POIN-POIN PEMBAHASAN UNTUK PENDIRIAN TPQ TARUNA ILMU

1. TUJUAN KEGIATAN
- Membentuk generasi muslim yang berpengetahuan agama sesuai pemahaman Ahlussunah
wal jama’ah, berakhlak mulia, cerdas, berwawasan luas, dan berkarakter Qur’ani
2. FUNGSI TPQ
- Wadah pendidikan berbasis Pengetahuan Agama Islam, yang antara lain meliputi Baca Tulis
Al-Quran, Tajwid, Akhlak, praktik Ibadah, dll
- Menjadikan suasana proses belajar mengajar dengan aktif, kreatif, inovatif, dan suasana
menyenangkan bagi santri
- Mewujudkan syiar Agama Islam di desa Kedungdowo
3. SASARAN KEGIATAN
- Anak-anak di desa Kedungdowo dan lingkungan sekitar
- Anak-anak peserta Kajian Jombang Utara Mengaji (JUM)
- Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai
4. WAKTU DAN TEMPAT
Kegiatan dilaksanakan pada :
Hari :
Waktu/Jam :
Tempat : Musholla Al-Muchsin
5. TENAGA PENGAJAR
Nama Ustadz/Ustadzah :
Honor perbulan :
6. KURIKULUM
- Iqro/Wafa/Yanbua/Qiroati
- Al Quran
- Doa-doa
- Tajwid
- Hafalan Surat-surat pendek
- Dll
7. JADWAL MATA PELAJARAN DI TPQ (SELAIN BACA TULIS AL QURAN)

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

MATA TAJWID AKHLAK AQIDAH FIQH HAFALAN
PELAJARAN SEDERHANA SURAT
PENDEK
8. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI TPQ

No Alokasi waktu Kegiatan Tujuan

1 10-15 menit Membaca doa dan Membiasakan santri
surat-surat pendek untuk memulai
sesuatu dengan
berdoa
2 60 menit Mengaji secara Santri dapat membaca
 individu/menyimak Al Quran dengan baik
santri satu persatu dan benar
3 30 menit Pelajaran tambahan, Pembekalan
seperti Tajwid, Fiqh, pengetahuan agama
Akhlak, Aqidah, dll bagi santri
4 10-15 menit Pelajaran sholat dan Mengajarkan santri
doa penutup gerakan sholat sesuai
sunnah dan megakhiri
aktivitas dengan
berdoa
9. SARANA DAN PRASARANA YANG DIBUTUHKAN
- Gedung / Musholla : ADA
- Ruang Belajar : ADA
- Toilet : ADA
- Meja Lipat : BELUM ADA
- Papan Tulis : ADA
- Alat Tulis : ADA
- Almari / rak buku : ADA
10. DAFTAR SUSUNAN PENGURUS/PENANGGUNG JAWAB TPQ
- Penanggung Jawab :
- Penasehat :
- Ketua TPQ :
- Penyusun Kurikulum :
- Ustadz/Ustadzah Pengajar :