Model dan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum 2013

Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di KB

A. Model-Model Pembelajaran Kurikulum 2013

Model pembelajaran mempunyai empat ciri khusus yaitu:

- Model pembelajaran mempunyai teori berfikir masuk akal

- Mempunyai tujuan yang jelas tentang apa yang akan dicapai

Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan
berhasil.

- Lingkungan belajar yang kondusif

Jenis-jenis model pembelajaran :

a. Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) adalah model pembelajaran yang mengarahkan

peserta didik untuk menemukan sendiri pengetahuan yang ingin disampaikan dalam
pembelajaran.

Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk merubah kondisi belajar pasif menjadi aktid dan
kreatif. Sehingga peserta didik dapat meningkatkan kemampuan belajarnya.

Langkahnya :

• Menyiapkan rangsangan

• Menyiapkan masalah

• Mengumpulkan data

• Mengolah data

• Memverifikasi

• Menarik kesimpulan

b. Pendidikan Berbasis Proyek (Project Based Learning) adalah model pembelajaran yang
menggunakan kegiatan sebagai inti pembelajaran

Tujuannya adalah Model ini memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menentukan
sendiri proyek yang akan dikerjakannya maupun menentukan kegiatan penelitian yang akan
dilakukan.
Langkahnya :

• Menyiapkan pertanyaan proyek

• Mendesain perencanaan proyek

• Menyusun jadwal

• Memantau perkembangan proyek

Menguji hasil

• Mengevaluasi proyek

c. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) adalah model pembelajaran yang
mengutamakan penyelesaian masalah umum yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuannya adalah untuk mengikat peserta didik pada rasa ingin tau terhadap masalah yang
terjadi.

Langkahnya :

• Mengorientasi peserta didik pada masalah

• Mengorganisasikan kegiatan pembelajaran

• Membimbing penyelidikan mandiri dan kelompok

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

• Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah

d. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning) adalah model pembelajaran yang

memungkinkan dimana peserta didik dapat menggunakan pemahaman dan kemampuannya
dalam banyak konteks di dalam dan di luar sekolah untuk memecahkan masalah.

Tujuannya adalah untuk mengkaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata.

Ada 5 karakteristik dalam pembelajaran ini yaitu :

• pembelajaran merupakan proses pengaktifan pengetahuan yang sudah ada

• pembelajaran dalam rangka memperoleh dan menambah pengetahuan baru

• pengetahuan yang diperoleh bukan untuk dihafal, tetapi untuk dipahami dan diyakini.

• Mempraktikkan pengetahuan dan pengalaman tersebut

• Melakukan refleksi

e. Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Learning) adalah Metode pembelajaran yang menekankan pada
proses berpikir analisis untuk mencari dan menemukan jawaban atas masalah.

Tujuannya adalah : peserta didik dapat mengembangkan keterampilan mereka sendiri untuk
mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, untuk mengembangkan pemahaman
yang lebih baik tentang masalah, dan pertanyaan, menggunakan berbagai sumber dan ide.

Langkahnya :

• Merumuskan masalah

• Mengembangkan hipotesis

• Menguji jawaban

• Menarik kesimpulan

• Menerapkan kesimpulan dan generalisasi

f. Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) adalah metode pembelajaran

yang menerapkan pengetahuan dan keterampilan secara bersamaan untuk menyelesaikan suatu
kasus.

Tujuannya adalah agar peserta didik mampu mengamati dan melakukan pengetahuan untuk
mengembangkan keterampilan yang digunakan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari.

Langkahnya :

• Melakukan analisis KD

• Mengidentifikasi topik sesuai KD

• Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

• Melakukan analisis materi

B. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

Adalah kerangka kerja untuk memahami dan mendeskripsikan jenis pengetahuan yang
dibutuhkan guru untuk mempraktikkan pedagogik dan pemahaman konseptual secara efektif
dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam lingkungan belajar.

C. Metode Pembelajaran yaitu suatu cara yang sistematis untuk memfasilitasi pelaksanaan
berbagai kegiatan pembelajaran dalam mencapai tujuan yang diinginkan.
Metode pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 dan sejalan dengan konsep
PAIKEM terdiri dari :

• Metode Examples non Examples,

• Metode Picture and Picture

• Metode Numbered Heads Together

• Metode Cooperative Script

aktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode Pembelajaran yaitu :

• Tujuan pembelajaran

• Materi pembelajaran

• Karakteristik peserta didik

• Karakteristik guru

• Media pembelajaran

• Lingkungan