KONTRAK PERKULIAHAN

NAMA MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA

KODE MATA KULIAH : MPK 4008
PENGAJAR : NOVERIA ANGGRAENI FIAJI, M.Pd
SEMESTER : Ganjil 2016/2017
TELP,EMAIL :081233435771/novafiaji@gmail.com

1. MANFAAT MATA KULIAH

Upaya memantapkan kepribadian manusia Indonesia seutuhnya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai dasar
kebudayaan, rasa kebangsaan, dan cinta tanah air sepanjang hayat semakin disadari nilai pentingnya.Untuk itu
diperlukan kemampuan yang bertanggung jawab dalam menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni. Kemampuan tersebut dapat dicapai melalui penguasaan dan penggunaan bahasa
secara efektif. Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiwa agar terampil menggunakan bahasa Indonesia
dalam berbagai fungsinya secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa dan bangsa Indonesia.

2. DESKRIPSI PERKULIAHAN
Kompetensi dasar matakuliah ini adalah membina mahasiswa menjadi ilmuwan profesional yang memiliki
pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional dan mampu
menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan
untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. Kompetensi yang
dimaksud dicapai melalui bahasan substansi kajian yang menekankan keterampilan menggunakan bahasa Indonesia
sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan
iptek dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. Substansi kajian kajian
sebagaimana terpapar di atas difokuskan pada menulis akademik

3. TUJUAN INSTRUKSIONAL
 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah bahasa Indonesia, bahasa Indonesia sebagai negara, bahasa persatuan,
bahasa iptek dan seni, serta fungsi dan peran BI dalam pembangunan bangsa.
 Mahasiswa mampu membaca efektif artikel/tulisan ilmiah, tulisan popular, serta mengakses informasi melalui
internet untuk menulis karya ilmiah/nonilmiah.
 Mahasiswamampumenguasai danmengaplikasikonsep secara teoritis mengenai aspek kebahasaan.
 Mahasiswa mampu menulis karya ilmiah, rangkuman/ringkasan buku/bab, dan resensi buku, surat resmi,dan
laporan secara benar dan sistematis.
 Mahasiswamampumembuatkutipandariberbagaisumberdandaftarrujukan.
 Mahasiswa mampu berbicara secara efektif untuk keperluan akademik.

4. STRATEGI PERKULIAHAN
Proses pembelajaran diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi
peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian dengan menempatkan mahasiswa sebagai subjek pendidikan dan mitra dalam proses pembelajaran.
Teknik diskusi kelompok dan performansi akan dioptimalkan untuk mewujudkan iklim dan semangat pembelajaran
sebagaimana tersebut. Selain itu, pendekatan integratif digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran BI
melalui pemaduan keterampilan berbahasa menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan keterampilan
menulis akademik sebagai fokus.

5. MATERI/BACAAN PERKULIAHAN
Referensi Utama
1. Suwignyo, Heri. 2013.Bahasa Indonesia KeilmuanPerguruanTinggi. Malang: Aditya Media Publising
2. Suyono, dkk. 2015. CerdasMenulisKaryaIlmiah. Malang: GunungSamudera

Referensi Pelengkap
1. Sukmawan, Sony. 2008. Etika dan Estetika Berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah. Makalah, disajikan dalam
Seminar Nasional Menyongsong Kongres Bahasa XI di Semarang.
2. Suyanto, Edi. 2015. Membina, Memelihara, danMenggunakanBahasa Indonesia SecaraBenar. Yogyakarta:GrahaIlmu
3. PedomanUmumEjaanBahasa Indonesia …
4. ….
5. …
6. …
7. …
8. …

6. ORGANISASI MATERI
 Kepribadian mantap manusia Indonesia seutuhnya

sejarah bahasa Implementasi kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia

Indonesia

Aspek-aspek sosial dalam bahasa.

bahasa Indonesia
sebagai negara,
bahasa persatuan,
bahasa iptek dan seni
Terampil menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
negara dan bahasa nasional secara baik dan benar

Kompetensi berbahasa integratif

fungsi dan peran BI

dalam pembangunan
bangsa

membaca artikel/tulisan ilmiah, menulis karya

tulisan popular, karya sastra ilmiah, berbicara
serta mengakses informasi rangkuman/ring untuk
melalui internet untuk menulis kasan buku/bab, keperluan
dan resensi
karya ilmiah/nonilmiah buku, surat
akademik
resmi,dan
laporan

7. TUGAS
a. Kelas akan dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi. Setiap kelompok diskusi kelas wajib menyusun makalah
untuk dipresentasikan sesuai jadwal atau performansi dalam berbagai bentuk ( bermain peran atau pemodelan)
sesuai dengan topik sajian.
b. Berilah contoh (kasus) sekonkret mungkin dalam setiap bagian dalam materi/slide kelompokyang
akandisajikan, dan hubungkan dengan kenyataan di lapangan (baik itu contoh yang salah maupun yang benar)!
c. Setiap akhir diskusi atau performansi, setiap kelompok wajib menyerahkan notula diskusi yang berisi simpulan
pelaksanaan kegiatan.
d. Makalah kelompok atau resume performansi dijadikan salah satu aspek penilaian dengan bobot sesuai kriteria
penilaian. Satu hari sebelum pelaksanaan kegiatan, makalah atau resume digandakan dan dibagikan kepada
kelompok partisipan.
e. Tugas Akhir mahasiswa adalah menulis artikel ilmiah. Ketentuan penulisan akan disampaikan kemudian.

8. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut.
a. Kuis, keaktifandankehadiran (20%)
b. Formatif/Penugasan (20%)
c. Ujian Tengah Semester (30%)
d. UjianAkhir Semester (30%)
 Nilai Point Rentang
A 4 81-100
B+ 3,5 76-80
B 3 70-75
Rumus NA=0TT+0PDP+0TA+0UTS+0UAS
C+ 2,5 61-69
C 2 56-60
D+ 1,5 51-55
D 1 45-50
E 0 0-44

9. JADWAL PERKULIAHAN

Penyaji dan tanggal Metode dan Media/Alat

Pertemuan Topik/Subtopik/Materi
penyajian
Menyusun kontrak perkuliahan Pembina Ceramah dan diskusi
1
LCD
Sejarah bahasa Indonesa, sejarah ejaan, Pembina Ceramah dan diskusi
2
kedudukan, dan ragam bahasa Indonesia LCD
Kelompok 1 Ceramah dan Diskusi
3 Etika dan estetika dalam forum diskusi
LCD
Ceramah, Diskusi Kelas,
Konsep karya ilmiah, ragam karya ilmiah, dan Kelompok 2
4 dan praktikmenulis
perbedaan karya ilmiah dan karya non ilmiah.
LCD
Sistematikadanlangkah-
Ceramah, Diskusi Kelas
langkahpenulisanmakalah dan laporan Kelompok 3
5 dan Praktik Menulis
penelitian
LCD
Sistematikadanlangkah-langkahartikelilmiah Diskusi Kelas dan Praktik
Kelompok 4
Menulis
6
LCD
Diskusi Kelas dan
Kelompok 5
7 Ejaan dan Diksi AnalisisKebahasaan
LCD
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER
Kalimatefektif Diskusi Kelas dan
Kelompok 6
9 AnalisisKebahasaan
LCD
Paragrafdanwacana Ceramah, Diskusi Kelas,
Kelompok 7
10 dan AnalisisKebahasaan
LCD
RingkasandanKesimpulan Diskusi Kelas dan Analisis
11 Kelompok 8 kebahasaan
LCD
KutipandanDaftarRujukan Diskusi Kelas dan Analisis
Kelompok 9
12 kebahasaan
LCD
Tulisanpopuler Kelompok 10 Diskusi Kelas dan Praktik
13
menulis
Diskusi panel terkaitkaryailmiahkelompok Seluruh peserta
Tanya jawab dan diskusi
14 perkuliahan
Review danPemantapanMateri Seluruh peserta
15 Tanya jawab dan diskusi
perkuliahan
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER