ISI VIDEO DEMONSTRASI KONTEKTUAL

 Capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase D

Mengindentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika, dan mampu menerima keragaman dan perubahan budaya sebagai suatu
kenyataan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat, dan menanggapi secara proporsional
terhadap kondisi yang ada di lingkungan sesuai dengan peran dan kebutuhan yang ada di
masyarakat.

Penugasan :
Selamat datang di kelas 7 SMP 1 Dihatiku
Hari ini adalah pertemuan pertama kami untuk mata pelajaran penddikan pancasila
Guru kami ingin memohon saran Bapak/ibu mengenai penilaian awal yang sebaiknya
dilakukan untuk memetakan kemampuan kami mengidentifikasi keberagaman suku, agama,
ras, dan antargolongan di lingkungan kami. Terimakasih untuk ide Ibu/bapak sekalian.

Dikelas kami terdapat 28 siswa. Dari hasil wawancara masuk sekolah, didapat beberapa
informasi yang mungkin dapat digunakan untuk merancang rencana tindak lanjut
berdasarkan hasil penilaian awal. 21 siswa menyukai kegiatan fisik seperti olahraga,
eksperimen, kegiatan praktik, dan kegiatan yang banyak melibatkan gerak. Mereka mudah
bosan jika pelajaran diisi dengan ceramah guru.
2 siswa yang menyukai menggambar dan melukis. 3 siswa lainnya sangat suka membaca
buku dan mendengarkan cerita. 2 siswa lainnya lebih suka pelajaran matematika.

Berdasarkan hasil penilaian awal,

Apa tindak lanjut yang bapak/ibu rencanakan agar kami mampu mengidentifikasi
keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan di lingkungan kami dan mampu
menerima keberagaman budaya dalam kehidupan sehari-hari ?

Apa kriteria bahwa seorang peserta didik telah mampu mengidentifikasi keberagaman suku,
agama, ras, dan antar golongan di lingkungan sekitarnya dan mampu menerima keragaman
budaya dalam kehidupan sehari-hari ? (minimal 2 kriteria)