2015

GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2:

PREPARATORIA ABIERTA NUPLES

PROF. OMAR KRISMANN
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

BAHASA
3.- Kata-kata dari masing-masing kalimat berikut
1.- Mengidentifikasi opsi yang disajikan oleh kata tercampur. Urutkan setiap kalimat dan tafsirkan
yang bukan bagian dari bidang semantik yang artinya. Jika artinya benar, tulislah T , jika makna
sama. kalimat tersebut salah, tulislah F .
Melihat
Telinga 1. laut yang baik minumlah airnya
Bau
Pencernaan 2. empat ratus semua halaman berisi buku
tersebut
J: pencernaan
3. sering dengan menilai kita dapat melakukan
Apa itu polisemi ? tindakan terhadap orang yang kita lakukan

A: Ketika kata yang sama dapat memiliki dua 4. tidak pernah betapa cerobohnya mereka
atau lebih arti yang berbeda. tersandung

A: F, F, V, F
2.- Identifikasi fungsi linguistik yang dominan pada
setiap ekspresi berikut (ref. modul 7):
4.- Urutkan pernyataan-pernyataan berikut
FUNGSI EKSPRESI sehingga ada paragraf yang memiliki kohesi logis.
1. appellative (konatif) a. Hormati petunjuk
2. puisi (estetika) lalu lintas. 1- Bahwa dengan hentakan ombak mereka
3. metalinguistik bergoyang tanpa henti
b. Kata benda
menunjuk makhluk
2. Dia bermimpi memasuki elemen cair dan turun
dengan keberadaan
independen.
dari gelombang ke gelombang

c. Malam matamu 3. Sampai mencapai sebuah batu yang luar biasa

adalah undangan yang tampak seperti puncak kristal gunung bersalju
untuk kebahagiaan
terlarang. 4. Dia bermimpi bahwa seorang jenius laut
d. Ambil air mineral menawarinya tongkat ajaibnya untuk menembus
dari mata air kedalaman ombak
Tehacán.
5. Seperti tangga zamrud yang menyatu
e. Kata "hanya"
memiliki aksen
diakritik.
6. Ke dalam rok prisma besar itu, akar transparan
mereka menenggelamkan pohon-pohon aneh

5.- Seorang siswa dari Modul 11 membaca sebuah

artikel opini di surat kabar dan menganggap bahwa

1
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

untuk pemahaman yang lebih baik dia harus tanyakan tentang proyek mereka. Tanggapan
melakukan kegiatan berikut: penyanyi itu adalah:

1. Identifikasi bahwa kata-kata yang
meragukan dieja dengan benar dan
klasifikasikan fonem dari setiap kata.
2. Identifikasi kata kerja, kata benda, artikel,
dan kata keterangan. Analisis kalimatnya.
3. Garis bawahi kata-kata yang tidak dikenal
dalam teks dan tentukan arti kata-kata yang
berasal dari bahasa asing.
Bidang bahasa apa yang terkait dengan kegiatan ini?
A: 1- Fonografi, 2-Morphosyntactic,
3-Lexical-semantik
6.- Manakah dari proses berikut yang
memungkinkan Anda menulis analisis
morfosintaktik dari teks yang disajikan kepada
Anda?
R: Identifikasi klausa bawahan kata sifat untuk
memahami prosedur konstruksi sebuah teks.
7.- Apa istilah yang memungkinkan untuk
mengidentifikasi tindakan ini?
- Seseorang dari dalam mobilnya menyapa seorang
kenalan yang sedang berjalan di jalan dan dia
menjawab dengan lambaian ramah.
- Seorang guru bekerja dengan murid-muridnya di
kelas.
- Di stadion bisbol Campeche mereka memainkan
"Los Piratas" melawan "Los Diablos".
Sebulan yang lalu kami bermain untuk
bernyanyi di dekat Ixtlacígual dan karena
cuaca sangat dingin , para penonton tidak
punya pilihan selain menutupi diri mereka
dengan serape. Saya bertanya-tanya: apakah
mereka ingin tinggal atau mendengar kami
bernyanyi dan bermain? Itu sangat dingin
sehingga saya bahkan tidak berpikir perlu ada
Apa kiasan yang ditemukan dalam tanggapan
penyanyi?
1. konstruksi, karena mereka mempengaruhi
kata-kata di bidang morphosyntactic.
2. diksi, karena mereka mempengaruhi arti
kata-kata.
3. kata-kata atau kiasan, karena mereka
memodifikasi komposisi fonologis dan fonetik kata-
kata.
4. diksi, karena mempengaruhi komposisi
fonologis dan fonetik kata-kata.
J: 2 dan 4
9.- Dari pernyataan-pernyataan berikut, tentukan
mana yang benar (T) dan mana yang salah (F).
1. Diagnosis terdiri dari mendapatkan gambaran
yang tepat tentang situasinya
2. Diagnosis terdiri dari menentukan efeknya di
masa depan
3. Peramalan terdiri dari mengusulkan solusi untuk
masalah tersebut
4. Peramalan terdiri dari penentuan pengaruhnya
di masa depan

J:F−¿ F−V−V
J: Interaksi
8.- Program terkenal disiarkan di radio dan televisi
di seluruh negeri. Pengemudi membawa seorang
penyanyi dari grup musik terkenal, yang dia 10.- Kata-kata manakah yang dengan tepat
menggantikan penggunaan "benda", "sesuatu",

2
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

"ini", dalam kalimat-kalimat berikut (mereka dapat 3. Bagian pidato dan fungsi.
sedikit berubah dalam jenis kelamin dan angka)? 4. Konkordansi.
5. Jenis kelamin dan jumlah.
1. Bagi atlet, latihan adalah hal yang sangat 6. Subjek dan predikat dengan inti dan
diperlukan. modifikasinya, cara, waktu dan orang.
2. Mereka meminta wartawan mempresentasikan
hal-hal yang terjadi di stadion. J: 1, 3,4, 6
3. Acara public speaking yang diadakan di sekolah
sangat formatif.
4 Siswa mempersiapkan diri dengan sangat baik.
14.- Dari teks berikut, pilih salah satu dengan
Ini memberinya hasil yang baik pada ujian.
tanda baca yang benar .
5 Titanic bertabrakan dengan gunung es. Itu
menyebabkan keruntuhan.
A: Hanya sedikit orang yang menghadiri
pertemuan tersebut: Rosa, sekretaris
A:
manajemen; Tuan Juárez, antusias seperti biasa;
kegiatan • situasi • peristiwa • oleh karena itu • beberapa siswa kelas dua dan satu siswa kelas
akibatnya tiga: Raúl Campos.

11.- Instruksi pada halaman Internet berbunyi:

"Untuk mengunduh file pilihan Anda, Anda harus
15.- Cocokkan kelas konteks linguistik di kolom
kiri dengan contoh masing-masing di kolom kanan.
mengklik tautan bergaris bawah yang muncul di
jendela Anda. Anda juga dapat mengunggah file
apa pun yang berukuran kurang dari 1MB melalui kelas contoh
kontrol yang terletak di menu utama." konteks
ke. "Keluargamu Anglikan,
Kata upload dan liga yang digunakan dalam manual 1. Fisik keluargaku Katolik."
komputer adalah neologisme karena: 2. Budaya B. "Perhatian untuk kembali".
C. Di Ensenada Baja California
J: Gunakan kata-kata bahasa Spanyol yang beberapa kata diidentifikasi
disesuaikan dengan arti khusus yang baru. dengan arti yang berbeda dari
yang ada di Chetumal,
Quintana Roo.
D. “Nilaimu sangat bagus pada
evaluasi terakhir.”
12.- Manakah dari kalimat berikut yang tidak
memiliki kohesi? J: [1-b][2-c]

A: Kupu-kupu adalah serangga terbang SUMBER GAYA

nokturnal yang hidup di malam hari.

16.- Salah satu sumber stilistika adalah denotasi .

13.- Dari daftar berikut, tunjukkan yang merupakan
objek studi analisis sintaksis . 1. Tikus adalah hewan mamalia, hewan pengerat,
sangat merusak, rakus dan penyebar penyakit.
1. Pemisahan kalimat.
2. Perubahan arti kata.

3
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

2. Orang yang tinggal di rumah kaca adalah seekor 3. tanda baca

tikus , dia menghabiskan waktunya dengan mencuri
apel dari penjual buah di pasar. 4. penyataan

3. Felipe mengundang Eva ke bioskop pada hari J:1,4

Sabtu dan membuatnya berdiri.

4. Kami akan menanam batang persik di tanah

belakang agar bisa berakar dan berbuah tahun 19.- Ciri-ciri teks ilmiah adalah:
depan.
A: Presisi, Objektivitas, Kejelasan dan
Universalitas.
J: 1, 4

20.- Apa struktur eksternal dan internal teks

17.- Manakah dari orang-orang berikut ini yang ilmiah?
menyajikan pesan yang berkaitan dengan konotasi
sebagai sumber stilistika verbal? A: Judul dan topik eksternal, subtitel dan
subtopik internal.
Ruperto mengatakan: Stroberi adalah stroberi dari
semak, umumnya berwarna merah, dengan biji di
bagian luar dan produksinya terkenal di Irapuato, 21.- Manakah dari opsi yang berisi penjelasan yang
Guanajuato . benar tentang tujuan komunikatif dari teks
informatif ?
Flavio berkata: Enedina adalah stroberi karena kamu
selalu melihatnya pemalu dan takut pada segalanya, J: Kembangkan topik tentang alam, masyarakat
selain itu dia tidak bergaul dengan semua anak di dan fenomena serta prosesnya secara mendalam.
ruangan itu .

Polo mengatakan: Sebelumnya di Meksiko, tostón

adalah koin 50 sen, pada akhir abad ke-20 uang kertas 22.- Apa perbedaan antara teks informatif dan
50 peso disebut tostón, tetapi di Panama mereka evaluatif ?
menyebut irisan pisang goreng tostones .
A: Pendapat evaluatif dan kurangnya komentar
Amelia berkata: Nah, di Meksiko apa yang kita sebut dari berita.
pisang raja dikenal sebagai guinea di negara-negara
Karibia dan Amerika Tengah. Pisang mereka seperti
pisang jantan kami .

A: Flavio dan Polo 23.- Dari teks-teks ilmiah berikut, tentukan apakah
itu teknologi (T), atau didaktik (D)

MODALITAS TEKSTUR 1. Gas adalah salah satu keadaan agregasi materi.

Dalam keadaan ini, molekul penyusunnya hampir
tidak tertarik satu sama lain, sehingga mereka
18.- Apa saja elemen struktur teks? bergerak dalam ruang hampa dengan kecepatan
tinggi dan sangat berjauhan satu sama lain,
1. gugus kalimat
sehingga menjelaskan sifat-sifatnya .
2. unsur linguistik
2. Atmosfer bumi tersusun atas campuran gas yang
persentase komposisi volumenya kira-kira 78% dari

4
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

N 2 . Tabel berikut menunjukkan beberapa unsur menarik minatnya dan

dan senyawa yang berbentuk gas pada kondisi posisi ideologisnya yang
atmosfer normal (1 atm dan 25℃ ) memengaruhi
deskripsinya.
3. Gas memberikan tekanan pada setiap permukaan
d. Ini terdiri dari menyusun
yang bersentuhan dengannya. Tekanan materi sebelumnya
didefinisikan sebagai gaya yang diterapkan per sedemikian rupa
satuan luas, yaitu gaya dibagi dengan luas area di sehingga ide-ide esensial
mana gaya tersebut didistribusikan. P=F/A. dan detail dari materi
sekunder dibedakan dan
4. Supersimetri memahami bahwa fermion ada urutan logis.
(elektron, dll) dapat menjadi boson (partikel medan
seperti foton, dll), sebaliknya. Namun, tidak ada e. Ini terdiri dari melihat
fermion yang dapat diubah menjadi boson apa pun, dan memeriksa dengan
tetapi hanya dan secara eksklusif dengan jenis cermat suatu makhluk,
untuk menentukan
pasangan supersimetrisnya sendiri.
karakteristik yang
membuatnya tidak salah
A:[1-D][2-T][3-T][4-T] lagi.

A: [1-c ][2-a,e ][3-d ][4-b]

Esai (ARGUMENTASI)
24.- Cocokkan elemen deskripsi dengan contohnya
25.- Aspek esai apa yang memungkinkan Anda
ITEM CONTOH mengidentifikasi gaya penulis?
1. Sudut pandang a. Ini diterapkan dalam dua
2. Pengamatan cara: ke objek nyata atau R: Ekspresi motivasi sosial dan pribadi,
evaluatif saat jatuh ke objek yang penggunaan kalimat pendek dan afirmatif.
3. Rencana kita bayangkan.
4. Presentasi
b. Cari ungkapan yang
tepat, yang paling
menggambarkan apa
yang dimaksud. 26.- Elemen esai mana yang pertama kali
menginformasikan tentang proposal penulis?
c. Ini mengandaikan posisi
fisik penggambar di J: Hipotesis.
depan objek yang

5
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

27.- Mengenai proses penulisan esai, mengingat 31.- Dari penggalan teks “El Llano en Llamas”
teksnya dibaca ulang, direstrukturisasi, dan direvisi, berikut oleh Juan Rulfo, jawablah apa yang diminta
apa yang diinginkan dalam proses tersebut? dari Anda.

Mereka membawanya saat matahari terbit. Dan

A: Buat draf awal. sekarang sudah larut pagi dan dia masih terikat
di tiang menunggu. Anda tidak bisa diam. Dia
telah mencoba tidur sebentar untuk
28.- Genre jurnalistik apa yang mencerminkan hasil menenangkan diri, tetapi mimpi itu telah
investigasi yang dilakukan oleh seorang jurnalis? meninggalkannya. Rasa laparnya juga hilang.
Saya tidak menginginkan apa pun, hanya untuk
R. Laporan hidup. Sekarang dia tahu betul bahwa mereka
akan membunuhnya, keinginan untuk hidup
telah memasuki dirinya sebesar yang hanya bisa
dirasakan oleh orang yang telah dibangkitkan.
29.- Komentar adalah pendapat, penilaian, atau Siapa yang akan mengatakan bahwa materi itu
pertimbangan tentang suatu teks. Elaborasinya akan kembali, begitu tua, begitu tengik, terkubur
terdiri dari lima fase. Yang mana? seperti yang dia kira. Urusan itu ketika dia
harus membunuh Don Lupe. Bukan hanya
A: Analisis pembacaan teks, definisi dan karena mereka ingin membuat orang Alima
klasifikasi, analisis dokumen, komentar melihat, tapi karena mereka punya alasan. Dia
dokumen, dan penilaian kritis. Narator macam apa dia?

A: heterodiegetik

32.- Dari penggalan teks berikut "Nama dengan

wanita di dalam" oleh VíctorRoura, jawab apa yang
DIEGESIS (NARASI) diminta dari Anda.
Sebagai broquero yang baik, saya tidak pernah tahu
30.- Diegesis adalah cerita yang mengandung sifat- cara menari, tetapi malam itu, ketika seorang asing
sifat ini: mendekati saya untuk mengundang saya ke lantai
ke) Dunia (fiksi) tempat situasi dan peristiwa dansa, saya tidak bisa menolak. Dia memiliki
yang diceritakan terjadi. kecantikan yang misterius.
B) Suatu proses bercerita, bertentangan dengan Grup tersebut, alih-alih dimulai dengan seorang
proses akting atau pertunjukan lainnya. putra, memainkan balada yang sesuai. Wanita itu
meremas tanganku. Aku merasakan dia terbakar. Saya
Dari informasi ini, pilih dua elemen diegesis . mengaitkan pinggangnya yang sempit dan melakukan
Narator macam apa dia?
1. Emosi dan frase.
A: autodiegetik
2. ekspresi

3. Ruang dan waktu

33.- Dari penggalan teks berikut "En la Boca del
4. Pendongeng incendio" , oleh Amelia Rodríguez, jawab apa yang
diminta dari Anda.
A: 3, 4
Ketika kami pergi ke rumah, tertarik dengan
jeritan dan cahaya besar yang menerangi seluruh
6 jalan, semuanya sudah terlambat. Tubuh Eugenio
terbakar dari ujung kepala sampai ujung kaki
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

Narator macam apa dia?

A: intradiegetik

TEKS SASTRA

34.- Edna harus melakukan tugas di mana dia

diminta untuk menyelidiki beberapa tokoh sastra .
Alih-alih berkonsultasi dengan buku teks, dia
memiliki ide untuk pergi ke forum pekerjaan rumah
online yang disebut "MyHomework.com". Setelah
mengajukan pertanyaan Anda, Anda mendapatkan
Siapa yang memberikan jawaban yang benar atas
beberapa jawaban yang harus Anda analisis
pertanyaan Edna?
sebelum menganggapnya sebagai jawaban yang
dapat diterima.
A: Juan
Ini adalah urutan dialog mereka. 35.- Apa metafora itu ?

J: Dalam menunjuk sesuatu dengan nama yang

lain yang memiliki karakteristik yang
berhubungan langsung.

36.- Apa itu metonimi ?

J: Tentukan satu hal dengan nama yang lain

dengan memiliki karakteristik yang
berhubungan langsung.

7
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

37. Komponen manakah di bawah ini yang paling Pilih opsi yang urutannya paling menggambarkan
mengikat untuk karya sastra? riwayat dari latar belakang hingga anak babi
berumur beberapa bulan.
A: Figurasi retoris, elemen ekstra-tekstual,
genre, gaya, konteks yang diwakili. A: 2•1•3•4

39.- Hasil percobaan metalurgi pada kekerasan

baja, pada suhu perlakuan yang berbeda, disajikan
dalam grafik berikut.

Interpretasi apa yang harus diberikan pada hasil

percobaan?

A: Pada temperatur (c) terdapat kekerasan

material yang paling besar dan pada temperatur
(d) terdapat kekerasan yang paling rendah.

ILMU DAN BIDANG

DISIPLINNYA
MENAFSIRKAN ELEMEN GRAFIS
DARI TEKS 40.- Apa itu fenomena alam (hal.106)?

38.- Gambar berikut merupakan cerita tentang anak J: Itu adalah setiap perubahan yang terjadi
babi. dengan sendirinya tanpa campur tangan
manusia.

41.- Ketika Anda membaca catatan atau artikel

tentang beberapa fenomena alam, apa yang
direkomendasikan buku itu untuk dilakukan?

J: Pahami isinya secara luas dan identifikasi

elemen utamanya.

8
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

42.- Apakah masing-masing disiplin ilmu dan

sumbu transversal yang telah memberikan
kontribusi yang sangat besar bagi perkembangan
manusia secara integral, dan di atas segalanya,
menyoroti dalam isinya penghormatan terhadap
martabat fisik dan mental, di bawah norma
koeksistensi yang harmonis dengan alam dan
dengan rekan-rekan mereka dari waktu ke waktu?

A: Sejarah, Geografi, Antropologi, Pendidikan

HAM.

43.- Anda diminta untuk menjelaskan dan

membenarkan alasan mengapa spesies menjadi
punah. Untuk mencapai ini, Anda harus
menggunakan tiga disiplin:

[ 1 ]salah satu yang memungkinkan perbandingan

antara saat ini dan sebelumnya
[ 2 ] satu untuk mengetahui bagaimana manusia
memberikan kontribusi untuk situasi ini
[ 3 ] salah satu yang memungkinkan untuk
menentukan apa jenis spesies dalam kepunahan
Disiplin apa itu?
A: [1-Sejarah] [2-Sosiologi] [3-Biologi]
44.- Cocokkan definisi di sebelah kanan dengan
konsep di sebelah kiri:
J: [1-d] [2-a] [3-b]
45.- Geografi, bersama dengan disiplin ilmu lain
di bidang sosial, bertujuan untuk menganalisis,
menafsirkan, dan berpikir kritis tentang dunia
sosial. Geografi adalah ilmu tambahan untuk
memahami artikulasi historis alam dan masyarakat,
dengan mempertimbangkan bahwa berbagai bentuk
organisasi spasial adalah hasil dari cara tertentu di
mana masyarakat pada momen sejarah tertentu
berhubungan dengan alam, mengubahnya, sesuai
dengan kebutuhan Anda. dan minat.

Dengan semua pendekatan awal geografi ini,

menurut buku, apa peran Anda sebagai siswa
partisipatif?

A: Mengetahui definisi geografi,

nomenklatur dan alam.

46.- Bagaimana sikap Anda jika seorang teman

mencoba mengangkat topik seperti efek rumah kaca
selama percakapan untuk mengetahui perspektif
Anda (sic)?

9
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

A: Anda mengungkapkan pendapat Anda dan R: Rekonstruksi fakta

menghormati teman Anda bahkan ketika
mereka tidak setuju.
49.- Dalam kata-kata Luis Villoro, sejarah telah
menjadi salah satu bentuk ___________ yang
47.- Apa akibat dari penemuan-penemuan dalam paling banyak digunakan untuk membenarkan
ilmu alam terhadap persepsi manusia tentang alam _______________, yang memberikan
semesta dan tentang dirinya sendiri? _____________ kepada kelompok, kelas,
1. Terapkan metode ilmiah untuk ilmu-ilmu kebangsaan, kerajaan .
sosial.
2. Memahami tatanan internal yang tidak diatur J: budaya¿ institusi / komunitas / kohesi
oleh ketuhanan.
3. Mengetahui bahwa dunia diatur oleh hukum
fisika, kimia, dll. 50.- Apa itu Historiografi ?
4. Ketahuilah bahwa pengetahuan adalah hasil
dari beberapa faktor. A: Catatan tertulis tentang masyarakat
manusia dan cara para sejarawan berusaha
A: 2,3 mempelajarinya.

51.- Siswa Modul 11 harus mengembangkan

kemampuan untuk memahami bahwa dalam analisis
masa lampau terdapat banyak sudut pandang.
Terapkan konsep ini dengan menunjukkan apakah
pernyataan berikut salah (F) atau benar (T).

1. Konsep tempat tinggal sejarawan

memengaruhi penilaiannya tentang masa
lalu

2. Pendapat yang mendapat konsensus terbesar

di antara para sejarawan harus dianggap
baik.

3. Teori terbaik adalah teori yang paling baru

diterbitkan dan disebarluaskan.

4. Kualitas sumber informasi sangat

menentukan validitas kesimpulan

A: V−F−F−V

FAKTA SEJARAH 52.- Hubungkan budaya kiri dengan cara

mengabadikan sejarah di kanan.

48.- Apa objek studi sejarah ? BUDAYA CARA UNTUK MENGabadikan

SEJARAH

10
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

1. Orang ke. Dengan mitos dan legenda

yunani. tentang asal-usulnya. Berikut urutan dialog mereka:
2. Afrika.
3. Mesir. B. Melalui papirus, relief,
kodeks atau lukisan.

C. Untuk memahami dan

menerima takdir.

D. Dengan pandangan dunia

tentang historisitasnya.

Dan. Melalui puisi dan ritus

untuk memulihkan masa lalu
kolektif.

A: [1-c,d] [2-a,e] [3-b]

53.- Gloria harus melakukan tugas di mana dia
diminta untuk menyelidiki teks sejarah . Alih-alih
berkonsultasi dengan buku teks, Gloria memiliki ide
untuk pergi ke forum pekerjaan rumah online
bernama MyHomework.com. Setelah mengajukan
pertanyaan Anda, Anda mendapatkan beberapa
jawaban yang harus Anda analisis sebelum
menganggapnya sebagai jawaban yang dapat
diterima.
A: Jonas
54.- Menjelang akhir 1980-an, perjuangan sipil di
Amerika Tengah semakin relevan di tingkat
Amerika Latin dan bahkan menjadi fokus perhatian
dunia. Perkembangan konflik melibatkan berbagai
aktor eksternal yang terlibat dalam mendukung
salah satu pihak yang berkonflik. Memang, ada
berbagai karakter dan negara yang ikut campur
dalam periode ini.

11
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

Manakah dari pernyataan berikut yang benar Pilih opsi yang menjelaskan apa yang sebaiknya
tentang konflik ini? Anda sarankan versus apa yang siswa ungkapkan.

1. Pemerintah Hugo Chavez mengumumkan kerja
sama terbukanya dengan Kuba.
2. Negara-negara Eropa menganggap Amerika
Tengah sebagai zona konfrontasi dengan Uni Soviet
3. Pemerintahan Ronald Reagan menyediakan
senjata dan perlengkapan untuk mencegah
munculnya pemerintahan revolusioner yang anti
Amerika seperti yang baru saja terjadi di Nicaragua.
4. Nikaragua memberikan dukungan logistik,
pelatihan, dan senjata ringan kepada gerilyawan
Salvador.
5. Uni Eropa menyediakan berbagai senjata dan
dukungan melalui Kuba dan Nikaragua.
A: Lakukan penyelidikan tentang posisi tentang
miscegenation di negara kita, tingkat kemurnian
adat saat ini, sikap orang-orang di dunia,
terhadap negara lain yang telah menundukkan
mereka, mitos dalam sejarah dan mengatur
presentasi dan debat dari ide-ide itu.
56.- Untuk studi sejarah sebagai ilmu yang
berkomitmen pada masyarakat, pilihan apa yang
paling tepat yang harus dikembangkan oleh siswa
sekolah menengah?
R: Mengidentifikasi ciri-ciri utama peristiwa
sejarah dalam teks representatif.

J: 3.4 57.- Apa pilihan tercepat dan termudah untuk

membuat presentasi Power Point baru yang dapat
digunakan untuk membuat presentasi tangkas
tentang pendekatan sejarah?

A: presentasi terbuka

PEMBACAAN TEKS

58.- Analisis paragraf berikut dan hubungkan

55.- Selama sesi konseling pada Modul 11, seorang bagian-bagiannya dengan jenis gagasan:
siswa mengangkat hal berikut tentang Penaklukan:

“ Orang Spanyol menaklukkan kami, mereka

merampas kekayaan materi kami, agama dan nilai-
nilai kami; mereka memberi kami penyakit yang
tidak diketahui di bagian dunia ini dan mereka
merusak seluruh organisasi ekonomi dan
pemerintahan ketika kami lebih maju daripada
mereka . ”

12
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

Energi Internasional (IEA). 44% emisi CO2, salah

satu penyebab utama efek rumah kaca yang
mengancam peningkatan suhu global rata-rata
planet ini, berasal dari batu bara. 36% terkait
dengan sektor minyak dan 20% dengan gas alam.
Ini adalah tiga industri yang harus berkomitmen
untuk mengurangi emisi mereka untuk mengatasi
risiko pemanasan global, kata IEA dalam sebuah
pernyataan. Emisi mencapai 30,6 gigaton (Gt), 5%
lebih tinggi dari rekor sebelumnya yang dicapai
pada tahun 2008 (29,3 Gt). Pada tahun 2009 emisi
JENIS IDE BAGIAN DARI TEKS turun akibat perlambatan ekonomi global, sehingga
1. Tengah (tema) ke. Orang-orang yang memiliki para ahli yakin bahwa krisis akan mengurangi
kesempatan dampak pemanasan global. Pertumbuhan Cina,
2. Utama B. Kunjungan India, bagaimanapun, telah membalikkan tren itu.
C. Kunjungi bangunan kolonial
"Kecuali jika keputusan penting segera dibuat, akan
D. Orang harus melihat karya
3. Sekunder sangat sulit untuk menahan pemanasan hingga
seni
Dan. Untuk lebih memahami kurang dari dua derajat," kata Dr. Fatih Birol,
koloni kepala ekonom IEA. IEA menghitung bahwa untuk
F. Pergi ke Pusat Sejarah memenuhi tujuan membatasi pemanasan global
Mexico City hingga sekitar dua derajat Celcius, emisi tahunan
G. Pendapat komentator tidak boleh melebihi 32 Gt pada tahun 2020. "Kami
tentang pentingnya sangat dekat dengan batas itu, itu berita buruk,"
kunjungan orang Birol memperingatkan. Meskipun peningkatan
emisi di negara-negara berkembang, pemanasan
J: [1-b] [2-c, f, g] [3-d] global terus menjadi ancaman di negara-negara
maju, terutama di dunia Barat. Negara-negara
Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan
Bacalah teks berikut kemudian jawablah Pembangunan (OECD) menyumbang 40% dari CO2
pertanyaannya. yang dihasilkan di dunia, meskipun mereka hanya
menyumbang seperempat dari peningkatan yang
diamati pada tahun 2010. Setiap warga negara
Emisi C02 memecahkan rekor pada OECD menghasilkan rata-rata 10 ton gas ini,
tahun 2010 dan mendorong pemanasan sementara di China dan India turun menjadi 5,8 dan
global 1,5 ton. 80% dari emisi dijamin Perspektif
membingungkan karena 80% dari perkiraan emisi di
Badan Energi Internasional memastikan bahwa data sektor energi untuk tahun 2020 sudah dijamin:
ini menjadikannya "utopia" untuk menahan mereka berasal dari pembangkit yang beroperasi
pemanasan global.- Emisi tumbuh lagi, terutama di atau sedang dibangun dan yang akan memiliki
negara-negara berkembang karena lepas landas kapasitas emisi lebih dari tiga perempat bagian dari
ekonomi mereka. total emisi karbon dioksida yang diizinkan untuk
dekade berikutnya. "Penetapan emisi masa depan
Krisis tidak lagi memengaruhi emisi karbon merupakan kemunduran serius untuk harapan
dioksida (C02): industri energi membuang rekor membatasi kenaikan suhu global tidak lebih dari 2
volume gas pencemar ini tahun lalu dan membuat derajat," kata Birol. Tren ini menyiratkan peluang
aspirasi masyarakat internasional untuk membatasi 50% bahwa suhu rata-rata di planet ini akan
pemanasan global menjadi "hampir utopia" sekitar meningkat menjadi lebih dari empat derajat Celcius
dua derajat Celcius, menurut perkiraan oleh Badan di abad mendatang. "Pemanasan sekaliber seperti

13
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

ini bisa menjadi malapetaka bagi kehidupan di
Bumi," kata Lord Stern, seorang profesor di London
School of Economics yang ahli dalam pemanasan
global.
59.- Bagaimana bahasa teksnya?
A: Ini bahasa sehari-hari dan mudah diakses
60.- Apa tema utama dari teks tersebut?
A: Emisi C02 memecahkan rekor pada
tahun 2010 dan mendorong pemanasan global.
66.- Baca fragmen berikut dan pilih jenis teks yang
sesuai:
Edisi studi ini menunjukkan jumlah pengguna
Internet di Meksiko sebesar 40,6 juta orang,
angka yang 14 persen lebih tinggi dari 34,9 juta
. pada 2011. Laju pertumbuhan tersebut sama
dengan yang ditunjukkan pada periode
sebelumnya, yang menunjukkan bahwa tren
pertumbuhan tetap stabil selama setahun
terakhir.
A: Sebuah laporan statistik.

61.- Apa sub-tema yang ada dalam teks?

67.- Teks harus memiliki benang merah, yaitu
A: Peningkatan emisi CO2 dan bagaimana harus ada perkembangan tematik, sehingga
hal ini menyebabkan alarm. rujukannya tidak pernah lepas dari pandangan,
80% dari emisi dijamin. melainkan ada satu kesatuan dalam hal yang
Peningkatan emisi, perspektif emisi C02 bersangkutan. Ini tentang…

62.- Siapa yang memiliki pendapat yang A: Koherensi

berpartisipasi dalam teks?

A: Penulis dan aktor lainnya. 68.- Apa yang ingin dikatakan oleh penulis Pablo
Neruda dengan syair berikut:
63.- Apakah informasi yang disajikan memiliki
pernyataan atau wawancara? Sementara itu saya terjerat dengan kalender
leluhur saya... ?
A: pernyataan
A: Bahwa saya bingung.
64.- Berdasarkan kitab itu, apakah yang dimaksud
dengan ahli sejarah atau cendekiawan; Carilah siapa
mengatakan apa, kepada siapa itu ditujukan, apa
yang dikatakannya, bagaimana mengatakannya dan 71.- Baca fragmen berikut dan tentukan topik apa
mengapa mengatakannya? yang ingin dijelaskan.

A: konteks produksi. Masing-masing fase ini melibatkan transportasi,

penyimpanan sementara, dan perubahan
keadaan air (padat, cair, dan gas), tergantung
65.- Apakah kata atau pernyataan yang
pada beberapa faktor, seperti suhu di mana air
menunjukkan jenis tulisan apa yang akan dibaca?
ditemukan, garis lintang wilayah geografis, dan
musim tahun ini.
A: Kualifikasi
A: Siklus air.

14
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

72.- Piagam Perserikatan Bangsa-Bangsa memuat

serangkaian norma, asas dan tujuan yang mengatur Sektor sosial apa dari era kolonial yang dirujuk oleh
hubungan antar negara. fragmen itu?
Terlepas dari apakah Anda telah membacanya,
tafsirkan poin-poin berikut dan identifikasi apakah A: orang indian amerika
itu menyatakan tujuan atau prinsip.

1. Memelihara perdamaian dan keamanan

internasional. PENAFSIRAN TEKS
2. Organisasi ini didasarkan pada kesetaraan
kedaulatan semua anggotanya.
3. Mempromosikan hubungan persahabatan
74.- Dari unsur-unsur lingkungan apa seorang
pengarang menyusun makna-makna teks?
antar negara berdasarkan penghormatan terhadap
prinsip persamaan hak dan penentuan nasib sendiri
A:
rakyat.
Konteks sosial - konvensi diskursif - bahasa
4. Menyelenggarakan kerja sama internasional
dalam pemecahan masalah internasional di bidang
ekonomi, sosial, budaya atau kemanusiaan, dan 75.- Faktor-faktor apa saja yang mengintervensi
dalam pengembangan dan peningkatan penafsiran sebuah teks ?
penghormatan terhadap hak asasi manusia dan 1. Waktu yang dihabiskan oleh pembaca
kebebasan dasar. 2. Pengetahuan awal pembaca
5. Semua anggota akan memenuhi dengan 3. Proses kognitif yang harus dikembangkan
itikad baik kewajiban mereka berdasarkan Piagam. pembaca selama membaca
6. Anggota harus menahan diri dari 4. Keragaman kosakata yang digunakan oleh
menggunakan ancaman atau penggunaan kekerasan penulis teks
terhadap negara lain.
J: 2.3
A: [Tujuan: 1,3, 4] [Prinsip: 2, 5, 6]

76.- Apa yang Anda lakukan jika mereka

mengizinkan Anda membaca novel "Pedro
Páramo" , oleh Juan Rulfo, dan ketika Anda selesai
membacanya, ternyata Anda tidak memahami
73.- Penggalan ini dibaca dalam buku sejarah sebagian besar teksnya?
A: Anda memikirkan kembali teknik membaca
Terlepas dari kenyataan bahwa mahkota Spanyol Anda dan mencoba lagi.
ingin mereka secara bertahap menjadi subjek
dengan hak yang sama dengan keturunan para
penakluk, mereka selalu dianggap pecundang dan,
berkat rasisme yang ada, sebagai bawahan,
sehingga tidak mengherankan jika semua strata
sosial. melecehkan mereka. Dalam praktiknya,
mereka memiliki lebih sedikit hak dan keuntungan
daripada budak keturunan bebas, yang menurut
model asli masyarakat kolonial, seharusnya IDEOLOGI TEKS
menempati lapisan sosial paling bawah.

15
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO
77.- Melalui sarana apa ideologi diwujudkan dalam
sebuah teks?
A: Pendapat
78.- Pilih frasa yang melengkapi definisi ideologi
berikut yang digunakan dalam ilmu sosial.
Ideologi adalah bagian dari:_______________
A: aksi sosial, yang memusatkan mitos
imajiner, keinginan dan tujuan tentang
bagaimana seharusnya orang-orang yang
membentuk masyarakat.
79.- Anda diminta membuat presentasi untuk
membahas ekspresi ideologis teks. Opsi mana yang
harus Anda buka untuk menentukan dokumen baru
di Power Point ?
A: Presentasi kosong dan wizard mandiri.
80.- Untuk memperkaya proses pembelajaran
Anda, penasihat Anda tentang "Bahasa dalam
hubungan manusia dengan dunia" meminta Anda
mengkritik "penerapan hak asasi manusia dalam
sistem pemasyarakatan di Meksiko." Bagaimana
Anda akan melakukannya?
A: Saya akan mencari pendapat penulis lain
tentang subjek yang sama untuk memiliki visi
sebelumnya dan mengeluarkan pendapat
berdasarkan pengalaman para ahli.
KEANDALAN SUMBER
81.- Untuk memvalidasi sumber informasi, kita
harus menganalisis unsur-unsur berikut:
A: Siapa yang menulis Kapan dia
menulis? dan di mana Anda menulis?
82.- Apa maksud penulis saat menggunakan
kutipan atau referensi bibliografi?
A: Memiliki kredibilitas yang lebih besar
.
dan mendukung klaim mereka.
83.- Bayangkan ibu Anda adalah orang yang selalu
memperhatikan kesehatannya dan Anda mengetahui
dari berita bahwa mengkonsumsi minyak kelapa
dan buah-buahan lainnya bermanfaat bagi kesehatan
Anda. Apa yang Anda lakukan sebelum melewati "
tip" ?
A: Anda memverifikasi informasi dengan
berkonsultasi dengan lebih banyak sumber.
84.- Seorang teman yang berada di sekolah
menengah seperti Anda memiliki keraguan dalam
menangani konsep dalam bahan referensinya, jadi
dia meminta bantuan Anda. Rekomendasi apa yang
akan Anda buat?
A: Bandingkan dengan buku, majalah, publikasi
atau halaman Internet yang dibuat oleh lembaga
ahli di bidang tersebut.
85.- Apa yang direkomendasikan buku ini untuk
pemahaman teks?
A: Baca teks berulang kali sampai Anda
memahaminya.
86.- Terlepas dari model ekonomi saat ini dan
fenomena globalisasi, tren internasional apa yang
16
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

dipromosikan dalam reformasi pendidikan sarjana

muda? 90.- Perintahkan langkah-langkah yang harus
diikuti dalam investigasi dokumenter .
J: Jadikan pendidikan dasar universal sebagai
prioritas. 1. Menyusun outline atau garis besar isi penelitian
2. Pilih tema tertentu
87.- Apa unsur-unsur yang ada dalam konteks 3. Membuat catatan bibliografi dan
komunikasi? mengklasifikasikan karya berdasarkan
kepentingannya
A: siapa yang menggunakan bahasa 4. Cari bibliografi khusus
(pembicara), apa yang dia bicarakan (pesan),
kepada siapa itu ditujukan (pembicara atau J: 2− 4 − 3 − 1
penerima), untuk tujuan apa dan dalam keadaan
apa.
91.- Identifikasi dari daftar berikut beberapa
kualitas yang harus dipenuhi oleh hipotesis proyek
penelitian.

1. Itu harus seumum mungkin.

2. Pendekatan Anda tidak boleh tunduk pada
verifikasi.
3. Itu harus mengacu pada situasi objektif.
4. Ini sesuai dengan teknik yang layak dan sumber
daya yang tersedia.

J: 3 dan 4

INVESTIGASI 92.- Misalkan sebuah makalah penelitian diajukan

dengan hipotesis :
88.- Menurut buku tersebut, apa tiga jenis Adegan sinetron "Sentimientos del frenesí" memiliki
penelitian: konten yang lebih erotis daripada adegan sinetron
"Las arenas del salitre", dan ini, pada gilirannya,
A: Lapangan, Eksperimental, dan memiliki konten yang lebih erotis daripada adegan
Dokumenter. sinetron "Donde halla mi corazón ".
Apa yang harus menjadi kunci untuk melakukan
pencarian internet dalam persiapan saya untuk
proyek ini?

89.- _________ adalah tahap di mana kita akan J: erotis

memperjelas apa yang akan kita selidiki, apa yang
akan kita selidiki, yaitu perencanaan apa yang
akan kita lakukan di masa depan untuk berhasil
mencapai pekerjaan penelitian.
A: Desain proyek penelitian
93.- Anda diminta menyiapkan topik "Politik
Meksiko" berdasarkan teks: "Tetangga Jauh" , 397
halaman, ditulis oleh Alan Riding, diterbitkan di
Barcelona oleh Editorial Cátedra pada tahun 2007.
Referensi yang Anda butuhkan ada di halaman 10.

17
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

Apa yang seharusnya menjadi data dan lokasinya 1. Berapa banyak orang yang akan memilih
dalam file campuran ? Presiden Bush lagi? , adalah contoh pendekatan
untuk melakukan penelitian deskriptif .

2. Analisis tentang apakah merpati dan tikus

memiliki periode pertumbuhan yang sama saat
mencapai kedewasaan dapat dianggap sebagai
contoh studi eksperimental .

3. Menganalisis persentase penduduk Meksiko

yang akan beremigrasi ke AS pada tahun 2007
adalah contoh studi deskriptif .

4. Berapa banyak orang yang akan membeli

94.- Bagaimana data Konstitusi, yang diedit pada
tahun 2004, oleh Porrúa, di Meksiko, disusun dalam
format file bibliografi, dalam semacam file undang-
undang? (Gunakan hanya data yang tersedia)
televisi Sony daripada televisi Hitachi adalah
contoh pendekatan studi lapangan .
J: V-VFF

J: Konstitusi Politik Amerika Serikat Meksiko,

Porrúa, Meksiko, 2004 98.- Analisis kasus berikut:

Pepe ada di bioskop dan di sebelah kanannya

duduk seseorang. Dia bersandar pada sandaran
tangan sedemikian rupa sehingga sikunya berada
95.- Apa nama lembar kerja yang mengulang ide di dalam kursi Pepe dan dia merentangkan kakinya
dari sebuah teks, tetapi dengan kata-kata peneliti, dan merentangkannya, menempati sebagian ruang
tanpa mengubah ide aslinya? Bagaimana itu di depan Pepe.
termasuk dalam teks?
Jika Pepe memutuskan untuk menanggung seluruh
A: campuran * dalam tanda kutip pertunjukan dalam posisi itu, nilai sosiokultural
seperti apa yang tercermin dari sikapnya terhadap
orang itu?
96.- Dalam proses penelitian untuk penjelasan
proses alami, jenis penelitian apa yang dilakukan A: Toleransi
ketika peneliti tidak memiliki gagasan spesifik
tentang apa yang ingin diselidikinya dan berusaha 99.- Cocokkan kedua metode penelitian di kolom
mencapai pendekatan pertama terhadap fenomena kiri dengan ciri-cirinya.
tersebut dengan peristiwa tertentu yang terjadi di
sekitar Anda? METODE KARAKTERISTIK
1. Genetik
A: eksplorasi 2. ke. Ini berusaha untuk
mengkonfirmasi atau
Eksperimental menyangkal beberapa
kesimpulan tentatif melalui
97.- Identifikasi dengan V pernyataan yang benar pengamatan berulang atau
dan dengan F pernyataan yang salah. demonstrasi.

18
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

B. Meneliti individu 102.- Untuk menyiapkan komposisi atau teks

atau kelas yang memiliki
karakteristik umum,
membangun kesamaan dan
perbedaan. Ini diterapkan
dalam ilmu-ilmu sosial.
C. Mempelajari
fenomena secara kuantitatif
dari observasi dan induksi
(pengumpulan, pengolahan,
penyajian, dan interpretasi
data). Ini diterapkan dalam
ilmu sosial, alam dan budaya.
D. Mempelajari objek
ilmu pengetahuan dari
asalnya; dalam uraian ini
penjelasan dibuat. Ini
diterapkan dalam sosiologi.
tentang suatu subjek, metodologi proses penulisan
disarankan. Apa pendapat Anda tentang harus
mengikuti metodologi ini?
A: Ini adalah cara yang lebih baik untuk
mengatur pemikiran Anda dan mengerjakan
suatu subjek dengan lebih jelas.
103.- Bagaimana buku ini merekomendasikan agar
Anda mengerjakan laporan tertulis Anda, baik itu
laporan, laporan, atau pekerjaan rumah secara
umum?
A: Anda sebelumnya menentukan rencana
kerja sesuai dengan tujuan.

A: [1B] [2 C]

100.- Untuk menganalisis isi makalah penelitian, BUDAYA

akan lebih mudah menggunakan teknik yang
memfasilitasi peninjauan berbagai elemen penyusun
teks, hubungan antara kalimat dan isi, koherensinya, (REF. Modul 4)
relevansi triad pengantar-pengembangan- 104.- Kebudayaan mempunyai unsur-unsur pokok
kesimpulan , di antara aspek-aspek lainnya. meskipun berpindah dari satu tempat ke tempat lain.
Teknik apa yang harus diterapkan, sesuai dengan Klasifikasikan setiap unsur budaya di kolom kiri
informasi pada modul 11? dengan maknanya masing-masing yang disajikan di
kolom kanan.
R: Lakukan analisis dengan panduan
perbandingan, identifikasi setiap poin yang ITEM DEFINISI
diminta dan cara pengembangan berbagai
teknik untuk mengevaluasi isi teks 1 . Nilai a. Cara berpikir,
memahami,
2 . Aturan mengevaluasi, dan
PENULISAN TULISAN berkomunikasi yang
3 . Bahasa kurang lebih terintegrasi
yang memungkinkan
101.- Manakah dari proses berikut yang Anda 4 . simbol cara hidup.
lakukan saat menulis dokumen Anda (karya, esai,
kritik, ulasan, garis waktu)? 5 . Pengetahuan b. Sistem simbol verbal
yang berfungsi untuk
A: Prapenulisan - draf - pengoreksian - mengungkapkan makna
penyuntingan. yang lebih kompleks.

c. Asumsi kriteria untuk

19
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

menilai apa yang baik 2. Orang-orang Mesoamerika memiliki kesamaan

dan apa yang buruk.
d. Ini mengacu pada aturan
yang mengatur perilaku
dalam situasi tertentu .
e. Ini mengacu pada objek,
gerak tubuh, suara atau
gambar yang mewakili
sesuatu yang berbeda.
f. Ini adalah akumulasi
fakta, keyakinan, dan
keterampilan praktis.
dalam menanam jagung, kacang-kacangan,
hieroglif, dan piramida berundak.
3. Kompleks budaya adalah perpaduan beberapa ciri
budaya dengan ciri lain, seperti ruang tamu rumah
yang merupakan seperangkat perabot serta
kegunaan dan makna yang diberikan oleh
pemiliknya.
4. Budaya adalah segala sesuatu yang dilakukan
umat manusia untuk memenuhi kebutuhan
spiritualnya sepanjang sejarah.
J: FVFV

A: [1-c][2-d][3-b][4-e][5-f]
105.- Identifikasi dengan V atau F jika pernyataan
benar atau salah dalam hubungannya dengan
budaya dan manifestasinya.
1. Kebudayaan adalah hasil evolusi alam.
2. Budaya adalah sistem yang terorganisir dan
ditransmisikan secara sosial.
3. Budaya memiliki fungsi sosial dan fungsi
psikologis.
4. Budaya lahir terlepas dari hubungan manusia
dengan alam.
5. Cinta, keadilan, kebebasan adalah nilai-nilai
universal yang dapat diekspresikan melalui
manifestasi budaya
A: FVVFV
107.- Dalam "Bentuk-bentuk dasar kehidupan
beragama" (1912), Emile Durkheim menetapkan
masyarakat memberikan makna manusia super pada
objek-objek tertentu. Jika dalam organisasi primitif
benda-benda itu adalah hewan atau tumbuhan,
mengikuti wacana penulis, apakah benda-benda itu
di abad ke-20?
J: Salib, bintang berujung enam, dan bulan
sabit.
MARXISME
108.- Apa nama filsafat yang diciptakan oleh Marx
dan dikembangkan oleh Engels , yang
memungkinkannya menjelaskan bagaimana dunia
sosial dan alam itu?

J: Materialisme historis.

106.- Identifikasi contoh dari bidang budaya

dengan V jika kalimatnya benar, dan dengan F jika
salah
1. Kode sinyal lalu lintas dan lampu arah mobil
adalah contoh dari pedoman budaya.
109.- Di dalam fenomena, organisasi, dan
pembagian masyarakat, aspek yang mengacu pada
pembagian tersebut ke dalam tingkat atau lapisan
orang, yang dibedakan berdasarkan jenis
ketidaksetaraan tertentu (sumber daya, peluang
hidup, pengaruh masyarakat, dll.), adalah ditelepon
___________________.

20
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

J: Kelas sosial
110.- Pernyataan berikut terdapat dalam sebuah
buku teks:
“Secara sosial dan antropologis sepanjang sejarah
manusia, ada sebuah konstanta darimana distribusi
barang dan alat untuk memproduksinya terjadi.”
114.- Apa fenomena kapitalisme, yang disebabkan
oleh perampasan alat-alat produksi, yang pada
gilirannya menghasilkan sejumlah besar pekerja
yang kehilangan pekerjaan dan menganggur?
A: Hijrah dari desa ke kota

Terlepas dari setuju atau tidak dengan arus yang

terlibat dalam pernyataan ini, interpretasi yang
harus diberikan untuk pernyataan ini adalah
konstanta tersebut adalah:
115.- Cocokkan definisi berikut dengan komunitas
A: modal atau akumulasi uang. sosial yang tercantum di bawah ini (ref. Modul 4).

111.- Lengkapi teks berikut dengan kata-kata yang DEFINISI MASYARAKAT

tepat untuk menjelaskan konsepsi sejarah dialektis . 1. Ini adalah bentuk
(ref. modul 4) masyarakat yang paling ke. Kota
sederhana. Ikatan keluarga dan B. Suku
Karl Marx menunjukkan bahwa masyarakat hubungan kekerabatan di C. Keluarga
kapitalis didominasi oleh mereka yang menguasai antara para anggota sangat
D. Klan
renggang, tanpa hubungan erat
_________ dan menuai manfaat dari karya Dan.
ayah, saudara, atau keturunan.
orang lain. Ini mendorong pembagian antara Setiap individu dianggap
________________, yang mengarah ke sebagai “satu pasangan lagi”. Gerombolan
__________________dan cepat atau lambat, ke F. gen
revolusi sosial. 2. Bentuk organisasi sosial
berdasarkan kekerabatan,
R: alat produksi • kelas sosial • perebutan diintegrasikan oleh sejumlah
kekuasaan tiga puluh sampai enam puluh
orang yang merupakan
kelompok yang lebih besar dari
keluarga inti dan menghormati
garis keturunan. Karakteristik
112.- Menurut "kapital" Carlos Marx, kekayaan utamanya adalah: keturunan
masyarakat di mana ia menyebut cara produksi unilineal, eksogami dan
kapitalis disajikan sebagai: ________________. totemisme .

A: tumpukan besar barang dagangan. 3. Ciri pengelompokan bangsa

Yunani dan Romawi pada
masa awal. Mereka adalah
keluarga besar yang
anggotanya menjalankan hak
113.- Kapitalisme berkembang pesat pada paruh sipil, yang menjadi dasar
kedua abad ke-19 dan ciri dasarnya adalah bahwa masyarakat politik di mana
hubungan produksinya didasarkan pada: ayah dan suami menjadi poros
struktur keluarga.
A: kepemilikan properti pribadi
4. Kelompok sosial yang
mencakup subkelompok

21
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

lainnya. Ini ditandai dengan

kepemilikan wilayah, bahasa,
budaya yang homogen dan
berbeda, dan struktur politik
yang terorganisir atau
setidaknya rasa solidaritas
bersama terhadap orang asing.

J: [1-d] 2-c] 3-f] [4-a]

PEMIKIRAN FILOSOFIS

116.- Marx mengusulkan suatu tipologi kelompok-
kelompok yang menentang Kapitalisme. Beberapa
posisi politik perwakilan dari kelompok-kelompok
ini diusulkan di bawah ini. mengklasifikasikan
mereka.
117.- Aliran apa untuk menafsirkan realitas yang
tergabung di Meksiko pada masa Benito Juárez dan
Sebastián Lerdo de Tejada?
J: Positivisme

1. Luis bekerja di bank. Dia mendapatkan gaji

yang bagus dan meskipun dia tidak berpartisipasi
dalam keuntungan modal besar negara kita, dia
menganggap bahwa partisipasinya di bank sangat
nyaman untuk kehidupan pribadinya.
2. Gumaro adalah orang yang menentang
semua jenis pemerintahan, apapun partainya.
Mereka menganggap bahwa kelompok politik itu
salah dan tidak boleh dipatuhi, oleh karena itu
tindakan mereka harus dihalangi dan harus
ditentang setiap saat.
3. Flavia tidak menerima perkembangan adat
dengan pesta pora seperti itu, tanpa nilai moral.
Menurutnya konsumerisme, komodifikasi
kehidupan sosial dan moral adalah yang membawa
masyarakat kita ke bawah, oleh karena itu dia
ditakuti oleh kelompok kiri dan berusaha untuk
tidak melihat apa yang mereka lakukan.
A: [1-Petite borjuis] [2-Anarkis] [3-Gereja]
118.- Apa yang TIDAK disetujui oleh Pencerahan
dan Konservatisme, mengenai pengembangan
pribadi?
A: Yang pertama adalah produk budaya,
yang kedua adalah hasil spiritualitas.
119.- Pemikiran Pencerahan dan Pemikiran
Konservatisme memiliki perbedaannya masing-
masing, tetapi bagaimana mereka bisa bertepatan
dalam hal faktor fundamental bagi perkembangan
manusia?
J: Lembaga sosial
120.- Pemikiran konservatif pada abad ke-19 tidak
ingin menganalisis seberapa fungsional dan rasional
institusi seperti Negara, Gereja, dll. Bagaimana ini
dijelaskan?

A: Karena mereka adalah institusi yang

tidak tersentuh dan tidak perlu dipertanyakan
lagi.

22
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

121.- Filsafat Sejarah, terutama berdasarkan

Teilhard de Chardin dan para penulis gagasan A: Idealisme.
serupa, menunjuk pada sintesis kelompok manusia
yang akan terjadi dalam jangka panjang karena 124.- Ini adalah pendekatan metodologis untuk
berbagai alasan. Alasan-alasan ini bergantung pada belajar-mengajar studi sosial yang menganalisis
pendekatannya, khususnya beberapa interpretasi hubungan yang dibangun manusia dengan
dari sintesis universal yang tidak dapat diubah lingkungan, menggabungkan unsur-unsur lanskap
tersebut diusulkan: melalui perselisihan, kosmik, alam dan lanskap budaya:
moral dan cinta. Terlepas dari apakah Anda setuju
atau tidak dengan posisi penulis ini, A: sosiogeografis

125.- Anda menerima telepon dari promotor calon

Manakah dari pernyataan berikut yang sesuai Gubernur negara bagian Anda, yang ingin
dengan pendekatan sintesis perbedaan pendapat ? mempromosikannya dan mengikuti survei, apa yang
disarankan buku ini untuk Anda lakukan?
J: Di dunia terdapat berbagai ras, kelompok dan
bangsa yang berbeda, dengan karakteristik yang
berbeda dan dari keanekaragamannya mereka A: Anda mendengarkan dia untuk
sampai pada saling melengkapi, menganalisis proposalnya, tetapi Anda
menggabungkan, saling menggantikan dan menghindari menjawab pertanyaannya secara
menunjukkan divergensi mereka. langsung.

122.- Tentang konsepsi tentang realitas, apa 126.- Cocokkan arus yang terdaftar dengan konsep
perbedaan antara Realisme dan Idealisme ? yang mendefinisikannya.

1. Realisme menunjukkan bahwa subjek KONSEP SAAT INI

menghasilkan pengetahuan dan dunia objek, dan 1. Ini menganggap
Idealisme menunjukkan bahwa objek ada secara Hukum sebagai fenomena a. Idealistis
independen dari kesadaran atau subjek. nyata baik dalam asal-usulnya b. sosiologis
2. Realisme mempertahankan keberadaan fakta maupun dalam perkembangan c. skeptis
positif yang bertentangan dengan imajinasi koeksistensi manusia karena
d. normatif
manusia, ketika hidup bersama
Idealisme. e. Realistis
orang lain, membutuhkan dan
3. Realisme terdiri dalam membangun semua sangat diperlukan untuk f. Materialistis
bukti kesadaran (refleksi), Idealisme yang disebut Hukum.
hal-hal eksternal (objek)
4. Realisme menganggap persepsi fakta 2. Ini menganggap
tergantung pada organ indera dan Idealisme Hukum sebagai seperangkat
menekankan bahwa keberadaan atau realitas norma hukum yang memaksa
ditentukan oleh kesadaran. dan bilateral.

3. Ini menegaskan bahwa

J: 2.4
Hukum diresapi dengan
moralitas, dengan nilai-nilai
etis yang merupakan prinsip-
123.- Apa aliran pemikiran yang menganggap prinsip panduan perilaku
bahwa semangat atau hati nurani sosial adalah hal manusia, dan mendefinisikan
terpenting untuk memahami kunci sejarah apa yang dicita-citakan ilmu
masyarakat dan kemanusiaan? ini, seperti nilai-nilai keadilan,

23
 GUÍA GENERAL DEL MÓDULO 2: EL LENGUAJE EN LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO

kebaikan bersama, dan

keamanan.

4. Ia menegaskan bahwa
Hukum (seperti halnya negara)
merupakan cerminan dari
hubungan-hubungan ekonomi
produksi. Hukum (dan negara)
adalah instrumen yang
digunakan untuk menjalankan
dominasi ini.

A:[1-b] [2-d] [3-a] [4-f]

127.- Setiap cerita dapat dilihat dari perspektif dua

tingkat: sejarah dan wacana. Cocokkan kedua level
dengan interpretasi yang ditunjukkan di bawah ini
dan pilih opsi yang benar:
1. pemesanan dan pengorganisasian untuk
menceritakan suatu peristiwa
2. Berfokus pada fakta dan peristiwa yang
diceritakan
3. modalitas linguistik-komunikatif suatu peristiwa

A: [cerita = 2] [ucapan = 1 dan 3]

128.- Pelatihan sarjana muda di Modul 11

bertujuan untuk mempromosikan pengembangan
identitas bersama melalui pembelajaran
keterampilan dalam bahasa kita, berbagi sejarah
nasional dan mengasimilasi pengalaman pribadi
lainnya.

Berdasarkan konteks ini, apa yang dapat dikatakan

tentang peran pendidikan pada tingkat yang Anda
pelajari ini?

J: Integrasi sosial budaya

APRIL 2015

24