RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA/ MA/ SMK
Sekolah : SMAIT AL USWAH TUBAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Berita Berbahasa Jawa
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berin- teraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
1.2 Mensyukuri anugerah 1.2.1 Menggunakan bahasa Jawa dengan baik dan benar
Tuhan akan dalam memahami isi, struktur, metrum, diksi dan
keberadaan bahasa ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan
Jawa dan wiraga di dalam Berita Berbahasa Jawa baik lisan
menggunakannya maupun tulisan
sebagai sarana 1.2.2 Menggunakan kata, istilah, atau ungkapan bahasa
 komunikasi daerah Jawa dalam mengekspresikan isi, struktur, metrum,
dalam memahami, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa
menerapkan, dan dan wiraga di dalam Berita Berbahasa Jawa baik
menganalisis lisan maupun tulis.
informasi lisan dan
tulis melalui
penerapan undha-
usuk bahasa Jawa.
2.2 Menunjukkan perilaku Jujur
jujur, disiplin, 2.1.1 Berperilaku tidak berbohong pada kegiatan
tanggung jawab, dan mengartikan kata sulit, menemukan pesan, menyusun
proaktif dalam pesan
memahami, 2.1.2 Berperilaku selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menerapkan, dan tindakan, dan pekerjaan, baik terhadap diri dan pihak
menganalisis lain.
informasi lisan dan Disiplin
tulis melalui 2.2.3 Berperilaku menyelesaikan tugas sesuai dengan
penerapan undha-usuk waktu yang dialokasikan dalam pembelajaran
bahasa Jawa. 2.2.4 Berperilaku tidak mengganggu siswa atau kelompok
lain dalam pembelajaran
Tanggung jawab
2.2.5 Berperilaku selalu melaksanakan tugas dan
kewajibannya dengan baik pada kegiatan
pembelajaran Berita Berbahasa Jawa
2.2.6 Berperilaku selalu menyelesaikan tugas dengan data
atau informasi yang dapat dipercaya pada kegiatan
pembelajaran Berita Berbahasa Jawa
Proaktif
2.2.7 Berperilaku giat berusaha dapat mengumpulakan
informasi
2.2.8 Berperialku selalu beraksi dan bereaksi dalam
berdiskusi dan pembelajaran
3.4. Memahami ajaran Pertemuan 1
 moral dan 3.1.1 Menjelaskan hakikat Berita Berbahasa Jawa
menganalisis 3.1.2 Mengidentifikasi kata-kata sukar di dalam Berita
struktur berita Berbahasa Jawa
Durma, Asmaradana, 3.1.3 Mendeskripsikan struktur teks Berita Berbahasa Jawa
dan Megatruh 3.1.4 Mendeskripsikan ajaran moral Berita Berbahasa Jawa
3.1.5 Menjelaskan kaidah kebahasaan Berita Berbahasa
Jawa
4.4 Membacaberita Pertemuan 2 dan 3
Durma, 4.1.1 Menjelaskan hakikat menginterpretasi isi, struktur,
Asmaradana, dan diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa
Megatruh dan wiraga dalam Membaca Berita Berbahasa Jawa
4.1.2 Menginterpretasi isi, struktur, diksi dan ajaran moral
serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
Membaca Berita Berbahasa Jawa
Pertemuan 4
4.1.3 Membaca Berita Berbahasa Jawa

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan
keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks
mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas
anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam memahami isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara,
wirama, wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa
3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk memahami isi,
struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
MembacaBerita Berbahasa Jawa
4. Setelah membaca contoh Berita Berbahasa Jawa dan mendiskusikan, siswa dapat
menentukan isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan
wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa hasil observasi baik melalui lisan
maupun tulisan.
 Pertemuan 2 dan 3
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan
keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks
mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas
anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam menginterpretasi isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara,
wirama, wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa.
3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk isi, struktur,
diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita
Berbahasa Jawa.
4. Setelah memahami Berita Berbahasa Jawa dan mendiskusikan, siswa dapat
menginterpretasi isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan
wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa
Pertemuan 4
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa mensyukuri anugerah Tuhan
keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks
mempersatukan bangsa.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas
anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Jawa dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam Membaca teks Berita Berbahasa Jawa.
3. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa untuk Membaca teks
Berita Berbahasa Jawa.
4. Setelah memahami Berita Berbahasa Jawa dan mendiskusikan, siswa dapat Membaca
teks Berita Berbahasa Jawa

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pemahaman Teks Berita Berbahasa Jawa
a. Pengertian Berita Berbahasa Jawa
 b. Struktur teks Berita Berbahasa Jawa
c. Kata-kata sukar teks Berita Berbahasa Jawa
d. Ajaran moral Berita Berbahasa Jawa
e. Kaidah penulisan Berita Berbahasa Jawa
Pertemuan 2 dan 3
2. Penginterpretasian Teks Berita Berbahasa Jawa
a. Hakikat menginterpretasi ( isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa
b. Interpretasi (isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam Membacaberita) teks Berita Berbahasa Jawa
Pertemuan 4
3. Cara Membaca Berita Berbahasa Jawa
a. Membaca Berita Berbahasa Jawa dengan memperhatikan wiraga, wirawa,
wiraswara dan wirasa

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific
Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : LCD
2. Alat dan bahan : Teks Berita Berbahasa Jawa
3. Sumber Belajar :
a. LKS
b. Teks Berita Berbahasa Jawa
c. Tayangan Berita Berbahasa Jawa
d. Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J. B. Wolters.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
Pendahuluan a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 10 menit
mengkondisikan diri siap belajar.
b. Siswa bertanya jawab (dengan siswa yang lain dan guru)
 berkaitan dengan materi Berita Berbahasa Jawa yang
akan dipelajari.
c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan manfaat
menguasai materi pembelajaran.
d. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan meteri
pembelajaran
Inti Mengamati 10 menit
a. Siswa secara berkelompok mengamati teks Berita
Berbahasa Jawa dari berbagai sumber dengan jujur dan
bertanggung jawab.
b. Siswa memerhatikan penjelasan tentang struktur dan
metrum Berita Berbahasa Jawa dengan bertanggung
jawab.
Menanya 10 menit
a. Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang struktur
dan metrum Berita Berbahasa Jawa dari berbagai sumber
serta tentang isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta
wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan bertanggung
jawab.
Mengeksplorasi 15 menit
a. Siswa mengumpulkan informasi dari kelompok satu ke
kelompok yang lain tentang struktur, metrum, isi,
struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa
Jawa dengan proaktif dan bertanggung jawab
b. Siswa secara individu mencoba menentukan isi, struktur,
diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan
wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan
jujur dan bertanggung jawab.
c. Siswa mengumpulkan informasi tenteng cara penciptaan
Berita Berbahasa Jawa
Mengasosiasi 15 menit
 a. Siswa secara berkelompok menyimpulkan isi, struktur,
diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa dan
wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan
jujur dan penuh tanggung jawab.
b. Siswa secara berkelompok meyimpulkan tenteng cara
penciptaan Berita Berbahasa Jawa
Mengomunikasikan 15 menit
a. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang
isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa
Jawa dengan jujur dan bertanggung jawab
b. Masing-masing kelompok secara pro aktif memberikan
tanggapan dengan jujur dan bertanggung jawab
Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 15 Menit
tentang isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara,
wirama, wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita
Berbahasa Jawa berdasarkan struktur dan kaidah.
b. Siswa melalukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Siswa mengerjakan evaluasi formatif berkaitan isi,
struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa
Jawa.
d. Siswa saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi.
e. Siswa memperoleh tugas pengayaan untuk
mendeskripsikan isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta
wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
MembacaBerita Berbahasa Jawa dari bebagai sumber.

Pertemuan- 2 dan 3
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajaran
Waktu
 a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa dan 10 menit
mengkondisikan diri siap belajar dengan tertib dan
penggunaan bahasa yang santun
b. Siswa dan guru bertanya jawab berkaitan dengan materi
isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa
Pendahuluan yang sudah didapatkan siswa pada pembelajaran
sebelumnya dengan kritis dan cermat
c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran dengan jujur dan tanggung jawab
d. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan meteri
pembelajaran dengan jujur dan tanggung jawab
Inti Mengamati 10 menit
a. Siswa secara berkelompok mengamati teks Berita
Berbahasa Jawa dari berbagai sumber dengan
bertanggung jawab
b. Siswa memperhatikan bagaimana menginterprestasi (isi,
struktur, metrum, diksi dan ajaran moral serta wicara,
wirama, wirasa dan wiraga dalam Membacaberita) teks
Berita Berbahasa Jawa dari berbagai sumber dengan
bertanggung jawab
Menanya 10 menit
a. Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang
menginterpretasi ( isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran
moral serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
Membacaberita) ( isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran
moral serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
Membacaberita) teks Berita Berbahasa Jawa dari
berbagai sumber dengan jujur dan bertanggung jawab.
Mengksplorasi 15 menit
a. Siswa mengumpulkan informasi secara proaktif dari
kelompok satu ke kelompok yang lain tentang
 menginterpretasi ( isi, struktur, diksi dan ajaran moral
serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam
MembacaBerita Berbahasa Jawa dari berbagai sumber
dengan jujur dan bertanggung jawab
b. Siswa secara individu mencoba menginterpretasi (isi,
struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa
Jawa dari berbagai sumberdengan jujur dan bertanggung
jawab

Mengasosiasi 15 menit
a. Siswa proaktif dalam kelompok untuk menyimpulkan
interpretasi teks Berita Berbahasa Jawa dari berbagai
acara
Mengomunikasikan 15 menit
a. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang
interpretasi teks Berita Berbahasa Jawa dari berbagai
sumberdengan jujur dan bertanggung jawab
b. Masing-masing kelompok secara proaktif memberikan
tanggapan dengan jujur dan bertanggung jawab
Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 15 menit
tentang interpretasi (isi, struktur, metrum, diksi dan
ajaran moral) teks Berita Berbahasa Jawa dari berbagai
sumberdengan jujur dan bertanggung jawab
b. Siswa melalukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi
dengan jujur dan tanggung jawab
c. Siswa mengerjakan evaluasi formatif berkaitan
menangkap isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta
wicara, wirama, wirasa dan wiraga dalam Membaca
Berita Berbahasa Jawa.
d. Siswa saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi.
 e. Siswa menerima tugas mencipta teks Berita Berbahasa
Jawa yang akan dicara Melagukanan pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan- 4
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a. Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa dan 10 menit
mengkondisikan diri siap belajar dengan tertib dan
penggunaan bahasa yang santun
b. Siswa dan guru bertanya jawab berkaitan dengan materi
cara Membacateks Berita Berbahasa Jawa yang sudah
ditulis siswa pada pembelajaran sebelumnya dengan
Pendahuluan
kritis dan cermat
c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran dengan jujur dan tanggung jawab
d. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan meteri
pembelajaran dengan jujur dan tanggung jawab
Inti Mengamati 10 menit
a. Siswa secara berkelompok mengamati cara
MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan tepat dengan
bertanggung jawab
b. Siswa memperhatikan bagaimana cara Membaca Berita
Berbahasa Jawa dengan tepat dengan bertanggung jawab

Menanya 10 menit
b. Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang cara
MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan tepat dengan
jujur dan bertanggung jawab.
Mengumpulkan data 15 menit
a. Siswa mengumpulkan informasi secara proaktif dari
berbagai sumber tentang cara MembacaBerita Berbahasa
 Jawa dengan tepat dengan jujur dan bertanggung jawab
b. Siswa secara kelompok mencoba mendiskusikan cara
MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan tepat dengan
jujur dan bertanggung jawab

Mengasosiasi 15 menit
a. Siswa proaktif dalam kelompok untuk menyimpulkan
cara MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan tepat
Mengomunikasikan 15 menit
a. Tiap individu MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan
jujur dan bertanggung jawab
b. Masing-masing individu/ kelompok secara proaktif
memberikan tanggapan dengan jujur dan bertanggung
jawab
Penutup a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 15 menit
tentang cara MembacaBerita Berbahasa Jawa dengan
tepat dengan jujur dan bertanggung jawab
b. Siswa melalukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi
dengan jujur dan tanggung jawab
c. Siswa mengerjakan evaluasi formatif berkaitan
MembacaBerita Berbahasa Jawa.
d. Siswa saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi.
e. Siswa menerima tugas membuat evaluasi teks Berita
Berbahasa Jawa yang telah cipta terkait isi, struktur,
metrum, diksi dan ajaran moral untuk di kumpul pada
pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
 b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
Lembar Observasi
Sikap Spiritual
No. Sikap/Nilai Indikator Butir
Pertanyaan
1 Menghargai dan Menggunakan bahasa Jawa dengan baik
mensyukuri dan benar dalam memahami isi, struktur,
keberadaan metrum, diksi dan ajaran moral serta
bahasa Jawa wicara, wirama, wirasa dan wiraga di
sebagai anugerah dalam Berita Berbahasa Jawabaik lisan
Tuhan Yang maupun tulisan
Maha Esa Menggunakan kata, istilah, atau ungkapan
sebagai sarana bahasa Jawa dalam mengekspresikan isi,
memahami struktur, metrum, diksi dan ajaran moral
informasi lisan serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga di
dan tulis. dalam Berita Berbahasa Jawabaik lisan
maupun tulis.

2. Penilaian Sikap
1)Penilaian kompetensi sikap melalui Observasi
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
Lembar Observasi
Sikap Spiritual
No. Sikap/ Indikator Butir
Nilai Pertanyaan
1 Jujur Menunjukkan perilaku tidak berbohong pada
kegiatan mengartikan kata sulit, menemukan pesan,
menyusun pesan
Berperilaku selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan, dan pekerjaan, baik terhadap diri dan pihak
 lain.
2 Disiplin Berperilaku selalu menyelesaikan tugas sesuai
dengan waktu yang dialokasikan dalam
pembelajaran

Berprilaku tidak mengganggu siswa atau kelompok

lain dalam pembelajaran

3 Tanggung Berperilaku selalu melaksanakan tugas dan

jawab kewajibannya dengan baik pada kegiatan
pembelajaran Berita Berbahasa Jawa
Berperilaku yang menunjukkan sifat halus dan baik
dari sudut pandang bahasa maupun tata perilakunya
ke semua orang.
4. proaktif Berperilaku giat berusaha dapat mengumpulakan
informasi dalam pembelajaran
Berperialku selalu beraksi dan bereaksi dalam
berdiskusi dan pembelajaran

b. Penilaian kompetensi sikap melalui penilaian diri

Nama :
Kelas :
Tanggal penilaian :
Materi/topik :

Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda v pada kolom yang sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya melakukan tugas kelompok saya bekerjsa sama dengan

teman satu kelompok
2. Saya mencatat data dengan teliti sesuai dengan fakta
 3. Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang dirancang
4. Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur
yang mendukung tugas
5. Saya terlibat aktif dalam pembelajaran

c. Penilaian kompetensi Sikap Antarpeserta Didik

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/ semester : X/ GASAL
Topik : memahami isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran moral
serta wicara, wirama, wirasa dan wiraga di dalam Berita
Berbahasa Jawa
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku memiliki perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif

1. Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran

2. Berikan tanda v paa kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatan
3. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu

No. Perilaku Dilakukan/muncul

Ya Tidak
1. Berprilaku tidak bohong pada kegiatan dan selalu dapat
dipercaya
2. Menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu dan tidak
mengganggu siswa atau kelompok lain
3. Melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang dirancang
4. Mengungkapkan informasi disertai dengan sumber
rujukan
5. Giat berusaha dapat mengumpulakan informasi dan
selalu beraksi serta bereaksi dalam berdiskusi atau
pembelajaran
 d. Jurnal
Jurnal Penilaian
Nama:
Kelas :

No. Hari, tanggal Kejadian Keterangan/ Tindak Lanjut

1.

2.

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Soal
1 Merumuskan pengertian atau hakikat Berita Berbahasa Jawa
2 Mendeskripsikan strukur Berita Berbahasa Jawa
3 Menjelaskan kaidah kebahasaan Berita Berbahasa Jawa

2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
b. Bentuk instrumen : Produk
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Soal
1 Mendeskripsikan kata, kalimat, dan ungkapan sulit yang
terdapat dalam Berita Berbahasa Jawa.
2 Mendeskripsikan makna bagian-bagian Berita Berbahasa
Jawa
3 Mendeskripsikan isi Berita Berbahasa Jawa dalam bentuk
paragraf yang padu dengan memperhatikan ejaan, pilihan
 kata, dan kalimat efektif.

Mengetahui Kepala SMA Tuban, Juli 2018

Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa

MASRUKIN, M.A NOVITA ARDYATI, S.Pd

LAMPIRAN 1: Bahan Ajar
Berita Berbahasa Jawa
A. Pemahaman Berita Berbahasa Jawa
1. Hakikat Berita Berbahasa Jawa
1) Materi Fakta
Teks minangka”prastawa atur kanthi paugeran kohesi,koherensi,intensionalitas
akseptabilitas, informativitas, situasionalitas, intertekstualitas (de Beaugrande dan
dressler, 1981)

Ragam analisis teks berita inggih menika Analisis isi kuantitatif.semiotik,

wacana ,framing

Tujuan analisis teks berita inggih menika kangge mangertosi isi (content) menapa
ingkang kaemot ing salebetipun isi dokumen. Ingkang dipunanalisis inggih menika
dokumen cetak ugi visual (surat kabar, radio, televisi, grafiti, iklan, film, surat pribadi,
buku, kitab suci, lan selebaran).

Tuladha Teks Berita

(Salam Pambuka)

Assalamualaikum Wr.Wb

Sugeng enjing

(Pambuka)

Para Pamirsa pepanggihan malih wonten ing pawartos basa Jawi

Kawaosaken dening dening Roro Sunyi

Keris

(Isi Pawartos)

Keris,duwung utawi curiga saged ampuh mboten namung amargi dipundamel saking
unsuripun wesi waja,nikel kadangkala dipuncampur unsuripun sela meteorid ingkang
dhawah saking angkasa, nanging ugi cara damelipun dipunkantheni,lampah tirakat
dening Empu ingkang damel keris kanthi panyuwunan tartamtu dhumateng Gusti
Ingkang Maha Kuwaos.Saengga keris nggadhahi kekiyatan magis ingkang saged
ngedalaken pangaribawa supados mengsah ajrih lajeng nungkul.Keris ingkang
dipunagem minangka rerenggan jangkepipun ageman temanten kakung khas
Jawa.Keris kalawau rinengga kanthi sekar sinebat “Kolong Keris” nggadhahi makna
supados tiyang sampun ngantos nggadhahi watek brangasan,sesongaran,sewenang-
wenang,kumalungkung utawi adigang,adigung,adiguna.

Para Pamirsa,sutresna budaya.

(Isi Pawartos)
 Wonten cariyos nalika Harya Penangsang kanthi ngasta keris nama keris Kyai Setan
Kober mengsah Danang Sutawijaya kanthi Tombak Kyai Plered.Padharan Harya
Penangsang kenging Tombak Kyai Plered saengga ususipun mbrodhol medal saking
padharanipun.Lajeng Harya Penangsang ngalungaken ususipun ing pendhok
kerisipun,nanging ketiwasan amargi mboten saged ngendhaleni raos muntab,kepingin
males tumindakipun Sutawijaya,saengga Harya Penangsang kesupen ndudut kerisipun
kesupen menawi kalawau sampun dipunkalungi usus.Harya Penangsang gugur dening
pusakanipun piyambak,amargi ususipun pedhot kepronggol kerisipun.Cariyos punika
andadosaken pepiling bilih tiyang punika kedah sareh,ening,waspada,mboten grusa-
grusu.Saengga sesekaran inggih punika kembang kolong keris nglambangaken
ususipun Harya Penangsang,wonten malih pemanggih bilih tiyang kedah ngatos-atos
supados mboten cilaka kados Harya Penangsang.

(Panutup)

Para Pamirsa,

Sinartan purnaning waosan teks pawartos basa Jawi mugia tetep manunggal wonten
ing Radio Teladan FM.10 kanthi sesarengan mirengaken acara salajengipun inggih
menika ”Giyaran Kethoprak Mataram.”Sugeng midhangetaken sarta nuwun

(Salam Panutup)

Sugeng Enjing

Wassalamualaikum Wr.Wb.

2) Materi Konsep

Teknik Maos Pawartos

Maos pawartos kalebet jinis maos (membaca nyaring)

Pamaos pawartos kedah migatosaken lafal, intonasi, kedaling lathi, tatapan paningal,
lan unggah-ungguh ingkang leres.

a. Lafal(Wicara)
lafal inggih menika caranipun tiyang ngedalaken swanten basa.
Saderengipun ngedalaken tembung-tembung asing , pamaos pawartos kedah mbikak
kamus kagem mangertosi caranipun ngedalaken swanten saha mangertos bab
maknanipun. Maos kanthi intonasi ingkang trep sarta lafal ingkang jelas
Pamaos kanthi teteh/ fasih, andhal, titi,teliti saben tembung, frase, klausa, saha
jeda.Menawi munggel ukara kanthi trep boten badhe nyebabaken lepat tafsir/seling
surup.
 b. Intonasi(Wirama)
intonasi inggih menika andhap inggilipun lagu ukara ingkang nyebabaken beda
makna.

c. Kedal kanthi teteh(Wicara)

Sesambetan kaliyan volume swanten saha rindhik cepetipun(Wicara)

Maos teks pawartos kedah migunaaken swanten gandem lan cetha.

d. Tatapan mata/ekspresi (Wiraga)

Saged ngraketaken komunikasi kaliyan pamirsa.Kedah konsentrasi nanging
luwes.Menawi kasorot kamera kedah fokus mriksani kamera.
e. Solah Bawa (Wiraga)

Kedah sopan santun saha sikep merbawani.

Menawi maos kanthi lenggah utawi jumeneng kedah tegak saha mriksani lurus ing
ngajeng.

f. Artikulasi(Wicara)
Artikulasi mliginipun a,i,u,e,o,c,k,r,s,t,th,d,dh kedah jelas saha kanthi paugeran
EYD (ejaan yang disempurnakan)
g. Volume (Wirama)
Maos kanthi sora utawi rindhik gumantung wiyar ruwangan saha microfon.
h. Tekanan Tembung (Wirama)
Menawi maosaken pawartos ingkang wonten tembung basa asing
Belanda,Inggris,Arab lan sapanunggilipun kedah nyetiteaken bab tekanan
maosipun.
i. Tempo(Wirama)
Maos kanthi cepet utawi alon dipuntrep aken kaliyan teks ipun.

3) Materi Prinsip
Ingkang kalebet ciri-ciri inggih kedah dipungatosaken maosaken teks pawartos Basa
Jawi ing televisi inggih punika......

a) Intonasi caraning ngendika kadosta inggil andhaping swanten

b) Dinamikaning pangandikan
c) Ngetrepaken busana lan rias.
d) Mangertosi isinipun
teks pawartos.
e) Artikulasi kapireng cetha
f) Pelafalan A,I,U,E,O,T,TH,D,DH,C,J,R
g) Jeda utawi punggelan ukara
h) Tempo utawi cepet alon swanten
i) Swanten kapireng leng
j) Boten ngagem dhialek ingkang mboten trep
k) Eye contack paningal kedah ketingal gesang
l) Pasuryan mboten rongeh ananging ketingal merbawani.
m) Solah bawa saha tindak-tanduk ingkang trapsila.
 n) Nggadhahi mental,kapitadosan dhiri pribadi ingkang tatag,tegen mboten
wigah-wigih.
4) Prosedur
Penanaman konsep teknik membaca teks pawartos basa Jawi dari berbagai media
cetak dan media elektronik.

2. Struktur Berita Berbahasa Jawa

Setelah kalian mengetahui pengertian dari Berita Berbahasa Jawa, kita akan belajar
merumuskan sturktur dari Berita Berbahasa Jawa. Berita Berbahasa Jawa memiliki struktur
Pernyataan umum >aspek yang dilaporkan >aspek yang dilaporkan.
a. Pernyataan umum. Bagian ini berisikan pernyataan yang pokok atau umum yang akan
disampaikan
Contoh : peranganing pawartos menika menapa kemawon
b. Aspek yang dilaporkan. Bagian ini merupankan rincian dari pernyataan umum.
Contoh: peranganing pawartos menika salam pambuka, pambuka, isi pawartos,
panutup saha salam penutup

Deskripsi struktur teks Berita Berbahasa Jawadapat ditabelkan sebagai berikut.

NO. STRUKTUR TEKS PAWARTOS
1 Pernyataan umum menapa ingkang kedhah dipungatosaken rikala maos
pawarta
2 Aspek yang a) Intonasi caraning ngendika kadosta inggil andhaping
swanten
dilaporkan
b) Dinamikaning pangandikan
c) Ngetrepaken busana lan rias.
d) Mangertosi isinipun teks pawartos.
e) Artikulasi kapireng cetha
f) Pelafalan A,I,U,E,O,T,TH,D,DH,C,J,R
g) Jeda utawi punggelan ukara
h) Tempo utawi cepet alon swanten
i) Swanten kapireng leng
j) Boten ngagem dhialek ingkang mboten trep
k) Eye contack paningal kedah ketingal gesang
l) Pasuryan mboten rongeh ananging ketingal
merbawani.
m) Solah bawa saha tindak-tanduk ingkang trapsila.
n) Nggadhahi mental,kapitadosan dhiri pribadi ingkang
tatag,tegen mboten wigah-wigih.
B. Menangkap Makna Berita Berbahasa Jawa
Setelah kalian sudah bisa memahami Berita Berbahasa Jawa. Pada pembelajaran kali ini
kalian akan belajar memaknai Berita Berbahasa Jawa. Cermatilah sekali lagi teks Berita
Berbahasa Jawa
Para pamirsa,
Sugeng pepanggihan kaliyan kula .............. ing pawartos basa Jawi Ngayogyakarta. Wekdal
menika pawartos basa Jawi badhé mbabar warta ingkang dumados wonten ing wewengkon
Ngayogyakarta sakiwa tengenipun. Kasuwun tetepa nyawiji ing pawartos basa Jawi dalu
menika.

Pawarta 1
REGI WELUT MANDHAP
(29 Maret 2011 07:30 WIB)

Salebeting mangsa rendheng, regi panyadèning welut mandhap watawis kalih dasa persen.
Bab punika jalaran welut gampil dipunpanggihaken ing mangsa rendheng. Kejawi punika,
samangké ugi saweg ngancik mangsa panen welut.
Narasi:
Paryono, salah satunggaling bakul welut saking Dhusun Jetis, Désa Sidoagung, Kecamatan
Godean, Sleman, mratèlakaken bilih salebeting mangsa rendheng kados samangké regi
panyadèning welut mandhap, jalaran welut gampil dipunpanggihaken. Kejawi punika,
sawetawis papan ingkang kathah ngasilaken welut, kados Blitar lan Lumajang Jawa Timur,
saweg ngancik mangsa panen welut. Salebeting mangsa rendheng samangké Paryono
saged ndhatengaken welut saking Jawa Timur kathahipun kalih ton saben seminggunipun.
Awit kathahipun pasudiyan welut njalari reginipun lajeng mandhap. Menawi sakawit kalih
dasa èwu rupiyah saben kilo, samangké mandhap dados wolulas ewu rupiyah saben
kilonipun.
Paryono ugi ngakeni gadhah pelanggan tetep tiyang sekawan dasa. Émanipun, sinaosa regi
welut mandhap, ananging sanak kadang bakul kripik welut tetep boten ngandhapaken
reginipun, inggih punika popog sèkèt èwu rupiyah saben kilonipun. (Nadi Mulyadi Jogja Tv)

Pawarta 2:
KAWIGATOSAN DHATENG MUSIBAH ING JEPANG
(26 March 2011 04:58 WIB)

Musibah ingkang tumama ing negari Jepang sawetawis wekdal kapengker

nuwuhaken kawigatosan saking sawetawis péhak, kalebet ugi warga Indonesia ingkang naté
ketaman musibah ingkang sami. Kanggé nglempakaken bantuwan Yayasan Royal Silk
tembayatan kaliyan Hoshizora Foundation, Yayasan Girlan Nusantara, Atsuki Community,
Jogjakarta Enterpreneur Center lan sedaya péhak ingkang suka kawigatosan dhateng
tumempuhipun musibah ing Jepang, ngadani “One Day Charity” kanthi irah irahan “Jogja
Care For Japan- Let’s Support And Learn From Japan” mapan ing Jogja Expo Center dinten
Setu énjing (26/3).

Narasi:
“One Day Charity” minangka puncaking acara ingkang dipun-adani dening sawetawis
komunitas lan warga Ngayogyakarta sasampunipun tsunami tumempuh ing Jepang. Acara
ingkang katindakaken sedinten ing Jogja Expo Center punika ancasipun kanggé
nglempakaken bantuwan dhana saking sedaya péhak. Bantuwan ingkang nglempak
salajengipun badhé dipunpasrahaken dhateng warga Fukushima, Sendai lan Miyagi,
lumantar Kedutaan Besar Jepang ing Jakarta. Puncaking “One Day Charity”
dipunregengaken kanthi sawetawis kridha, antawisipun Booth Display Kebudayaan Jepang,
kadosta Yukata Photo Session, Origami, Ikebana, kuliner Jepang, sarta pagelaran sanèsipun
saking sawetawis komunitas ingkang wonten ing Ngayogyakarta.
Bab wigati ingkang dipuntélakaken salebeting acara “One Day
Charity” inggih punika kadospundi bangsa Indonesia ingkang gadhah ancaman
musibah alam sami kaliyan Jepang, kados lindhu lan tsunami, saged sinau saking
tumempuhing musibah kasebat. Lumantar “One Day Charity”, para warga dipun-ajak
sesarengan suka paring kawigatosan lan bantuwan miturut kekiyatanipun piyambak
piyambak. (Afirtha Diah Apsari-Abdul Maarif)

Pawarta 3:
NILAI TUKAR PETANI WULAN MARET 2011
(01 April 2011 06:16 WIB)

Nilai Tukar Petani (NTP) ing wewengkon DIY salebeting wulan Maret 2011 indeksipun
suda
0,84%, tinimbang ing wulan Februari kapengker, ingkang sakawit 114,33, dados 113,37.
Sudanipun
NTP jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor.

Narasi:
Miturut Kepala Badan Pusat Statistik (BPS) Propinsi DIY, Suharno, adhedhasar
panyemaking regi ing karang padésan ing wewengkon DIY sadangunipun wulan Maret 2011,
Nilai Tukar Petani ing DIY indeksipun suda 0,84% tinimbang wulan Februari kapengker,
ingkang sakawit 114,33, dados 113,37. Sudanipun indeks kasebat awit indeks regining asiling
pertanian ingkang dipuntampi déning petani suda. Kajawi punika sudanipun NTP ing
wulan Maret punika, ugi jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor, inggih
menika sub sektor tanaman pangan suda 1,29%, sub sektor holtikultura 0,07%, sub sektor
peternakan 0,19%, lan sub sektor perikanan 0,24%. Wondéné sub sektor Tanaman
Perkebunan Rakyat mindhak 0,49%. (Anang Zainuddin)

a. Mendeskripsikan arti kata-kata sulit pada Berita Berbahasa Jawa

Saat kalian membaca Berita Berbahasa Jawa di atas ada kata-kata sulit yang kalian
temukan? Artikanlah kata-kata sulit tersebut dengan menggunakan Baoesastra Jawa. Kata-
kata sulit pada teks Berita Berbahasa Jawa sebagai berikut

No. Kata Sulit Arti/Makna

1
2
 3
4
5

Lampiran 2: LEMBAR KERJA (LK)

A. LK Memahami Isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama,
wirasa dan wiraga di dalam Berita Berbahasa Jawa
LK 1 : LK Hakikat Berita Berbahasa Jawa
Cermatilah teks berikut ini!
Para pamirsa,
Sugeng pepanggihan kaliyan kula .............. ing pawartos basa Jawi Ngayogyakarta. Wekdal
menika pawartos basa Jawi badhé mbabar warta ingkang dumados wonten ing wewengkon
Ngayogyakarta sakiwa tengenipun. Kasuwun tetepa nyawiji ing pawartos basa Jawi dalu
menika.

Pawarta 1
REGI WELUT MANDHAP
(29 Maret 2011 07:30 WIB)

Salebeting mangsa rendheng, regi panyadèning welut mandhap watawis kalih dasa persen.
Bab punika jalaran welut gampil dipunpanggihaken ing mangsa rendheng. Kejawi punika,
samangké ugi saweg ngancik mangsa panen welut.
Narasi:
Paryono, salah satunggaling bakul welut saking Dhusun Jetis, Désa Sidoagung, Kecamatan
Godean, Sleman, mratèlakaken bilih salebeting mangsa rendheng kados samangké regi
panyadèning welut mandhap, jalaran welut gampil dipunpanggihaken. Kejawi punika,
sawetawis papan ingkang kathah ngasilaken welut, kados Blitar lan Lumajang Jawa Timur,
saweg ngancik mangsa panen welut. Salebeting mangsa rendheng samangké Paryono
saged ndhatengaken welut saking Jawa Timur kathahipun kalih ton saben seminggunipun.
Awit kathahipun pasudiyan welut njalari reginipun lajeng mandhap. Menawi sakawit kalih
dasa èwu rupiyah saben kilo, samangké mandhap dados wolulas ewu rupiyah saben
kilonipun.
Paryono ugi ngakeni gadhah pelanggan tetep tiyang sekawan dasa. Émanipun, sinaosa regi
welut mandhap, ananging sanak kadang bakul kripik welut tetep boten ngandhapaken
reginipun, inggih punika popog sèkèt èwu rupiyah saben kilonipun. (Nadi Mulyadi Jogja Tv)

Pawarta 2:
KAWIGATOSAN DHATENG MUSIBAH ING JEPANG
(26 March 2011 04:58 WIB)

Musibah ingkang tumama ing negari Jepang sawetawis wekdal kapengker

nuwuhaken kawigatosan saking sawetawis péhak, kalebet ugi warga Indonesia ingkang naté
ketaman musibah ingkang sami. Kanggé nglempakaken bantuwan Yayasan Royal Silk
tembayatan kaliyan Hoshizora Foundation, Yayasan Girlan Nusantara, Atsuki Community,
Jogjakarta Enterpreneur Center lan sedaya péhak ingkang suka kawigatosan dhateng
tumempuhipun musibah ing Jepang, ngadani “One Day Charity” kanthi irah irahan “Jogja
Care For Japan- Let’s Support And Learn From Japan” mapan ing Jogja Expo Center dinten
Setu énjing (26/3).

Narasi:
“One Day Charity” minangka puncaking acara ingkang dipun-adani dening sawetawis
komunitas lan warga Ngayogyakarta sasampunipun tsunami tumempuh ing Jepang. Acara
ingkang katindakaken sedinten ing Jogja Expo Center punika ancasipun kanggé
nglempakaken bantuwan dhana saking sedaya péhak. Bantuwan ingkang nglempak
salajengipun badhé dipunpasrahaken dhateng warga Fukushima, Sendai lan Miyagi,
lumantar Kedutaan Besar Jepang ing Jakarta. Puncaking “One Day Charity”
dipunregengaken kanthi sawetawis kridha, antawisipun Booth Display Kebudayaan Jepang,
kadosta Yukata Photo Session, Origami, Ikebana, kuliner Jepang, sarta pagelaran sanèsipun
saking sawetawis komunitas ingkang wonten ing Ngayogyakarta.
Bab wigati ingkang dipuntélakaken salebeting acara “One Day
Charity” inggih punika kadospundi bangsa Indonesia ingkang gadhah ancaman
musibah alam sami kaliyan Jepang, kados lindhu lan tsunami, saged sinau saking
tumempuhing musibah kasebat. Lumantar “One Day Charity”, para warga dipun-ajak
sesarengan suka paring kawigatosan lan bantuwan miturut kekiyatanipun piyambak
piyambak. (Afirtha Diah Apsari-Abdul Maarif)

Pawarta 3:
NILAI TUKAR PETANI WULAN MARET 2011
(01 April 2011 06:16 WIB)

Nilai Tukar Petani (NTP) ing wewengkon DIY salebeting wulan Maret 2011 indeksipun
suda
0,84%, tinimbang ing wulan Februari kapengker, ingkang sakawit 114,33, dados 113,37.
Sudanipun
NTP jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor.

Narasi:
Miturut Kepala Badan Pusat Statistik (BPS) Propinsi DIY, Suharno, adhedhasar
panyemaking regi ing karang padésan ing wewengkon DIY sadangunipun wulan Maret 2011,
Nilai Tukar Petani ing DIY indeksipun suda 0,84% tinimbang wulan Februari kapengker,
ingkang sakawit 114,33, dados 113,37. Sudanipun indeks kasebat awit indeks regining asiling
pertanian ingkang dipuntampi déning petani suda. Kajawi punika sudanipun NTP ing
wulan Maret punika, ugi jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor, inggih
menika sub sektor tanaman pangan suda 1,29%, sub sektor holtikultura 0,07%, sub sektor
peternakan 0,19%, lan sub sektor perikanan 0,24%. Wondéné sub sektor Tanaman
Perkebunan Rakyat mindhak 0,49%. (Anang Zainuddin)

LK 2 : LK Struktur Berita Berbahasa Jawa

Deskripsikan struktur teks Berita Berbahasa Jawa dengan data yang mendukung!
STRUKTUR
NO PARAGRAF/KALIMAT
TEKS
 1 Pernyataan ………………………………………………………..
umum/klasifikasi

2 Data yang ………………………………………………………..

dilaporkan

3 Data yang ………………………………………………………..

dilaporkan

LK 3 : LK Berita Berbahasa Jawa

Deskripsikan kaidah kebahasaan teks bereita dengan data yang mendukung (kalimat atau
bagian paragraf)!

NO KEBAHASAAN TEKS BERITA

1. Lafal (Wicara) ………………………………………………………..

2. Intonasi (Wirama) ………………………………………………………..

3. …………………………………………………..
Kedal kanthi teteh (Wicara)

4. Tatapan mata/ekspresi ……………………………………………………….

(Wiraga)
 5. ………………………………………………………..
Solah Bawa (Wiraga)

6. ………………………………………………………..
Artikulasi (Wicara)

7. ………………………………………………………..
Volume (Wirama)

8. ………………………………………………………..
Tekanan Tembung (Wirama)

9. ………………………………………………………..
Tempo (Wirama)

C. LK Menangkap Makna Berita Berbahasa Jawa

Cermatilah sekali lagi Berita Berbahasa Jawa dibawah ini!
Para pamirsa,
Sugeng pepanggihan kaliyan kula .............. ing pawartos basa Jawi Ngayogyakarta. Wekdal
menika pawartos basa Jawi badhé mbabar warta ingkang dumados wonten ing wewengkon
Ngayogyakarta sakiwa tengenipun. Kasuwun tetepa nyawiji ing pawartos basa Jawi dalu
menika.

Pawarta 1
REGI WELUT MANDHAP
(29 Maret 2011 07:30 WIB)

Salebeting mangsa rendheng, regi panyadèning welut mandhap watawis kalih dasa persen.
Bab punika jalaran welut gampil dipunpanggihaken ing mangsa rendheng. Kejawi punika,
samangké ugi saweg ngancik mangsa panen welut.
Narasi:
Paryono, salah satunggaling bakul welut saking Dhusun Jetis, Désa Sidoagung, Kecamatan
Godean, Sleman, mratèlakaken bilih salebeting mangsa rendheng kados samangké regi
panyadèning welut mandhap, jalaran welut gampil dipunpanggihaken. Kejawi punika,
sawetawis papan ingkang kathah ngasilaken welut, kados Blitar lan Lumajang Jawa Timur,
saweg ngancik mangsa panen welut. Salebeting mangsa rendheng samangké Paryono
saged ndhatengaken welut saking Jawa Timur kathahipun kalih ton saben seminggunipun.
Awit kathahipun pasudiyan welut njalari reginipun lajeng mandhap. Menawi sakawit kalih
dasa èwu rupiyah saben kilo, samangké mandhap dados wolulas ewu rupiyah saben
kilonipun.
Paryono ugi ngakeni gadhah pelanggan tetep tiyang sekawan dasa. Émanipun, sinaosa regi
welut mandhap, ananging sanak kadang bakul kripik welut tetep boten ngandhapaken
reginipun, inggih punika popog sèkèt èwu rupiyah saben kilonipun. (Nadi Mulyadi Jogja Tv)

Pawarta 2:
KAWIGATOSAN DHATENG MUSIBAH ING JEPANG
(26 March 2011 04:58 WIB)

Musibah ingkang tumama ing negari Jepang sawetawis wekdal kapengker

nuwuhaken kawigatosan saking sawetawis péhak, kalebet ugi warga Indonesia ingkang naté
ketaman musibah ingkang sami. Kanggé nglempakaken bantuwan Yayasan Royal Silk
tembayatan kaliyan Hoshizora Foundation, Yayasan Girlan Nusantara, Atsuki Community,
Jogjakarta Enterpreneur Center lan sedaya péhak ingkang suka kawigatosan dhateng
tumempuhipun musibah ing Jepang, ngadani “One Day Charity” kanthi irah irahan “Jogja
Care For Japan- Let’s Support And Learn From Japan” mapan ing Jogja Expo Center dinten
Setu énjing (26/3).

Narasi:
“One Day Charity” minangka puncaking acara ingkang dipun-adani dening sawetawis
komunitas lan warga Ngayogyakarta sasampunipun tsunami tumempuh ing Jepang. Acara
ingkang katindakaken sedinten ing Jogja Expo Center punika ancasipun kanggé
nglempakaken bantuwan dhana saking sedaya péhak. Bantuwan ingkang nglempak
salajengipun badhé dipunpasrahaken dhateng warga Fukushima, Sendai lan Miyagi,
lumantar Kedutaan Besar Jepang ing Jakarta. Puncaking “One Day Charity”
dipunregengaken kanthi sawetawis kridha, antawisipun Booth Display Kebudayaan Jepang,
kadosta Yukata Photo Session, Origami, Ikebana, kuliner Jepang, sarta pagelaran sanèsipun
saking sawetawis komunitas ingkang wonten ing Ngayogyakarta.
Bab wigati ingkang dipuntélakaken salebeting acara “One Day
Charity” inggih punika kadospundi bangsa Indonesia ingkang gadhah ancaman
musibah alam sami kaliyan Jepang, kados lindhu lan tsunami, saged sinau saking
tumempuhing musibah kasebat. Lumantar “One Day Charity”, para warga dipun-ajak
sesarengan suka paring kawigatosan lan bantuwan miturut kekiyatanipun piyambak
piyambak. (Afirtha Diah Apsari-Abdul Maarif)

Pawarta 3:
NILAI TUKAR PETANI WULAN MARET 2011
(01 April 2011 06:16 WIB)

Nilai Tukar Petani (NTP) ing wewengkon DIY salebeting wulan Maret 2011 indeksipun
suda
0,84%, tinimbang ing wulan Februari kapengker, ingkang sakawit 114,33, dados 113,37.
Sudanipun
NTP jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor.

Narasi:
 Miturut Kepala Badan Pusat Statistik (BPS) Propinsi DIY, Suharno, adhedhasar
panyemaking regi ing karang padésan ing wewengkon DIY sadangunipun wulan Maret 2011,
Nilai Tukar Petani ing DIY indeksipun suda 0,84% tinimbang wulan Februari kapengker,
ingkang sakawit 114,33, dados 113,37. Sudanipun indeks kasebat awit indeks regining asiling
pertanian ingkang dipuntampi déning petani suda. Kajawi punika sudanipun NTP ing
wulan Maret punika, ugi jalaran sudanipun NTP ing sawetawis sub sektor, inggih
menika sub sektor tanaman pangan suda 1,29%, sub sektor holtikultura 0,07%, sub sektor
peternakan 0,19%, lan sub sektor perikanan 0,24%. Wondéné sub sektor Tanaman
Perkebunan Rakyat mindhak 0,49%. (Anang Zainuddin)

LK 1 : Menagkap Makna kata Sulit

Interpretasilah kata-kata yang sulit pada Berita Berbahasa Jawa di atas!

No Kata Sulit Arti

1 ………………………… ………………………………………………………..

2 ………………………… ………………………………………………………..

3 ………………………… ………………………………………………………..

4 ………………………… ………………………………………………………..

LK 2 : Menemukan Makna Bagian Berita Berbahasa Jawa

Temukan makna pada bagian Berita Berbahasa Jawa (pernyataan pendapat, argumen,
dan penegasan pendapat)!

No TEKS BERITA Interprestasi Makna

1 Para pamirsa, ………………………………………………………..
Sugeng pepanggihan kaliyan
kula .............. ing pawartos basa
Jawi Ngayogyakarta. Wekdal
menika pawartos basa Jawi
badhé mbabar warta ingkang
dumados wonten ing
wewengkon Ngayogyakarta
sakiwa tengenipun. Kasuwun
tetepa nyawiji ing pawartos basa
Jawi dalu menika.
 Pawarta 1
REGI WELUT MANDHAP

Salebeting mangsa rendheng,

regi panyadèning welut
mandhap watawis kalih dasa
persen. Bab punika jalaran welut
gampil dipunpanggihaken ing
mangsa rendheng. Kejawi
punika, samangké ugi saweg
ngancik mangsa panen welut.
Narasi:
Paryono, salah satunggaling
bakul welut saking Dhusun Jetis,
Désa Sidoagung, Kecamatan
Godean, Sleman, mratèlakaken
bilih salebeting mangsa
rendheng kados samangké regi
panyadèning welut mandhap,
jalaran welut gampil
dipunpanggihaken. Kejawi
punika, sawetawis papan
ingkang kathah ngasilaken
welut, kados Blitar lan
Lumajang Jawa Timur, saweg
ngancik mangsa panen welut.
Salebeting mangsa rendheng
samangké Paryono saged
ndhatengaken welut saking
Jawa Timur kathahipun kalih
ton saben seminggunipun. Awit
kathahipun pasudiyan welut
njalari reginipun lajeng
mandhap. Menawi sakawit kalih
dasa èwu rupiyah saben kilo,
samangké mandhap dados
wolulas ewu rupiyah saben
kilonipun.
Paryono ugi ngakeni gadhah
pelanggan tetep tiyang sekawan
dasa. Émanipun, sinaosa regi
welut mandhap, ananging sanak
kadang bakul kripik welut tetep
boten ngandhapaken reginipun,
inggih punika popog sèkèt èwu
rupiyah saben kilonipun. (Nadi
Mulyadi Jogja Tv)
2 Pawarta 2: ………………………………………………………..
KAWIGATOSAN DHATENG
MUSIBAH ING JEPANG
(26 March 2011 04:58 WIB)

Musibah ingkang tumama

ing negari Jepang sawetawis
wekdal kapengker nuwuhaken
kawigatosan saking sawetawis
péhak, kalebet ugi warga
Indonesia ingkang naté ketaman
musibah ingkang sami. Kanggé
nglempakaken bantuwan
Yayasan Royal Silk tembayatan
kaliyan Hoshizora Foundation,
Yayasan Girlan Nusantara,
Atsuki Community, Jogjakarta
Enterpreneur Center lan sedaya
péhak ingkang suka kawigatosan
dhateng tumempuhipun
musibah ing Jepang, ngadani
“One Day Charity” kanthi irah
irahan “Jogja Care For Japan-
Let’s Support And Learn From
Japan” mapan ing Jogja Expo
Center dinten Setu énjing (26/3).

Narasi:
“One Day Charity” minangka
puncaking acara ingkang
dipun-adani dening sawetawis
komunitas lan warga
Ngayogyakarta sasampunipun
tsunami tumempuh ing Jepang.
Acara ingkang katindakaken
sedinten ing Jogja Expo Center
punika ancasipun kanggé
nglempakaken bantuwan dhana
saking sedaya péhak.
Bantuwan ingkang nglempak
salajengipun badhé
dipunpasrahaken dhateng warga
Fukushima, Sendai lan Miyagi,
lumantar Kedutaan Besar Jepang
ing Jakarta. Puncaking “One
Day Charity” dipunregengaken
kanthi sawetawis kridha,
antawisipun Booth Display
Kebudayaan Jepang, kadosta
Yukata Photo Session, Origami,
Ikebana, kuliner Jepang, sarta
pagelaran sanèsipun saking
sawetawis komunitas ingkang
 wonten ing Ngayogyakarta. Bab
wigati ingkang dipuntélakaken
salebeting acara “One Day
Charity” inggih punika
kadospundi bangsa Indonesia
ingkang gadhah ancaman
musibah alam sami kaliyan
Jepang, kados lindhu lan
tsunami, saged sinau saking
tumempuhing musibah kasebat.
Lumantar “One Day Charity”,
para warga dipun-ajak
sesarengan suka paring
kawigatosan lan bantuwan
miturut kekiyatanipun piyambak
piyambak. (Afirtha Diah Apsari-
Abdul Maarif)

3 Pawarta 3: ………………………………………………………..
NILAI TUKAR PETANI
WULAN MARET 2011
(01 April 2011 06:16 WIB)

Nilai Tukar Petani (NTP) ing

wewengkon DIY salebeting
wulan Maret 2011 indeksipun
suda
0,84%, tinimbang ing wulan
Februari kapengker, ingkang
sakawit 114,33, dados 113,37.
Sudanipun
NTP jalaran sudanipun NTP ing
sawetawis sub sektor.

Narasi:
Miturut Kepala Badan Pusat
Statistik (BPS) Propinsi DIY,
Suharno, adhedhasar
panyemaking regi ing karang
padésan ing wewengkon DIY
sadangunipun wulan Maret
2011, Nilai Tukar Petani ing
DIY indeksipun suda 0,84%
tinimbang wulan Februari
kapengker, ingkang sakawit
114,33, dados 113,37.
Sudanipun indeks kasebat awit
indeks regining asiling pertanian
ingkang dipuntampi déning
 petani suda. Kajawi punika
sudanipun NTP ing wulan
Maret punika, ugi jalaran
sudanipun NTP ing sawetawis
sub sektor, inggih menika sub
sektor tanaman pangan suda
1,29%, sub sektor holtikultura
0,07%, sub sektor peternakan
0,19%, lan sub sektor perikanan
0,24%. Wondéné sub sektor
Tanaman Perkebunan Rakyat
mindhak 0,49%. (Anang
Zainuddin)
Simpulan:.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..............................

LK 3 : Menginterpretasi (isi, struktur, diksi dan ajaran moral serta wicara, wirama, wirasa
dan wiraga dalam MembacaBerita Berbahasa Jawa)

Setelah menginterprestasikan teks berita, kemudia Dibuat resume dengan memperhatikan

ejaan, pilihan kata, kalimat efektif, dll.!

Teks Pawartos

.....................................................................................................................
............................................................................................................. .......
.....................................................................................................................
...................................................................................................... ..............
.....................................................................................................................
............................................................................................... .....................
.....................................................................................................................
........................................................................................ ............................
.....................................................................................................................
 ................................................................................. ...................................
.....................................................................................................................
.......................................................................... ..........................................
.....................................................................................................................
................................................................... .................................................
.....................................................................................................................
............................................................

Lampiran 3: INSTRUMEN PENILAIAN

1. Sikap Spiritual
1)Penilaian kompetensi sikap melalui Observasi
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
Lembar Observasi
Sikap Spiritual
No. Sikap/ Indikator Butir
Nilai Pertanyaan
1 Jujur Menunjukkan perilaku tidak berbohong pada
kegiatan mengartikan kata sulit, menemukan
pesan, menyusun pesan
Berperilaku selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan, baik terhadap
diri dan pihak lain.
2 Disiplin Berperilaku selalu menyelesaikan tugas sesuai
dengan waktu yang dialokasikan dalam
pembelajaran

Berprilaku tidak mengganggu siswa atau

kelompok lain dalam pembelajaran
3 Tanggung Berperilaku selalu melaksanakan tugas dan
jawab kewajibannya dengan baik pada kegiatan
 pembelajaran Berita Berbahasa Jawa
Berperilaku yang menunjukkan sifat halus dan
baik dari sudut pandang bahasa maupun tata
perilakunya ke semua orang.
4. proaktif Berperilaku giat berusaha dapat mengumpulakan
informasi dalam pembelajaran
Berperialku selalu beraksi dan bereaksi dalam
berdiskusi dan pembelajaran

e. Penilaian kompetensi sikap melalui penilaian diri

Nama :
Kelas :
Tanggal penilaian :
Materi/topik :

Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda v pada kolom yang sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya melakukan tugas kelompok saya bekerjsa sama dengan

teman satu kelompok
2. Saya mencatat data dengan teliti sesuai dengan fakta
3. Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang dirancang
4. Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur
yang mendukung tugas
5. Saya terlibat aktif dalam pembelajaran

f. Penilaian kompetensi Sikap Antarpeserta Didik

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/ semester :
Topik : memahami isi, struktur, metrum, diksi dan ajaran moral serta wicara,
wirama, wirasa dan wiraga di dalam Berita Berbahasa Jawa
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan proaktif

1. Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran

2. Berikan tanda v paa kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatan
3. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu

No. Perilaku Dilakukan/muncul

Ya Tidak
1. Berprilaku tidak bohong pada kegiatan dan selalu dapat
dipercaya
2. Menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu dan tidak
mengganggu siswa atau kelompok lain
3. melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang dirancang
4. Mengungkapkan informasi disertai dengan sumber
rujukan
5. Giat berusaha dapat mengumpulakan informasi dan
selalu beraksi serta bereaksi dalam berdiskusi atau
pembelajaran

g. Jurnal
Jurnal Penilaian
Nama:
Kelas :
 No. Hari, tanggal Kejadian Keterangan/ Tindak Lanjut

1.

2.

2. PENGETAHUAN
TES URAIAN

Petunjuk
1. Baca secara cermat Berita Berbahasa Jawa berikut!
KAPAL PATROLI NJEBLUG
( 15Juli 2011)
Orasi:
Kapal patroli duweke kantor Bea Cukai Belawan, Medan, kanthi nomer lambung BC-
15001 njeblug ing pesisir Labu, Deli Serdang, Jemuah (15/7) bengi. Pitu saka sangang
petugas sing lagi ngayahi jejibahan patroli sakala padha tiwas.

Narasi:
Sawantara jam candhake, nalika salah sijine anak buwah kapal nedya nguripake
genset kanggo mbacutake patroli, ujug-ujug kapal kasebut njeblug banjur kerem
menyang dhasaring segara. Direktur Jendral Bea Cukai, Agung Kuswandono
masthekake, njebluge kapal patroli mau murni merga kacilakan nalika gensete arep
diuripake. Agung nambahake, para petugas sing dadi korban kuwi pinuju nindakake
patroli rutin kanggo ngawekani penyelundupan barang liwat jalur segara.
(kajupuk saka Panjebar Semangat Edisi 31 tanggal 30 Juli 2011, kanthi owah-owahan saperlune)
2. Setelah itu, jawablah pertanyaan berikut!
a. Berdasarkan Berita Berbahasa Jawa yang diberikan, jawablah pertanyaan- pertanyaan
berikut untuk mengetahui pemahaman kalian tentang Berita Berbahasa Jawa!

1. Apa kang diwartakaké (temane / topike )?

…………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Sapa kang diwartakaké (pawongan/organisasi)?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3. Kapan bab kang diwartakaké iku dumadi?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
4. Ing ngendi kang bab diwartakaké kasebut dumadi?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
5. Apa kang njalari bab mau diwartakake?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………

a. Berdasarkan Berita Berbahasa Jawa, jelaskan ajaran moral yang terdapat di dalam berita
tersebut!
b. Berdasarkan Berita Berbahasa Jawa, deskripsikan Wicara, Wirama, Wirasa dan Wiraga
dalam Membaca berita tersebut !

RINGGIT KANGGÉ SARANA SINAU

(10 Mei 2011 06:49 WIB)

Orasi:
Wonten manéka cara kanggé nggulawenthah laré. Ing wewengkon Boyolali, Jawa Tengah,
satunggaling seniman mucal budi pekerti kanthi ngginakaken paraga ringgit.
Narasi:
Makaten kridhanipun laré-laré ing Désa Bade, Kecamatan Klego, Boyolali, Jawa Tengah.
Laré-laré punika katingal saweg ngelir ringgit. Kanthi mapan ing Balai Désa Bade, laré-laré
nanjakaken libur sekolah kanggé sinau nggambar paraga ringgit. Kanthi dipun-ampingi
déning satunggaling seniman, Ki Djoko Sutedjo, laré-laré mulas gambaripun paraga ringgit
Bima kanthi grengseng. Laré-laré mulas gambar kados ingkang dipunwucalaken dening
ki Djoko. Sinambi ngelir ringgit, Ki Djoko ugi nepangaken watakipun paraga Bima
dhateng laré-laré.
Ki Djoko milih paraga Bima awit watakipun Bima pantes kanggé tepa palupi, kadosta jujur
lan bekti dhateng tiyang sepuh lan gurunipun. Kejawi punika, Bima ugi kawentar kendel
sarta remen tetulung dhateng sesami. Watak kalih punika kaajab saged dipuntuladhani
déning laré-laré. Kanthi nepangaken seni ringgit, kaajab lare-lare sami tresna dhateng seni
budaya Jawi.
Laré-laré nelakaken menawi remen sinau ngelir ringgit awit saged nanjakaken wekdal liburan
kanthi kridha ingkang migunani. [Tim Liputan]
Rubrik/Kriteria Penilaian Hasil Memahami Berita Berbahasa Jawa
No. Aspek dan Kriteria Skor
1. Apa kang diwartakaké (temane / topike )? 2
2. Sapa kang diwartakaké (pawongan/organisasi)? 2
3. Kapan bab kang diwartakaké iku dumadi? 2
4. Ing ngendi kang bab diwartakaké kasebut dumadi? 2
5. Apa kang njalari bab mau diwartakake? 2
Total Skor 10
No. Aspek dan Kriteria Skor
Ajaran Moral
1. Deskripsi ajaran moral sangat baik 100
2. Deskripsi ajaran moral baik 75
3. Deskripsi ajaran moral cukup 50
4. Deskripsi ajaran moral kurang 25

No. Aspek dan Kriteria Skor

Wicara, Wirama, Wirasa dan Wiraga dalam Membaca berita
1. Penerapan Wicara, Wirama, Wirasa dan 100
Wiraga dalam Membaca berita dan data mendukung atau sangat
sesuai 75
2. Penerapan Wicara, Wirama, Wirasa dan
Wiraga dalam Membaca berita dan data mendukung atau sesuai 50
3. Penerapan Wicara, Wirama, Wirasa dan
Wiraga dalam Membaca berita dan data mendukung atau kurang 25
sesuai
4. Penerapan Wicara, Wirama, Wirasa dan
Wiraga dalam Membaca berita dan data tidak mendukung atau tidak
sesuai

KUNCI JAWABAN TES PENGETAHUAN

a.
Soal Paragraf/Kalimat

1 Sinau Ringgit purwa

2 laré-laré ing Désa Bade, Kecamatan Klego, Boyolali, Jawa Tengah. Laré-
laré punika katingal saweg ngelir ringgit
3 10 Mei 2011 Jam 06:49 WIB
4 ing Désa Bade, Kecamatan Klego, Boyolali, Jawa Tengah
 5 amargi minagka salah satunggaling cara mucal budi pekerti kaliyan lare-lare
kanthi ngginakaken paraga ringgit

a. Pembacaan Berita
Berita Ajaran Moral
Ringgit kanggé nguri-nguri kabudayan, sianu saka cerita wayang, kedhah
sarana sinau
jujur saha bekti marang guru kados dene Bima

b. Wicara, Wirama, Wirasa dan Wiraga

Teks Berita Wicara, Wirama, Wirasa dan Wiraga
Wicara pocapan cetha, leres, jelas, tegas, boten bindheng, boten blero.

Wirama minggah mandhapipun swanten, lirih saha seronipun swanten

(irama).
Wirasa ngraosaken salebeting manah isi geguritan (susah, semangat,
nelangsa).
Wiraga Ekspresi/patrap (sikep, obahipun badan, lan pasemon (rai))

3. Keterampilan
Petunjuk
Membacaberita dengan Wicara, Wirama, Wirasa dan Wiraga yang tepat.
Pedoman Penskoran :
No. Aspek dan Kriteria Skor
1. Wicara
a. Pelafalan konsonan dan vokal sangat tepat 100
b. Pelafalan konsonan dan vokal tepat 75
c. Pelafalan konsonan dan vokal kurang tepat 50
d. Pelafalan konsonan dan vokal tidak tepat 25
2. Wirama
a. Intonasi, irama, laras, titilaras, cengkok sangat tepat 100
b. Intonasi, irama, laras, titilaras, cengkok tepat 75
c. Intonasi, irama, laras, titilaras, cengkok kurang tepat 50
25
 d. Intonasi, irama, laras, titilaras, cengkok tidak tepat
3. Wirasa
a. Pengahatan terhadap tembang sangat baik 100
b. Pengahatan terhadap tembang baik 75
c. Pengahatan terhadap tembang kurang baik 50
25
d. Pengahatan terhadap tembang tidak baik
4. Wiraga
a. Gestur dan mimik sangat sesuai dengan isi tembang 100
b. Gestur dan mimik sesuai dengan isi tembang 75
c. Gestur dan mimik kurang sesuai dengan isi tembang 50
25
d. Gestur dan mimik tidak sesuai dengan isi tembang

Perhitungan skor :

Skor = Perolehan skor

Skor Maksimal x 100