BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang PKL

Praktek Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk penyelenggaraan

kegiatan dari Sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara

program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui

kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian

profesional. Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat di bentuk melalui

tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik, dan kiat.

Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dalam kegiatan di Sekolah,

akan tetapi hal itu dapat di kuasasi melalui proses pengerjaan langsung pada

bidang profesi itu sendiri. Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk

memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang profesional di bidangnya. Melalui

Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat menciptakan tenaga kerja yang

profesional tersebut. Dimana para Siswa yang dapat melaksanakan Pendidikan

tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus

mempelajari pada Dunia Industri. Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda,

hal ini kita tidak akan bisa langsung terjun ke Dunia Industri dikarenakan kita

belum mengetahui situasi dan kondisi lingkungan kerja.

1.2.Tujuan PKL

Tujuan PKL ini adalah membantu siswa-siswi untuk memahami

pengertian prakerin, membantu siswa-siswi agar cepat beradaptasi di lokasi
prakerin, membantu siswa-siswi agar mampu berkompetisi dan bekerja secara
maksimal, membantu siswa-siswi dalam hal etika, tata tertib di lokasi
prakerin, serta membantu siswa-siswi dalam mengenal variasi lokasi prakerin.
Dapat di simpulkan bahwa tujuan sekolah mengadakan praktek kerja industri
atau prakerin bagi siswa-siswi SMK adalah:

● Melatih dan mengasah keterampilan siswa-siswi dalam dunia kerja

● Membentuk mental siswa-siswi dan memberi motivasi agar serius dan

semangat dalam mencapi cita-cita

● Menambah pengetahuan siswa-siswi tentang dunia kerja

● Menambah kreativitas siswa-siswi untuk mengembangkan bakat dan minat

A. TUJUAN UMUM
Tujuan umum Diadakannya Praktik Kerja Lapangan ini adalah agar siswa
lebih dapat menghayati dan mengenal komponen dan kegiatan industri
sehingga dapat membawa situasi pengalaman di dunia industri ke sekolah.

B. TUJUAN KHUSUS
1. Siswa dapat menjelaskan data-data produksi dari industri dimana mereka
melaksanakan Praktik
2. Siswa dapat membuat analisa tugas (Job Analisis) kemampuan yang
diperlukan, peralatan yang dibutuhkan dan tingkat keterampilan yang
dibutuhkan oleh dunia industri bagi setiap tamatan SMK.
3. Siswa dapat mengetahui kompetensi tamatan SMK bagi industri dimasa
yang akan datang atas dasar data-data yang ada di industri.
4. Siswa dapat membuat laporan atau jurnal yang berisikan hal- hal yang
berhubungan dengan tujuan khusus dan memenuhi tata cara pembuatan
Karya Tulis Ilmiah