LKPD 1

Tujuan
Menentukan pola garis gaya magnet pada magnet batang

Alat dan bahan

1. Serbuk besi di dalam kantong plastik
2. Magnet batang, 2 buah
3. Kertas tipis

Langkah kegiatan
1. Letakkan sebuah magnet batang di atas sebuah kertas putih.
2. Taburkan serbuk besi di sekeliling magnet tersebut.
3. Amati, bagaimana keadaan serbuk besi tersebut.
4. Gambarlah pada kertas pola serbuk besi yang Anda lihat.
5. Tandai ujung-ujung gambar dengan U dan S untuk menunjukkan kutub utara dan selatan magnet
tersebut.
6. Letakkan 2 buah magnet batang di atas meja dengan kutub-kutub tak senama didekatkan dengan
jarak sekitar 1 cm
7. Taburkan serbuk besi di sekeliling magnet-magnet tersebut.
8. Amati, bagaimana keadaan serbuk besi tersebut.
9. Gambarlah pada kertas pola serbuk besi yang Anda lihat.
10. Lakukan hal yang sama jika kutub yang didekatkan adalah kutub-kutub senama.

Pertanyaan
1. Di manakah serbuk besi kelihatan paling padat?
2. Bagaimanakah pola serbuk besi ketika 2 buah kutub senama didekatkan?
3. Bagaimanakah pola serbuk besi ketika 2 buah kutub tak senama didekatkan? Kesimpulan Apakah
kesimpulan Anda?
 LKPD 2

Tujuan
Setelah melakukan kegiatan ini peserta didik diharapkan mampu menentukan kutub-kutub magnet dan
faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan magnet pada elektromagnet

Alat dan Bahan

1. kawat tembaga berisolasi (100 cm)
2. pensil (1 buah)
3. kompas (1 buah)
4. baterai 1.5V (2 buah)
5. paku (1 buah)
6. penjepit kertas 10 buah

Langkah Kegiatan
1. Liliti paku dengan kawat tembaga seperti yang diperlihatkan pada gambar. Banyak lilitan pada paku
adalah 20 lilitan. Sisakan 15 cm pada tiap ujung kawat yang tidak dililitkan.

2. Ujilah kumparan tersebut dengan sebuah kompas dalam keadaan kawat tidak terhubung baterai.
Apakah jarum kompas bergerak? Catatlah hasil pengamatan Anda.
3. Hubungkan kawat dengan baterai. Ujilah kumparan tersebut dengan kompas. Apakah jarum
kompas bergerak?
4. Catatlah hasil pengamatan Anda.
5. Tempelkan sebuah penjepit kertas ke ujung paku, seperti diperlihatkan gambar. Apakah penjepit
tersebut melekat pada paku? Catatlah hasil pengamatan Anda pada tabel.

6. Tempelkan beberapa penjepit satu persatu ke paku tersebut sampai paku tersebut tidak dapat
menahan penjepit terakhir. Putuskan rangkaian ketika paku menjatuhkan penjepit terakhir
tersebut. Catatlah jumlah penjepit yang dapat melekat pada paku tersebut.
7. Ganti paku dengan pensil dan lakukan kembali langkah 1 sampai dengan 7

Pertanyaan
1. Berapakah jumlah lilitan yang memungkinkan paku tersebut menahan penjepit paling banyak?
Mengapa demikian?
2. Bagaimanakah dengan pensil jika dibandingkan dengan paku tersebut?
3. Jika Anda membuka rangkaian/sakelar, apakah paku tersebut masih dapat menarik penjepit?
Mengapa demikian?
 LKPD 3

Tujuan
Setelah melakukan kegiatan ini peserta didik diharapkan mampu membuat magnet dan menentukan
kutub-kutubnya

Alat dan Bahan

1. kawat tembaga berisolasi (100 cm)
2. Magnet (1 buah)
3. Silet tatra (1 buah)
4. baterai 1.5V (1 buah)
5. paku (1 buah)
6. peniti 10 buah
Langkah kerja, lakukan prakte[ikum seperti pada gambar

Dekatkan benda-benda yang telah kita beri perlakuan pada peniti amati
Simpulkan cara apa saja yang bisa kita lakukan untuk membuat magnet

Inovasi
Apakah kalian memiliki cara baru untuk membuat sebuah logam menjadi magnet selain dari cara-cara di
atas ?