Teori Keperawatan sebagai Penjagaan diambil dari pekerjaan pengembangan kurikulum awal di

Florida Atlantic University College of Nursing. Anne Boykin dan Savina Schoenhofer berada di
antara kelompok fakultas yang meninjau kurikulum berbasis perawatan. Ketika kurikulum yang
direvisi didirikan, masing-masing mengakui pentingnya dan kebutuhan manusia untuk terus
mengembangkan ide-ide menuju kerangka konseptual yang komprehensif yang mengekspresikan
makna dan tujuan keperawatan sebagai disiplin dan sebagai profesi.

Titik keberangkatan dari pemikiran tradisional adalah penerimaan bahwa perawatan adalah
tujuan dan bukan sarana perawatan, dan niat perawatan dan bukan hanya alatnya. Karya ini
mendorong Boykin dan Schoenhofer untuk konseptualisasikan fokus keperawatan sebagai
“menyembuhkan orang-orang yang hidup merawat dan tumbuh dalam merawat” (Boykin &
Schoenhofer, 1993, p. 22).

Pekerjaan lebih lanjut untuk mengidentifikasi asumsi dasar tentang keperawatan mengklarifikasi
gagasan tentang situasi perawatan sebagai pengalaman hidup bersama di mana "kerawatan
antara" (Boykin & Schoenhofer, 1993, p. dengan kepribadian. Kepribadian diilustrasikan sebagai
hidup yang didasarkan pada perawatan. Konsep yang diperjelas dari situasi perawatan dan fokus
perawatan membawa kepada kehidupan makna asumsi yang mendasari teori dan memungkinkan
pemahaman praktis tentang perawatan sebagai disiplin dan profesi. Ketika kritik dan
penyempurnaan teori dan studi situasi keperawatan berkembang, gagasan keperawanan sebagai
yang terutama berkaitan dengan kesehatan dianggap sebagai membatasi. Boykin dan
Schoenhofer sekarang mengusulkan bahwa keperawatan berkaitan dengan spektrum yang luas
dari kehidupan manusia.

Tiga badan kerja secara signifikan mempengaruhi pengembangan awal teori. Teori
fenomenologis eksistensial Paterson dan Zderad (1988) tentang keperawatan humanis, yang
dilihat oleh Boykin dan Schoenhofer sebagai pendahulu historis dari Keperawatan sebagai
Penjagaan, adalah sumber ide-ide semulajadi seperti "antara", "panggilan untuk perawatan",
"respon perawatan," dan "personality," dan berfungsi sebagai dasar substansial dan struktural
untuk konseptualisasi mereka.
Perawatan seperti merawat. Thesis Roach (1987, 2002) bahwa peduli adalah cara manusia untuk
menjadi menemukan ekspresi alami dan domain dalam asumsi dari teori tersebut. “6 C” –
komitmen, kepercayaan diri, hati nurani, kompetensi, belas kasihan, dan perilaku – berkontribusi
pada bahasa peduli. (Roach, 2002).

Mayeroff’s (1971) karya, On Caring, menyediakan bahasa yang kaya, dasar yang memfasilitasi
pengenalan dan deskripsi makna praktis hidup peduli dalam kebiasaan hidup. Mayeroff (1971)
bahan utama perawatan - pengetahuan, bergantian ritme, kesabaran, kejujuran, kepercayaan,
kerendahan hati, harapan, dan keberanian - menggambarkan sumber kehidupan manusia. Dalam
teori

Konsep-konsep ini penting untuk memahami hidup sebagai merawat, dan untuk menghargai
ekspresi unik mereka dalam hubungan mutual perawat dan yang dirawat. Konsep Boykin dan
Schoenhofer tentang keperawatan sebagai disiplin dipengaruhi langsung oleh Phenix (1964),
King dan Brownell (1976), dan Orem (1979), dan sebagai profesi oleh ide-ide Flexner (1910).
Selain pekerjaan para pemikir ini, Boykin dan Schoenhofer adalah anggota lama dari komunitas
ilmuwan keperawatan yang studi mereka berfokus pada perawatan. Asosiasi kolegial dan
dukungan Bersama Tentu saja itu juga mempengaruhi pekerjaan. Teori Nursing as Caring
pertama kali diterbitkan pada tahun 1990 dan 1991. Penjelasan lengkap dari teori yang disajikan
pada konferensi teori pada tahun 1992 (Boykin & Schoenhofer, 1990, 1991; Schoenhofer &
Boykin, 1993). ini

Perawatan sebagai Penjagaan: Sebuah Model untuk Praktek Transformasi, diterbitkan pada tahun
1993 (Boykin & Schoenhofer, 1993) dan dirilis Kembali dengan epilog pada tahun 2001 (Boykin
& Schoenhofer, 2001a). Gaut menunjukkan dalam Boykin dan Schoenhofer (2001a) bahwa teori
ini adalah contoh yang sangat baik. pertumbuhan oleh niat, atau pencerahan bertahap, ditandai
dengan "pengembangan bibliografi yang ada, kategorisasi konseptualisasi yang peduli, dan
pengembangan lebih lanjut dari perawatan manusia /t eori yang penting