RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas program pendidikan:

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Petunjuk Arah (Direction)
Kelas/Semester : XI/ ganjil
AlokasiWaktu : 25 Menit

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
matematikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa inggris
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur
3.11.1 Menganalisa fungsi social dalam teks interaksi
teks dan unsur kebahasaan teks
transaksional mengenai meminta dan memberi
interaksi transaksional lisan dan tulis
informasi petunjuk arah sesuai dengan konteks
yang melibatkan tindakan memberi
penggunaannya.
dan meminta informasi tentang
petunjuk arah (direction) sesuai 3.11.2. Menganalisa struktur teks interaksi transaksional
dengan konteks penggunaannya di mengenai meminta dan memberi informasi petunjuk
dunia kerja. arah sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.11.3. Menganalisa unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional mengenai meminta dan memberi
informasi petunjuk arah sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.11 Menyusun teks interaksi
4.11.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
transaksional lisan dan tulis, pendek
tertulis mengenai mengenai meminta dan memberi
dan sederhana, yang melibatkan
informasi tentang petunjuk arah sesuai dengan
tindakan memberi dan meminta
konteks penggunaannya.
informasi tentang petunjuk arah
(direction) dengan memperhatikan 4.11.2 Mempresentasikan secara lisan dan tertulis teks
fungsi social, struktur teks dan unsur interaksi transaksional mengenai meminta dan
kebahasaan yang benar dan sesuai memberi informasi tentang petunjuk arah dengan
konteks di dunia kerja. menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya.