DRAF KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA JAWA

SMP/MTs. KUR 2013

KELAS VII

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai

anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai ciri khas keistimewaan Daerah
Istimewa Yogyakarta untuk memperkaya ragam bahasa dan budaya
Indonesia.1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa
sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis.1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana
menyampaikan informasi lisan dan tulis.
1.4 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai
anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter,
adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem
1. Menghargai dan
tata hubungan masyarakat Jawa.
menghayati ajaran
agama yang dianutnya

1. Menghargai dan
2.1 Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan
menghayati perilaku
bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antar pribadi
jujur, disiplin,
dengan teman, guru, dan orang tua.2.2 Memiliki perilaku percaya diri
tanggung jawab, peduli
dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya
(toleransi, gotong-
masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan Daerah
royong), santun,
Istimewa Yogyakarta.2.3 Memiliki perilaku kreatif, tanggung jawab, dan
percaya diri, dalam
santun sebagai ciri khas karakter masyarakat Yogyakarta sebagai daerah
berinteraksi secara
istimewa dalam bermusyawarah mengenai suatu masalah yang terjadi di
efektif dengan
masyarakat.
lingkungan sosial dan
2.4 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon
alam dalam jangkauan
suatu peristiwa.
pergaulan dan
keberadaannya.

1. Memahami 3.1 Memahami teks lisan berupa sapaan, pamitan, ucapan terima kasih,
pengetahuan (faktual, dan permintaan maaf yang sesuai dengan unggah-ungguh Jawa untuk
konseptual, dan menjalin kedekatan pribadi dengan orang lain di lingkungan keluarga,
prosedural) sekolah, dan masyarakat.3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
berdasarkan rasa ingin kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman pribadi
tahunya tentang ilmu / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek.3.3 Memahami tujuan, struktur
pengetahuan, teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi cerita
 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

pengalaman pribadi.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
lisan dan tulis dari teks khusus yang memuat cangkriman dan parikan.

3.5 Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral
dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).

3.6 Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral
dari teks lisan dan tulis yang berupa lagu dolanan dan tembang Macapat
Kinanthi

3.7 Memahami teks khusus yang berupa kalimat sederhana beraksara

teknologi, seni, budaya
Jawa.
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan,

pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-
ungguh Jawa.4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menceritakan
pengalaman pribadi / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek dengan
unsur unggah-ungguh yang benar dan sesuai konteks.4.3 Menyusun teks
khusus yang memuat cangkriman dan parikan dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengungkapkan perasaan
terhadap berbagai hal dalam bentuk puisi Jawa (geguritan).

1. Mencoba, mengolah,
4.5 Mengungkapkan pesan moral dalam geguritan
dan menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan, 4.6 Melagukan lagu dolanan dan tembang Macapat Kinanthi
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
4.7 Mengungkapkan pesan dalam lagu dolanan dan tembang Macapat
membuat) dan ranah
Kinanthi[PDS1]
abstrak (menulis,
4.8 Membaca kalimat sederhana beraksara Jawa.
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai 4.9 Menulis kalimat sederhana beraksara Jawa.
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori
KELAS VIII
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya
1. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi,
gotong-royong), santun,
percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
1. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai
anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai ciri khas keistimewaan Daerah
Istimewa Yogyakartauntuk memperkaya ragam bahasa dan budaya
Indonesia.1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa
sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis.1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana
menyampaikan informasi lisan dan tulis.
1.4 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai
anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter,
adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem
tata hubungan masyarakat Jawa.
2.1 Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan
bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antarpribadi
dengan teman, guru, dan orang tua.2.2 Memiliki perilaku percaya diri
dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya
masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan
Daerah Istimewa Yogyakarta.2.3 Memiliki perilaku demokratis,
kreatif, dan santun dalam berdebat mengenai suatu masalah atau sudut
pandang .
2.4 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam mengungkapkan
kembali tujuan, cara, serta hasil penyelenggaraan suatu kegiatan
2.5 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam pengungkapan
kembali suatu peristiwa yang dialami diri sendiri maupun orang lain.
3.1 Memahami teks untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman,
memuji, dan meminta izin atau permisi dengan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-
ungguh Jawa.3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan siaran berita
berbahasa Jawa.3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi siaran berita
berbahasa Jawa
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan
moral dari teks lisan dan tulis yang berupa cerita pendek berbahasa
 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

Jawa (cerkak).

3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
lisan dan tulis untuk menanggapi cerita pendek berbahasa Jawa (cerkak).

3.6 Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan

moral dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).

3.7 Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan

moral dari teks lisan dan tulis yang berupa tembang Macapat
Pangkur dan Maskumambang

3.8 Memahami teks khusus yang berupa kalimat sederhana beraksara

Jawa.

4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon

permintaan perhatian, pengecekan pemahaman, pujian, dan permintaan
izin atau permisi dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.4.2 Menangkap
informasi-informasi dalam berita berbahasa Jawa4.3 Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menanggapi informasi-informasi dalam siaran berita
berbahasa Jawa
4.4 Mengurai unsur-unsur intrinsik (tema, tokoh, latar, dan pesan
moral) dalam cerita pendek berbahasa Jawa (cerkak).
1. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah 4.5 Membaca teks tulis puisi Jawa (geguritan) dengan pelafan,
konkret (menggunakan, intonasi, dan gesture, dan kostum yang sesuai.
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
4.6 Melagukan tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, menghitung, 4.7 Menangkap pesan dalam tembang Macapat
menggambar, dan Pangkur dan Maskumambang
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
4.8 Membaca kalimat beraksara Jawa.
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/ teori 4.9 Menulis kalimat beraksara Jawa[PDS2] .

KELAS IX
 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai

anugerah Tuhan Yang Mahaesasebagai ciri khas keistimewaan Daerah
Istimewa Yogyakartauntuk memperkaya ragam bahasa dan budaya
Indonesia.1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa
sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis.1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana
menyampaikan informasi lisan dan tulis.
1.4 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai
anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter,
adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem
1. Menghargai dan
tata hubungan masyarakat Jawa.
menghayati ajaran
agamayang dianutnya

1. Menghargai dan
2.1 Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan
menghayati perilaku
bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antarpribadi
jujur, disiplin, tanggung
dengan teman, guru, dan orang tua.2.2 Memiliki perilaku percaya diri
jawab, peduli (toleransi,
dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya
gotong-royong), santun,
masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan
percaya diri, dalam
Daerah Istimewa Yogyakarta.2.3 Memiliki perilaku demokratis,
berinteraksi secara
kreatif, dan penuh dengan unggah-ungguh (kesantunan) dalam
efektif dengan
membantah sebuah sudut pandang tentang suatu masalah.
lingkungan sosial dan
2.4 Memiliki perilaku jujur dalam percaya diri dalam mengungkapan
alam dalam jangkauan
kembali suatu informasi dari hasil kegiatan ilmiah.
pergaulan dan
keberadaannya.

1. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami teks untuk , menyatakan setuju/ tidak setuju,
(faktual, konseptual, dan menanggapi jawaban tidak benar, memberi semangat, menyatakan
prosedural) berdasarkan harapan atau doa, menyatakan ikut berbahagia maupun berbela
rasa ingin tahunya sungkawa.3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan
tentang ilmu dari teks lisan dan tulis pranatacara (MC) dalam kegiatan
pengetahuan, teknologi, sederhana.3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan
seni, budaya terkait dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi pranatacara (MC) dalam
fenomena dan kejadian kegiatan sederhana.
tampak mata. 3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
lisan dan tulis yang memuat sesorah (pidato) sederhana berbahasa Jawa.

3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
lisan dan tulis untuk menanggapi sesorah (pidato) sederhana berbahasa
Jawa.

3.6 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
 lisan dan tulis yang berupa karya jurnalistik Jawa.

3.7 Memahami paragraf sederhana beraksara Jawa.

4.1 Menyusun teks lisan untuk menyatakan setuju/ tidak setuju,

menanggapi jawaban tidak benar, memberi semangat, menyatakan
harapan atau doa, menyatakan ikut berbahagia maupun berbela sungkawa
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai
dengan unggah-ungguh Jawa.4.2 Menyusun kerangka pokok dari teks
lisan dan tulis pranatacara (MC) kegiatan sederhana.4.3
Mengembangkan kerangka pokok teks lisan dan tulis pranatacara (MC)
kegiatan sederhana.
4.4 Menyusun kerangka pokok dari teks lisan dan
tulis sesorah (pidato) kegiatan sederhana.
1. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, 4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menanggapi sesorah (pidato)
mengurai, merangkai, dalam kegiatan sederhana.
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis karya jurnalistik Jawa dengan
abstrak (menulis,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat.
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai 4.7 Membaca paragraf sederhana beraksara Jawa.
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
4.8 Menulis paragraf sederhana beraksara Jawa
yang sama dalam sudut
pandang/ teori