PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ASESMEN / PENILAIAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : Admin Ilmuguru.org Kelas / Semester : VII/Ganjil

Satuan : SMP Negeri 1 Ilmu guru Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Pendidikan
Mata Pelajaran : Prakarya Kerajinan Fase : D
Elemen Mapel : Observasi dan Eksplorasi, Desain/Perencanaan, Produksi, dan Refleksi dan
Evaluasi.

A. ASESMEN/PENILAIAN
1. Rubrik Penilaian
Nama Sekolah : SMP/MTS ilmuguru .org
Kelas/Semester : VII/ 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024

a. Contoh Format Asesmen Produk

Skor
Produk Keterangan
1 2 3 4
Kemampuan Desain Produk
Kemampuan Produksi Kerajinan
Kemampuan Revisi Produk Kerajinan
Jumlah skor yang diperoleh
Skor maksimum 12

b. Contoh Format Asesmen Portofolio

Skor
Portofolio Keterangan
1 2 3 4
Kelengkapan portofolio.
da judul, sistematika, kerapian, dan
kemenarikan portofolio
Tulisan refleksi
Jumlah skor yang diperoleh
Skor maksimu 12

Rumus Konversi Asesmen Produk dan Portofolio

jumlah skor yang diperoleh
Skor= x 100=…
Skor Maksimum

c. Contoh Rubrik Asesmen Produk

Rubrik
Kurang Cukup Sangat
Kriteria Kompeten (81
Kompeten Kompeten (71 Kompeten
—90)
( <70) —80) (91—100)
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu
mendesain mampu mampu mampu membuat
membuat membuat membuat konsep produk
konsep konsep desain desain yang kerajinan
desain secara secara estetis dan dengan
sederhana, sederhana, ergonomis modifikasi bahan
gambar gambar terlihat dengan detail, dan teknik,
kurang jelas, jelas, gambar terlihat bentuk produk
tidak ada keterangan jelas, keterangan yang inovatif dan
keterangan gambar dibuat gambar dibuat displai/kemasan
gambar. sederhana dan optimal dan yang sustainable
dapat dapat
mengomunikas mengomunikasik

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 Rubrik
Kurang Cukup Sangat
Kriteria Kompeten (81
Kompeten Kompeten (71 Kompeten
—90)
( <70) —80) (91—100)
ikan dengan an dengan baik
baik.
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
membuat mampu mampu mampu mampu
produk membuat membuat membuat mengamati kritik
produk produk produk dan saran,
kerajinan kerajinan kerajinan mengidentifikasi
dengan bahan dengan bahan dengan masalah produk
seadanya dan dan teknik modifikasi bahan yang dibuat,
teknik yang baik dan dan teknik dan menemukan
sederhana, terdapat displai/ kemasan solusi dan
tanpa displai/kemasa yang menarik. menentukan
membuat n. perubahan
displai/ bentuk dan
kemasan. displai/kemasan
produk secara
estetis dan
inovatif.
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
merevisi hanya mampu mampu mampu
produk mampu mengamati mengamati kritik mengamati kritik
mengamati kritik dan dan saran, dan saran,
kritik dan saran, mengidentifikasi mengidentifikasi
saran tetapi mengidentifika masalah produk masalah produk
belum dapat si ,masalah yang dibuat, yang dibuat,
melakukan produk yang menemukan menemukan
perubahan dibuat dan solusi dan solusi dan
produk. menentukan menentukan menentukan
perubahan perubahan perubahan
bentuk produk bentuk produk bentuk dan
dan displai/ dan displai/ displai/kemasan
kemasan. tetapi kemasan dengan produk secara
kurang baik. estetis dan
optimal. inovatif.

d. Contoh Rubrik Asesmen Portofolio

Rubrik
Kriteria Kurang Cukup Kurang Sangat Baik
(<70) (71—80) (81-90) (91-100)
Kelengkapan Hanya Hanya Hanya memuat 3 Ada empat
portofolio memuat 1 memuat 2 elemen elemen, lengkap,
elemen elemen berkualitas,
mencerminkan
karya terbaik
Ada judul, Hanya Hanya Hanya memuat 3 Ada judul,
sistematika, memuat 1 memuat 2 aspek sistematis,
kerapian, aspek aspek rapi,dan menarik
dan
kemenarika
n portofolio
Tulisan Refleksi Refleksi Refleksi Refleksi
refleksi menjawab menjawab menjawab tiga menjawab tiga
satu dua pertanyaan tetapi pertanyaan atau
pertanyaan pertanyaan tidak menuliskan lebih dan detail
saja. alasan dan tindak sesuai alasan
lanjut dan tindak lanjut

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Lembar Kerja:
Contoh Format LK Identifikasi Bahan Alam Lunak

Tabel 1.1 Contoh format LK Identifikasi Bahan Alam Lunak

Lembar Kerja
Nama Anggota Kelompok : …………………………………………………………
Kelas : …………………………………………………………

Mengidentifikasi Kerajinan Bahab Alam Lunak Khas Daerah

Bentuk Karakteristik Potensi yang perlu
Khas Daerah Tekhnik Fungsi
Produk Bahan Alam Lunak dilestarikan/ dikembangkan

B. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
kompetensi dasar (KD)
 Pengayaan dapat di tagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta
didik.
 Berdasakan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi.

2. Remedial
 Siswa diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran hari ini. Guru
dapat memberikan skala 0–100 yang dapat dipilih siswa untuk menunjukkan pemahaman
mereka terhadap materi maupun aktivitas yang telah dilakukan.

Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.............................................. ..Admin Ilmuguru.org...

NIP. ....................................... NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal