PEMERINTAH KOTA PALANGKA RAYA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KOTA PALANGKA RAYA

SMAS GOLDEN CHRISTIAN SCHOOL
Alamat : Jl. Pangarango No 30-34 Kecamatan Jekan Raya Palangka Raya 73112-Kalimantan Tengah

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Peminatan) Semester : 1 (Ganjil)

Kelas/Semester : XII (Dua Belas) Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi (KI) :

 KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Rencana
SKL Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
3.1 Merumuskan berbagai Berbagi Ide Mengidentifikasi informasi hasil seminar dan diskusi  Menganalisis permasalahan yang  Tugas
pendapat dalam kegiatan Melalui panel dibahas dalam seminar dan diskusi  Observasi
seminar dan atau diskusi Diskusi dan Menyusun simpulan hasil seminar dan diskusi panel panel. Sikap dan
panel tentang ilmu Seminar Menganalisis unsur dan kebahasaan seminar dan  Mempresentasikan hasil kerja Praktik
pengetahuan, teknologi, diskusi panel kelompok.  Fortopolio
seni, budaya, dan  Memberi tanggapan terhadap  Tes Tulis : PG
humaniora. presentasi kelompok lain. dan Uraian
4.1 Mempresentasikan Mempresentasikan teks seminar atau diskusi panel
makalah rumusan berbagai hasil kerja kelompok
pendapat tentang ilmu Memberi tanggapan terhadap presentasi kelompok
pengetahuan, teknologi, lain.
seni, budaya, dan Menulis Notulen hasil seminar dan diskusi panel
humaniora dalam seminar

SKL Kompetensi Dasar
Pembelajaran
dan atau diskusi panel.
3.2 Mengidentifikasi informasi
dalam laporan pelaksanaan
kegiatan sekolah atau
lingkungan tempat tinggal.
4.2 Menyusun laporan
pelaksanaan kegiatan
sekolah atau lingkungan
tempat tinggal.
3.3 Menganalisis kohesi dan
koherensi dalam artikel
ilmiah. Dalam Artikel
4.3 Menyusun artikel ilmiah
dengan memperhatikan
kohesi dan koherensi.
3.4 Mengulas isi dan unsur
kebahasaan sebuah novel
4.4 Menyajikan ulasan isi dan
unsur kebahasaan sebuah
novel dalam kegiatan
bedah buku.
Materi Rencana
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan pembelajaran
Penilaian
Menulis Merumuskan unsur-unsur laporan pelaksanaan  Merumuskan unsur-unsur laporan  Tugas
Laporan kegiatan. pelaksanaan kegiatan.  Observasi
Kegiatan Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dengan  Menyusun laporan pelaksanaan Sikap dan
memerhatikan unsur-unsur laporan. kegiatan dengan memerhatikan Praktik
Mempresentasikan; memberikan tanggapan; dan unsur-unsur laporan.  Fortopolio
merevisi hasil penyusunan laporan kegiatan.  Mempresentasikan; memberikan  Tes Tulis : PG
tanggapan; dan merevisi hasil dan Uraian
penyusunan laporan kegiatan.
Kohesi dan Memahami kohesi dan koherensi dalam sebuah  Menemukan koherensi dalam artikel  Tugas
Koherensi wacana ilmiah  Observasi
Menemukan kohesi dan koherensi dalam sebuah  Menyusun artikel ilmiah dengan Sikap dan
Ilmiah wacana koherensi dan unsur-unsur artikel Praktik
Menganalisis kohesi dan koherensi dalam artikel yang baik dan benar.  Fortopolio
ilmiah  Mempresentasikan, memberikan  Tes Tulis : PG
Mengidentifikasi informasi artikel ilmiah tanggapan, dan merevisi hasil kerja dan Uraian
Menganalisis struktur artikel ilmiah berdasarkan masukan teman dan
Menyusun artikel ilmiah dengan kohesi, koherensi, dan guru.
unsur-unsur artikel yang baik dan benar.
Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan
merevisi hasil kerja berdasarkan masukan teman dan
guru.
Mengulas Membaca salah satu novel.  Membaca salah satu novel.  Tugas
Novel Menyusun laporan hasil membaca novel dengan  Menyusun laporan hasil membaca  Observasi
mengungkapkan sebagai berikut : Identitas buku novel dengan mengungkapkan Sikap dan
(judul, pengarang, tahun terbit, penerinit, jenis buku, sebagai berikut : Identitas buku Praktik
jumlah halaman) Unsur kebahasaan, Ulasan isi, buku (judul, pengarang, tahun terbit,  Fortopolio
(kelebihan dan kekurangan buku), Ringkasan isi penerinit, jenis buku, jumlah  Tes Tulis : PG
Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan halaman), Unsur kebahasaan, Ulasan dan Uraian
merevisi hasil kerja berdasarkan masukan teman dan isi buku (kelebihan dan kekurangan
gurunya buku) Ringkasan isi
 Mempresentasikan, memberikan
 Materi Rencana
SKL Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
tanggapan, dan merevisi hasil kerja
berdasarkan masukan teman dan
gurunya

Palangka Raya, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kusumawati, M.Pd Frenky Siswanto, S.Pd

NK. 12.50.0714.1058 NK. 12.50.0319.1057
 PEMERINTAH KOTA PALANGKA RAYA
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KOTA PALANGKA RAYA
SMAS GOLDEN CHRISTIAN SCHOOL
Alamat : Jl. Pangarango No 30-34 Kecamatan Jekan Raya Palangka Raya 73112-Kalimantan Tengah

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Peminatan) Semester : 2 (Genap)

Kelas/Semester : XII (Dua Belas) Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi (KI) :

 KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Rencana
SKL Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
3.5 Mengidentifikasi Penggunaan Mendata penggunaan kalimat dalam berbagai ragam  Mendata penggunaan kalimat dalam  Tugas
kalimat dalam Kalimat Dalam bahasa. berbagai ragam bahasa.  Observasi
berbagai ragam Berbagai Ragam Menyajikan sebuah teks dengan berbagai ragam  Menyajikan sebuah teks dengan Sikap dan
bahasa. Bahasa Indonesia bahasa berbagai ragam bahasa Praktik
 Mempresentasikan, memberikan  Fortopolio
4.5 Menyajikan sebuah Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan
tanggapan, dan merevisi hasil kerja  Tes Tulis : PG
teks dengan berbagai merevisi hasil kerja berdasarkan masukan teman dan
berdasarkan masukan teman dan dan Uraian
ragam bahasa. guru.
guru.
3.6 Menganalisis unsur Menganalisis dan Mendata unsur fisik dan unsur batin puisi terjemahan.  Mendata unsur fisik dan unsur batin  Tugas
fisik dan batin puisi Mengalihwahanak Mengubah bentuk puisi terjemahan ke dalam bentuk puisi terjemahan.  Observasi
terjemahan. an Puisi prosa.  Mengubah bentuk puisi terjemahan Sikap dan
4.6 Mengalihwahanakan Terjemahan Mempresentasikan, member tanggapan, dan merevisi ke dalam bentuk prosa. Praktik
hasil kerja dalam diskusi kelas.  Mempresentasikan, member  Fortopolio
puisi terjemahan ke
tanggapan, dan merevisi hasil kerja  Tes Tulis : PG
dalam bentuk prosa. dalam diskusi kelas. dan Uraian
 Materi Rencana
SKL Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
3.7 Menelaah naskah Mendalami Karya Menganalisis nilai teks sastra Indonesia klasik dalam  Menganalisis nilai teks sastra  Tugas
sastra Melayu Klasik Sastra Klasik aksara Arab-Melayu. Indonesia klasik dalam aksara Arab-  Observasi
beraksara Arab- Arab-Melayu Mengeja aksara Arab-Melayu Melayu. Sikap dan
Melayu. Mengalihaksarakan tulisan Arab-Melayu  Berlatih menulis kata dan kalimat Praktik
bahasa Indonesia dalam aksara Arab-  Fortopolio
4.7 Mengalihaksarakan Menulis kata dan kalimat bahasa Indonesia dalam
Melayu.  Tes Tulis : PG
teks sastra Melayu aksara Arab-Melayu.
 Mempresentasikan, menanggapi, dan dan Uraian
klasik beraksara Arab- Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil
merevisi hasil kerja kelompok.
Melayu ke dalam kerja kelompok.
aksara Latin.
3.8 Mengidentifikasi isi Mengulas Isi dan Mengidentifikasi isi buku nonfiksi yang disampaikan  Siswa mengidentifikasi isi buku  Tugas
dan unsur sebuah Unsur-Unsur Buku guru. nonfiksi yang disampaikan guru.  Observasi
buku nonfiksi. Nonfiksi Menyusun laporan hasil membaca buku dengan  Siswa menyusun laporan hasil Sikap dan
mengungkapkan sebagai berikut : Identitas buku membaca buku dengan Praktik
(judul, pengarang, tahun terbit, penerbit, jenis buku, mengungkapkan sebagai berikut :  Fortopolio
jumlah halaman) Penilaian isi, buku (kelebihan dan Identitas buku (judul, pengarang,  Tes Tulis : PG
kekurangan buku) Ringkasan tahun terbit, penerbit, jenis buku, dan Uraian
4.8 Menulis laporan Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan jumlah halaman,) Penilaian isi buku
tentang isi dan unsur merevisi hasil kerja berdasarkan masukan teman dan (kelebihan dan kekurangan buku)
sebuah buku nonfiksi. gurunya. Ringkasan
 Mempresentasikan, memberikan
tanggapan, dan merevisi hasil kerja
berdasarkan masukan teman dan
gurunya.

Palangka Raya, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kusumawati, M.Pd Frenky Siswanto, S.Pd

NK. 12.50.0714.1058 NK. 12.50.0319.1057