RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

TAHUN 2022-2023

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Materi Pokok : Pengenalan Perangkat Desain Grafis & Pengaplikasiannya
Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / Ganjil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pembelajaran “Pengenalan Perangkat Desain Grafis & Pengaplikasiannya”, peserta didik
diharapkan mampu memahami teori-teori dasar tentang desain grafis, jenis perangkat lunak desain
dan cara menggunakan aplikasi desain.
Metode Pembelajaran Media Pembelajaran Alat / Bahan
 Pendekatan : Ilmiah (scientific)  PC atau Laptop
 Model : Discovery Learning Berkas presentasi (soft file)  Alat tulis
 Metode : Presentasi, diskusi, penugasan  Internet
Referensi: E-book Informatika SMA Kelas X (Mushthofa, et al., 2021), artikel yang relevan, internet

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 dan 2
Pendahuluan
1. Penyampaian pembukaan pertemuan
2. Tutor menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
3. Tutor menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Standar Kompetensi: Penggunaan Perangkat Lunak Presentasi
Kompetensi 1. Memahami tujuan desain dan penggunaan perangkat lunak desain grafis
Dasar 2. Memahami fungsi dari media desain yang digunakan
3. Mengetahui Langkah-langkah pembuatan grafis
4. Memahami penggunaan fitur-fitur yang ada pada media desain grafis
5. Berinovasi dalam mendesain grafis menjadi menarik
Indikator 1. Kemampuan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
Pencapaian 2. Kemampuan memahami fungsi dari media desain yang digunakan
Kompetensi 3. Kemampuan untuk mendesain atau membuat grafis
4. Dapat menggunakan setiap fitur-fitur yang ada pada media desain
5. Kemampuan dalam menggunakan perangkat desain secara inovatif
Uraian 1. Tutor mempresentasikan materi pembelajaran pengenalan perangkat desan grafis
Kegiatan 2. Tutor memberikan penguatan pemahaman tentang pemanfaatan media desain
3. Tutor mengarahkan peserta didik untuk ikut serta membuka aplikasi desain
4. Peserta didik ikut serta dalam praktek penggunaan media desain yang dijelaskan
5. Tutor dan peserta didik melakukan diskusi tanya jawab untuk pemahaman lebih
lanjut
6. Peserta didik diberikan waktu untuk mengidentifikasi kembali untuk hal-hal yang
masih belum dipahami
7. Peserta didik diberi kesempatan untuk menguraikan kembali apa yang sudah
dijelaskan
8. Tutor memberikan penugasan untuk evaluasi
Penutup
1. Tutor bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar pada setiap pertemuan
2. Tutor bersama peserta didik melakukan penarikan kesimpulan
3. Tutor mengakhiri pembelajaran dan menyampaikan topik untuk pertemuan selanjutnya

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Pengetahuan : Tes tertulis dan praktikum
 Keterampilan : Kinerja dan observasi diskusi