MODUL AJAR

TK DHARMA WANITA 2 LEMPENI

SEMESTER 1
TOPIK : AKU ANAK SHOLEH-SHOLEHAH
SUB TOPIK : HARAPANKU

A. INFORMASI UMUM

Nama SUTIPAH INDRIASTUTIK, S.Pd Jenjang/Kelas TK /A

Asal Sekolah TK DHARMA WANITA 2 LEMPENI Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1- 6 pertemuan Jumlah Siswa anak

210 menit

Model Tatap Muka

Pembelajaran

Fase Fondasi

Topik/ Sub Topik Aku Anak Sholeh-Sholehah / Harapanku

Tujuan Tujuan pembelajaran

Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti
 Anak dapat melaksanakan kegiatan ibadah sesuai agama dan
kepercayaannya
 Anak dapat mengenali sifat-sifat Tuhan
 Anak dapat mempraktekkan sikap menjaga kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri
 Anak dapat menunjukkan sikap menyayangi sesama makhluk
hidup
 Anak dapat mempraktekkan sikap merawat lingkungan sekitar
Jati Diri
 Anak dapat mengekspresikan emosinya secara wajar
 Anak memiliki sikap positif tentang dirinya untuk membangun
kepercayaan diri
 Anak memiliki perilaku mencerminkan sikap kemandirian
Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan
Seni
 Anak dapat menyimak dan merespon orang lain
 Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan dan perasaan melalui
tulisan, gambar atau bentuk karya lain
 Anak dapat melakukan observasi, eksplorasi, dan eksperimen
menggunakan bahan di sekitarnya
 Anak dapat mengekspresikan imajinasinya menjadi karya seni dan
mengapreya

Kata Kunci Menggapai cita-citaku dan profesi orang tuaku

Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk dapat mengenal konsep keluarga
Kegiatan dan pekerjaan orang tua, mengenal konsep cita-cita dan menyebutkan
cita-cita. Anak diajak untuk memilih kegiatan untuk berkreasi,
menyusun huruf dan angka serta membuat bentuk dengan berbagai
loose part.

Alat dan Bahan Kartu angka, Kartu huruf, Biji-bijian, Batu/kerikil, Balok, Crayon,
Spidol, Lembar Kertas, Cat Warna

Sarana Prasarana Ruangan kelas

B. KOMPONEN INTI

1. Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Contoh sumber:

Video tentang profesi orang tuaku
Video tentang guru, dokter, petani, polisi, tentara

2. Curah Ide Kegiatan :

Guru dapat merumuskan berbagai variasi kegiatan yang dapat dilakukan oleh anak.
Ragam kegiatan disesuaikan dengan pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan di sekolah masing-masing. Kemudian guru dapat menggunakan seluruh
atau sebagian kegiatan sesuai dengan minat dan kebutuhan anak. Berikut contoh
ragam kegiatan:
 Menonton video tentang “Profesi Orang Tuaku
 Menyebutkan beragam pekerjaan dan profesi
 Menanamkan rasa syukur pada Allah atas pekerjaan/profesi dan kerja keras orang
tua
 Menyebutkan cita-cita masing-masing
 Menyebutkan alasan orang tua bekerja
 Membuat karya bertema cita-cita dari berbagai loospart
 Membentuk kata dari berbagai loose part
 Menggambar dengan berbagai loospart
 Mewarnai dengan berbagai loospart

3. Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

 Berikut adalah tahapan dalam memfasilitasi anak berkegiatan. Guru dapat secara
fleksibel merubah atau memodifikasi langkah-langkah berkegiatan sesuai dengan
kondisi kelas.

Topik/sub topik : Aku Anak Sholeh-Sholihah/Lingkungan yang sehat

Durasi : 1 minggu (durasi tergantung respon dan kebutuhan anak)

Tujuan Kegiatan :
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan ini antara lain :
 Anak dapat menanamkan rasa syukur pada Allah aras ciptaan-Nya
 Anak dapat menonton video tentang “Profesi Orang Tuaku
 Anak dapat menyebutkan beragam pekerjaan dan profesi
 Anak dapat menyebutkan cita-cita masing-masing
 Anak dapat menyebutkan alasan orang tua bekerja
 Anak dapat membuat karya bertema cita-cita dari berbagai loospart
 Anak dapat membentuk kata dengan berbagai loose part
 Anak dapat menggambar dengan berbagai loose part
 Anak dapat mewarnai dengan berbagai loose part

Hari 1 (----------------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat menanamkan rasa syukur pada Allah aras ciptaan-Nya
 Anak dapat menonton video tentang “Profesi Orang Tuaku
 Anak dapat membuat karya bertema cita-cita dari berbagai loospart
 Anak dapat membentuk kata dengan berbagai loose part
 Anak dapat menggambar dengan berbagai loose part
 Anak dapat mewarnai dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a keluar rumah
WIB - Anak membaca Asma’ul Husna

Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)

IKM - Anak melihat tayangan video tentang “Profesi - Kartu angka
08.00 – 09.00 Orang Tuaku” - Kartu huruf
WIB - Di dalam kelas, anak-anak melihat tayangan - Biji-bijian
video. - Balok
- Guru memberikan beberapa pertanyaan - Botol bekas
pemantik, misalnya: - Kertas lipat
“apa yang anak-anak lihat dalam tayangan - Lem
video tadi?” - Lembar kertas
“apa pekerjaan yang ada di video?” - Cat warna
- Pensil
 FEELING (Merasakan) - Krayon
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya - Spidol
Allah dan mengajak untuk berpikir religius
“siapakah yang menciptakan kita?”

- Menyanyi lagu

ACTING (anak memilih kegiatan)

Kegiatan Berdiferensiasi :
 Anak membentuk kata dari berbagai loose part
 Anak menyusun huruf & angka dari berbagai
loose part
 Anak menggambar rumah dari berbagai
loospart

Istirahat Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 Cuci tangan
WIB Bermain

Penutup - Berdo’a sesudah makan

09.30 – 10.00 - Cuci tangan
WIB - Recalling
- Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam

Hari 2 ( -----------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat menyebutkan beragam pekerjaan dan profesi
 Anak dapat membuat karya bertema cita-cita dari berbagai loospart
 Anak dapat membentuk kata dengan berbagai loose part
 Anak dapat menggambar dengan berbagai loose part
 Anak dapat mewarnai dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a harian
WIB - Anak menyanyikan lagu asmaul husna
- Anak membaca sholawat

Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)

IKM - Anak melihat video tentang profesi guru,  Kartu angka
09.00 – 10.15 dokter, polisi, petani  Kartu huruf
WIB - Guru memberikan beberapa pertanyaan  Biji-bijian
pemantik, misalnya:  Batu/kerikil
 “siapa yang ingin menjadi guru, dokter,  Balok
polisi,tentara dll ?  Crayon
 Spidol
FEELING (Merasakan)  Lembar Kertas
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya  Cat Warna
Allah dan mengajak untuk berpikir religius
“siapakah yang menciptakan rumah?”

ACTING (anak memilih kegiatan)

 Anak dapat mewarnai gambar dengan berbagai
loose part
 Anak dapat membuat kolase dengan berbagai
loose part
 Anak dapat menyusun huruf menjadi kata
dengan berbagai loose part
 Anak dapat membuat bentuk dengan berbagai
loose part

Istirahat - Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 - Cuci tangan
WIB - Bermain

Penutup - Cuci tangan

09.30 – 10.00 - Recalling
WIB - Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam

Hari 3 ( -----------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat menyebutkan cita-cita masing-masing
 Anak dapat berkreasi dengan berbagai loose part
 Anak dapat menyusun huruf dan angka dengan berbagai loose part
 Anak dapat membentuk dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a harian
WIB - Anak menyanyikan lagu asmaul husna
- Anak membaca sholawat

Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)

IKM - Anak melihat gambar peralatan yang ada di  Kartu angka
09.00 – 10.15 bawa guru  Kartu huruf
WIB - Guru memberikan beberapa pertanyaan  Biji-bijian
pemantik, misalnya:  Batu/kerikil
“peralatan apa saja yang ada di rumah?”  Balok
“untuk apa peralatan yang ada di rumah itu?”  Crayon
 Spidol
FEELING (Merasakan)
 Lembar Kertas
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya
 Cat Warna
Allah dan mengajak untuk berpikir religius
“siapakah yang menciptakan peralatan guru?”

ACTING (anak memilih kegiatan)

 Anak dapat mewarnai gambar dengan berbagai
loose part
 Anak dapat membuat kolase dengan berbagai
loose part
 Anak dapat menyusun huruf menjadi kata
dengan berbagai loose part
 Anak dapat membuat bentuk dengan berbagai
loose part

Istirahat - Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 - Cuci tangan
WIB - Bermain

Penutup - Cuci tangan

09.30 – 10.00 - Recalling
WIB - Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam

Hari 4 (----------------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat mengetahui Menyebutkan alasan orang tua bekerja
 Anak dapat berkreasi dengan berbagai loose part
 Anak dapat menyusun huruf dan angka dengan berbagai loose part
 Anak dapat membentuk dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a harian
WIB - Anak membaca Asma’ul Husna
Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)
IKM - Anak melihat tayangan video tentang dokter - Kartu angka
08.00 – 09.00 - Di dalam kelas, anak-anak melihat tayangan - Kartu huruf
WIB video. Guru memberikan beberapa pertanyaan - Biji-bijian
pemantik, misalnya: - Balok
“apa yang anak-anak lihat dalam tayangan - Botol bekas
video tadi?” - Kertas lipat
“apa saja peralatan yang di bawa dokter?” - Lem
- Lembar kertas
FEELING (Merasakan) - Cat warna
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya - Pensil
Allah dan mengajak untuk berpikir religius - Krayon
“siapakah yang menciptakan sekolah?” - Spidol

- Menyanyi lagu rumah

ACTING (anak memilih kegiatan)

 Anak membentuk kata dari berbagai loose part
 Anak menyusun huruf & angka dari berbagai
loose part
 Anak berkreasi gambar sekolah dari berbagai
loospart

Istirahat Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 Cuci tangan
WIB Bermain

Penutup - Berdo’a sesudah makan

09.30 – 10.00 - Cuci tangan
WIB - Recalling
- Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam

Hari 5 ( -----------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat membuat hasil karya dengan berbagai loospart
 Anak dapat berkreasi dengan berbagai loose part
 Anak dapat menyusun huruf dan angka dengan berbagai loose part
 Anak dapat membentuk dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a harian
WIB - Anak menyanyikan lagu asmaul husna
 - Anak membaca sholawat

Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)

IKM - Anak melihat gambar guru, petani, dokter,  Kartu angka
09.00 – 10.15 polisi dll  Kartu huruf
WIB - Guru memberikan beberapa pertanyaan  Biji-bijian
pemantik, misalnya:  Batu/kerikil
“dimana tempat bekerjanya petani, guru,  Balok
dokter dll?”  Crayon
 Spidol
FEELING (Merasakan)
 Lembar Kertas
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya
Allah dan mengajak untuk berpikir religius  Cat Warna
“siapakah yang menciptakan guru, petani,
dokter, polisi dll?”

ACTING (anak memilih kegiatan)

 Anak dapat mewarnai gambar dengan berbagai
loose part
 Anak dapat membuat kolase dengan berbagai
loose part
 Anak dapat menyusun huruf menjadi kata
dengan berbagai loose part
 Anak dapat membuat bentuk dengan berbagai
loose part

Istirahat - Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 - Cuci tangan
WIB - Bermain

Penutup - Cuci tangan

09.30 – 10.00 - Recalling
WIB - Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam

Hari 6 ( -----------------------------------------------)
Tujuan kegiatan :
 Anak dapat membuat hasil karya dengan berbagai loospart
 Anak dapat berkreasi dengan berbagai loose part
 Anak dapat menyusun huruf dan angka dengan berbagai loose part
 Anak dapat membentuk dengan berbagai loose part

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembiasaan - Anak berdo`a sebelum belajar

pagi - Anak membaca surat-surat pendek
07.30 – 08.00 - Anak membaca do`a harian
WIB - Anak menyanyikan lagu asmaul husna
- Anak membaca sholawat

Pembelajaran KNOWING (Mengetahui)

IKM - Anak melihat gambar guru, petani, dokter,  Kartu angka
09.00 – 10.15 polisi dll  Kartu huruf
WIB - Guru memberikan beberapa pertanyaan  Biji-bijian
pemantik, misalnya:  Batu/kerikil
“dimana tempat bekerjanya petani, guru,  Balok
dokter dll?”  Crayon
 Spidol
FEELING (Merasakan)
 Lembar Kertas
- Guru mengajak siswa untuk merasakan adanya
Allah dan mengajak untuk berpikir religius  Cat Warna
“siapakah yang menciptakan guru, petani,
dokter, polisi dll?”

ACTING (anak memilih kegiatan)

 Anak dapat mewarnai gambar dengan berbagai
loose part
 Anak dapat membuat kolase dengan berbagai
loose part
 Anak dapat menyusun huruf menjadi kata
dengan berbagai loose part
 Anak dapat membuat bentuk dengan berbagai
loose part

Istirahat - Berdo’a mau makan

09.00 – 09.30 - Cuci tangan
WIB - Bermain

Penutup - Cuci tangan

09.30 – 10.00 - Recalling
WIB - Refleksi
- Berdo`a sesudah belajar, salam