RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

TK SINAR HARAPAN I MANDUNG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Tema : Diriku
Subtema : Tubuhku
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Semester/Minggu : Satu/Ke-1
Alokasi Waktu : Jumat, 27 Oktober 2023
Diferensiasi : Produk Berdasarkan Minat Anak

 Kompetensi Dasar :
Nilai Agama dan Moral 1.1, Bahasa 3.12-4.12, Kognitif 3.6-4.6, Sosial Emosional
2.8, 2.12, Fisik Motorik 3.3-4.3, Seni 3.15-4.15
 Tujuan:
1. Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan
2.Dengan mengamati bagian anggota tubuh Anak dapat mengetahui bagian- bagian
dan bentuk anggota tubuhnya seperti: guna dan bentuk anggota tubuh,
mengetahui jumlah anggota tubuh, yang dapat di ungkapkan melalui cerita,
audio, gambar, video.
 Sumber Belajar :
a) Video pembelajaran tentang anggota tubuh dengan link berikut:
https://youtu.be/JekzN8rc9Z0
b) Anak langsung
c) Gambar anggota tubuh anak
d) Lagu “ Dua Mata Saya “
 Alat dan Bahan:
- Gambar anggota tubuh anak
- Buku tulis
- Buku gambar, kertas karton
- Bola
- Pensil, penghapus
- HP orang tua/ Wali murid
- Crayon, pensil warna, sepidol, pewarna makanan

 Proses/Langkah-langkah :
a) Pendahuluan
- Guru mempersiapkan sumber belajar, alat dan bahan pembelajaran
- Guru mengucapkan salam dan dijawab oleh murid/anak
- Guru dan murid berdoa sebelum kegiatan belajar di mulai
- Guru menanyakan perasaan murid/anak
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini kepada murid/anak
- Guru bersama murid bernyayi lagu “ Aku diriku Sendiri ” dengan melihat
dan menirukan video lagu
b) Kegiatan Inti

- Guru bersama murid mengamati diri sendiri/keluarga ataupun teman yang ada
di sampingnya
- Guru bersama murid mengamati gambar anggota tubuh yang diperlihatkan
oleh guru dalam bentuk poster.
- Guru menstimulus/apersepsi murid dengan pertanyaan :
a.Bercakap- cakap tentang ciptaan Tuhan?
b.Apa saja yang ada pada tubuh kita?
c.Apa fungsi dari anggota tubuh?
d.Berapa jumlah anggota tubuh?
e.Bagaimana cara kita merawat anggota tubuh agar tetap sehat?
- Murid menjawab pertanyaan terkait gambar anggota tubuh
- Guru memberikan reward berupa pujian dan apresiasi serta mengucapkan
terima kasihkepada murid/anak
- Murid melakukan kegiatan main sesuai minat,konten yang telah disediakan
- Murid mengurutkan gambar anak dari yang besar hingga kecil dan sebaliknya
dari kecil hingga besar (Minat Kognitif, Produk : fhoto, video)
- Murid diajak bermain bola (Minat Fisik Motorik Kasar, Produk :
fhoto,video)
- Murid menjipak telapak tangan dan di beri warna (Minat Fisik Motorik
Halus, Produk : Gambar bentuk telapak tangan anak)
- Murid menceritakan tentang bagian anggota tubuh(Minat Bahasa, Produk :
fhoto gambar/tulisan, audio, video)
- Murid berkreativitas seni sesuai imajinasi(Minat Seni, Produk :menggambar
dan mewarnai anggota tubuh, menggunakan crayon, spidol, pensil warna,
dll.)
- Guru memberikan umpan balik positif dan penilaian/evaluasi terhadap kegiatan
serta proses pembelajaran dan hasil/produk masing-masing murid/anak yang
dihasilkan

c) Penutup
- Guru mengajak murid/anak merapikan kembali alat-alat dan bahan yangtelah
digunakan melakukan kegiatan main
- Guru menanyakan perasaan murid/anak
- Guru memberikan umpan balik positif dan motivasi serta mengucapkan terima
kasih terhadap semangat, kerjasama, dan pencapaian yang dilakukan murid
- Guru dan murid bersama menyanyikan lagu “ Aku diriku Sendiri”
- Guru menyampaikan kegiatan main dan belajar untuk besok kepada murid
- Guru bersama murid/anak berdo’a setelah kegiatan belajar selesai
- Guru mengucapkan salam dan dijawab oleh murid

 Strategi Penilaian

- Checklist, proses kegiatan main

- Hasil karya murid/Produk, dengan analisa uraian
- Sikap serta karakter murid selama proses pembelajaran
 Rubrik Penilaian dengan Checklist

No Nama Murid Fhoto Produk BB MB BSH BSB

1.

2.

3.

Dst.

Keterangan :
- BB (Baru Berkembang) jika dalam melakukan kegiatan main murid masih dibimbing orang tua
sepenuhnya dari awal sampai akhir
- MB (Mulai Berkembang) jika dalam melakukan kegiatan main orang tua masing mengingatkan
Murid/anak pada beberapa bagian
- BSH (Berkembang Sesuai Harapan) jika dalam melakukan kegiatan main murid sudah bisa
mandiri namun belum konsisten

- BSB (Berkembang Sangat Baik) jika murid sudah mandiri melakukan kegiatan main dari awal
sampai akhir kegiatan dan melakukan kreativitas baru dalam kegiatan
 Rubrik Penilaian Hasil Karya/Produk

Tema : Diriku

Subtema : Tubuhku
Diferensiasi : Produk
Minat : Seni

No. Nama Murid Fhoto Hasil Karya Uraian Analisis

Dst.

Tema : Diriku

Subtema : Tubuhku
Diferensiasi : Produk

Minat : Kognitif

No. Nama Murid Fhoto Hasil Karya Uraian Analisis

Dst.
 Rubrik Penilaian Sikap/Karakter

No. Nama Murid Spiritual Mandiri Kreatif Disiplin Tanggung

Jawab

1 Narasi/ Narasi/ Narasi/ Narasi/ Narasi/

Analisa Analisa Analisa Analisa Analisa

Dst.

Mandung, 27 Oktober 2023

Guru Kelas

Desak Gede Sindi Irawati,S.Pd

Materi Pembelajaran

Gambar Anggota tubuh

Mengurutkan gambar anak dari yang besar hingga
kecil dan sebaliknya dari kecil hingga besar

Link Video Tentang Anggota Tubuh

https://youtu.be/JekzN8rc9Z0
 Syair Lagu “ Aku Diriku Sendiri “
Aku punya mata
Kamu juga punya
Aku punya mulut kamu juga punya
Aku punya hidung kamu juga punya...

Aku dan kamu adalah diri sendiri...

Aku dan kamu adalah diri sendiri...