MERDEKA BELAJAR

Oleh
RAHAYU FITRIANI, S.Pd
SMA N 7 PADANG
Merdeka belajar yaitu salah satu upaya
kemerdekaan dalam berpikir dan berekspresi.
Pada dasarnya program merdeka belajar ini
memiliki tujuan untuk memerdekakan guru dan
siswa. Ini sejalan dengan semangat Ki Hajar
Dewantara yaitu memerdekakan manusia
khususnya dalam hal pendidikan.
Merdeka belajar dikembangkan dengan lebih fleksibel
dan berfokus pada materi esensial serta
pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.
Berikut ini beberapa karakteristik maupun karakteristik
merdeka belajar yang diterapkan, antara lain:
 Pembelajaran yang digunakan berbasis proyek untuk
mengembangkan soft skill dan karakter sesuai
dengan profil belajar Pancasila.
 Fokus terhadap materi esensial sehingga terdapat
waktu untuk pembelajaran yang mendalam bagi
kompetensi dasar. Contohnya literasi dan numerasi.
 Fleksibilitas guru untuk bisa melakukan pembelajaran
yang terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan
peserta didik.
Penerapan kurikulum ini memiliki beberapa keunggulan
yang akan didapatkan. Beberapa keunggulan tersebut antara
lain:
 Materi yang diajarkan lebih sederhana, mendalam, dan
fokus terhadap materi esensial saja. Oleh karena itu,
peserta didik bisa belajar secara lebih mendalam dan tidak
terburu-buru dalam proses pembelajaran sehingga akan
lebih paham dengan apa yang dipelajari.
 Guru lebih leluasa untuk mengajar sesuai dengan tahap
capaian dan perkembangan peserta didik. Selain itu,
sekolah juga memiliki wewenang untuk mengembangkan
kurikulum sesuai dengan satuan pendidikan dan peserta
didik.
 Lebih relevan dan interaktif karena pembelajaran melalui
kegiatan proyek yang memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk lebih aktif dan mengeksplorasi isu-isu
aktual.
Pada prinsipnya tujuan merdeka belajar
diterapkan yaitu untuk menjawab tantangan
pendidikan di era revolusi industri.
Sebelum penerapan kurikulum ini, pemerintah
sebenarnya sudah menyiapkan berbagai sarana
penunjang khusus infrastruktur pendidikan.
Khususnya di bidang informasi dan teknologi
terbarukan. Tidak hanya itu, namun juga
melakukan revolusi pendidikan di seluruh
jenjang pendidikan melalui konsep merdeka
belajar secara menyeluruh.
 Agar peserta didik dapat
mengetahui kebutuhan lahir dan
batin nya maka pendidikan
mampu memberikan didikan lahir
dan didikan batin kepada murid
agar terpenuhi kebutuhan
kehidupan dan penghidupannya
 Dikatakan merdeka dalam belajar
artinya peserta didik memiliki
kebebasan untuk berpikir dan
berekspresi. Jadi, bukan berarti peserta
didik tidak perlu belajar lagi, ya.
Dengan adanya program Merdeka
Belajar ini, pemerintah berharap dapat
menghadirkan pendidikan yang
bermutu tinggi bagi semua peserta
didik di Indonesia.
 Ada pun Sekolah Merdeka Belajar,
berarti sekolah yang merdeka
berkolaborasi. “Artinya kepala sekolah,
guru, orang tua dan murid itu
melakukan kolaborasi belajar untuk
mengikuti beragam program belajar
dari sekolah,”
Dalam pemikirannya, Ki Hajar Dewantara
beranggapan jika budi pekerti merupakan
kemampuan individu atau kodrat manusia yang
berhubungan dengan bagian biologis sebagai
penentu karakter seseorang. Maka kecerdasan
budi pekerti dididik dan dilatih dengan :
 Budi Pekerti, Kecerdasan berpikir murid harus
dapat mengembangkan budi pekerti atau watak
murid yang tidak hanya diberntuk di sekolah,
tetapi dalam keluarga dan lingkungannya
 Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan
 Pentingnya untuk mengetahui
gambaran tentang kebahagiaan siswa
di sekolah; gambaran sumber
kebahagiaan siswa dan seberapa sering
siswa mengalaminya, serta mengetahui
ada tidaknya hubungan antara factor-
faktor kebahagiaan dengan perasaan
kebahagiaan siswa di sekolah
 Penghasilan
 Harapan
 Hubungan
 Iman
 perilaku syukur
 perilaku pro lingkungan
 Kesehatan
 Gender
 modal sosial dan budaya.
 Mengantarkan  pendidik harus
murid selamat memberikan
dan bahagia pemahaman
tentang fungsi dan
kegunaan materi
pelajaran dalam
kehidupan
 Sistem among bukan sekedar metode
membimbing dan mendampingi murid
belajar. Lebih dari itu sebagai guru kita
diharapakan memilki mindset among
terlebih dahulu sebelum memprkatikan
metode among
Membimbing Murid, memperbaiki bangsa
Guru membimbing dan mendampingi murid
dalam proses belajarnya. Bukan hanya
sekedar meningkatkan kecerdasan
berpikirnya, melainkan juga secara tidak
langsung berperan memperbaiki bangsa