DESAIN PEMBELAJARAN TIK BERBASIS ADLX

DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Pokok Bahasan : Membuat objek

Kelas 9
Guru : Said Abdillah, S.Si
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menjawab kabar, siswa terlatih bersikap mensyukuri nikmat Allah ( SKL IT
Aqidah yang lurus)
2. Dengan berdoa sebelum pelajaran dimulai, siswa terbiasa berdoa dengan benar (SKL IT
Attitude
/ Sikap

Melakukan ibadah dengan benar)

3. Melalui presentasi hasil diskusi, siswa mampu menerima keberagaman sebagai anugerah
Allah SWT, memiliki sikap kerjasama, dan percaya diri.
1. Dengan mengamati video, siswa mampu memahami teknik menggambar
menggunakan MS Power Point dengan benar
Keterampilan
Skill/

Dengan mengamati video, siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah

menggambar objek.

1. Dengan mengamati video, siswa mengidentifikasi tombol-tombol untuk

Pengetahuan
Knowledge/

menggambar

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat

Opener Guru mengucapkan salam dan meminta siswa Presensi
berdoa Silabus
Guru menanyakan kabar siswa RPP
Guru melakukan presensi
Guru membacakan tujuan pembelajaran
Guru menghubungkan materi hari ini dengan
materi sebelumnya
Opener sama dengan pembukaan memuat
salam doa apersepsi tujuan pembelajaran

Telaah - Siswa diminta mengamati video yang Video membuat objek

ditampilkan oleh guru jika ada link disertakan dan animasi
https://
www.youtube.com/
watch?v=Gjev8RkqO1k
 - Guru menanyakan tombol-tombol dan
perintah yang digunakan untuk membuat objek

‫ َس َّهَل ُهللا َلُه ِبِه َطِر ْيًقا ِإَلى اْلَج َّنِة‬،‫َم ْن َس َلَك َطِرْيًقا َيْلَتِم ُس ِفْيِه ِع ْلًم ا‬

“Barang siapa menelusuri jalan untuk mencari

ilmu padanya, Allah akan memudahkan baginya
jalan menuju surga.” (HR. Muslim).

Eksplorasi - Siswa menentukan tombol atau perintah yang Proyektor,

digunakan membuat objek komputer
- Siswa mengamati langkah-langkah membuat
objek

Kaitkan- - Siswa mereview langkah-langkah membuat objek Proyektor

Simpulkan dengan tanya jawab bersama guru WPS
- Guru memastikan siswa mengingat dan mencatat document
hasil eksplorasi di proyektor
kaitkan simpulkan adalah kegiatan ringan yg
menguatkan materi seperti tepuk nyanyi dll
Rumuskan - Siswa berkelompok untuk mengidentifikasi Akan lebih terarah dan
dan merumuskan langkah membuat objek merangsang siswa
merumuskan sendiri dr hasil
- Guru berkeliling kelas mengontrol kegiatan pengamatan dg LKPD
diskusi
Presentasikan - Masing-masing kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya
- Kelompok yang lain memberikan feedback
positif
- Guru mengapresiasi setiap kelompok yang
presentasi
Aplikasikan - Siswa membuat objek sesuai langkah- Gambar vector bebas
langkah yang telah didiskusikan Bs ditambah dg asesmen
tulisan ato lisan
Energizer - Siswa dan guru bersama senam ice breaking https://
www.youtube.com/
watch?
v=W7ZKhiY6BNY&list
=RDQMBzDOmrpGtj4&
start_radio=1
Duniawi - Siswa bersama guru merefleksikan hasil Penguatan point karakter
kegiatan pembelajaran yang berkaitan dalam duniawi/uhrowi yg akan
kehidupan sehari-hari dengan bimbingan guru diambil dengan lembar
mutabaah
- Siswa bersama guru menyimpulkan manfaat
belajar membuat objek dengan perangkat lunak
pengolah presentasi.
Ukhrowi - Siswa diminta untuk membuka Surat Taha ayat Penguatan point karakter
7 duniawi/uhrowi yg akan
Guru menjelaskan tentang kisah Nabi Musa diambil dengan lembar
yang bersungguh-sungguh dalam membawa mutabaah
kaum yahudi ke jalan Allah
 Closure  Tugas untuk siswa adalah mencari kisah- Clousure adalah kegiatan
kisah yang ada dalam AlQur’an yang penutup berisi
sekiranya dapat dijadikan sebuah drama - Refleksi
(berkelompok) - Info kegiatan yg akan
 Guru melakukan refleksi pembelajaran datang
- Motivasi
 Guru memberikan motivasi untuk selalu
- Doa
memperbaiki diri - salam
 Guru meminta siswa memimpin doa
 Guru menutup pelajaran dengan salam
*Energizer & Kaitkan-Simpulkan dapat dituliskan dengan menambahkan baris pada tabel.

3. Penilaian TERPADU

Ranah AfL AaL AoL

Attitude/ Observasi guru Penilaian antar teman -
Sikap
- Penilaian antar Hasil kerja siswa
Skill/
Keterampilan kelompok presentasi dalam bentuk
portofolio
Tanya jawab tentang - Hasil kerja siswa
Knowledge/
Pengetahuan materi materi dalam bentuk
membuat portofolio

4. Penerapan Introflex

Individualisasi Guru menanyakan kabar siswa

Interaksi Diskusi, tanya jawab, energizer
Observasi Pendampingan selama pembelajaran
Refleksi Kaitkan dan simpulkan, mengambil hikmah duniawi dan ukhrowi

Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Semarang , 11 Januari 2022

Mengetahui,
Kepala SMP IT Bina Amal Guru Mata Pelajaran

Siti Choirum, S.Pd. Said Abdillah, S.Si.

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP dari mutabaah duniawi uhrowi

Berilah tanda centang (√) pada sikap yang nampak pada Siswa selama proses pembelajaran

No. Nama Siswa Kerjasama Percaya Diri Menjawab Pertanyaan

1. Ahya Hanifah
2. Aisyahfara Maritza Desnaputri
3. An Nisaa Tiara Nova
4. Defina Nadiatul Husna
5. Dhiyausyifa Hilya Pramodya
6. Fara Yumna Azalia
7. Happy Farida Nurul Husna
8. Herlina Az-Zahra
9. Izzah Aulia
10. Janeeta Syifa Satia
11. Luthvia Ahlia Akmal
12. Nadine Riska Fadila
13. Nadiya Safira Ayu Haryono
14. Nayla Aqila Mumtaz
15. Nur Fadila Arwiani
16. Rafidha Hasna Paradise
17. Raisha Sabrina Naazneen
18. Tannisa Azalea Kamil

Catatan
:
 Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Jelaskan langkah-langkah membuat objek berikut secara urut dengan disertai tombol-tombol yang digunakan

Pedoman Penskoran
No. Item Skor Maksimal
1. Ketepatan langkah 50
2. Penggunaan tombol 30
3. urut 20
Total 100
 Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Buatlah objek berikut

Pedoman penskoran
No. Item Skor Maksimal
1. Kesesuaian desain 50
2. pewarnaan 20
3. Halusnya desain 20
Total 100

Berilah tanda centang (√) pada sikap yang nampak pada Siswa selama proses pembelajaran

No. Nama Siswa Presentasi/Berbicara Diskusi Mengungkapkan

ide/gagasan
1. Ahya Hanifah
2. Aisyahfara Maritza
Desnaputri
3. An Nisaa Tiara Nova
4. Defina Nadiatul Husna
5. Dhiyausyifa Hilya Pramodya
6. Fara Yumna Azalia
7. Happy Farida Nurul Husna
8. Herlina Az-Zahra
9. Izzah Aulia
10. Janeeta Syifa Satia
11. Luthvia Ahlia Akmal
12. Nadine Riska Fadila
13. Nadiya Safira Ayu Haryono
14. Nayla Aqila Mumtaz
15. Nur Fadila Arwiani
16. Rafidha Hasna Paradise
17. Raisha Sabrina Naazneen
18. Tannisa Azalea Kamil