WORKSHOP

MODEL PEMBELAJARAN DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR DAN BERTINDAK KRITIS

OLEH : ENDANG SAPALI, S.Pd, M.Pd

 MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran adalah kerangka

konseptual yang digunakan sebagai
pedoman dalam melakukan
pembelajaran yang disusun secara Tujuan penggunaan model
sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran sebagai strategi
belajar yang menyangkut sintaksis, bagaimana pembelajaran yang
sistem sosial, prinsip reaksi dan dilaksanakan dapat membantu
TUJUAN
sistem pendukung PENGGUNAAN
(Joice&Wells).
MODEL PEMBELAJARAN peserta didik mengembangkan
dirinya baik berupa informasi,
gagasan, keterampilan nilai dan
Model pembelajaran mempunyai empat ciri
khusus

1. Rasional teoretis logis yang disusun oleh para pencipta

atau pengembangnya
2. Landasan pemikiran tentang apa dan
bagaimana siswa belajar (tujuan pembelajaran
yang akan dicapai).
3. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar
model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil.
4. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan
pembelajaran itu dapat tercapai.
Kurikulum 2013 menggunakan 3 (tiga) model
pembelajaran utama (Permendikbud No. 103 Tahun 2014)
yang diharapkan dapat membentuk perilaku saintifik,
perilaku sosial serta mengembangkan rasa keingintahuan.
Ketiga model tersebut adalah:
Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem
Based Learning).
Model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based
Learning).
Model Pembelajaran Melalui
Penyingkapan/Penemuan (Discovery/Inquiry
 STRATEGI PEMBELAJARAN
BERBASIS PROYEK
(PROJECT-BASED LEARNING)

Pengertian Pembelajaran Berbasis

Proyek
Manfaat Pembelajaran
Berbasis Proyek
 Langkah-langkah
Pembelajaran Berbasis Proyek

2. Perancangan 3. Penyusunan
penyelesaian jadwal
proyek

6. Evaluasi proses 4. Penyelesaian

dan hasil proyek dengan fasilitasi
& monitoring
guru
 STRATEGI PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH
(PROBLEM BASED LEARNING)
PENGERTIAN
LANGKAH-LANGKAH PBM
STRATEGI PEMBELAJARAN
DISCOVERY
 Langkah-langkah Operasional
Implementasi Discovery Learning
 Arti Pembelajaran Inquiri
Suatu pembelajaran yang menekankan pada
proses mencari dan menemukan sendiri
(konsep, teori, atau fakta)
Ciri Pembelajaran Inquiri

❑ Siswa belajar konsep dengan cara mencari dan

menemukan
❑ Mengembangkan kemampuan berfikir secara
sistematis, logis,dan kritis
❑ Siswa diarahkan untuk mencari dan menemukan
jawaban sendiri dari sesuatu yang dipertanyakan
Siklus Pembelajaran Inquiri
Langkah-langkah kegiatan menemukan
( Inkuiri )
• Merumuskan masalah
• Mengamati atau melakukan observasi
• Menganalisis dan menyajikan hasil
dalam tulisan, gambar, laporan,
bagan, tabel, dan karya lainnya
• Mengkomunikasikan atau menyajikan
hasil karya pada pembaca, teman
sekelas, guru, atau audien yang lain