LAPORAN

HASIL ASESMEN DAN REKOMENDASI

Muhammad Bakhtiar Safari

22129251005
 Identitas dan Masalah Siswa Autis
A.Identitas Siswa
Nama : KSP
Jenis kelamin : laki-laki
Tanggal lahir : 17 Januari 2018
Usia : 4 tahun
Anak ke : satu
TB/BB : 112cm/18kg
B. Riwayat Kesehatan
KSP lahir di usia menginjak delapan bulan di
dalam kandungan dalam proses Caesar.
Selepas lahir, KSP masuk ke ruang NICU
selama dua hari. Untuk riwayat kesehatan
menyangkut diagnosa autis, KSP melakukan
pemeriksaan di Rumah Sakit Sardjito. Duduk di
usia sembilan bulan, lalu berdiri di usia sebelas
bulan dan berjalan di usia lima belas bulan. KSP
tidak merangkak melainkat mengesot.
C. Riwayat Keluarga
KSP merupakan anak pertama dan belum memiliki
saudara kandung. Ibu KSP (DVH) berprofesi sebagai
dokter umum di salah satu rumah sakit di Jogja dan
merupakan orang tua tunggal. Ayah KSP (AP) meninggal
sejak Maret 2020. Profesi Ayah KSP dulu adalah seorang
programmer. Sejak AP sakit, perhatian keluarga terpusat
pada AP dan KSP menjadi sering bermain sendiri tanpa
pengawasan orang dewasa. AP sendiri adalah seorang
gifted. Ia memiliki prestasi baik di bidang komputer
namun memiliki kesulitan dalam berkomunikasi. Begitu
juga dua paman KSP yang merupakan seorang gifted
dan penyandang autisme. Sehingga ini menunjukan
faktor genetik berpengaruh besar bagi KSP. KSP sempat
tinggal di Bandung selama satu tahun dan pindah ke
Jogja sejak usianya menginjak dua tahun hingga
sekarang.
D. Riwayat Pendidikan
Saat ini KSP bersekolah di Sekolah Khusus
Autis Fajar Nugraha (SKAFN). Jarak antara
rumah ke sekolah adalah 9,6km dan seringkali
ditempuh menggunakan mobil atau sepeda
motor. Sebelumnya KSP sudah beberapa kali
melakukan trial sekolah di berbagai tempat
seperti Sekolah Budi Mulya 2, dan TK-Paud
yang lain.
E. Riwayat Terapi
Awal mula KSP didiagnosa autis adalah saat ia
menginjak usia dua tahun. Saat itu diagnosis
dilakukan di rumah sakit Sardjito begitu pula
pelaksanaan terapi wicara dan okupasi terapi. KSP
juga pernah melakukan terapi perilaku (ABA therapy)
di Shorai Therapy dan beberapa kali melakukan
home therapy
 Hasil Asesmen dan Rekomendasi
Aspek Motorik Halus
Aspek Motorik Kasar
Aspek Pra-akademik
 Kesimpulan Hasil Asesmen dan Rekomendasi

Dengan melihat hasil asesmen diatas untuk

meningkatkan kemampuan-kemampuan tersebut,
kegiatan yang dilakukan siswa pada saat pembelajaran
adalah Pijat area mulut dan badan; Menjimpit dengan
pom pom; Memasukkan gelang ke batang lidi;
Merangkak; Menyamakan benda; Imitasi gerakan;
Menirukan suara; Toileting.
Daftar Program Layanan
THANK
YOU