah ke celah lainnyauntuk membuat pedal berputar
• lakukan hal yang sama untuk 2 lembar karton lainnya
• pasangkan pedal pada karet gelang
• putar pedal pada karet gelang agar dapat berputar
• letakkan perahu di atas air, lalu lepaskan
• Ajak anak mengamati ke arah mana perahu bergerak ketika
dilepaskan di air
 • Ajak anak mencoba menggerakan kedua pedal kea rah yang
berlainan maupun arah yang sama
• Ajak anak mengamat gerakan perahu

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan otak manusia bisa berpikir

dan membuat perahu
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain baik

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : kendaraan/kendaraan tradisional

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membiasakan mengharga karya seni orang lain yang
• Membedakan kendaraan tradisional dan modern
• Membuat model perahu dayung dari sterefoam
• Menceritakan hasil karyany

Alat dan Bahan:

• Wadah plastic dangkal

• 3 karet gelang besar
• 2 batang pensil
• karton tebal
• ember besar

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi kapal dayung sambil diringi musik lagu

row row your boat
• Berbaris sambil melakukan permainan tebak kendaraan
• Permainan menebak jumlah benda menusrut gambarnya
• Bermain tebak kata yang sesuai dengan tema kendaraan tradisional
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

 • Berdoa dengan khusyu
• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang naik kereta api
• Membaca doa sebelum naik kendaraan
• Guru membacakan buku tentang kendraan tradisional
• Tanya jawab dan diskusi tentang jenis-jenis kendaraan tradisional
• Guru mengenalkan kosa kata tentang kendaraan tradision seperti
rakit, dokar, kereta kuda,
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar kendaraan tradisoonal air seperti

dayung, rakit dan lainnya fasilitasi anak untuk membedakan
transportasi modern dan tradisional
• Tanya jawab dan diskusi tentang kendaraan tradisional air seperti
rakit, dayung, perahu, dan lainnya
• Anak menceritakan tentang pengalaman naik kendaraan tradisional
air
• Ajak anak membuat model perahu dayung dari stirofoam langkah-
langkah sebagai berikut:
• Hias dan warnai stirofoam
• Buat gambar segitiga pada kertas warna dan mengguntingnya
• Tempelkan segitiga pada lidi atau tusuk gigi (menjadi layar)
• Tancapkan lidi yang telah diberi layar di atas perahu stirofoam
• Jalankan kapal di atas wadah yang berisi air
• Simpan berbagai miniature ikan di atas kapal dan coba jalankan
• Fasilitasi anak untu mengamati perahu yang dijalankan tanpa ada
miniature ikan di atasnya dan yang ada miniature ikan di atasnya
• Rasakan perbedaaannya
• Hitung miniature ikan yang ada dalam perahu

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

 • Al hamdulilah Allah telah menciptakan otak manusia bisa berpikir
dan membuat perahu
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : permainan/membuat menara

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menceritakan gambar menara tertinggi
• Membuat model menara
• Menceritakan hasil karya yang dibuatnya

Alat dan Bahan:

• Kertas HVS
• Kertas karton berwarna
• Lem atau selotip kertas
• Gunting yang aman untuk anak

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris sambil melakukan permainan ular naga panjang
• Permainan tebak jumlah gambar dan lambanag bilangannya
• Bermain tebak kata
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang menara
• Membaca doa sebelum masuk masdjid
 • Guru membacakan buku yang berjudul menara
• Tanya jawab dan diskusi tentang menara model menara, menara
terkenal dan menara tertinggi
• Guru mengenalkan kosa kata tentang menara
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam menara yang ada

di dunia
• Tanya jawab dan diskusi tentang macam-macam menara yang yang
ada di Indonesia seperti menara masjid dan menara eifel
• Anak menceritakan pengalaman mereka melihat dan berkunjung ke
menara
• Guru menjelaskan ada beberapa menara terkenal di dunia
• Ajak anak membuat menara menggunakan kertas. Guru menfasilitasi
kegiatan kegiatan ini dengan mengajak anak melakukan:
• Buatlah beberapa gulungan kertas membentuk tabung atau
melipatnya menjadi bentuk kubus
• Susunlah tabung atau kubus ini, lalu berikan lem atau selotip kertas
dan taruh karton berwarna di atasnya
• Lakukan hal yang sama sehingga membentuk sebuah menara dengan
beberapa tingkat
• Buatlah juga menara kertas lainnya, namun tanpa membubuhkan lem
atau selotip kertas pada karton berwarna
• Ajak anak mengamati menara kertas yang disusun menggunakan lem
dan tanpa menggunakan lem
• Fasilitas anak untuk berdiskusi tentang kedua menara kertas ini
• Guru memberikan kesimpulan tentang percobaan menara ini

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan manusia yang dinugerahi

kemampuan membuat karya
 • Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : kotaku/bangunan yang ada di kota

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Mendesain model bangunan yang ada di kota
• Menceritakan hasil karyanya
• Menceritakan perbedaan bahan yang digunakan unuk membuat
desain bangunan dan tempat-tempat di kota

Alat dan Bahan:

• Karton bekas gulungan tissue

• Kertas karton warna warni
• Gunting
• Lem, alat tulis, cat warna, dan kuas
• Miniature orang-orangan

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris sambil melakukan permainan bola keranjang
• Permainan tebak bangunan
• Bermain tebak kata dan gambar tentang bangunan yang ada di kota
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang becak-becak coba bawa saya
• Membaca doa sebelum keluar rumah
 • Menceritakan kisah sahabat Nabi
• Guru membacakan buku tentang kotaku
• Tanya jawab dan diskusi tentang bagunan di kota
• Guru mengenalkan kosa kata tentang bangunan yang ada di kota
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar sebuah kota yang indah ramai dan

bersih yang penuh dengan bangunan
• Tanya jawab dan berdiskusi tentang apa saja yang ada di sebuah
kota
• Anak menceritakan pengalamannya mengunjungi kota
• Anak difasilitasi untuk membuat desain sebuah model kota kecil
dari karton bekas dengan langkah-langkah sebagai berikut:
• Warnai dan cat karton bekas gulungan tissue dengan beraneka
warna
• Gambar persegi panjang berukuran kecil pada kertas karton, lalu
mengguntingnya dan menambahkan pola atap muka rumah pada salah
satu sisinya
• Gambarlah pola pintu dan jendela pada kertas karton lalu guntinglah
• Berdirikan seluruh karton bekas gulungan tissue lalu tempelkan
kertas karton berpola atap rumah pada salah satu ujung karton
bekas gulungan tissue
• tempelkan guntingan pintu dan jendela pada karton bekas gulungan
tissue
• tambahkan gambar miniatur orang-orangan mainan mobil-mobilan,
dan sebagainya untuk menghias kota
• Anak menunjukkan hasil kreasinya
• Guru memberikan penguatan tentang cara membangun bangunan
kota

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

 • Al hamdulilah Allah telah menganugerahkan akal kepada manusia
agar manusia bisa berkreasi menciptakan karya yang sangat bagus
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : rumah/bentuk rumah

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap nikmat Allah
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menyebutkan berbagai macam bentuk geometri
• Menghitung bentuk geometri pada gambar rumah yang dibuatnya
• Menghitung jumlah bentuk geometri pada gambar rumah yang dibuat
oleh temannya

Alat dan Bahan:

• Loose part ( potongan kain bentuk geometri, potongan kardus bekas

kemasan bentuk geometri, potongan kaya bnetuk geometri
• lem

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi dengan diiringi music dan lagu

• Berbaris dan melakukan permainan cublak suweng
• Permainan tebak jumlah bilangan dan lambangnya
• Bermain tebak kata yang terkait denga rumah
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang tentang di hutan ada rumah
• Membaca doa sebelum keluar rumah
 • Menceritakan kisah sahabat Nabi
• Guru membacakan buku tentang Rumah
• Tanya jawab dan diskusi tentang fungsi rumah
• Guru mengenalkan kosa kata tentang rumah
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermakna
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam rumah

• Tanya jawab dan berdiskusi tentang fungsi rumah
• Guru membacakan buku tentang bentuk rumah
• Guru menfasiliatsi anak untuk menyebutkan macam-macam bentuk
geometri menggunakan loose part
• Fasilitasi anak untuk merancang bangunan menggunakan bentuk
geometri
• Ajak anak membilang banyaknya benda yang digunakan untuk
membangun
• Fasilitasi anak untuk membuat bentuk rumah di lembar kegiatan
menggunakan bentuk geometri pada benda yang disediakan sesuai
kreasi sendiri
• Fasilitasi anak untuk menyebutkan bentuk geometri apa saja yang
digunakan untuk membangun rumah
•

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menganugerahkan akal kepada manusia

agar manusiabisa berkarya
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

PENUTUP

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajaran lebih
menarik
 • Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

Asessment

Foto Berseri

Catatan Anekdot

Lembar Observasi

Ceklist

Hasil karya
 RPP Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik : sayuran/warna sayuran

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuha
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Membiasakan mengharga karya seni orang lain yang berkaitan dengan tema
sayuran
• Menyebutkan prilaku yang baik terhadap tanaman sayuran
• Memparktikkan prilaku yang baik terhadap tanaman sayuran
• Membedakan jenis sayuran berdasarkan warna
• Memaparkan jenis sayuran berdasarkan warna di depan teman-temannya

Alat dan Bahan:

- Macam-macam sayuran
- Gambar macam-macam sayuran
- Teks lagu kemarin paman datang
- Kertas krep warna-warni
- Model sayuran dari plastik

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan fantasi menirukan gerakan tanaman sayuran

ketika ditiup angina sambil diiringi lagu Kemarin paman datang
• Berbaris sambil melakukan permainan tebak jenis sayuran
 • Melakukan permainan tebak jumlah gambar
• Bermain tebak kata dan gambar
• Menyanyikan lagu kosa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

• Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul 4 sehat 5 sempurna
• Membaca doa sebelum makan
• Menceritakan kisah sahabat Nabi
• Guru membacakan buku tentang manfaat sayuran
• Tanya jawab dan diskusi tentang manfaat sayuran
• Guru mengenalkan kosa kata tentang sayuran
• Anak diberi kesempatan untuk membaca buku yang ada di pojok
baca
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam sayuran

• Mengamati berbagai sayuran yang disiapkan ibu guru seperti bayam,
kangkung, wortel, buncis, kacang panjang, mentimun dan lainnya
• Tanya jawab dan diskusi tentang sayuran seperti warna sayauran bentuk
daun, ukuran, danlainnya
• Anak menceritakan tentang sayuran yang paling ia sukai Anak membuat
grafik sederhana tentang sayuran buah yang apa yang paling disukai dan
tidak disukai anak
• Mengelompokkan sayuran berdasarkan ukuran, warna, dan bentuknya
• Mengelompokkan jenis sayuran yang cepat matang dan lama matangnya
• Anak menghitung jumlah sayuran yang diamati dan bereksplorasi konsep
bilangan dan penjumlahan dengan hasil 6 mengunakan alat bantu hitung
• Menghitung harga sayuran yang tersedia
• Membuat kios sayuran
• Anak-anak bermain peran menjadi penjual sayuran dan yang beli sayuran
• Anak-anak membuat daftar harga sayuran
 • Membuat model tas belanja sayuran agar ketika berbelanja tidak
menggunakan plastik tapi tas belanja untuk mengurangi penggunaan plastik
• Memasak sayuran menjadi sop
• Guru membacakan buku yang bertema pentingnya makan sayuran untuk
kesehatn tubuh
• Bermain peran keluarga yang sedang makan dan ada anaknya yang tidak
mau makan sayuran
• Bermian peran tentang aturan atau adab ketika makan
• Membuat model sayuran dari kertas yang dibungkus dengan kertas krep
• Menuliskan atau menebalkan kosa kata tentang sayuran
• Bermain kartu pasangan serasi kosa kata tentang jenis –jenis
sayuran
• Menyanyikan lagu tentang sayuran

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam sayuran

untuk manusia
• Mengkonsumsi sayuran sangat baik untuk kesehatan
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

- cuci tangan dengan antri

- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelajSaran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment
• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya
 RPPH Kurikulum Merdeka

Topik /Sub topik :

Kelompok :

Semester /Minggu :

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 07.30-10.30

Tujuan Pembelajaran:

• Anak dapat membiasakan berdoa dengan khusyu sebelum melakukan

kegiatan
• Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap adanya sayur mayur sebagai ciptaan
Tuhan
• Membiasakan memiliki prilaku kreatif dalam membuat suatu karya
• Menyebutkan berbagai macam tanaman obat
• Menghitung jumlah tanaman obat yang disediakan guru
• Menghitung jumlah gambar tanaman obat
• Memasangkan bilangan dengan jumlah gambar tanaman obat
• Menceritakan jenis tanaman obat yang pernah diminum

Alat dan Bahan:

• jenis-jenis tanaman obat

• video cara membuat jamu
• gambar tanaman obat
• jamu gendong
• pupuk
• tanah

Kegiatan Di luar (30 menit)

• Melakukan gerakan senam sehat ceria

• Berbaris dan melakukan permainan bola keranjang sambil menyebutkan
macam-macam tanaman obat
• Bermain tebak gambar tentang tanaman obat
• Bermain tebak bilangan dan banyaknya jumlah benda
• Menyanyikan lagu kosaa kata bahasa Arab senderhana

Kegiatan Pendahuluan (60 menit)

• Berdoa dengan khusyu

 • Melantunkan Asamul husna dan kalimat toyyibah/dzikir dan solawat
• Bernyanyi lagu yang berjudul jamu gendong
• Membaca doa sebelum minum obat tardisional
• Guru membacakan buku tentang manfaat tanaman obat
• Tanya jawab dan diskusi tentang jenis dan manfaat tanaman obat
• Guru mengenalkan kosa kata tentang tanaman obat seperti jahe,
kunyi, lada, salam, serai, sirih, sereh dan lainnya
• Mengenalkan keaksaraan awal melalui kegitan bermain yang
bermkana
• Melakukan kegiatan pra menulis menggunakan alat dan media seperti
pasir, terpung dan ampelas

Kegiatan Inti ( 90 menit )

• Mengamati video/poster/gambar berbagai macam tanaman obat

• Mengamati berbagai tanaman obat yang disiapkan ibu guru seperti jahe,
kunyit, lengkuas, salam, serai,
• Tanya jawab dan diskusi tentang tanaman obat
• Anak menceritakan pengalaman minum jamu tradisional
• Guru membacakan buku yang bertema pentingnya minuman sehat untuk
kesehatn tubuh
• Fasilitasi anak untuk membuat minuman jahe bersama sama. Berikan
berikan kesempatan anak untuk menyampaikan perasaannya setelah
mencicipi minuman jahe
• Anak menghitung jumlah tanaman obat yang disediakan guru
• Anak menghitung jumlah gambar tanaman obat
• Diskusikan dengan anak manfaat macam-macam tanaman obat yang
disediakan
• Ajak anak mengamati gambar di lembar kegiatan. Lalu memasangkan
gambar dengan bilangannya.

Recalling (penguatan dan kesimpulan)

• Al hamdulilah Allah telah menciptakan berbagai macam tanaman

untuk manusia
• Mengkonsumsi sayuran sangat baik untuk kesehatan
• Kita harus bersyukur dan cara bersyukur kita adalah dengan
mengikuti perintahNya dan menjauhi laranganNya

Kegiatan istirahat dan main (30 menit)

 - cuci tangan dengan antri
- berdoa sebelum makan
- makan bekal
- berdoa setelah makan
- bermain

Kegiatan Penutup (30 menit)

• Refleksi dengan cara Menanyakan apa kegiatan pembelajaran yang

disukai dan kurang disukai dan apa yang sudah dipahami dan belum
dipahami dan saran apa yang bisa diberikan agar pembelaj Saran
lebih menarik
• Menginformasikan kegiatan esok hari
• Berdoa

Asessment

• Foto Berseri
• Catatan Anekdot
• Lembar Observasi
• Ceklist
• Hasil karya