STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)

F5 = FASE 5; S1 = SEMESTER 1; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 10 SEMESTER 1

1 F5.S1.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S1.002 Hapalan Level 1

3 F5.S1.003 Bahasa arab level 1

4 F5.S1.004 Bahasa Inggris Level 1

5 F5.S1.005 Refleksi Level 1

6 F5.S1.006 Praktik penyembelihan hewan (Kurban &

Aqiqah)

7 F5.S1.007 Pengurusan jenazah

Membuat Rancangan/ Proposal Penelitian

Ilmiah Tema : Pemanfaatan Sains dan
8 F5.S1.008
Teknologi dalam mewujudkan Gaya hidup
ramah lingkungan yang berkelanjutan

9 F5.S1.009 Proposal diri

10 F5.S1.010 Membuat project pribadi

11 F5.S1.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S1.012 Interaksi sosial

13 F5.S1.013 Olahraga Level 1

14 F5.S1.014 Matematika Level 1

15 F5.S1.015 Taklif Level 1

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan qiroati jilid 1-3 √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 1 (QS An Nas s.d Al
√ √
Balad) dengan tajwid yang benar

Dapat menghafalkan bacaan shalat jenazah √ √

Dapat menerjemahkan isi teks sederhana berbahasa

arab dan melakukan percakapan mengenai diri dan √ √
lingkungan sekitarnya
Memahami ungkapan menyapa (Greeting) dan berpisah √ √
(Parting) dalam Bahasa Inggris.

Memahami ungkapan bagaimana memperkenalkan diri

√ √
(Self-Introduction) dalam Bahasa Inggris.

Dapat melakukan greeting dan Parting dengan

√ √ √
menggunakan Bahasa Inggris yang baik dan benar.

Dapat memperkenalkan diri (Self-Introduction) dengan

menggunakan Bahasa Inggris yang baik dan benar. √ √

Dapat melakukan observasi/pengamatan sederhana

√ √
terkait lingkungan sekolah secara berkelompok

Dapat membuat laporan observasi secara tertulis sesuai

dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang baik dan √ √
benar

Dapat mempresentasikan hasil pengamatan/observasi

√ √
serta saling mengomentari presentasi kelompok lain

Dapat menyembelih hewan dengan baik & benar (secara

√ √
syar'i sesuai panduan Fikih)

Dapat melakukan pengurusan jenazah sesuai syariat √ √

Dapat mengetahui langkah kerja ilmiah
√ √
Dapat menyusun Proposal penelitian meliputi: 1.
Perumusan masalah 2. Melakukan observasi (Membuat √ √
Latar belakang masalah)

Dapat membuat proposal diri kaitannya dengan

kemampuan mengenal diri sendiri dan rencananya di √ √
masa depan
Membuat peta sebaran PTN di Indonesia sesuai kaidah
√ √
kartografi
Mampu membuat kabel LAN dan menguji koneksi
komunikasi data diantara dua komputer dalam satu √ √
jaringan
Membuat seni kriya dari barang bekas √ √
Menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan nabati meliputi ide dan √ √ √
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran

Dapat membuat skala prioritas dalam penggunaan uang √ √

Membuat laporan wawancara dengan kalangan

minoritas di Cimahi, Bandung Raya dan sekitarnya √ √

Membuat video (bermain peran) yang menggambarkan

√ √
bentuk dan faktor terjadinya interaksi sosial

Pemanasan : Siswa mengetahui pentingnya melakukan

pemanasan sebelum berolahraga untuk mencegah
√ √
cedera. Mereka akan belajar gerakan pemanasan yang
melibatkan peregangan dan persiapan otot.

Teknik dasar: Siswa dapat melakukan teknik dasar dalam

beberapa olahraga, seperti sepak bola/futsal, bola
basket, voli, bulu tangkis, atau atletik. Mereka akan
√ √
diberikan instruksi tentang bagaimana menjalankan
teknik-teknik dasar seperti melempar, menendang,
memukul, memegang, melompat, atau berlari.

Kondisi fisik: Siswa mengetahui pentingnya menjaga

kondisi fisik yang baik. Mereka akan mempelajari
latihan-latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan,
√ √
kecepatan, daya tahan, dan fleksibilitas tubuh. Latihan-
latihan ini dapat mencakup berlari, lompat tali, push-up,
sit-up, dan latihan peregangan.

Fair play dan etika olahraga: Siswa memahami tentang

pentingnya fair play dan etika olahraga. Mereka akan
√ √
diajarkan nilai-nilai seperti kejujuran, rasa hormat,
kerjasama, dan disiplin dalam konteks olahraga.
Permainan dan strategi: Siswa dapat melakukan
permainan olahraga yang lebih kompleks dan diberikan
pemahaman dasar tentang strategi permainan. Mereka
√ √
akan belajar tentang kerjasama tim, pemahaman
tentang peran dalam tim, dan bagaimana mengambil
keputusan dengan cepat selama permainan.

Membuat model matematika dari permasalahan nyata

yang berkaitan dengan materi Persamaan Nilai Multak √ √
dan SPLTV (sistem persamaan linear tiga variabel)

Membuat model matematika dari permasalahan nyata

√ √
yang berkaitan dengan materi Eksponensial
Mampu melakukan kegiatan kemah atau Camping √
secara mandiri
Mampu menerima instruksi terkait aturan baris berbaris
√ √
dan bisa melaksakannya

Mampu menjadi penggerak dan berkontribusi dalam

√
pengumpulan bantuan di sekolah untuk korban bencana

Mampu menginternalisasikan nilai ketuhanan,

kebudayaan, kepemimpinan, kebersamaan, sosial,
√ √
kecintaan alam, dan kemandirian dalam kehidupan
sehari-hari
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat

√ Hafalan disertai pemahaman arti dari

bacaan shalat jenazah

Simulasi sederhana dengan

√
pemotongan ayam

√
√

√
√

√
STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)
F5 = FASE 5; S2 = SEMESTER 2; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 10 SEMESTER 2

1 F5.S2.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S2.002 Hapalan Level 2

3 F5.S2.003 Bahasa arab level 2

4 F5.S2.004 Bahasa Inggris Level 2

5 F5.S2.005 Refleksi Level 2

6 F5.S2.006 Fiqih
7 F5.S2.007

Membuat Rancangan/ Proposal Penelitian

Ilmiah Tema : Pemanfaatan Sains dan
8 F5.S2.008 Teknologi dalam mewujudkan Gaya hidup
ramah lingkungan yang berkelanjutan

9 F5.S2.009 Proposal diri

10 F5.S2.010 Membuat project pribadi

11 F5.S2.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S2.012 Interaksi sosial

13 F5.S2.013 Olahraga Level 2

14 F5.S2.014 Matematika Level 2

15 F5.S2.015 Taklif Level 2

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan qiroati jilid 4-6 √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 2 (QS Al Fajr s.d Al
√ √
Insyiqoq) dengan tajwid yang benar

Dapat menyusun Proposal penelitian 1. Membuat

Hipotesis 2. Membuat Rancangan eksperimen /observasi

Menyusun perencanaan Bazar kewirausahaan

Menentukan dan Menganalisis Produk yang akan
dipasarkan dalam Bazar Kewirausahaan
Melaksanakan Bazar Kewirausahaan Produk Awetan dari
Bahan Hewani
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat
STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)
F5 = FASE 5; S3 = SEMESTER 3; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 11 SEMESTER 1

1 F5.S3.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S3.002 Hapalan Level 3

3 F5.S3.003 Bahasa arab level 3

4 F5.S3.004 Bahasa Inggris Level 3

5 F5.S3.005 Refleksi Level 3

6 F5.S3.006 Fiqih
7 F5.S3.007
Melakukan Penelitian Ilmiah Tema :
Pemanfaatan Sains dan Teknologi dalam
8 F5.S3.008 mewujudkan Gaya hidup ramah lingkungan
yang berkelanjutan
9 F5.S3.009 Proposal diri
10 F5.S3.010 Membuat project pribadi

11 F5.S3.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S3.012 Interaksi sosial

13 F5.S3.013 Olahraga Level 3

14 F5.S3.014 Matematika Level 3

15 F5.S3.015 Taklif Level 3

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan kelas Finishing (Gharib dan Tajwid) √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 3 (QS Al Muthaffifin

√ √
s.d QS An Naba) dengan tajwid yang benar

1. Dapat Membuat Rancangan eksperimen /observasi 2.

Dapat membuat Timeline kerja ilmiah berdasarkan
proposal yang telah dibuat V V
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat
STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)
F5 = FASE 5; S4 = SEMESTER 4; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 11 SEMESTER 2

1 F5.S4.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S4.002 Hapalan Level 4

3 F5.S4.003 Bahasa arab level 4

4 F5.S4.004 Bahasa Inggris Level 4

5 F5.S4.005 Refleksi Level 4

6 F5.S4.006 Fiqih
7 F5.S4.007
Melakukan Penelitian Ilmiah Tema :
Pemanfaatan Sains dan Teknologi dalam
8 F5.S4.008 mewujudkan Gaya hidup ramah lingkungan
yang berkelanjutan
9 F5.S4.009 Proposal diri
10 F5.S4.010 Membuat project pribadi

11 F5.S4.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S4.012 Interaksi sosial

13 F5.S4.013 Olahraga Level 4

14 F5.S4.014 Matematika Level 4

15 F5.S4.015 Taklif Level 4

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan kelas Finishing (Gharib dan Tajwid) √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 3 (QS Al Muthaffifin

√ √
s.d QS An Naba) dengan tajwid yang benar

Mampu melakukan penelitian ilmiah secara

berkelompok mulai dari persiapan, pemberian
perlakuan, pengambilan data. V V V V
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat

V
STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)
F5 = FASE 5; S5 = SEMESTER 5; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 12 SEMESTER 1

1 F5.S5.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S5.002 Hapalan Level 5

3 F5.S5.003 Bahasa arab level 5

4 F5.S5.004 Bahasa Inggris Level 5

5 F5.S5.005 Refleksi Level 5

6 F5.S5.006 Fiqih
7 F5.S5.007

Membuat karya Ilmiah Tema : Pemanfaatan

8 F5.S5.008 Sains dan Teknologi dalam mewujudkan Gaya
hidup ramah lingkungan yang berkelanjutan

9 F5.S5.009 Proposal diri

10 F5.S5.010 Membuat project pribadi

11 F5.S5.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S5.012 Interaksi sosial

13 F5.S5.013 Olahraga Level 5

14 F5.S5.014 Matematika Level 5

15 F5.S5.015 Taklif Level 5

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan kelas Finishing (Gharib dan Tajwid) √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 3 (QS Al Muthaffifin

√ √
s.d QS An Naba) dengan tajwid yang benar

Mampu mengolah data hasil penelitian serta

menterjemahkannya.
V V V
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat
STANDAR KECAKAPAN DASAR (SKD)
F5 = FASE 5; S6 = SEMESTER 6; 001 = NO KEGIATAN

NO KODE AKTIVITAS

FASE 5: KELAS 12 SEMESTER 2

1 F5.S6.001 Baca AlQuran metode Qiroati

2 F5.S6.002 Hapalan Level 5

3 F5.S6.003 Bahasa arab level 5

4 F5.S6.004 Bahasa Inggris Level 5

5 F5.S6.005 Refleksi Level 5

6 F5.S6.006 Fiqih
7 F5.S6.007
Menerbitkan karya Ilmiah Tema :
Pemanfaatan Sains dan Teknologi dalam
8 F5.S6.008 mewujudkan Gaya hidup ramah lingkungan
yang berkelanjutan
9 F5.S6.009 Proposal diri
10 F5.S6.010 Membuat project pribadi

11 F5.S6.011 Inkubasi bisnis

12 F5.S6.012 Interaksi sosial

13 F5.S6.013 Olahraga Level 6

14 F5.S6.014 Matematika Level 6

15 F5.S6.015 Taklif Level 6

 KARAKTER KOMPETENSI
INDIKATOR
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER

Menuntaskan kelas Finishing (Gharib dan Tajwid) √ √

Dapat menyelesaikan hafalan level 3 (QS Al Muthaffifin

√ √
s.d QS An Naba) dengan tajwid yang benar

Mampu membuat sebuah karya ilmiah berupa jurnal

yang diterbitkan secara internal maupun eksternal YAP
V V V
KEPEMIMPINAN
NILAI KETERANGAN
SINGER

Hapalan didahului kisah yang menjadi

latar turunnya surat