RPP BERDIFERENSIASI

Satuan Pendidikan : SLB Negeri 1 Lombok Utara

Fase :B
Kelas/ Semester : IV (Empat)/ Ganjil
Mata Pelajaran : IPAS
Elemen : Pemahaman IPAS (sains dan sosial)
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 60 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mengamati tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar melalui pengamatan di
halaman dan kebun sekolah
2. Peserta didik menyebutkan nama tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik.
b. Guru mengecek kesiapan belajar peserta didik.
c. Guru mengajak peserta didik bernyanyi bersama lagu “lihat kebunku”.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

2. Inti
a. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik tentang pengalaman
berkeliling lingkungan sekolah.
Diferensiasi konten
b. Peserta didik menonton video pembelajaran tentang mengenal tumbuhan di lingkungan
sekolah.
1) Video pembelajaran dapat mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual
dan tertarik dengan konten video youtube.
2) Penjelasan guru pada video pembelajaran dapat mengakomodasi peserta didik yang
gaya belajarnya auditori.
c. Guru bertanya kepada peserta didik tumbuhan apa saja yang ada di sekolah berdasarkan
video yang telah ditonton.
d. Peserta didik menyebutkan tumbuhan yang telah diamati dalam video.
Diferensiasi proses
e. Peserta didik yang belum mampu membaca diminta untuk mengamati gambar-gambar
tumbuhan yang telah disaksikan dalam video dan menyebutkan nama tumbuhan
tersebut.
f. Peserta didik yang sudah mampu membaca diminta untuk membaca nama tumbuhan
pada gambar yang diamati.
 g. Peserta didik yang sudah mampu menulis dan membaca diminta untuk menuliskan di
papan tulis nama-nama tumbuhan yang telah diamati.
Diferensiasi produk
h. Peserta didik yang sudah dapatmembaca dan mengoperasikan HP diminta untuk
mengerjakan kuis menggunakan aplikasi quiziz.
i. Peserta didik yang sudah bisa membaca namun belum mampu mengoperasikan HP
diminta untuk mengerjakan lembar kerja secara tertulis.
j. Peserta didik yang belum mampu membaca namun sudah mampu menulis diminta
untuk mewarnai gambar tumbuhan dan menyalin nama tumbuhan yang ada di lembar
kerja.

3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang mengenal
tumbuhan di lingkungan sekolah.
b. Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran.
c. Guru mengajak peserta didik bertepuk tangan ceria.
d. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran selanjutnya.
e. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

C. RENCANA ASESMEN
Teknik : Tes Tertulis
Jenis : Formatif
Instrumen : Soal pilihan ganda

Mengetahui Tanjung, 23 November 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

Muryanto, S.Pd Weni Aryuniati, S.Pd.

NIP. 197005071994031008 NIP. 198806012019032003
H

POHON PEPAYA
POHON PALEM
POHON KAMBOJA
POHON KETAPANG
POHON JAMBU BIJI
POHON PUCUK MERAH
POHON MANGGA