BERKAS RKT DAN RKA-KL

TAHUN 2021 DAN TAHUN 2022

 KEMENTERIAN AGAMA

Jalan Wonocatur No 446B, Tegal Mulyo Banguntapan Bantul Yogyakarta

Kode Pos 55198 Telepon 0274 541257 / 08112631782
HALAMAN PENGESAHAN
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan ( RKAT )

MTsN 9 Bantul
Kecamatan Banguntapan
Tahun Anggaran 2021
Disusun oleh ;
yang terdiri dari :
1. Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M. (Kepala Madrasah)
2. Martiningsih, S.Pd.I. (Kepala Tata Usaha)
3. Noor Shofiyati ,S.Pd. (Waka Kurikulum)
4. Muh. Rosyit , ST (Waka Kesiswaan)
5. Asfari , S.Ag. (Waka Sarpras )
6. Agus Aris Subagyo, S.Pd. (Tim Pengembang )
7. Dra.Rahmi Prabawati (Waka Humas)
8. Lilik Kurniawan (Ketua Komite )

Disetujui :

Di bantul , Januari 2021

Mengetahui
Ketua Komite Kepala Madrasah

Lilik Kurniawan Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M

Disahkan : Bantul , 12 Juli 2021

Pengawas Madrasah
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bantul

Dra. Hj. Ening Yuni Soleh Astuti, MA

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta hidayah – Nya, sehingga Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah (

RKAT ) Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul , Kecamatan Banguntapan Kabupaten

Bantul tahun anggaran 2021 dapat terselesaikan tanpa halangan yang berarti. Tujuan

penyusunan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ini adalah sebagai acuan dalam

rangka pelaksanaan program / kegiatan tahunan Madrasah yang Pelaksanaannya

didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana prasarana,

pendanaan, dan sumber daya yang ada.

Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Anggaran

Tahunan Madrasah ( RKAT ) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif para

pemangku kepentingan yang terdiri dari kepala madrasah, guru, karyawan , orang tua /

wali murid dan masyarakat di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul, Kecamatan

Banguntapan Kabupaten Bantul , Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ini masih

banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan Saran dari pembaca selalu diharapkan demi

kesempurnaan Rencana Kerja Anggaran Tahunan ini. Akhir kata, penyusun menyampaikan

terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku Rencana Kerja

Anggaran Tahunan Madrasah ( RKAT ) ini, khususnya pada seluruh stakeholder. Semoga

Allah SWT membalas budi baik kita semua, Amin.

Bantul, Januari 2021

Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M

ii
 DAFTAR ISI

HAL

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………………. i

KATA PENGANTAR ………………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………. iii

BAB I PENDAHULUAN ....................................……….. 1

a. Latar Belakang Masalah ……………………………….. 1 1
b. Tujuan Penyusunan RKAT ……………………………….. 2
c. Manfaat RKTM ……………………………….. 2
d. Landasan Hukum ……………………………….. 2

BAB II PROGRAM KERJA TAHUNAN ................................................… 4

MADRASAH
a. Program Rencana Kerja ………………………………… 5
Anaggaran Tahunan Madrasah (
RKAT ) MTsN 9 Bantul, Tahun
Anggaran 2021
b. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja ………………………. ………. 32
Anggaran Tahunan Madrasah
Tahun Anggaran 2021

BAB III REALISASI ANGGARAN ..................................…………. 36

MADRASAH TAHUN 2021
a. Rencana Biaya dan Sumber ……………………….. ………. 36
Pendanaan 2021
b. Rencana Kegiatan dan Anggaran ….…………………………….. 36
Madrasah (RKAM) Tahun 2021

BAB IV PENUTUP ...................................…………. 39

LAMPIRAN - LAMPIRAN

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasayarat mutlak untuk

mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM

tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan

termasuk peningkatan kualitas pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul,

Kecamatan Banguntapan Kabupaten Bantul.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan

anaknya, Madrasah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai

aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan

tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan

pembiayaan, budaya dan lingkungan Madrasah, peran serta masyarakat dan kemitraan.

Dalam pendidikan, serta lain –lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya

dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ( RKAT ) agar

Madrasah memiliki rambu – rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan

program, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul tahun

2021 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan RKTM tahun

2020/2021, (2) Pelaksanaan rencana program dan kegiatan RPM tahun 2020/2021, (3)

disesuaikan dengan Permendiknas No. 19 / 2007 / tentang Rencana Kerja Anggaran

Tahunan Madrasah ( RKAT ) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran

Madrasah ( RKAM ) . Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKAT ini memuat

pendahuluan , profil madrasah , harapan, tantangan, program kerja tahunan Madrasah ,

rencana anggaran madrasah, dan penutup.

1
B. Tujuan Penyusunan RKTM
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKAT ini adalah :

1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk

meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.

2. Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat , dan

3. Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas

C. Manfaat RKTM

Manfaat RKTM ini dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target – target

peningkatan kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,

2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan

subsidi baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,

3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam

meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan

4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program

peningkatan mutu pendidikan di Madrasah.

D. Landasan Hukum

1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi,

transparansi dan akuntabilitas publik ).

2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

pasal 53 ( Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan

yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan

pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.

2
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan

bahwa madrasah / madrasah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang

menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan

dengan mutu khususnya yang ingin dicapai dan perbaikan komponen

yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang

dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) dilaksanakan

berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.

3
 BAB II

PROGRAM KERJA ANGGARAN TAHUNAN ( RKAT )

Dalam menyusun program Rencana kerja anggaran tahunan Madrasah Tsanawiyah

Negeri 9 Bantul, ini meliputi dua kegiatan, Yaitu (1) merumuskan program Madrasah

yang dilakukan melalui empat langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program

dan menetapkan penanggung jawab program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan

(d) menentukan kegiatan, dan (2) menyusun jadwal kegiatan.

Bab ini akan terdiri dari :

1.) Program Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ( RKTAM ) MTsN 9 Bantul

Tahun 2021 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan

penanggungjawab.

2.) Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah Tsanawiyah Negeri
9 Bantul Tahun Anggaran 2021.

4
 TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN
MADRASASAH TSANAWIYAH NEGERI 9 BANTUL TAHUN 2021
A. Target Kinerja

INDIKATOR TARGET ANGGARAN

TA PENANG
SASARAN KODE KINERJA RENCANA
NO SK RG TW TW TW TW DIPA GUNG
KEGIATAN IKSK SASARAN AKSI BOP
ET 1 2 3 4 BOS JAWAB
KEGIATAN
Mengembangkan
budaya lokal,
dengan lebih
menekankan
kejujuran, saling
menghargai,
sopan santun,
menyanyangi,
menghormati
Persentase Dra.
Menguatnya antar siswa dan 100 100 Rp
siswa di 25% 50% 75% Rahmi
muatan semua % % -
madrasah yang Prabawaty
moderasi stakeholders
memperoleh
1 SK.9 beragama IKSK.1 madrasah serta
pendidikan
dalam mata dijadikan
agama yang
pelajaran pedoman perilaku
bermuatan
agama dalam pemecahan
moderasi
masalah baik
secara internal
maupun eksternal
yang dihadapi
Menerapkan
ajaran agama Dra.
100 100 Rp
sebagai pijakan 50% 75% 95% Rahmi
% % -
nilai, sikap Prabawaty
semangat dan

5
 perilaku bagi
guru, tenaga
pendidikan, orang
tua siswa dan
siswa itu sendiri
Penguatan
pendidikan agama
Dra.
melalui program 100 100 Rp
50% 75% 95% Rahmi
SMB (Sabtu % % -
Prabawaty
Masemba
Berdzikir)
Meningkatkan
jiwa sosial dan
Dra.
kepedulian siswa 100 100 Rp
50% 75% 95% Rahmi
melalui program % % -
Prabawaty
ODOT (one day
one thousand)
Kurikulum di
madrasah memuat
nilai-nilai
Dra.
moderasi (ke 100 100 Rp
50% 70% 90% Rahmi
Bhinneka % % -
Prabawaty
Tunggal Ika an)
dan toleransi
beragama
Workshop
Dra.
Persentasi guru moderasi 100 100 Rp
0% 50% 50% Rahmi
di madrasah beragama semua % % -
Prabawaty
yang dibina guru dan pegawai
IKSK.4
dalam Kunjungan ke
Dra.
moderasi sekolah 100 100 100 Rp
0% 0% Rahmi
beragama berprestasi yang % % % -
Prabawaty
non muslim

6
 Melaksanakan
Dra.
bakti sosial di 100 100 Rp
0% 50% 50% Rahmi
lembaga-lembaga % % -
Prabawaty
sosial
Penguatan nilai
moderasi
beragama melalui Dra.
100 100 Rp
program PGOS 0% 50% 50% Rahmi
% % -
(Pengajian Guru, Prabawaty
Orang tua dan
Siswa)
Mengadakan
bazaar/ pasar
Dra.
murah untuk 100 100 Rp
0% 0% 50% Rahmi
warga % % -
Prabawaty
sekitar/masyaraka
t umum
Mengadakan
kegiatan
Jumlah
kerjasama antara
pembimbingan
guru dan Dra.
moderasi 100 100 Rp
IKSK.7 pengawas dengan 40% 60% 85% Rahmi
Beragama oleh % % -
mengedepankan Prabawaty
pengawas di
nilai integritas,
madrasah
solidaritas dan
tenggang rasa
Jumlah Mengikuti lomba Dra.
Rp
kegiatan pidato moderasi 1 0 1 1 1 Rahmi
-
ekstrakurikuler beragama Prabawaty
IKSK.1
keagamaan di Pelatihan siswa
0 Dra.
madrasah yang menjadi moderat Rp
1 0 1 1 1 Rahmi
bermuatan melalui pesantren -
Prabawaty
moderasi kilat

7
 beragama Kunjungan ke
Dra.
sekolah Rp
1 0 0 1 1 Rahmi
berprestasi yang -
Prabawaty
non muslim
Melaksanakan
bakti sosial
dengan memberi
bantuan atau
tenaga disekitar Dra.
Rp
madrasah 1 0 1 1 1 Rahmi
-
(membersihkan Prabawaty
masjid,
membersihkan
lingkungan
sekitar)
Penguatan nilai
moderasi
beragama melalui
program GPM Dra.
100 100 Rp
(Giat Prestasi 40% 60% 85% Rahmi
% % -
Akademik, Non Prabawaty
Akademik dan
Tahfidz
Masemba)
Pembuatan film Dra.
Rp
moderasi 3 0 1 1 1 Rahmi
-
beragama Prabawaty
Meningkatny Persentase Penyelenggaraan
Rp
a kualitas kegiatan Pelatihan Metode 100 100
0% 50% 50% 8.160.00 Noor
SK.2 penerapan madrasah yang Pembelajaran % %
2 IKSK.1 0 Shofiyati,
5 kurikulum menerapkan Inovatif
S.Pd
dan pola metode Penyelenggaran 100 100 100 100 100 Rp
pembelajaran pembelajaran kegiatan masa % % % % % 7.440.00

8
inovatif inovatif taaruf siswa 0
dengan metode
pembelajaran
inovatif
Rp
Penyelenggaran 100 100 100 100 100
24.805.0
PPDB inovatif % % % % %
00
Menyelenggaraka
n kegiatan
pembelajaran Noor
100 100 Rp
PjBL (Project 0% 50% 50% Shofiyati,
% % -
Based Learning) / S.Pd
Pembelajaran
berbasis projek
Penguatan budaya
baca siswa
Noor
melalui program 100 100 Rp
0% 50% 50% Shofiyati,
Gelimas (Gerakan % % -
S.Pd
Literasi
Masemba)
Menyelenggaraka
n kegiatan
Noor
pembelajaran 100 100 Rp
0% 50% 50% Shofiyati,
jarak jauh melalui % % -
S.Pd
video YouTube
yang bervariasi
Penyelenggaran
Rp Noor
kompetensi guru, 100 100 Rp
0% 50% 50% 6.692.00 Shofiyati,
pegawai dan % % 4.285.000
0 S.Pd
kepala

9
 Persentase
guru madrasah
yang dinilai Noor
Penyelenggaraan Rp
IKSK.1 kinerjanya 33 0 33 33 33 Shofiyati,
kegiatan supervisi -
sebagai dasar S.Pd
penetapan
tunjangan
Jumlah
penghargaan Pemberian reward
Noor
bagi guru dan pada guru dan 25 Rp
IKSK.4 0 12 12 25 Shofiyati,
tenaga tenaga org -
Meningkatny S.Pd
keendidikan kependidikan
SK.2 a kualitas
3 pada madrasah
6 penilaian
Jumlah
pendidikan
penyelenggara
Penyelenggaraan Rp Rp Noor
an asesmen 7
IKSK.5 asesmen 1 2 3 7 52.860.0 12.656.20 Shofiyati,
kompetensi keg
kompetensi siswa 00 0 S.Pd
siswa di
madrasah
Persentase
siswa yang
Pendataan peserta Noor
mengikuti 100 100 Rp
IKSK.6 asesmen 25% 50% 75% Shofiyati,
asesmen % % -
kompetensi S.Pd
kompetensi di
madrasah
Penyelenggaraan
Meningkatny bimtek
Persentase Noor
a penerapan pemanfaatan TIK 100 100 Rp
guru dan siswa 25% 50% 75% Shofiyati,
teknologi untuk e- % % -
SK.2 yang S.Pd
4 informasi dan IKSK.1 pembelajaran bagi
7 menerapkan
komunikasi guru
TIK untuk
dalam sistem
pembelajaran Penyelenggaraan 100 100 Rp Noor
pembelajaran 0% 50% 50%
bimtek % % 2.500.00 Shofiyati,

10
 pemanfaatan TIK 0 S.Pd
untuk e-
pembelajaran bagi
siswa
Mewajibkan guru
mata pelajaran
memiliki video Noor
100 100 Rp
pembelajaran 25% 50% 75% Shofiyati,
% % -
Persentase yang diunggah di S.Pd
mata pelajaran YouTube
yang madrasah
menggunakan Pendataan
IKSK.3
bahan belajar terhadap guru
berbasis TIK mata pelajaran
untuk e- yang Noor
100 100 Rp
pembelajaran menggunakan 25% 50% 75% Shofiyati,
% % -
bahan belajar S.Pd
berbasis TIK
untuk e-
pembelajaran
Pengadaan Media Rp
Meningkatny Presentase 5 Asfari,
/ alat 2 2 5 5 57.000.0
a kwalitas sarana buah S.Ag
SK.2 pembelajaran 00
5 sarana dan IKSK4 prasarana yang
8 Rp
prasarana memenuhi Pengadaan buku Asfari,
90% 50% 75% 75% 90% 85.000.0
pendidikan SPM paket Pelajaran S.Ag
00
Meningkatny Realisasi
a pemberian Jumlah siswa penyerapan 361 Muh
Rp
bantuan IKSK.1 penerima BOS anggaran bos sisw 361 361 361 361 Rosyid,
SK.2 -
6 pendidikan pada Madrasah untuk kegiatan a ST
9
bagi anak siswa
kurang Persentase Uang PIP untuk 120 Rp Muh
IKSK.3 0 90 90 120
mampu, siswa membeli sepeda sisw - Rosyid,

11
 daerah penerima PIP a ST
afirmasi, dan pada Madrasah Pelatihan kegiatan
berbakat 120 Muh
produktif untuk Rp
sisw 90 90 120 120 Rosyid,
orang tua siswa -
a ST
kurang mampu
Pendataan Guru
yang memenuhi
kriteria,
Jumlah guru
pengusulan, Agus Aris
madrasah Rp
IKSK.1 pemenuhan 39% 39% 39% 39% 39% Subagyo,
yang -
persyaratan, S.Pd
mengikuti PPG
pelaksanaan
seleksi, kegiatan
PPG
Peningkatan
Agus Aris
kompetensi guru 100 100 100 100 Rp
0% Subagyo,
melalui pelatihan % % % % -
Meningkatny S.Pd
dan workshop
a kualitas
SK.3 Peningkatan
7 pendidik dan
2 Persentase kompetensi
tenaga Agus Aris
jumlah tenaga 100 100 100 100 Rp
kependidikan 0% Subagyo,
pendidik dan kependidikan % % % % -
S.Pd
tenaga melalui pelatihan
IKSK.2 kependidikan dan workshop
madrasah yang Pendataan tenaga
memperoleh kependidikan
peningkatan terkait dengan
kompetensi tupoksi dengan Rp Agus Aris
100 100 100
menyampaikan 50% 75% 9.435.00 Subagyo,
% % %
surat tugas 0 S.Pd
kegiatan
peningkatan
kompetensi

12
 Analisis Tupoksi
Jumlah
kepala madrasah,
kegiatan
mengikuti
kepala Agus Aris
kegiatan 100 100 100 100 Rp
IKSK.3 madrasah 0% Subagyo,
peningkatan % % % % -
untuk S.Pd
kompetensi sesuai
peningkatan
tupoksi kepala
kompetensi
Madrasah
Analisis supervisi
akademik guru
Persentase agama, PKG
guru guru, SKP guru,
pendidikan penugasan guru
Agus Aris
agama yang agama dalam 100 100 Rp
IKSK.3 75% 75% 75% Subagyo,
memenuhi KKG MGMP, % % -
S.Pd
kualifikasi dan Melaksanakan
kompetensi Seminar atau
Terpenuhinya
minimal workshop sesuai
jumlah guru
bidang tugas yang
dan tenaga
SK.3 diampu
8 kependidikan
3 Analisis supervisi
sesuai dengan
akademik guru
standar Persentase
agama, PKG
minimal tenaga
guru, SKP guru,
kependidikan
penugasan guru
pendidikan Agus Aris
agama dalam 100 100 Rp
IKSK.4 agama yang 75% 75% 75% Subagyo,
KKG MGMP, % % -
memenuhi S.Pd
Melaksanakan
kualifikasi dan
Seminar atau
kompetensi
workshop sesuai
minimal
bidang tugas yang
diampu

13
 Meningkatny Persentase Belum ada guru
Agus Aris
a kualitas Guru yang memenuhi Rp
IKSK.1 0% 0% 0% 0% 0% Subagyo,
pendidikan Madrasah yang kualifikasi untuk -
S.Pd
SK.3 profesi guru mengikuti PPG diajukan PPG
9
4 melalui Jumlah Guru Pendataan jumlah
Agus Aris
peningkatan yang guru yang Rp
IKSK.4 2 0 0 1 2 Subagyo,
kualifikasi melanjutkan melanjutkan -
S.Pd
pendidik pendidikan S2 pendidikan S2
Terpenuhinya
Upaya penigkatan
Instrumen
Menguatnya ketercapaian
Akreditasi Agus Aris
SK.3 kapasitas dan pemenuhan 100 100 Rp
10 IKSK.1 dengan adanya 0% 50% 50% Subagyo,
6 akselerasi instrumen % % -
peningkatan S.Pd
akreditasi akreditasi dan
capaian nilai
nilai akreditasi
akreditasi
Jumlah guru
yang
mengikuti
Pengembangan Muh
kompetisi 100 100 Rp
IKSK.1 budaya mutu di 0% 50% 50% Rosyid,
regional, % % -
madrasah ST
nasional
maupun
Meningkatny internasional
SK.3 a budaya Upaya
11
7 mutu Jumlah siswa peningkatan
pendidikan madrasah yang prestasi siswa
mengikuti melalui program
Muh
kompetisi GPM (Giat 100 100 Rp
IKSK.3 0% 50% 50% Rosyid,
regional, Prestasi % % -
ST
nasional Akademik, Non
maupun Akademik dan
internasional Tahfidz
Masemba)

14
 Pengembangan Muh
Rp
program Bina 50% 0% 25% 25% 50% Rosyid,
-
Prestasi ST
Setiap guru
menyusun RPP
Muh
yang 100 100 100 100 100 Rp
Rosyid,
mengintegrasikan % % % % % -
ST
pendidikan
karakter
Upaya
Persentase
mewujudkan
guru yang
madrasah Muh
mengintegrasik 100 100 Rp
menyenangkan 0% 50% 50% Rosyid,
an pendidikan % % -
Meningkatny melalui program ST
karakter,
a budaya Jumaria (Jumat
moderasi
belajar dan Ceria)
beragama dan
lingkungan Menyelenggaraka
inklusi serta
SK.3 madrasah n kegiatan
12 IKSK.1 menerapkan
8 yang pembelajaran Muh
PAIKEM 100 100 Rp
menyenangka PjBL (Project 0% 50% 50% Rosyid,
(Pembelajaran % % -
n dan bebas Based Learning) / ST
Aktif Inovatif
dari Pembelajaran
Kreatif Efektif
kekerasan berbasis projek
dan
Penguatan budaya
Menyenangkan
baca siswa
) dalam Muh
melalui program 100 100 Rp
pembelajaran 0% 50% 50% Rosyid,
Gelimas (Gerakan % % -
ST
Literasi
Masemba)
Menyelenggaraka
Muh
n kegiatan 100 100 Rp
0% 50% 50% Rosyid,
pembelajaran % % -
ST
jarak jauh melalui

15
 video YouTube
yang bervariasi

Melibatkan siswa
dalam program Muh
100 100 Rp
SADAM (Sadar 0% 50% 50% Rosyid,
% % -
Adiwiyata ST
masemba)
Jadwal guru piket
5S di gerbang Muh
100 100 100 100 100 Rp
masuk dan dibuat Rosyid,
% % % % % -
presensi guru ST
piket
Jadwal piket guru
untuk
pendampingan
Muh
sholat Dhuha dan 100 100 100 100 100 Rp
Rosyid,
Sholat Dhuhur % % % % % -
ST
berjamaah dan
dibuat presensi
petugas piket juga
Tata tertib siswa
Muh
yang disetujui 100 100 100 100 100 Rp
Rosyid,
Persentase oleh guru, siswa, % % % % % -
ST
guru yang dan orang tua
IKSK.3 mengintegrasik Dokumen yang
an pendidikan berisi reward dan Muh
100 100 100 100 100 Rp
ramah anak punishment Rosyid,
% % % % % -
tentang perilaku ST
siswa
Meningkatny Jumlah Mengadakan Rp Mawar
SK.3
13 a IKSK.1 Organisasi latihan 2 1 1 2 2 66.500.0 Udin,
9
kepeloporan siswa ekstrakulikuler 00 S.Pd.I

16
 dan ekstrakulikuler rutin
kesukarelawa pada madrasah Pembinaan
nan pemuda yang dibina kepeloporan dan
dan kepeloporan Mawar
kesukarelawanan Rp Rp
pengembanga dan 2 1 1 2 2 Udin,
melalui kegiatan - 9.397.000
n pendidikan kesukarelawan S.Pd.I
kepramukaan,
kepramukaan an riset dan OSIM
Melakukan
kegiatan bakti
sosial kepada
Mawar
warga masyarakat Rp
2 1 1 2 2 Udin,
dan keluarga -
S.Pd.I
besar MTsN 9
Bantul dua kali
dalam satu tahun
Persentase
Anggota
Melaksanakan
pramuka pada
kegiatan
madrasah yang Mawar
pembinaan Rp
IKSK.3 dibina 1 1 1 1 1 Udin,
melalui kegiatan -
kepeloporanny S.Pd.I
ekstrakurikuler
a dan
wajib Pramuka
kesukarelawan
annya
Meningkatny Persentase
a kualitas dokumen
Membuat rencana
pengelolaan perencanaan Martining
SK.4 kebutuhan ASN 100 100 100 100 100 Rp
14 ASN IKSK.1 ASN yang sih,
2 untuk pemenuhan % % % % % -
(pengadaan, sesuai S.Pd.I.
SDM di madrasah
penempatan, kebutuhan
pembinaan satuan kerja;

17
dan Persentase
pengembanga laporan
n pegawai) permasalahan
kepegawaian
Membuat laporan
di bidang kode Martining
tentang 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.2 etik, disiplin, sih,
kedisiplinan % % % % % -
pemberhentian S.Pd.I.
pegawai
dan pensiun
yang
ditandaklanjuti
;
Persentase
ASN yang
memiliki nilai Membuat
Martining
indeks rekapitulasi 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.4 sih,
profesional penilaian kinerja % % % % % -
S.Pd.I.
berkategori pegawai
sedang
(minimum 71)
Persentase
ASN yang
Membuat Martining
memenuhi 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.5 rekapitulasi level sih,
syarat leveling % % % % % -
kompetensi ASN S.Pd.I.
kompetensi
jabatannya;
Persentase data Martining
Melakukan 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.6 ASN yang di sih,
update data % % % % % -
update S.Pd.I.

18
 Mengadakan
pemantauan
laporan keuangan
setiap bulan
melalui BKU dan
Jumlah laporan buku pembantu
keuangan lainnya serta
semetser I dan pembuatan LPJ Martining
Rp
IKSK.1 semester II setiap bulan 2 1 1 2 2 sih,
-
yang sesuai membuat laporan S.Pd.I.
standar dan triwulanan,
tepat waktu evaluasi keuangan
secara rutin,
Meningkatny mengikuti
a pengelolaan workshop
manajemen keuangan dan
SK.4
15 keuangan lain-lain.
3
yang tertib Mengadakan
sesuai dengan pemantauan
ketentuan laporan keuangan
Jumlah setiap bulan
kegiatan melalui BKU dan
peningkatan buku pembantu
penerapan lainnya serta
Martining
Pengendalian pembuatan LPJ 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.2 sih,
Intern setiap bulan % % % % % -
S.Pd.I.
Pelaporan membuat laporan
Keuangan triwulanan,
(PIPK) di evaluasi keuangan
madrasah secara rutin,
mengikuti
workshop
keuangan dan

19
 lain-lain.

Mengadakan
pemantauan
laporan keuangan
setiap bulan
melalui BKU dan
buku pembantu
Persentase lainnya serta
realisasi pembuatan LPJ Martining
100 100 100 100 100 Rp
IKSK.3 pelaksanaan setiap bulan sih,
% % % % % -
anggaran yang membuat laporan S.Pd.I.
optimal triwulanan,
evaluasi keuangan
secara rutin,
mengikuti
workshop
keuangan dan
lain-lain.
Mengadakan
pemantauan
Jumlah laporan keuangan
penyelesaian setiap bulan Martining
Rp
IKSK.4 kerugian melalui BKU dan 0% 0% 0% 0% 0% sih,
-
negara pada buku pembantu S.Pd.I.
madrasah lainnya serta
pembuatan LPJ
setiap bulan

20
 membuat laporan
triwulanan,
evaluasi keuangan
secara rutin,
mengikuti
workshop
keuangan dan
lain-lain.
Prosentase
nilai barang
milik negara Membuat
yang rekapitulasi
Martining
ditetapkan barang milik 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.1 sih,
status negara dan status % % % % % -
S.Pd.I.
penggunaan penggunaan serta
dan pemanfaatannya
pemanfaatanny
Meningkatny a
SK. a pengelolaan Melakukan
16
44 BMN yang pemisahan
akuntabel sertifikat tanah
persentase Martining
yang masih 100 100 Rp
IKSK.2 tanah yang 0% 0% 0% sih,
menjadi satu % % -
bersertifikat S.Pd.I.
kepemilikan
BMN dengan
MAN 4 Bantul
Membuat
persentase Martining
rekapitulasi setok 100 100 100 100 100 Rp
IKSK.3 nilai Opname sih,
barang yang % % % % % -
Physic S.Pd.I.
tersisa

21
 Menentukan
kegiatan di
madarasah,
Persentase
menyusun /
Penetapan dan
menetapkan SOP
evaluasi
kegiatan yang
standar
akan Agus Aris
operasional 100 100 Rp
IKSK.1 dilaksanakan, 0% 50% 50% Subagyo,
prosedur % % -
monitoring , S.Pd
(SOP) di
penyusunan
madrasah
lapopran kegiatan
dalam setiap
dan pelaksanaan
kegiatan
Meningkatny evaluasi kegiatan,
a kualitas rencana
SK.4 penataan dan tindaklanjut.
17
5 penguatan Menentukan
manajemen kegiatan di
organisasi madarasah,
menyusun /
menetapkan SOP
Persentase
kegiatan yang
laporan kinerja
akan Agus Aris
satuan 100 100 Rp
IKSK.2 dilaksanakan, 0% 50% 50% Subagyo,
organisasi % % -
monitoring , S.Pd
yang
penyusunan
dievaluasi;
lapopran kegiatan
dan pelaksanaan
evaluasi kegiatan,
rencana
tindaklanjut.

22
 Menentukan
kegiatan di
madarasah,
menyusun /
menetapkan SOP
Persentase
kegiatan yang
administrasi
akan Agus Aris
hasil 100 100 Rp
IKSK.3 dilaksanakan, 0% 50% 50% Subagyo,
pengawasan % % -
monitoring , S.Pd
yang
penyusunan
ditindaklanjuti
lapopran kegiatan
dan pelaksanaan
evaluasi kegiatan,
rencana
tindaklanjut.
Melakukan
Evaluasi terhadap Mawar
100 100 Rp
setiap layanan 0% 50% 50% Udin,
% % -
satu kali dalam S.Pd.I
Presentase
satu semester
peningkatan
Mengadakan
Meningkatny evaluasi dan
rapat koordinasi Mawar
a kualitas implementasi 100 100 Rp
SK.4 dengan Waka dan 25% 50% 75% Udin,
18 penerapan IKSK.1 Reformasi % % -
6 staf satu bulan S.Pd.I
Reformasi Birokrasi di
sekali
Birokrasi madrasah
Mengadakan
dalam
Rapat koordinasi
pelayanan Mawar
Madrasah dengan 100 100 Rp
25% 50% 75% Udin,
Komite Madrasah % % -
S.Pd.I
setiap tiga bulan
sekali

23
 Meningkatkan
kualitas hubungan
dengan
masyarakat
melalui program
FORSIMBA
(Forum Sinergi
Komite,
Masyarakat, dan
Masemba)
Mengadakan Mawar
100 100 Rp
survei kepuasan 25% 50% 75% Udin,
% % -
masyarakat S.Pd.I
Membudayakan
kerja bebas Mawar
100 100 Rp
korupsi dan 25% 50% 75% Udin,
% % -
gratifikasi pada S.Pd.I
guru dan pegawai
Mengampanyeka Mawar
100 100 Rp
Persentase n zona integritas 25% 50% 75% Udin,
% % -
peningkatan diberbagai media S.Pd.I
kegiatan Mawar
Memakai atribut 100 100 Rp
madrasah 25% 50% 75% Udin,
IKSK.2 zona integritas % % -
menuju zona S.Pd.I
integritas dan Meningkatkan
wilayah bebas kemudahan
dari korupsi layanan melalui
4O1F (One Point Mawar
100 100 Rp
Service, One 25% 50% 75% Udin,
% % -
Point Entrance, S.Pd.I
Online Visitor
Book, Online
Visitor Review,

24
 dan Flexible
Working Space)

Membudayakan
Mawar
layanan prima 100 100 Rp
25% 50% 75% Udin,
pada guru dan % % -
S.Pd.I
pegawai
Mengampanyeka Mawar
100 100 Rp
n perubahan 25% 50% 75% Udin,
% % -
budaya kerja S.Pd.I
Meningkatkan Mawar
100 100 Rp
jumlah agen 25% 50% 75% Udin,
% % -
Jumlah agen perubahan S.Pd.I
perubahan Mengadakan
Mawar
yang dibina monioring dan 100 100 Rp
25% 50% 75% Udin,
IKSK.3 untuk evaluasi kinerja % % -
S.Pd.I
mengimpleme agen perubahan
ntasikan Memberikan
program kerja reward dan
punishment Mawar
100 100 Rp
kepada agen 25% 50% 75% Udin,
% % -
perubahan dan S.Pd.I
seluruh guru
pegawai
Persentase
Meningkatny Membuat daftar
output Martining
SK. a kualitas output 100 100 Rp
19 IKSK.1 perencanaan 0% 50% 50% sih,
47 perencanaan perencanaan % % -
yang berbasis S.Pd.I.
dan anggaran anggaran
data

25
 Persentase
Membuat
keselarasan Martining
sinkronisasi data 100 100 Rp
IKSK.2 muatan Renja 0% 50% 50% sih,
antara Renja dan % % -
dengan S.Pd.I.
Renstra
Renstra
Persentase
Membuat daftar
perencanaan Martining
perencanaan 100 100 Rp
IKSK.3 kerjasama 0% 50% 50% sih,
kerjasama untuk % % -
yang S.Pd.I.
ditindaklanjuti
ditindaklanjuti
Persentase Menyusun
laporan laporan capaian
capaian kinerja kinerja Martining
100 100 Rp Rp
IKSK.1 perencanaan perencanaan dan 0% 50% 50% sih,
% % - 728.600
dan anggaran anggaran dengan S.Pd.I.
Meningkatny yang baik dan
a kualitas berkualitas terstruktur
SK.4 pemantauan Persentase
20 Menyusun daftar
8 dan evaluasi rekomendasi
rekomendasi
perencanaan pemantauan,
pemantauan,
dan anggaran evaluasi, dan Martining
evaluasi, dan 100 100 Rp
IKSK.2 pengendalian 0% 50% 50% sih,
pengendalian % % -
rencana S.Pd.I.
rencana
pembangunan
pembangunan
nasional yang
nasional
ditindaklanjuti
Pengadaan Rp Rp
Presentase 100 100 100 100 100 Asfari,
Meningkatny belanja keperluan 59.940.0 46.798.00
Pemenuhan % % % % % S.Ag
a kwalitas perkantoran 00 0
SK.4 kebutuhan Pemeliharaan Rp
21 Sarana dan IKSK 1 100 100 100 Rp Asfari,
9 prasarana gedung dan 50% 50% 127.080.
prasarana % % % 1.000.000 S.Ag
kantor sesuai bangunan 000
kantor
standar
Pemeliharaan 100 50% 50% 100 100 Rp Asfari,

26
 peralatan dan % % % 17.250.0 S.Ag
mesin 00
Pengadaan
Rp
belanja barang 100 100 100 Rp Asfari,
50% 50% 9.000.00
persediaan barang % % % 2.350.000 S.Ag
0
konsumsi
Pembayaran biaya Rp
100 100 100 Asfari,
operasional 50% 50% 136.200.
% % % S.Ag
perkantoran 000
Pembayaran Rp
100 100 100 Asfari,
langganan daya 50% 50% 18.420.0
% % % S.Ag
dana jasa 00
Persentase
surat masuk Membuat daftar Martining
100 100 Rp
IKSK.1 yang ditindak surat masuk yang 50% 50% 75% sih,
% % -
lanjuti secara ditindaklanjuti S.Pd.I.
tepat waktu
Persentase Membuat daftar
Martining
Meningkatny dokumen yang dokumen yang 100 100 Rp
IKSK.2 50% 50% 75% sih,
a kualitas dikirim secara dikirim secara % % -
S.Pd.I.
pengelolaan elektronik elektronik
tata Persentase
SK.5 Membuat daftar
22 persuratan, surat yang Martining
0 surat yang 100 100 Rp
arsip dan IKSK.3 diarsipkan 50% 50% 75% sih,
diarsipkan dalam % % -
layanan dalam e- S.Pd.I.
e-dokumen
pengadaan dokumen
barang jasa Persentase Martining
Membuat daftar Rp
IKSK.4 menurunnya 0% 0% 0% 0% 0% sih,
lelang gagal -
lelang gagal S.Pd.I.
Persentase
Membuat daftar Martining
menurunnya Rp
IKSK.5 sanggah dan 0% 0% 0% 0% 0% sih,
sanggah dan -
sanggah banding S.Pd.I.
sanggah

27
 banding

Mengadakan
Mawar
survey kepuasan 100 100 Rp
25% 50% 75% Udin,
masyarakat % % -
S.Pd.I
terhadap layanan
Meningkatkan
Meningkatny kemudahan
Presentase
a kualitas layanan melalui
SK.5 kepuasan
23 pelayan IKSK.1 4O1F (One Point
1 pelayanan
umum dan Service, One Mawar
tamu pimpinan 100 100 Rp
rumah tangga Point Entrance, 25% 50% 75% Udin,
% % -
Online Visitor S.Pd.I
Book, Online
Visitor Review,
dan Flexible
Working Space)
Mengoptimalkan
program PUTIH
Mawar
(Publikasi Tiada 100 100 100 100 Rp
50% Udin,
Jumlah Henti) melalui % % % % -
Meningkatny S.Pd.I
pemberitaan berita dan video
a kualitas
capaian YouTube
SK.5 layanan
24 IKSK.1 program dan Meningkatkan Mawar
2 hubungan 100 100 100 100 Rp
pelaksanaan SDM TIM 50% Udin,
masyarakat % % % % -
kegiatan yang PUTIH S.Pd.I
dan informasi
dipublikasi; Pemberitaan
Mawar
capaian program 100 100 100 100 Rp
50% Udin,
dan kegiatan % % % % -
S.Pd.I
berbasis online

28
 Pemberitaan
Mawar
capaian program 100 100 100 100 Rp
50% Udin,
dan kegiatan % % % % -
S.Pd.I
berbasis TV
Pemberitaan
capaian program
Mawar
dan kegiatan 100 100 100 100 Rp
50% Udin,
berbasis media % % % % -
S.Pd.I
cetak lokal dan
nasional
Presentase Tidak ada
Pemberitaan pemberitaan Mawar
Rp
IKSK.2 negatif tentang negatif tentang 0% 0% 0% 0% 0% Udin,
-
madrasah yang kementerian S.Pd.I
di-counter agama
melakukan update
Agung
rutin situs web
Rp Setyo
dan medsos 3 3 3 3 3
- Winarso,
madrasah setiap 1
S.Pd.
minggu sekali
melakukan update Agung
rutin situs ptsp Rp Setyo
Meningkatny 4 4 4 4 4
Jumlah sistem online madrasah - Winarso,
a kualitas
SK.5 informasi yang satu hari sekali S.Pd.
25 data dan IKSK.1
3 memenuhi melakukan update
sistem Agung
standar rutin situs ujian
informasi Rp Setyo
online madrasah 2 2 2 2 2
- Winarso,
secara berkala 3
S.Pd.
bulan
melakukan update Agung
rutin situs SIPP Rp Setyo
1 1 1 1 1
secara berkala 6 - Winarso,
bulan S.Pd.

29
 melakukan survei Agung
data kepegawaian 100 100 100 100 Rp Setyo
0%
Presentase data secara berkala 6 % % % % - Winarso,
madrasah yang bulan S.Pd.
IKSK.2
valid dan Agung
membuat statistik
reliabel 100 100 100 100 Rp Setyo
data pegawai 0%
% % % % - Winarso,
berkala 6 bulan
S.Pd.
Jumlah guru,
Meningkatny pegawai PNS Melakukan
a kualitas yang pemantauan dan Rp Rp Agus Aris
SK.5
26 administrasi IKSK.1 memperoleh penilaian kinerja 38 38 38 38 38 3.807.65 36.160.00 Subagyo,
4
pendidikan gaji, tunjangan guru dan pegawai 9.000 0 S.Pd
keagamaan dan PNS
operasional
Rp Rp
4.495.94 113.374.8
TOTAL 1.000 00

30
 Nama
No Kode kegiatan Vol Anggaran
Pengelolaan
dan
Rp
1 2129 pembinaan 361
397.100.000
pendidikan
madrasah
Dukungan
manajemen
pendidikan
dan
Rp
2 2135 pelayanan 2
4.098.941.000
tugas teknis
lainnya
Pendidikan
Islam
Rp
Jumlah 4.496.041.000

31
 PROGRAM RENCANA KERJA ANGGARAN TAHUN MADRASAH ( RKATM )
MTsN 9 BANTUL KEC. BANGUNTAPAN
TAHUN 2021

PROGRAM / KEGIATAN STRATEGIS

SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG
JAWAB

1. Pembiasaan Kesiswaan Siswa dapat menghapal Siswa dapat menghapal Kepala Madrasah dan
membaca asma’ul asma’ul khusna dan asma’ul khusna dan Guru
khusna dan terbiasa melaksanakan terbiasa melaksanakan
sholat dhuha. sholat dhuha sholat dhuha

2. Meningkatkan Kurikulum dan Guru mampu menyusun Peningkatan kemampuan Kepala Madrasah dan
kemampuan Guru Kegiatan silabus dan RPP untuk guru dalam menyusun Guru
dalam menyusun Pembelajaran semua mata pelajaran silabus dan RPP
silabus dan RPP Pendidik
untuk semua danTenaga
mata pelajaran. Kependidikan

3. Terwujudnya alat Sarana Penambahan alat peraga Menambah alat peraga di Kepala Madrasah,
peraga mata Prasarana di semua mata pelajaran semua mata pelajaran Guru, dan Komite
pelajaran yang Madrasah
lebih memadai.

1. Pemenuhan gaji Pemenuhan gaji Terpenuhinya gaji Penyediaan gaji pendidik Kepala Madrasah
pendidik dan pendidik dan pendidik dan tenaga dan tenaga kependidikan
tenaga Tenaga kependidikan tetap tetap 38 orang setiap

32
 kependidikan kependidikan sejumlah 38 orang setiap bulan.
tetap ( PNS) bulan
sejumlah 38 Penyediaan gaji pendidik Kepala Madrasah
orang. Terpenuhinya gaji dan tenaga kependidikan
2. Pemenuhan gaji pendidik dan tenaga tidak tetap 13 orang
pendidik dan kependidikan tidak tetap setiap bulan
tenaga sejumlah 13 orang setiap
kependidikan bulan
tidak tetap Penyediaan tunjangan gaji Kepala Madrasah
sejumlah 13 Terpenuhinya tunjangan pendidik dan tenaga
orang gaji pendidik dan tenaga kependidikan tetap dan
3. Pemenuhan kependidikan tetap dan tidak tetap setiap bulan
tunjangan gaji tidak tetap setiap bulan
pendidik dan
tenaga
kependidikan
tetap dan tidak
tetap

4. Penyediaan alat Penyediaan Alat tulis kantor dan Pengadaan ATK dan Kepala Madrasah
tulis kantor Belanja Bahan / bahan habis pakai selama bahan habis pakai setiap
(ATK) dan bahan Peralatan Habis satu tahun tercukupi. bulan.
habis pakai Pakai Penyediaan
5. Penyediaan biaya Biaya Sumber daya listrik di
langganan daya Operasional madrasah sudah - Pembayaran langganan Kepala Madrasah
dan jasa terbayarkan listrik
a. Listrik
b. Internet

33
 PROGRAM / KEGIATAN RUTIN
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG
JAWAB
6. Penyediaan biaya Penyediaan Ruang kelas dalam Memperbaiki dan Kepala Madrasah
pemeliharaan dengan rincian Belanja keadaan baik memelihara prasarana
a. Pengecatan dan pengapuran Pemeliharaan - Kamar mandi / WC bersih meliputi :
b. Perbaikan ruang kelas dan tidak berbau - Perbaikan kamar mandi
c. Perbaikan kamar mandi WC - Komputer terawat dan WC
d. Pemeliharaan Komputer dengan baik -Pemeliharaan komputer
Kepala Madrasah
7.Penyediaan formulir Tersedianya formulir
penerimaan Siswa Baru pendaftaran siswa baru Menyediakan Formulir
tahun 2020/2021 Penerimaan Siswa Baru Kepala Madrasah
dan guru
8.Penyediaan biaya Kegiatan Biaya penyelenggaraan
Kesiswaan dengan rincian : kegiatan Pramuka, PHBN, Pembiayaan
a. Pramuka PHBI, Lomba mata penyelenggaraan kegiatan
b. PHBN Pelajaran, kesenian , dan kesiswaan
c. PHBI olah raga Terbayarkan - Pramuka,
d. Lomba mata pelajaran - PHBN
e. Kesenian - PHBI Kepala Madrasah
f. Olahraga - Lomba mata pelajaran
(MIPA)
9.Penyediaan biaya rapat - Kesenian ( Drum Band)
madrasah Kegiatan – kegiatan Rapat - Olah raga
dengan rincian : madrasah yang
a. Rapat Pembinaan diprogramkan terlaksana Memperbaiki dan
b. Rapat semesteran memelihara prasarana
c. Rapat Ujian madrasah meliputi :

34
d. Rapat Kenaikan Perbaikan kamar mandi
e. Rapat Kelulusan dan WC
f. Rapat Komite Madrasah Pemeliharaan komputer

35
 BAB III
REALISASI ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2021

Dalam menyusun Rencana Anggaran Madrasah telah dilakukan kegiatan – kegiatan

Yaitu (1) menyusun Rencana Biaya, (2) menghitung rencana biaya dan pendanaan, (3)

menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan, dan (4) menyusun Rencana

Kegiatan dan Anggaran Madrasah ( RKAM ) berkaitan dengan hal di atas, maka dalam

Realisasi Anggaran Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul ini akan diuraikan :

1. Rencana Realisasi Biaya dan Sumber Pendanaan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9

Bantul Kec, Banguntapan Kab. Bantul tahun Anggaran 2021

2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun 2021

Untuk mengetahui progres dalam mewujudkan target realisasi kinerja anggaran

Tahunan MTsN 9 Bantul sesuai dengan dokumen perjanjian kinerja, maka uraian dan

formulir realisasi anggaran pada Tahun 2021 dapat digunakan sebagai alat untuk

mengetahuinya, sebagai berikut :

1. Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun, Pengelolaan dan Pembinaan

Pendidikan Madrasah, Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah

1.1 Siswa Madrasah Tsanawiyah Menerima Bantuan Operasional Sekolah

(BOS) 373 Siswa
Dipergunakan untuk dukungan operasional penye -lenggaraan
pendidikan (Standar Pendidikan)
1. Pencapaian Standar Isi
2. Pencapaian Standar Proses
3. Pencapaian Standar Kelulusan
4. Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Pencapaian Standar Sarana Prasarana
6. Pencapaian Standar Pengelolaan
7. Pencapaian Standar Pembiayaan
8. Pencapaian Standar Penilaian

36
 Anggaran untuk kegiatan pemberian Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun

Anggaran 2021 Siswa sejumlah Rp 474.167.000,- dan yang terealisasi sejumlah Rp

474.162.539,- saldo Rp 4.461,-,- prosentasi capaian output maupun serapan anggaran

sebesar 100%.

2.1 Program Dukungan Manajemen, Dukungan Manajemen Pendidikan dan

Pelayanan Tugas Teknis Llainnya Pendidikan Islam,
Layanan Dukungan Manajemen Internal ( Base Line)

Layanan Perkantoran
a. Pembayaran Gaji dan Tunjangan 1 kegiatan 14 bulan
b. Pembayaran Tunjangan Profesi Guru 1 kegiatan, 12 bulan
c. Pembayaran Tunjangan Kinerja Pegawai Administrasi (Jabatan
Fungsional Umum) 1 kegiatan 13 bulan
d. Belanja Keperluan Kantor sehari-hari untuk 12 bulan
e. Belanja daya dan jasa (listrik, telepon dan pengiriman surat serta
internet 12 bulan
f. Belanja biaya pemeliharaan gedung dan bangunan serta lingkungan 1
Paket
g. Belanja biaya pemeliharaan peralatan & mesin 57 unit
h. Pembayaran honorarium Operasional Satker (KPA, Bendahara, Staf
Pengelola, Tim SAI, dan Pengurus / Penyimpan BMN)
i. Belanja Perjalanan Dinas Biasa , 12 bulan
j. Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota, 12 bulan

Layanan Manajemen Pendidikan Islam Yang Bermutu untuk Layanan Perkantoran sejumlah

Rp 4.755.772.000,- terealisasi sejumlah Rp 4.755.209.593,- saldo Rp 562.407,- prosentasi

capaian output sebesar 99,99 % dengan serapan anggaran 99,99 % dan efisien anggaran

sudah tercapai atau Rp 5.229.372.132,- dari DIPA Anggaran.

37
 REALISASI ANGGARAN TAHUN 2021

SATU REALISASI / CAPAIAN

INDIKATOR AN ANGGARAN
NO SASARAN Realisasi Th SALDO
KINERJA (UNI TAHUN 2021 %
T) 2021

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Peningkatan
akses dan
Menyalurkan
mutu 361
BOS Tepat 474.167.000 474.162.539 100%
Madrasah Sis 4.461
Sasaran dan
Aliyah (MA)
1 Sesuai
Kesejahteraan
Prosedur
dan subsidi

Dukungan
manajemen
Dukungan
dan
Manajemen
pelaksanaan
Pendidikan dan
tugas teknis
2 Pelayanan
lainnya Ditjen
Tugas Teknis 12 Bln 4.755.772.000 4.755.209.593 99,99% 562.407
Pendis
Lainnya
Pendidikan (
Layanan
Perkantoran

JUMLAH 5.229.939.000 5.229.372.132 99,997% 566.868

38
 BAB IV

PENUTUP

Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ( RKATM ) Madrasah Tsanawiyah

Negeri 9 Bantul ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun

berdasarkan dokumen Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) jangka menengah ( 4 tahun )

untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah. Rencana Kerja Anggaran Tahunan

Madrasah ini memuat semua program /kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun

2021, baik yang bersifat strategi maupun yang bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program / kegiatan tahun 2021

dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9

Bantul , maka perencanaan program / kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada

tahun 2021 adalah (1) Kesiswaan (2) peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran,

(3) pendidik dan tenaga kependidikan ,(4) sarana prasarana, (5) keuangan dan

pembiayaan (6) budaya dan lingkungan madrasah.

Dengan adanya RKATM ini MTsN 9 Bantul akan lebih mudah melaksanakan

pengelolaan program/kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik,

terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di MTsN 9 Bantul .

Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah

Tsanawiyah Negeri 9 Bantul ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di MTs

Negeri 9 Bantul.

39
 PROFIL MADRASAH

A. Visi

“Terwujudnya madrasah menyenangkan yang Islami, Mandiri, Kritis, Unggul,

Berprestasi, Berwawasan Global, dan Ramah Alam” (IManKu BerGeloRA)

B. Misi

1. Menumbuhkembangkan semangat penghayatan dan pengamalan ajaran Islam

dalam kehidupan sehari-hari
2. Menanamkan kemandirian dalam menghadapi tantangan kehidupan
3. Mengembangkan penelitian untuk mendapatkan gagasan baru yang berorientasi
masa depan
4. Mewujudkan generasi yang unggul dan berprestasi dalam segala bidang
5. Menciptakan generasi yang berwawasan global
6. Mewujudkan warga madrasah yang memiliki kepedulian terhadap lingkungan
7. Menciptakan budaya belajar yang kritis, kreatif, mandiri, dan menyenangkan

40
1. Terwujudnya budaya kehidupan islami bagi seluruh warga madrasah
Indikator:

a. Warga madrasah dapat membaca Al-Quran dengan benar dan lancar, menghafal
surat-surat dalam juz 30 dan doa sehari-hari serta mampu mengamalkannya.
b. Warga madrasah mampu melaksanakan syariat Islam.
c. Warga madrasah memiliki sikap peduli terhadap lingkungan sosial maupun alam.
2. Tumbuhnya sikap kemandirian dalam menghadapi tantangan kehidupan di
masyarakat
Indikator:

a. Membudayakan kedisiplinan dalam berbagai hal guna membentuk kepribadian

yang tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan
b. Membekali siswa dengan berbagai keterampilan hidup, termasuk penguasaan
teknologi informasi
3. Tumbuhnya semangat berprestasi di bidang akademik maupun nonakademik
Indikator:

a. Terealisasinya kegiatan pembelajaran sesuai dengan Sistem Pendidikan Nasional

b. Tercapainya prestasi siswa sesuai standar minimal kelulusan.
c. Meningkatnya persentase siswa yang melanjutkan belajar ke SMA/MA/SMK
Negeri minimal 70%.
d. Terlaksananya kegiatan pembelajaran dan bimbingan, baik intra maupun ekstra
kurikuler, dengan lancar dan berkualitas, minimal sesuai dengan Standar Isi,
Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Penilaian.
e. Memiliki SDM yang unggul, baik individu maupun tim, yang menduduki kejuaraan
minimal tingkat kabupaten
f. Mengembangkan semangat kompetitif dan budaya sportif dalam berbagai
kompetisi

41
 g. Memiliki sarana dan prasarana, pendidik dan tenaga kependidikan dan
pembiayaan, minimal sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan serta dapat
dimanfaatkan secara optimal.
h. Menerapkan manajemen berbasis madrasah yang partisipatif sesuai dengan
Standar Pengelolaan.
4. Terwujudnya warga madrasah yang berbudaya lingkungan dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator :

a. Warga madrasah memiliki kepedulian terhadap lingkungan baik dari segi

kebersihan, kesehatan, keasrian, dan kenyamanannya.
b. Warga madrasah mampu memilah dan mengelola sampah sejak dari sumbernya.
c. Berpartisipasi dalam pengelolaan lingkungan di madrasah maupun luar
madrasah.
d. Mampu menerapkan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dalam mengelola
sampah.

D. PROFIL MADRASAH
MTsN 9 Bantul pada awal bedirinya bernama "Sekolah Pendidikan Guru Agama
(PGA) Latihan Fakultas Tarbiyah" berdiri pada tanggal 5 Syawwal 1388 H / Oktober
1969 M. Yang dipelopori oleh :

1. Prof. Dr. Muchtar Yahya,

2. Drs. Surojo, M.A.,
3. Drs. Busyairi Madjidi,
4. Drs. Abdul Rahman dan
5. Drs. Sadjad Aryanto.
Berdasarkan SK Menteri RI No. 23 Tahun 1983, mulai tahun ajaran 1983/1984
lembaga ini mengalami perubahan nama menjadi Madrasah Tsanawiyah
Laboratorium Fakultas Tarbiyah Institit Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga (MTs
LFT IAIN Sunan Kalijaga).

42
Pada Tahun 2009, berdasarkan Keputusan Menteri Agama RI Nomor 48 Tahun
2009, tanggal 6 Maret 2009 berubah nama menjadi Madrasah Tsanawiyah Negeri
dengan nama MTs Negeri Lab UIN Yogyakarta, dengan alamat : Jl. Wonocatur
446B Tegalmulyo, Banguntapan, Banguntapan, Bantul D.I Yogyakarta.

Berdasar Surat Keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Daerah

Istimewa Yogyakarta Nomor 68 Tahun 2017 tertanggal 27 Januari 2017. Per 1
Februari 2017, MTs Negeri Lab UIN Yogyakarta berganti nama menjadi MTs Negeri
9 Bantul.

Kurikulum MTs Negeri 9 Bantul disusun berdasarkan analisis lingkungan madrasah

yaitu situasi madrasah ditinjau dari sisi geografis, sosiologis, ekonomis, dan budaya.
Ditinjau dari sisi geografis, MTs Negeri 9 Bantul terletak di pinggiran kota
Yogyakarta dan sangat mudah dijangkau. Lokasi geografis ini pula yang
menyebabkan madrasah memiliki kemudahan dalam memperoleh informasi untuk
kepentingan madrasah. Namun, di sisi lain, kondisi geografis ini juga merupakan
hambatan untuk kemajuan madrasah karena mudahnya infiltrasi budaya non
edukatif masuk ke madrasah. Hal tersebut tidak bisa dihindari sebagai konsekuensi
dari kemudahan akses ke madrasah.

Dari sisi sosiologis, MTs Negeri 9 Bantul berada di lingkungan masyarakat sosial
menengah ke bawah. Baik ditinjau dari pendidikan, keadaan ekonomi, maupun
gerak budaya masyarakat sekitar sehingga MTs Negeri 9 Bantul belum
memperoleh dukungan kondusif yang maksimal bagi terciptanya situasi belajar
yang produktif. Salah satu yang paling menonjol adalah fungsi kontrol masyarakat
pada madrasah. Tetapi kondisi ini justru dijadikan sebagai pendorong untuk
membangun kontrol diri ( Sefl-Control) di lingkungan warga madrasah.

Dari sisi ekonomis, MTs Negeri 9 Bantul berada di lingkungan ekonomi menengah
ke bawah dengan mata pencaharian sebagaian masyarakat adalah pekerja (buruh)
dan pedagang kecil. Akan tetapi, dengan perhatian yang sangat serius dari
Pemerintah Kota Yogyakarta dan Pemerintah Kabupaten Bantul, masyarakat yang

43
masih belum mapan secara ekonomi (keluarga menuju sejahtera dan keluarga
miskin) ini tetap dapat mengakses pendidikan melalui MTs Negeri 9 Bantul secara
baik. Kondisi demikian dapat dijadikan sebagai motivasi siswa agar bisa produktif.

Dari sisi budaya, MTs Negeri 9 Bantul terletak di dekat cagar budaya Kraton
Yogyakarta. Dengan kehidupan masyarakat yang cenderung masih berpegang erat
dengan budaya, MTs Negeri 9 Bantul memperoleh dukungan yang relevan dalam
mendidik siswa-siswinya. Sangat mudah untuk memperoleh referensi budaya bagi
siswa terutama dalam mengembangkan keterampilan berbudaya.

1. Keadaan Madrasah
Kurikulum MTs Negeri 9 Bantul disusun berdasarkan keadaan nyata madrasah
yang mencakup 4 (empat) potensi yaitu (1) Sumber Daya Manusia (SDM), (2)
potensi sosiologis, (3) potensi Budaya, dan (4) Sumber Daya Alam (SDA) atau
lingkungan alam sehingga proses kegiatan belajar mengajar (KBM) di Madrasah
diharapkan akan lebih nampak secara nyata.

2. Sumber Daya Manusia

SDM yang dimiliki Madrasah baik tenaga guru maupun tenaga kependidikan lain
adalah merupakan potensi yang cukup untuk mendukung terlaksananya proses
kegiatan belajar mengajar, dan oleh karena itu dengan potensi ini madrasah
terus melakukan peningkatan-peningkatan mutu pendidikan kususnya
menyangkut peningkatan kualitas tenaga guru baik melalui MGMP, workshop,
seminar maupun melalui diklat-diklat yang ada.

44
a. Pendidik (Guru Tetap PNS dan Guru Tetap Non PNS)

Jumlah pendidik yang dimiliki MTs. Negeri 9 Bantul dan kualifikasinya adalah sebagai
berikut :
Jumlah dan status pendidik

No Tingkat PNS NON PNS Jumlah

pendidikan
L P L P

1 S3/S2 - 2 - - 2

2 S1 12 17 3 1 33

3 D4 - - - - -

4 D3/Sarjana Muda - - - - -

5 D2 - - - - -

6 D1 - - - - -

Jumlah 12 19 3 1 35

Latar belakang Pendidikan dan Kesesuaian Mata Pelajaran Yang Diampu

Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan Juml

latar belakang latar belakang ah
pendidikan sesuai pendidikan tidak

Guru mata dengan mata sesuai dengan mata

No pelajaran yang pelajaran yang
pelajaran
diampu diampu

D1/ D3/ S1 S2 D1/ D3 S1/ S2/

45
 D2 Sar S1 S2 D2 Sar D4 S3

Mu mu
d d

1 Matematika - - 3 - - - - - 3

2 Bahasa - - 4 - - - - - 4
Indonesia

3 Bahasa - - 3 1 - - - - 4
Inggris

4 Pendidikan - - 4 1 - - - - 5
Agama Islam

5 Bahasa Arab - - 2 - - - - - 2

6 Seni Budaya - - 1 - - - - - 1

7 PPKn - - 3 - - - - - 3

8 BK - - 2 - - - - - 2

9 IPA - - 4 - - - - - 4

10 IPS - - 4 - - - - - 4

11 Prakarya - - - - - - - - -

12 Penjaskes - - 1 - - - - - 1

13 Bahasa Jawa - - 1 - - - - - 1

14 Tahfid - - - - - - - 2 2

15 Riset - - 1 - - - - - 1

46
 Jumlah
- - 33 2 - - - 2 37

b. Tenaga Kependidikan

Jumlah dan status Tenaga

No Tingkat Kependidikan
pendidikan
PNS PNPNS Jumlah

L P L P

1 S2 - - - - -

2 S1 - 1 - 1 2

3 SMA sederajat 2 2 2 1 7

4 SMP 1 - - - 1

5 SD 1 - 1 - 2

Jumlah 4 3 3 2 12

Keterangan :

PNPNS = Pegawai Non PNS

47
c. Peserta Didik

Jumlah peserta didik per-rombongan belajar pada tahun pelajaran 2019/2020 sebagai
berikut:

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Kelas Rombongan Siswa Siswa Siswa

Belajar Putra Putri Keseluruhan

VII 5

VIII 4

IX 5

Jumlah 13

f. Potensi Sosiologis

Dilihat dari sisi sosiologis, MTs Negeri 9 Bantul berada di lingkungan sosial
masyarakat menengah ke bawah. Maka madrasah telah bekerja sama baik dengan
pemerintah dalam hal ini melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Kementerian Agama, Kementerian Sosial serta lembaga penyantun untuk dapat
berpartisipasi dalam membantu meringankan beban biaya pendidikan bagi para siswa
MTs Negeri 9 Bantul sehingga secara umum masyarakat tetap mendapatkan pelayanan
pendidikan dengan lebih baik.

48
g. Potensi Budaya

Pada hakekatnya budaya adalah sebuah sikap sedangkan sumber sikap adalah
kebudayaan. Untuk itu, salah satu sikap menghargai kebudayaan suatu daerah perlu
adanya upaya dari masyarakat setempat untuk melestarikan dan menonjolkan ciri
khas budaya daerah menjadi " Keunggulan Lokal." Keunggulan Lokal yang bersumber
dari budaya adalah ketrampilan bahasa Jawa. Ketrampilan berbahasa Jawa berbeda
dengan bahasa lainnya karena bahasa Jawa sekaligus memberikan pendidikan budi
pekerti dan perilaku yang luhur. dengan pencanangan program "Pariwisata Berbasis
Budaya " di Kota Yogyakarta, MTs Negeri 9 Bantul berperan serta untuk
mensukseskan melalui pengembangan muatan lokal melalui mata pelajaran Bahasa,
Sastra, dan Budaya Jawa.

h. Potensi Lingkungan

Lingkungan madrasah yang cukup luas dan hijau memberikan rasa kenyamanan
untuk warga madrasah terutama belajar siswa. Potensi ini akan terus dikembangkan
oleh madrasah untuk menjadi madrasah yang hijau, sehat dan nyaman.

i. Kerjasama

Untuk meningkatkan kualitas madrasah, MTs Negeri 9 Bantul tidak mampu

melaksanakan sendiri. Untuk kepentingan tersebut, madrasah menjalin kerjasama
dengan berbagai pihak sebagai mitra

49
 KEMENTERIAN AGAMA

Jalan Wonocatur No 446B, Tegal Mulyo Banguntapan Bantul Yogyakarta

Kode Pos 55198 Telepon 0274 541257 / 08112631782
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

HALAMAN PENGESAHAN

Rencana Kerja Anggaran Tahunan ( RKAT )

MTsN 9 Bantul
Kecamatan Banguntapan
Tahun Anggaran 2022
Disusun oleh ;
yang terdiri dari :
1. Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M. (Kepala Madrasah)

2. Martiningsih, S.Pd.I. (Kepala Tata Usaha)

3. Noor Shofiyati ,S.Pd. (Waka Kurikulum)

4. Agus Aris Subagyo, S.Pd. (Tim Pengembang )

5. Lilik Kurniawan (Ketua Komite )

Disetujui :

Di bantul , 6 Januari 2022

Mengetahui
Ketua Komite Kepala Madrasah

Lilik Kurniawan Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M

Disahkan : Bantul , 10 Januari 2022

Pengawas Madrasah
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bantul

Dra. Hj. Ening Yuni Soleh Astuti, MA

i
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta hidayah – Nya, sehingga Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah (

RKAT ) Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul , Kecamatan Banguntapan Kabupaten

Bantul tahun anggaran 2022 dapat terselesaikan tanpa halangan yang berarti. Tujuan

penyusunan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ini adalah sebagai acuan dalam

rangka pelaksanaan program / kegiatan tahunan Madrasah yang Pelaksanaannya

didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana prasarana,

pendanaan, dan sumber daya yang ada.

Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Anggaran

Tahunan Madrasah ( RKAT ) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif para

pemangku kepentingan yang terdiri dari kepala madrasah, guru, karyawan , orang tua /

wali murid dan masyarakat di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul, Kecamatan

Banguntapan Kabupaten Bantul , Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ini masih

banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan Saran dari pembaca selalu diharapkan demi

kesempurnaan Rencana Kerja Anggaran Tahunan ini. Akhir kata, penyusun menyampaikan

terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku Rencana Kerja

Anggaran Tahunan Madrasah ( RKAT ) ini, khususnya pada seluruh stakeholder. Semoga

Allah SWT membalas budi baik kita semua, Amin.

Bantul, 6 Januari 2022

Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M

NIP. 196901301994032002
ii
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

DAFTAR ISI
HAL
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………………. i
KATA PENGANTAR ………………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………. iii

BAB I PENDAHULUAN ….……………………………… 1

a. Latar Belakang Masalah ………………………………….
1 1
…………………………………. 2
b. Tujuan Penyusunan RKAT …………………………………. 2
c. Manfaat RKTM …………………………………. 2
d. Landasan Hukum

BAB II PROGRAM KERJA TAHUNAN .................................................... 4

MADRASAH
…………………………………. 5
a. Program Rencana Kerja
Anaggaran Tahunan Madrasah (
RKAT ) MTsN 9 Bantul, Tahun
Anggaran 2022 …………………………………. 7
b. Jadwal Kegiatan Rencana Kerja
Anggaran Tahunan Madrasah
Tahun Anggaran 2022

BAB III REALISASI ANGGARAN ..................................………….. 39

MADRASAH TAHUN 2022
a. Rencana Kegiatan dan Anggaran ………………………………….. 40
Madrasah (RKAM) Tahun 2022

BAB IV PENUTUP ...................................………….. 41

LAMPIRAN - LAMPIRAN

iii
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasayarat mutlak untuk

mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM

tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan

termasuk peningkatan kualitas pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul,

Kecamatan Banguntapan Kabupaten Bantul.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan

anaknya, Madrasah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai

aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan

tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan

pembiayaan, budaya dan lingkungan Madrasah, peran serta masyarakat dan kemitraan.

Dalam pendidikan, serta lain –lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya

dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ( RKAT ) agar

Madrasah memiliki rambu – rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan

program, implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul tahun

2022 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan RKTM tahun

2021/2022, (2) Pelaksanaan rencana program dan kegiatan RPM tahun 2021/2022, (3)

disesuaikan dengan Permendiknas No. 19 / 2007 / tentang Rencana Kerja Anggaran

Tahunan Madrasah ( RKAT ) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran

Madrasah ( RKAM ) . Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKAT ini memuat

pendahuluan , profil madrasah , harapan, tantangan, program kerja tahunan Madrasah ,

rencana anggaran madrasah, dan penutup.

１
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan

Tahun 2022

B. Tujuan Penyusunan RKAT

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKAT ini adalah :

1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk

meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.

2. Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat , dan

3. Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas

C. Manfaat RKAT
Manfaat RKAT ini dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target – target peningkatan

kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,

2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi

baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,

3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan

kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan

4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan

mutu pendidikan di Madrasah.

D. Landasan Hukum

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional(Pengelolaan

dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan

akuntabilitas publik ).

2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

pasal 53 ( Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan

yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan

pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.

２
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan

Tahun 2022

3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan

bahwa madrasah / madrasah membuat

(1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai

dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu khususnya yang ingin

dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan

(2) Rencana Kerja Tahunan yang

dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) dilaksanakan

berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.

３
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

BAB II
PROGRAM KERJA ANGGARAN TAHUNAN ( RKAT )

Dalam menyusun program Rencana kerja anggaran tahunan Madrasah Tsanawiyah

Negeri 9 Bantul, ini meliputi dua kegiatan, Yaitu (1) merumuskan program Madrasah

yang dilakukan melalui empat langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program

dan menetapkan penanggung jawab program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan

(d) menentukan kegiatan, dan (2) menyusun jadwal kegiatan.

Bab ini akan terdiri dari :

1.) Program Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah ( RKTAM ) MTsN 9 Bantul
Tahun 2022 yang terdiri dari sasaran, program, indikator, kegiatan dan
penanggungjawab

2.) Jadwal Kegiatan Rencana Kerja Anggaran Tahunan Madrasah Tsanawiyah Negeri
9 Bantul Tahun Anggaran 2022

４
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

PROGRAM KERJA TAHUNAN MADRASAH ( RKTM )

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9 BANTUL
TAHUN 2022
PROGRAM / KEGIATAN STRATEGIS
SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB

1. Pembiasaan membaca Kesiswaan Siswa dapat menghapal Membiasakan menghapal Kepala Madrasah dan
asma’ul khusna dan asma’ul khusna dan Asma’ul Khusna dan terbiasa Guru
sholat dhuha terbiasa melaksanakan melaksanakan sholat dhuha
sholat dhuha
2. Meningkatkan Kurikulum dan Peningkatan kemampuan guru Kepala Madrasah dan
kemampuan Guru Kegiatan Guru mampu menyusun dalam menyusun silabus dan Guru
dalam menyusun Pembelajaran silabus dan RPP untuk RPP
silabus dan RPP untuk Pendidik semua mata pelajaran
semua mata pelajaran. danTenaga
Kependidikan
3. Terwujudnya alat Menambah alat peraga di
peraga mata pelajaran Kepala Madrasah, Guru,
Penambahan alat peraga di semua mata pelajaran dan Komite Madrasah
yang lebih memadai. Sarana
semua mata pelajaran
Prasarana
4. Terwujudnya peran
guru, Kamad, pegawai Meningkatkan peran Guru, Kepala Madrasah,Guru,
dan Komite Madrasah Guru, Kamad, pegawai dan Kamad, pegawai dan pegawai dan Komite
untuk memiliki Tugas Komite Madrasah memiliki Komite Madrasah dalam Madrasah
program tahunan dan terstruktur program tahunan dan 4 pengadaan Program tahunan
4 tahun kedepan. tahun Kedepan dan 4 tahun kedepan
Kepala Madrasah, Guru,
Penyusunan program kerja MTs Pegawai dan Komite
5. Terwujudnya program
MTsN 9 Bantul secara Program kerja MTsN 9 N 9 Bantul Madrasah
rinci dan jelas beserta Bantul secara rinci dilaksanakan setiap tahun

５
 strukturnya Program dan jelas beserta
kerja MTsN 9 Bantul strukturnya
selama 4 tahun.

Peningkatan kemampuan guru

Kepala Madrasah dan
6. Tercapainya nilai UN 4 Nilai UN mata pelajaran matematika untuk memberikan
Guru
tahun kedepan untuk matematika tambahan pelajaran / les
mata pelajaran meningkat dari 5,5 menjadi bidang studi Matematika
Matematika dari 5,5 6,0 - Pembuatan soal-soal sebagai
menjadi alat evaluasi untuk naiknya nilai
Standar yang dicapai
6,0 rata-rata naik 0,5
Lulusan - Memotivasi siswa agar senang
pelajaran Matematika

7. Terwujudnya peran Terpenuhinya sarana Kepala Madrasah, Guru,

Sarana
Komite untuk prasarana berupa Sarana Memberikan sosialisasi dan
Prasarana Pegawai dan Komite
pengadaan sarana olahraga motivasi kepada masyarakat
Madrasah
prasarana secara -Pengadaan Lab. Komputer untuk secara gotong royong
maksimal. yang nyaman dalam pengadaan sarana
-Pengadaan WC guru olahraga dan sarana pendukung
-Sound system dan pendidikan
panggung
-Perpustakaan

６
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

RENCANA AKSI TAHUN 2022

MADRASASAH TSANAWIYAH NEGERI 9 BANTUL
INDIKATOR
SASARAN KODE KINERJA RENCANA TAR TARGET PENANGGUNG
NO SK ANGGARAN
KEGIATAN IKSK SASARAN AKSI GET JAWAB
TW 1 TW 2 TW 3 TW 4
KEGIATAN
Mengembangkan
budaya lokal,
dengan lebih
menekankan
kejujuran, saling
menghargai,
sopan santun,
menyanyangi,
Menguatnya
Persentase siswa menghormati
muatan
di madrasah yang antar siswa dan
moderasi
memperoleh semua Dra. Rahmi
1 SK.9 beragama IKSK.1 100% 25% 50% 75% 100% *
pendidikan agama stakeholders Prabawaty
dalam mata
yang bermuatan madrasah serta
pelajaran
moderasi dijadikan
agama
pedoman
perilaku dalam
pemecahan
masalah baik
secara internal
maupun
eksternal yang
dihadapi

７
Menerapkan
ajaran agama
sebagai pijakan
nilai, sikap
semangat dan
Dra. Rahmi
perilaku bagi 100% 50% 75% 95% 100% *
Prabawaty
guru, tenaga
pendidikan,
orang tua siswa
dan siswa itu
sendiri
Kurikulum di
madrasah
memuat nilai-
nilai moderasi Dra. Rahmi
100% 50% 70% 90% 100% *
(ke Bhinneka Prabawaty
Tunggal Ika an)
dan toleransi
beragama
Pembuatan film
pendek bertema
moderasi
Dra. Rahmi
beragama 3 0 1 1 1 *
Prabawaty
produksi
Masemba
Production
Melaksanakan
pembelajaran
secara role play
bertema Dra. Rahmi
100% 50% 70% 90% 100% *
moderasi Prabawaty
beragama pada
saat pelaksanaan
MATSAMA

８
 Penelitian oleh
siswa tentang
resepsi siswa
terhadap film
Dra. Rahmi
moderasi 100% 50% 70% 90% 100% *
Prabawaty
beragama
produksi
Masemba
Production
Workshop
moderasi
Dra. Rahmi
beragama semua 100% 0% 50% 50% 100% *
Prabawaty
guru dan
pegawai
Kunjungan ke
sekolah Dra. Rahmi
100% 0% 0% 100% 100% *
Persentasi guru di berprestasi yang Prabawaty
madrasah yang non muslim
IKSK.4 dibina dalam Melaksanakan
moderasi bakti sosial di Dra. Rahmi
beragama 100% 0% 50% 50% 100% *
lembaga- Prabawaty
lembaga sosial
Mengadakan
bazaar/ pasar
murah untuk Dra. Rahmi
100% 0% 0% 50% 100% *
warga Prabawaty
sekitar/masyarak
at umum

９
 FGD Menuju
Madrasah
Unggul IMTAQ
dan IPTEK
danImplementasi
Dra. Rahmi
nya dalam 100% 0% 0% 50% 100% *
Prabawaty
penguatan
moderasi
beragama untuk
guru, orang tua,
dan alumni
Mengadakan
kegiatan
Persentasi
kerjasama antara
pengawas
guru dan
pendidikan agama
pengawas Dra. Rahmi
IKSK.7 di madrasah yang 100% 40% 60% 85% 100% *
dengan Prabawaty
dibina dalam
mengedepankan
moderasi
nilai integritas,
beragama
solidaritas dan
tenggang rasa

Mengikuti lomba
Dra. Rahmi
pidato moderasi 1 0 1 1 1 *
Prabawaty
beragama
Jumlah kegiatan
ekstrakurikuler
Pelatihan siswa
keagamaan di
IKSK.1 menjadi moderat Dra. Rahmi
madrasah yang 1 0 1 1 1 *
0 melalui Prabawaty
bermuatan
pesantren kilat
moderasi
beragama Kunjungan ke
sekolah Dra. Rahmi
1 0 0 1 1 *
berprestasi yang Prabawaty
non muslim

１０
 Melaksanakan
bakti sosial
dengan memberi
bantuan atau
tenaga disekitar
Dra. Rahmi
madrasah 1 0 1 1 1 *
Prabawaty
(membersihkan
masjid,
membersihkan
lingkungan
sekitar)

Pembuatan film
Dra. Rahmi
moderasi 3 0 1 1 1 *
Prabawaty
beragama

Kegiatan
ekstrakurikuler
Sinematografi Dra. Rahmi
3 0 1 1 1 *
memuat Prabawaty
moderasi
beragama
Kegiatan
ekstrakurikuler
forum sastra Dra. Rahmi
3 0 1 1 1 *
memuat Prabawaty
moderasi
beragama
Meningkatny Persentase Penyelenggaraan
a kualitas kegiatan madrasah Pelatihan Metode Rp Noor Shofiyati,
2 SK.25 IKSK.1 100% 0% 50% 50% 100%
penerapan yang menerapkan Pembelajaran 5.300.000 S.Pd
kurikulum metode Inovatif

１１
 dan pola pembelajaran Penyelenggaran
pembelajaran inovatif kegiatan masa
inovatif taaruf siswa Rp Noor Shofiyati,
100% 100% 100% 100% 100%
dengan metode 7.875.000 S.Pd
pembelajaran
inovatif

Penyelenggaran Rp Noor Shofiyati,

100% 100% 100% 100% 100%
PPDB inovatif 12.105.000 S.Pd

Penyelenggaran
kompetensi guru, Rp Noor Shofiyati,
100% 0% 50% 50% 100%
pegawai dan 10.350.000 S.Pd
kepala
Pembelajaran
adiwiyata
Recycle Design Noor Shofiyati,
5 0 1 1 3 *
(membuat bunga S.Pd
cantik dari
plastik bekas)
Pembelajaran
adiwiyata
Recycle Design Noor Shofiyati,
5 0 1 1 3 *
(membuat vas S.Pd
bunga dari
handuk bekas)
Persentase guru
Meningkatny madrasah yang
Penyelenggaraan
a kualitas dinilai kinerjanya Noor Shofiyati,
3 SK.26 IKSK.1 kegiatan 33 0 33 33 33 *
penilaian sebagai dasar S.Pd
supervisi
pendidikan penetapan
tunjangan

１２
 Jumlah
Pemberian
penghargaan bagi
reward pada guru 25 Noor Shofiyati,
IKSK.4 guru dan tenaga 0 12 12 25 *
dan tenaga org S.Pd
keendidikan pada
kependidikan
madrasah
Jumlah
Penyelenggaraan
penyelenggaraan
asesmen Rp Noor Shofiyati,
IKSK.5 asesmen 7 keg 1 2 3 7
kompetensi 38.650.000 S.Pd
kompetensi siswa
siswa
di madrasah
Persentase siswa
yang mengikuti Pendataan
Noor Shofiyati,
IKSK.6 asesmen peserta asesmen 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd
kompetensi di kompetensi
madrasah
Persentase Penyelenggaraan
madrasah yang bimtek
Noor Shofiyati,
IKSK.1 menerapkan TIK pemanfaatan TIK 100% 0% 50% 50% 100% *
S.Pd
untuk e- untuk e-
Meningkatny
pembelajaran pembelajaran
a penerapan
Pendataan
teknologi
Persentase mata terhadap guru
4 SK.27 informasi dan
pelajaran yang mata pelajaran
komunikasi
menggunakan yang
dalam sistem Noor Shofiyati,
IKSK.3 bahan belajar menggunakan 100% 25% 50% 75% 100% *
pembelajaran S.Pd
berbasis TIK bahan belajar
untuk e- berbasis TIK
pembelajaran untuk e-
pembelajaran
Meningkatny
Presentase sarana Pengadaan
a kwalitas 5 Rp
5 SK.28 IKSK4 prasarana yang Media / alat 2 2 5 5 Asfari, S.Ag
sarana dan buah 1.500.000
memenuhi SPM pembelajaran
prasarana

１３
 pendidikan
Pengadaan buku Rp
90% 50% 75% 75% 90% Asfari, S.Ag
paket Pelajaran 41.004.000

Pengadaan
90% 50% 75% 75% 90% * Asfari, S.Ag
Gazebo

Pengadaan
90% 50% 75% 75% 90% * Asfari, S.Ag
Taman

Realisasi
Jumlah siswa penyerapan
361
Meningkatny IKSK.1 penerima BOS anggaran bos 361 361 361 361 * Muh Rosyid, ST
siswa
a pemberian pada Madrasah untuk kegiatan
bantuan siswa
pendidikan
bagi anak Uang PIP untuk 120
6 SK.29 0 90 90 120 * Muh Rosyid, ST
kurang membeli sepeda siswa
mampu, Persentase siswa
daerah IKSK.3 penerima PIP pada Pelatihan
afirmasi, dan Madrasah kegiatan
berbakat 120
produktif untuk 90 90 120 120 * Muh Rosyid, ST
siswa
orang tua siswa
kurang mampu

１４
 Pendataan Guru
yang memenuhi
kriteria,
Persentase guru pengusulan,
Agus Aris
IKSK.1 madrasah yang pemenuhan 39% 39% 39% 39% 39% *
Subagyo, S.Pd
lulus sertifikasi persyaratan,
pelaksanaan
seleksi, kegiatan
PPG
Pendataan tenaga
kependidikan
Meningkatny Persentase tenaga
terkait dengan
a kualitas kependidikan
tupoksi dengan
7 SK.32 pendidik dan madrasah yang Agus Aris
IKSK.2 menyampaikan 100% 50% 75% 100% 100% *
tenaga memperoleh Subagyo, S.Pd
surat tugas
kependidikan peningkatan
kegiatan
kompetensi
peningkatan
kompetensi
Analisis Tupoksi
kepala madrasah,
Persentase kepala
mengikuti
madrasah yang
kegiatan Agus Aris
IKSK.3 memperoleh 100% 0% 100% 100% 100% *
peningkatan Subagyo, S.Pd
peningkatan
kompetensi
kompetensi
sesuai tupoksi
kepala Madrasah

１５
 Analisis
supervisi
akademik guru
agama, PKG
Persentase guru
guru, SKP guru,
pendidikan agama
penugasan guru
yang memenuhi Agus Aris
IKSK.3 agama dalam 100% 75% 75% 75% 100% *
kualifikasi dan Subagyo, S.Pd
KKG MGMP,
kompetensi
Melaksanakan
minimal
Seminar atau
Terpenuhinya
workshop sesuai
jumlah guru
bidang tugas
dan tenaga
yang diampu
8 SK.33 kependidikan
Analisis
sesuai dengan
supervisi
standar
akademik guru
minimal
Persentase tenaga agama, PKG
kependidikan guru, SKP guru,
pendidikan agama penugasan guru
Agus Aris
IKSK.4 yang memenuhi agama dalam 100% 75% 75% 75% 100% *
Subagyo, S.Pd
kualifikasi dan KKG MGMP,
kompetensi Melaksanakan
minimal Seminar atau
workshop sesuai
bidang tugas
yang diampu

Meningkatny Tambahan guru

Persentase Guru
a kualitas yang memenuhi Agus Aris
IKSK.1 Madrasah yang 1 0 0 1 1 *
pendidikan kualifikasi untuk Subagyo, S.Pd
mengikuti PPG
profesi guru diajukan PPG
9 SK.34
melalui Pendataan
peningkatan jumlah guru yang Agus Aris
kualifikasi IKSK.4 Jumlah Guru yang 5 0 2 2 1 *
melanjutkan melanjutkan Subagyo, S.Pd
pendidik pendidikan S2
pendidikan S2
１６
 Terpenuhinya Upaya
Instrumen penigkatan
Menguatnya
Akreditasi dengan ketercapaian
kapasitas dan
10 SK.36 IKSK.1 adanya pemenuhan 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
akselerasi
peningkatan instrumen
akreditasi
capaian nilai akreditasi dan
akreditasi nilai akreditasi

Madrasah yang Pengembangan

IKSK.1 menerapkan budaya mutu di 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
budaya mutu madrasah

Upaya
peningkatan
prestasi siswa
Meningkatny
melalui GPM
a budaya Persentase siswa Rp
11 SK.37 (Giat Prestasi 100% 0% 50% 50% 100% Muh Rosyid, ST
mutu madrasah yang 28.097.000
Akademik, Non
pendidikan mengikuti
IKSK.3 Akademik, dan
kompetensi Tahfidz
nasional maupun Masemba)
interasional
Pengembangan
program Bina 50% 0% 25% 25% 50% * Muh Rosyid, ST
Prestasi

Meningkatny Persentase Setiap guru

a budaya madrasah yang menyusun RPP
belajar dan mengintegrasikan yang
12 SK.38 IKSK.1 100% 100% 100% 100% 100% * Muh Rosyid, ST
lingkungan pendidikan mengintegrasika
madrasah karakter, moderasi n pendidikan
yang beragama dan karakter

１７
menyenangka inklusi serta Upaya
n dan bebas menerapkan mewujudkan
dari PAIKEM madrasah
kekerasan (Pembelajaran menyenangkan 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
Aktif, Inovatif, melalui program
Kreatif, efektif, Jumat Ceria
dan (Jumaria)
Menyenangkan ) Menyelenggarak
dalam an kegiatan
pembelajaran pembelajaran 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
PjBL (Project
Based Learning)
Penguatan
budaya baca
siswa melalui
program 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
GELIMAS
(Gerakan Literasi
Masemba)
Menyelenggarak
an kegiatan
pembelajaran
jarak jauh 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
melalui video
youtube yang
bervariasi
Melibatkan siswa
dalam program
SADAM (Sadar 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
Adiwiyata
Masemba)

１８
 Jadwal guru
piket 5S di
gerbang masuk
100% 100% 100% 100% 100% * Muh Rosyid, ST
dan dibuat
presensi guru
piket
Jadwal piket
guru untuk
pendampingan
sholat Dhuha dan
100% 100% 100% 100% 100% * Muh Rosyid, ST
Sholat Dhuhur
berjamaah dan
dibuat presensi
petugas piket
Tata tertib siswa
yang disetujui
100% 100% 100% 100% 100% * Muh Rosyid, ST
oleh guru, siswa,
dan orang tua
Dokumen yang
berisi reward dan
Persentase punishment 100% 100% 100% 100% 100% * Muh Rosyid, ST
IKSK.3 madrasah yang tentang perilaku
ramah anak siswa
Membuat kartu
kendali siswa
untuk memantau
sikap dan 100% 0% 50% 50% 100% * Muh Rosyid, ST
ketaatan siswa
terhadap tata
tertib madrasah
Meningkatny Jumlah Organisasi Mengadakan
a siswa latihan Mawar Udin,
13 SK.39 IKSK.1 2 1 1 2 2 *
kepeloporan ekstrakulikuler ekstrakulikuler S.Pd.I
dan pada madrasah rutin
１９
 kesukarelawa yang dibina Pembinaan
nan pemuda kepeloporan dan kepeloporan dan
dan kesukarelawanan kesukarelawanan Mawar Udin,
2 1 1 2 2 *
pengembanga melalui kegiatan S.Pd.I
n pendidikan kepramukaan,
kepramukaan riset, dan OSIM
Melakukan
kegiatan bakti
sosial kepada
warga
Mawar Udin,
masyarakat dan 2 1 1 2 2 *
S.Pd.I
keluarga besar
MTsN 9 Bantul
dua kali dalam
satu tahun
Melaksanakan
Jumlah gugus kegiatan
pramuka pada pembinaan Mawar Udin,
IKSK.3 1 1 1 1 1 *
madrasah yang melalui kegiatan S.Pd.I
dibina ekstrakurikuler
wajib pramuka
Meningkatny Persentase Membuat
a kualitas dokumen rencana
pengelolaan perencanaan ASN kebutuhan ASN Martiningsih,
14 SK.42 IKSK.1 100% 100% 100% 100% 100% *
ASN yang sesuai untuk S.Pd.I.
(pengadaan, kebutuhan satuan pemenuhan SDM
penempatan, kerja; di madrasah

２０
pembinaan
dan Persentase laporan
pengembanga permasalahan
n pegawai) kepegawaian di Membuat
bidang kode etik, laporan tentang Martiningsih,
IKSK.2 100% 100% 100% 100% 100% *
disiplin, kedisiplinan S.Pd.I.
pemberhentian dan pegawai
pensiun yang
ditandaklanjuti;

Membuat
rekapitulasi Martiningsih,
100% 100% 100% 100% 100% *
Persentase ASN penilaian kinerja S.Pd.I.
yang memiliki pegawai
nilai indeks
IKSK.4 Setiap ASN
profesional
berkategori sedang melaporkan
(minimum 71) LCKH (Laporan Martiningsih,
100% 100% 100% 100% 100% *
Catatan Kinerja S.Pd.I.
Harian) kepada
atasan
Persentase ASN
yang memenuhi Membuat
Martiningsih,
IKSK.5 syarat leveling rekapitulasi level 100% 100% 100% 100% 100% *
S.Pd.I.
kompetensi kompetensi ASN
jabatannya;

Persentase data
Melakukan Martiningsih,
IKSK.6 ASN yang 100% 100% 100% 100% 100% *
update data S.Pd.I.
diupdate

２１
 Mengadakan
pemantauan
laporan
keuangan setiap
bulan melalui
BKU dan buku
Jumlah laporan pembantu
keuangan semetser lainnya serta
I dan semester II pembuatan LPJ Martiningsih,
IKSK.1 2 1 1 2 2 *
yang sesuai setiap bulan S.Pd.I.
standar dan tepat membuat laporan
waktu triwulanan,
evaluasi
keuangan secara
Meningkatny rutin, mengikuti
a pengelolaan workshop
manajemen keuangan dan
15 SK.43 keuangan lain-lain.
yang tertib Mengadakan
sesuai dengan pemantauan
ketentuan laporan
keuangan setiap
bulan melalui
BKU dan buku
Persentase satuan
pembantu
kerja yang telah
lainnya serta
menerapkan Martiningsih,
IKSK.2 pembuatan LPJ 100% 100% 100% 100% 100% *
Pengendalian S.Pd.I.
setiap bulan
Intern Pelaporan
membuat laporan
Keuangan (PIPK)
triwulanan,
evaluasi
keuangan secara
rutin, mengikuti
workshop
keuangan dan

２２
 lain-lain.

Mengadakan
pemantauan
laporan
keuangan setiap
bulan melalui
BKU dan buku
pembantu
Persentase
lainnya serta
realisasi
pembuatan LPJ Martiningsih,
IKSK.3 pelaksanaan 100% 100% 100% 100% 100% *
setiap bulan S.Pd.I.
anggaran yang
membuat laporan
optimal
triwulanan,
evaluasi
keuangan secara
rutin, mengikuti
workshop
keuangan dan
lain-lain.

２３
 Mengadakan
pemantauan
laporan
keuangan setiap
bulan melalui
BKU dan buku
pembantu
Persentase
lainnya serta
penyelesaian
pembuatan LPJ Martiningsih,
IKSK.4 kerugian negara 0% 0% 0% 0% 0% *
setiap bulan S.Pd.I.
pada Kementerian
membuat laporan
Agama
triwulanan,
evaluasi
keuangan secara
rutin, mengikuti
workshop
keuangan dan
lain-lain.
Prosentase nilai Membuat
barang milik rekapitulasi
negara yang barang milik Martiningsih,
IKSK.1 100% 100% 100% 100% 100% *
ditetapkan status negara dan status S.Pd.I.
penggunaan dan penggunaan serta
Meningkatny pemanfaatannya pemanfaatannya
SK. a pengelolaan Melakukan
16
44 BMN yang pemisahan
akuntabel sertifikat tanah
persentase tanah yang masih Martiningsih,
IKSK.2 100% 0% 0% 0% 100% *
yang bersertifikat menjadi satu S.Pd.I.
kepemilikan
BMN dengan
MAN 4 Bantul

２４
 Membuat
persentase nilai rekapitulasi setok Martiningsih,
IKSK.3 100% 100% 100% 100% 100% *
Opname Physic barang yang S.Pd.I.
tersisa
Menentukan
kegiatan di
madarasah,
menyusun /
Persentase satuan
menetapkan SOP
organisasi/kerja
kegiatan yang
yang menetapkan
akan
dan mengevaluasi
dilaksanakan, Agus Aris
IKSK.1 standar 100% 0% 50% 50% 100% *
monitoring , Subagyo, S.Pd
operasional
penyusunan
prosedur
lapopran
berdasarkan peta
kegiatan dan
proses bisnis;
Meningkatny pelaksanaan
a kualitas evaluasi
penataan dan kegiatan, rencana
17 SK.45
penguatan tindaklanjut.
manajemen Menentukan
organisasi kegiatan di
madarasah,
menyusun /
menetapkan SOP
Persentase laporan kegiatan yang
kinerja satuan akan Agus Aris
IKSK.2 100% 0% 50% 50% 100% *
organisasi yang dilaksanakan, Subagyo, S.Pd
dievaluasi; monitoring ,
penyusunan
lapopran
kegiatan dan
pelaksanaan
evaluasi

２５
 kegiatan, rencana
tindaklanjut.

Menentukan
kegiatan di
madarasah,
menyusun /
menetapkan SOP
kegiatan yang
Persentase akan
administrasi hasil dilaksanakan, Agus Aris
IKSK.3 100% 0% 50% 50% 100% *
pengawasan yang monitoring , Subagyo, S.Pd
ditindaklanjuti penyusunan
lapopran
kegiatan dan
pelaksanaan
evaluasi
kegiatan, rencana
tindaklanjut.
Melakukan
Evaluasi
Presentase satuan terhadap setiap Mawar Udin,
100% 0% 50% 50% 100% *
Meningkatny kerja yang telah layanan satu kali S.Pd.I
a kualitas dilakukan dalam satu
18 SK.46 penerapan IKSK.1 evaliuasi semester
Reformasi implementasi Mengadakan
Birokrasi Reformasi rapat koordinasi
Mawar Udin,
Birokrasi; dengan Waka 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
dan staf satu
bulan sekali

２６
 Mengadakan
Rapat koordinasi
Madrasah Mawar Udin,
100% 25% 50% 75% 100% *
dengan Komite S.Pd.I
Madrasah setiap
tiga bulan sekali
Meningkatkan
kualitas
hubungan
dengan
masyarakat
Rp Mawar Udin,
melalui program 100% 25% 50% 75% 100%
1.800.000 S.Pd.I
FORSIMBA
(Forum Sinergi
Komite,
Masyarakat, dan
Masemba)

Mengadakan
Mawar Udin,
survei kepuasan 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
masyarakat

Membudayakan
kerja bebas
korupsi dan Mawar Udin,
100% 25% 50% 75% 100% *
Jumlah satuan gratifikasi pada S.Pd.I
kerja yang dibina guru dan
IKSK.2 pegawai
dalam peningkatan
zona integritas;
Mengampanyeka
Mawar Udin,
n zona integritas 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
diberbagai media

２７
 Memakai atribut Mawar Udin,
100% 25% 50% 75% 100% *
zona integritas S.Pd.I

Meningkatkan
kemudahan
layanan melalui
4O1F (One Point
Service, One
Mawar Udin,
Point Extrance, 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
Online Visitor
Book, Online
Visitor Review,
dan Flexible
Working Space)
Membudayakan
layanan prima Mawar Udin,
100% 25% 50% 75% 100% *
pada guru dan S.Pd.I
pegawai

Mengampanyeka
Mawar Udin,
Jumlah agen n perubahan 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
perubahan yang budaya kerja
IKSK.3 dibina untuk
mengimplementasi Meningkatkan
kan program kerja Mawar Udin,
jumlah agen 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
perubahan

２８
 Memberikan
reward dan
punishment
Mawar Udin,
kepada agen 100% 25% 50% 75% 100% *
S.Pd.I
perubahan dan
seluruh guru
pegawai
Membuat daftar
Persentase output
output Martiningsih,
IKSK.1 perencanaan yang 100% 0% 50% 50% 100% *
perencanaan S.Pd.I.
berbasis data
anggaran

Meningkatny Persentase Membuat

SK. a kualitas keselarasan sinkronisasi data Martiningsih,
19 IKSK.2 100% 0% 50% 50% 100% *
47 perencanaan muatan Renja antara Renja dan S.Pd.I.
dan anggaran dengan Renstra Renstra

Persentase Membuat daftar

perencanaan perencanaan Martiningsih,
IKSK.3 100% 0% 50% 50% 100% *
kerjasama yang kerjasama untuk S.Pd.I.
ditindaklanjuti ditindaklanjuti

Menyusun
Meningkatny
Persentase laporan laporan capaian
a kualitas
capaian kinerja kinerja
pemantauan Martiningsih,
20 SK.48 IKSK.1 perencanaan dan perencanaan dan 100% 0% 50% 50% 100% *
dan evaluasi S.Pd.I.
anggaran yang anggaran dengan
perencanaan
berkualitas baik dan
dan anggaran
terstruktur

２９
 Persentase
Menyusun daftar
rekomendasi
rekomendasi
pemantauan,
pemantauan,
evaluasi, dan
evaluasi, dan Martiningsih,
IKSK.2 pengendalian 100% 0% 50% 50% 100% *
pengendalian S.Pd.I.
rencana
rencana
pembangunan
pembangunan
nasional yang
nasional
ditindaklanjuti
Pengadaan
belanja Rp
100% 100% 100% 100% 100% Asfari, S.Ag
keperluan 260.795.000
perkantoran

Pemeliharaan
Rp
gedung dan 100% 50% 50% 100% 100% Asfari, S.Ag
34.701.000
bangunan

Meningkatny Presentase
a kwalitas Pemenuhan Pemeliharaan
Rp
21 SK.49 Sarana dan IKSK 1 kebutuhan peralatan dan 100% 50% 50% 100% 100% Asfari, S.Ag
16.000.000
prasarana prasarana kantor mesin
kantor sesuai standar
Pengadaan
belanja baang Rp
100% 50% 50% 100% 100% Asfari, S.Ag
persediaan 4.573.000
barang konsumsi

Pembayaran
Rp
biaya operasional 100% 50% 50% 100% 100% Asfari, S.Ag
7.250.000
perkantoran

３０
 Pembayaran
Rp
langganan daya 100% 50% 50% 100% 100% Asfari, S.Ag
5.200.000
dan jasa

Persentase surat
Membuat daftar
masuk yang Martiningsih,
IKSK.1 surat masuk yang 100% 50% 50% 75% 100% *
ditindak lanjuti S.Pd.I.
ditindaklanjuti
secara tepat waktu

Persentase Membuat daftar

dokumen yang dokumen yang Martiningsih,
IKSK.2 100% 50% 50% 75% 100% *
Meningkatny dikirim secara dikirim secara S.Pd.I.
a kualitas elektronik elektronik
pengelolaan
Membuat daftar
tata Persentase surat
surat yang Martiningsih,
22 SK.50 persuratan, IKSK.3 yang diarsipkan 100% 50% 50% 75% 100% *
diarsipkan dalam S.Pd.I.
arsip dan dalam e-dokumen
e-dokumen
layanan
pengadaan
barang jasa Persentase
Membuat daftar Martiningsih,
IKSK.4 menurunnya 0% 0% 0% 0% 0% *
lelang gagal S.Pd.I.
lelang gagal

Persentase
Membuat daftar
menurunnya Martiningsih,
IKSK.5 sanggah dan 0% 0% 0% 0% 0% *
sanggah dan S.Pd.I.
sanggah banding
sanggah banding

Meningkatny
Presentase Mengadakan
a kualitas
kepuasan survey kepuasan Mawar Udin,
23 SK.51 pelayan IKSK.1 100% 25% 50% 75% 100% *
pelayanan tamu masyarakat S.Pd.I
umum dan
pimpinan terhadap layanan
rumah tangga

３１
 Mengembangkan
digitalisasi
4O+1F (One
Point Service,
One Point
Mawar Udin,
Extrance, Online 100% 50% 100% 100% 100% *
S.Pd.I
Visitor Book,
Online Visitor
Review, dan
Flexible Working
Space)
Mengoptimalkan
TIM PUTIH
(Publikasi Tiada Mawar Udin,
100% 50% 100% 100% 100% *
Henti) melaui S.Pd.I
berita dan video
youtube

Meningkatny Jumlah Meningkatkan

Mawar Udin,
a kualitas pemberitaan SDM TIM 100% 50% 100% 100% 100% *
S.Pd.I
layanan capaian program PUTIH
24 SK.52 IKSK.1
hubungan dan pelaksanaan
masyarakat kegiatan yang Pemberitaan
dan informasi dipublikasi; capaian program Mawar Udin,
100% 50% 100% 100% 100% *
dan kegiatan S.Pd.I
berbasis online

Pemberitaan
capaian program Mawar Udin,
100% 50% 100% 100% 100% *
dan kegiatan S.Pd.I
berbasis TV

３２
 Pemberitaan
capaian program
dan kegiatan Mawar Udin,
100% 50% 100% 100% 100% *
berbasis media S.Pd.I
cetak lokal dan
nasional
Presentase
Tidak ada
Pemberitaan
pemberitaan
negatif tentang Mawar Udin,
IKSK.2 negatif tentang 0% 0% 0% 0% 0% *
Kementrian S.Pd.I
kementerian
Agama yang di-
agama
counter
melakukan
update rutin situs
Agung Setyo
web dan medsos 3 3 3 3 3 *
Winarso, S.Pd.
madrasah setiap
1 minggu sekali
melakukan
update rutin situs
Agung Setyo
Meningkatny ptsp online 4 4 4 4 4 *
Winarso, S.Pd.
a kualitas Jumlah sistem madrasah satu
25 SK.53 data dan IKSK.1 informasi yang hari sekali
sistem memenuhi standar melakukan
informasi update rutin situs
Agung Setyo
ujian online 2 2 2 2 2 *
Winarso, S.Pd.
madrasah secara
berkala 3 bulan
melakukan
update rutin situs Agung Setyo
1 1 1 1 1 *
SIPP secara Winarso, S.Pd.
berkala 6 bulan

３３
 melakukan
survei data
Agung Setyo
kepegawaian 100% 0% 100% 100% 100% *
Presentase data Winarso, S.Pd.
secara berkala 6
agama dan bulan
IKSK.2
pendidikan yang
membuat
valid dan reliable
statistik data Agung Setyo
100% 0% 100% 100% 100% *
pegawai berkala Winarso, S.Pd.
6 bulan

Meningkatny Jumlah guru, Melakukan

a kualitas pegawai PNS yang pemantauan dan
Rp Agus Aris
26 SK.54 administrasi IKSK.1 memperoleh gaji, penilaian kinerja 38 38 38 38 38
4.206.128.000 Subagyo, S.Pd
pendidikan tunjangan dan guru dan
keagamaan operasional pegawai PNS

Rp
TOTAL 4.681.328.000

３４
*Anggaran dari dukungan masyarakat dan orang tua siswa melalui komite madrasah

Nama
No Kode Vol Anggaran
kegiatan
Pengelolaan
dan
Rp
1 2129 pembinaan 432
475.200.000
pendidikan
madrasah
Dukungan
manajemen
pendidikan
dan
Rp
2 2135 pelayanan 1
4.206.128.000
tugas teknis
lainnya
Pendidikan
Islam
Rp
Jumlah 4.681.328.000

３５
 PROGRAM / KEGIATAN RUTIN

SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB
1 2 3 4 5
1. Pemenuhan gaji Pemenuhan Terpenuhinya gaji pendidik Penyediaan gaji pendidik dan Kepala Madrasah
pendidik dan tenaga gajipendidik dan tenaga kependidikan tenaga kependidikan tetap 13
kependidikan tetap dan Tenaga tetap sejumlah 13 orang orang setiap bulan.
(Non PNS) sejumlah kependidikan setiap bulan
13 orang.

2. Pemenuhan gaji Terpenuhinya gaji Penyediaan gaji pendidik dan Kepala Madrasah
pendidik dan tenaga pendidikdan tenaga tenaga kependidikan tidak
kependidikan tidak kependidikan tidak tetap tetap 37 orang setiap bulan
tetap sejumlah 37 sejumlah 37 orang setiap
orang bulan

3. Pemenuhan Terpenuhinya tunjangan Penyediaan tunjangan gaji Kepala Madrasah

tunjangan gaji
pendidik dan tenaga
kependidikan tetap
dan tidak tetap.
4. Penyediaan alat tulis
kantor (ATK) dan
bahan habis pak
5. Penyediaan biaya
langganan daya dan
gaji pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan tetap dan kependidikan tetap dan tidak
tidak tetap setiap bulan tetap setiap bulan
Alat tulis kantor dan bahan
Penyediaan habis pakai selama satu Pengadaan ATK dan bahan Kepala Tata Usaha
Belanja tahun tercukupi. habis pakai setiap bulan.
Bahan /
Peralatan
Habis Pakai
enyediaan Sumber daya listrik di Pembayaran langganan listrik Kepala Tata Usaha
Biaya madrasah sudah
perasional terbayarkan
３６
 jasa
a. Listrik Pendidikan
b. Internet. Tak Langsung

6. . Penyediaan biaya Biaya Tes Semesteran , Pembiayaan penyelenggaraan Kepala Madrasah

Kegiatan Pembuatan Soal, KBM yang mencakup : Kepala Tata Usaha dan
Pembelajaran dengan Pencetakan Dokumen Soal, - Tes Semesteran guru
rincian Ulangan Harian, Ujian - Pembuatan Soal
a. Tes Semesteran Akhir Madrasah Berstandar - Pencetakan dokumen
b. Pembuatan Soal Nasional Basis Komputer, naskahujian
c. Pencetakan dokumen Pengawasan Ujian -Penyelenggaraan Ujian
naskah ujian Semester terbayarkan. AkhirMadrasah
d. Ulangan - Penyelenggaraan Ulangan
Umum Harian Umum Harian
e. Ujian Akhir - Pengawasan Ujian
Madrasah
f. Pengawasan
Ujian

Biaya penyelenggaraan
Pembiayaan penyelenggaraan
7. Penyediaan biaya kegiatan Pramuka, PHBN, Kepala Madrasah
kegiatan kesiswaan
Kegiatan PHBI, Lomba mata Kepala Tata Usaha dan
- Pramuka,
Kesiswaan dengan Pelajaran, kesenian , dan guru
- PHBN
rincian : olah raga Terbayarkan
- PHBI
a. Pramuka
- Lomba mata pelajaran
b. PHBN
(MIPA)
c. PHBI
- Kesenian ( Drum
d. Lomba mata
Band)
pelajaran
- Olah raga , dll
e. Kesenian
f. Olahraga
３７
8. Penyediaan biaya Kegiatan – kegiatan Rapat Penyelenggaraan rapat-rapat Kepala Madrasah
rapat madrasah madrasah yang madrasah Kepala Tata Usaha dan
dengan rincian : diprogramkan terlaksana - Rapat Pembinaan guru
a.Rapat Pembinaan - Rapat Semesteran
b. Rapat semesteran Rapat Ujian Madrasah
c. Rapat Ujian - Rapat kenaikan
madrasah - Rapat kelulusan
d. Rapat Kenaikan - Rapat Komite
e. Rapat Kelulusan Madrasah
f. Rapat Komite
Madrasah

9. Penyediaan biaya Penyediaan Ruang kelas dalam keadaan Memperbaiki dan memelihara Kepala Madrasah
pemeliharaan dengan Belanja baik prasarana meliputi : dan
rincian Pemeliharaan - Kamar mandi / WC bersih Perbaikan kamar mandi dan Kepala Tata Usaha
a. Pengecatan dan dan tidak berbau WC
pengapuran - Komputer terawat Pemeliharaan komputer
b. Perbaikan ruang dengan baik
kelas
c. Perbaikan kamar
mandi WC
d. Pemeliharaan
Komputer
Kepala Madrasah
10.Penyediaanformulir Tersedianya formulir Menyediakan Formulir dan
penerimaan SiswaBaru pendaftaran siswa baru Penerimaan Siswa Baru Kepala Tata Usaha
tahun 2022

３８
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

BAB III
RENCANA ANGGARAN MADRASAH

Dalam menyusun Rencana Anggaran Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul, telah dilakukan

kegiatan – kegiatan Yaitu

(1) menyusun Rencana Biaya,

(2) menghitung rencana biaya dan pendanaan,

(3) menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan, dan

(4) menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah ( RKAM ) berkaitan dengan hal di

atas, maka dalam Rencana Anggaran Madrasah ini akan diuraikan :

1. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan MTsN 9 Bantul tahun 2022.

2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun 2022.

３９
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)
TAHUN ANGGARAN 2022
Nama Sekolah : MTsN 9 Bantul
Desa/Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
PENERIMAAN PENGELUARAN/BELANJA
No No
No Urut No Kode Uraian Jumlah Uraian Jumlah
Urut Kode
1 2 3 4 5 6 7 8
Bantuan Operasional Madrasah
1 1 475.200.000 2 Program Madrasah
(BOS)
2.1 Standar Isi 8.865.000
2.2 Standar Proses 95.563.000
2.3 Standar Pendidik dan Kependidikan 10.105.000
2.4 Standar Pengelolaan 155.870.000
2.5 Standar Pembiayaan 8.255.000
2.6 Standar Lulusan 4.500.000
2.7 Standar Sarana dan Prasarana 160.676.000
2.8 Standar Penilaian 31.366.000
Jumlah Penerimaan
475.200.00 Jumlah Pengeluaran 475.200.000
Mengetahui, Menyetujui, Bantul, Desember 2022
Ketua Komite Kepala Sekolah Bendahara BOP

Lilik Kurniawan Nur Hasanah Rahmawati., S.Ag., M.M. Slamet

NIP.196901301994032002 NIP. 19650203201411002

４０
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

BAB IV
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan Madrasah ( RKTM ) MTsN 9 Bantul ini merupakan

dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana

Kerja Madrasah ( RKM ) jangka menengah ( 4 tahun ) untuk meningkatkan mutu

pendidikan di Madrasah. Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini memuat semua

program /kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2022, baik yang bersifat

strategi maupun yang bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program / kegiatan tahun 2022

dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di MTsN 9 Bantul, maka

perencanaan program / kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun

2022 adalah :

(1) Kesiswaan

(2) peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran,

(3) pendidik dan tenaga kependidikan ,

(4) sarana prasarana,

(5) keuangan dan pembiayaan

(6) budaya dan lingkungan madrasah.

４１
 Rencana Kerja Anggaran Tahunan
Tahun 2022

Dengan adanya RKTM ini Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul akan lebih mudah

melaksanakan pengelolaan program/kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi

yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di

MTsN 9 Bantul. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan

Madrasah ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di MTsN 9 Bantul.

Kepala Masdrasah

Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag.M.M.

NIP. 196901301994032002

４２