Pelatihan

Peningkatan Kompetensi Tutor Pendidikan Keseteraan

Se-Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun 2023

Tanggal 14 Oktober 2023

Ibu Zatil
ARTI PKBM
Pengertian PKBM adalah suatu Pendidikan nonformal yang menyelenggarakan berbagai
kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan belajar masyarakat atas dasar Prakarsa dari, oleh
dan untuk masyaratk
# inti PKBM adalah dari masyarakat oleh masyarakat dan untuk masyarakat
Tujuan PKBM:
 Diselenggarakan untuk memberikan layanan Pendidikan nonformal sebagai
penambah, pengganti dan pelengkap Pendidikan formal bagi warga masyarakat yang
membutuhkan pengetahuan, keteramppilan kecapakan hidup, dan lain sebagainya
untuk berusaha mandiri/berwirausaha seorang atau dapat melanjutkan Pendidikan ke
lebih tingkat yang lebih tinggi lagi.
Jadi selain dapat ijazah juga dapat keahlian

Tugas PKBM= menyelenggarakan program Pendidikan non formal

Fungsi PKBM= pusat layanan masyarakat dengan berbagai program
Tugas dan fungsi secara sederhana :Mampu berkiprah di masyarakat, mampu membuka
lapangan usaha sendiri missal kaya membuat keripik tempe dengan harapan dia bisa
berjualan/jadi usaha.
Harapan pkbm ini ada program yang produktif (terus menerus) yang bisa menjadi
usaha
Harapan modal awal yang telah di programkan dapat tabulik

Karakteristik PNF
1. Proses PembelajaranMemperhatikan karakteristik peserta didik, menempatkan warga
belajar sebagai subjek yang aktif bukan sebagai objek, menenkankan pada kebutuhan
warga belajar, peran guru lebih sebagai fasilitator
2. Program Pembelajaran: lebih bersifat praktis, fleksibel dan fungsional
3. Strategi membelajarkan: memperhatikan konsep diri, pengalaman dan kesiapan
peserta didik, artinya harus mengetahui kesiapan peserta didik, karena perserta didik
 berbagai macam latar belakang, ada yang di ampihi/dikeluarkan, skb sebagai buah
simalakama handak menolakk tapi kemana lagi buhan warga belajar.
Sebagai Pendidik memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik sesuai dengan
kebutuhan yang dikehendaki peserta didik
Tutor kesetaraan dengan guru di sekolah formal sangat berbeda,
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
(Syarat minimal yang harus dipatuhi dalam menyelenggarakan pembelajaran)
Pp no 57/2021
8 standar snp
1. Skl(standari kompetensi lulusan)
2. Standari isi

Beda Pendidikan Kesetaraan Paket A,B C dengan kesetaraan paket A/ula , Paket B/wusta,
dan Paket C/ulya
SNP(STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN) = Pendidikan di selenggarakan oleh
pemerintah pusat, daerah dan masyarakat ada banyak jalur
Ada jalur Pendidikan formal, non formal dan jalur Pendidikan informal
a. Pendidikan anak usia dini nonformal
b. Pendidikan kesetaraan paket A/ula , Paket B/wusta, dan Paket C/ulya

TUTOR INOVATIF
Tutor inovatif adalah Tutor yang memiliki gagasan-gagasan baru yang BIASANya didasari
berbagai pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang bisa di empelemntasikan dalam
berbagai tugas pembelajaran, seperti inovasi terhadap bahan pembelajaran, metode dan
bahan ajar. Inovasi diterapkan oleh seseorang dalam rangka memecahkan permasalahan
secara efektif dan efisien.

Konsep tutor

Kalau dalam kurikulum merdeka tutor sebutan nya pamong

Merupakan seorang guru pada satuan pnf seperti pada program Pendidikan kesetaraan,
home scalling yang memiliki tigas yang sama dengan guru pada umumnya yaitu
memberikan informasi dan pengetahui kepada pseserta didik

Misal seperti membuat pembelajaran lebih bervariasi

Tutor inovatif
 - Memahami karakteristik peserta didik, mereka suka apa karena tiap peserta didik
memiliki karakter mereka sendiri jadi jangan menyamaratakan
- Mengenali kelebihan masing-masing kemampuan peserta didik bukan focus pada
kekurangannya.
- melihat keunggulan peserta didik, unggul nya dimana, agar bisa dimanfaatkan dan
bisa menjadi penggerak dalam kegiatan pembelajaran
di al umm
masalah: banyak siswa yang umur sekolah tapi walaupun begitu pasti memiliki kemampuan
beragaram ada yang pintar, sedangn dan ada yang kurang
solusi: yaitu dengan menempatkan tutor sebaya jadi mksdnya kaya melajari kawan kawan
yang lainnya jadi sekaligus memotivasi peserta didik lain untuk belajar dan peserta didik
yang pintar juga lebih bersemengant dalam mengajari

MENJADI TUTOR INOVATIF BUKAN SEDEKAR TENTANG SEBERAPA CANGGIH

ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGAJAR NAMUN GURU INOVATIF
ADALAH KETERPADUAN ANTARA KREATIVITAS DAN INOVASI DALAM
PEMBELAJARAN.
Guru inovatif di masa kini
1. menguasai materi pembelajaran
2. memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran
3. solution maker/pemberi solusi
4. meningkatkan kreativitas diri = guru adalah pembelajar sepanjang hayat
5. mengembangkan inovasi dalam pembelajaran
fungsi tutor pada Pendidikan kesetaraan
1. penyebar pengetahuan
2. pelatih keterampilan
3. perancang pengalaman belajar
4. perancang proses belajar
5. sumber belajar
6. pemimpin kegiatan belajar
7. penjelas tujuan belajar
8. tutor simulasi
9. fasilitator
kita dapat mengambil kesimpulan bahwa peserta pelajar lebih suka praktik

GURU HEBAT MAHIR

LITERASI by Rizqi Zaidi, S.Pd
Erat kaitannya dengan raport Pendidikan, khusus jenjang sd diminta untuk meng eskplor,
artinya ada perhatian khusus dari pemerintah terkait literasi
Maka unutk meningkatkan peserta didik kemampuan literasinya maka guru nya lebih dulu
dtingkatkan literasi nya
Cara mengelola kelas dalam program literasi ??
Harus paham literasi apa, kompetensi literasi pada tingkat apa? Mahir atau tidak

Kompetensi mengelola kelas dalam program literasi

Literasi
Kemampuan dan keterampilan membaca, menulis, berbicara, menghitung dan
memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagai pengajar harus berubah jadi guru hebat/professional
Dalam arti tidak ecek-ecek siapapun objek belajar tetap tidak bisa menjadi guru yang biasa
biasa saja, kita bisa mengupgrade diri kita dari mana saja.
Literasi point
Literat = tukang literasi
Cara menjadi literat
1. harus paham siapa objek belajar nya dulu
2. siapa yng di ajarkan
3. latar belakang keluarga, kehidupan, anak pejabat dengan anak petani sangat berbeda
pendekatan pembelajarannya,
KOMPETENSI LITERASI GURU= kemampuan guru untuk mendampingi peserta didik
dalam mengakses, menggunakan menafsirkan dan mengkomunikasikan informasi dan ide
melalui berbagai teks sesuai dengan karakterisitik dan kebutuhan peserta didik

KOMPETENSI GURU:
Dimensi(dikembangkan berdasarkan kriteria kompetensi guru)
1. pengetahuan professional
2. praktik pembelajaran professional= kegiatan kinerja
3. pengembangan profesi
dari 3 komptensi ini akan ditentukan guru itu hebat atau mahir literasi
Kompetensi literasi dikembangkan berdasarkan kriteria kompetensi guru, yaitu pedagogic,
kepribadian, sosial dan profesional
Tingkatan literasi
1. berkembang
2. layak
 3. cakap
4. mahir
masing-masing tingkatan ada indicator nya

Rujukan dan Dasar aturan literasi guru jenjang dasar

Literasi= kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan
berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu
agar dapat berkontribusi secara produktif terhadap

Guru yang professional= disiplin kerja, administrasi, waktu

Petakan dulu tingkatan literasinya, karena tidak bisa dikelompokkan

Karena beberapa siswa pasti beda beda
- ada yang bisa membaca cepat tapi tidak bisa memahami
- ada yang terbata bata membaca cuman paham apa yang dibaca
- ada yang tidak bisa membaca sama sekali apalagi paham
Indikator Guru dikatakan Literat Mahir
- melaksanakan pembelajaran yang menguatkan kecakapan literasi siswa
- mengembangkan kecakapan literasi dirinya
contoh ada soal 1+1=2 padahal sudah selsesai, tapi kita bisa dengan cara memberikan soal
cerita, seperti ada seeokor monyet memiliki pisang di tangannya kemudian menemukan
pisang di jalan 1 buah jadi berapa pisang yang dimiliki monyet, nah soal soal seperti ini yang
bisa secara tidak langsung meningkatkan kemampuan literasi peserta didik
Generasi z di zaman sekarang ini adalah tipe orang yang menghindari pressure/tekanan
Dikit dikit healing, jadi se akan akan kita malah banyak bergerak bergerak healing, jadi hndk
menyeimbangkan terus tekanan dan healing, maka aakan lambat berkembang karena berusa
menyeimbangkan tadi antara tekanan dan healing/self reward

4 kegiatan membaca untuk meningkatkan literasi SD

1. Membaca nyaring/interaktif (dilakukan untuk anak anak yang belum mengenal kata
tapi sudah tau bentuk/bendanya) caranya dengan menunjuk gambar nya dan tulisnnya
2. Membaca Bersama, guru membacakan, dan focus pada kata kata yang baru, siswa
bisa belum paham kosa kata seperti universitas, fakta, opini. Tujuannya agar
menambah pembendaharaan kata mereka
3. Membaca terbimbing (sudah bisa membaca ) tapi kita padahakan aturannya membaca
ini dua baris satu baris
4. Membaca mandiri
 https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/guru-mahir-literasi:-apa-indikatornya

Permainan kata
Clue:
1. berputar-putar
2. Bumi itu bulat
3. Berhitung

SOSIALISASI PNM (Platfrom Merdeka Mengajar)

Episode 26 ??
“Guru yang terbaik adalah guru yang tidak pernah berhenti belajar dan berinovasi”
PNM= platform edukasi yang menjadi teman penggerak untuk guru dalam meuwujudkn
pelajar Pancasila serta mendukung guru untuk mengajar, belajar dan berkarya lebih baik lagi.
MENGAJAR
BELAJAR
BERKARYA
Dengan PNM kita dapat mengikuti berbagai macam pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi guru

Tanggal 15 Oktober 2023

OPTIMALISASI AKUN PEMBELAJARAN BELAJAR.ID
ENDAH DWI SULLISTIYANI, S.Pd
Dapat akun belajar id = masuk dapodik
Kegunaan akun belajar id
1. Canva
2. Menyimpan berkas
3. Quiziz, dsb

Strategi Pemanfaatan Chromebook dengan Google Workspace for Education ??

Tujuan penggunaan teknologi: meningkatkan pengajaran dan pembelajaran-teknologi
hanyalah alat untuk membantu anda mencapainya. TAPI tetap tutor/guru lah sebagai
pengendali nya dalam pembelajaran atau pengajaran.
Nilai yang diberikan pengguanakan teknologoi pada pelajaran
- Bagaimana teknologi meningkatkan pengajaran saya?
- Bagaimana teknologi meningkatkan pembelajaran saya?
Buatlah Mindset Teknologi bukan untuk mempersulit tapi untuk mempermudah
Tugas tutor hanya menuntun sesuai kodrat alam/kearifan local peserta didik, kalau
perkembangan zaman nya adalah teknologi

Pelajaran Tradisional
Biasanya habis ulangan di koreksi nilai ulangan secara manual, nah sekarang cukup pakai
google form bisa auto koreksi.
Tiga aspek kunci:
1. Petunjuk langsung: topik, tugas dan keterampilan yang tercakup dalam pelajaran yang
akan ipresentasikan dan dijelaska
2. Tugas siswa: menyelesaikan lembar kerja mengejerakan esai atau menulis secara
berkelompik di proyek display
3. Penilaian siswa: setelah tugas dikerjakan, pengajar akan memberikan nilai untuk tugas
tersebut dan memberikan masukan kepada siswa.
Pelajaran tradisional yang dapat diatasi dengan Google Workspace
1. Petunjuk langsung: google slide, google meet, google classroom
2. Tugas siswa: google classroom, contoh pembelajaran defferensiasi
……,proses,produk
3. Penilaian siswa: google form(bisa koreksi secara langsung), google docs(bisa print,
tapi memerlukan koreksi manual), google classroom
Kegiatan Inti menggunakan teknologi
1. Presetasi
2. Video
3. Game
4. Dll
Kegiatan akhir
1. Penilaian
2. Kesimpulan dan refleksiL bisa dengan menggunakan google slide

Aplikasi yang bisa digunakan

1. Gmail
2. Google drivedll
 A. Drive
Penyimpanan data, sangat mudah menyimpan data denga aman, bebas virus
dan mudah diakses dari mana saja dengan kapasitas lebih besar. Kalau yang gmail
biasa 15 gb tapi kalau email akun belajar id sampai 100 GB
B. Gmail
C. Google dokumen
simpan otomatis serta kolaborasi dokumen
D. Google slide
Presentasi Bersama dengan slide digital melalui teks, gambar ataupun video,
bisa dengan PPT, Refleksi
E. Google form
Membuat survei dan kuis online dengan mudah serta rekap data otomatis
tanpa kertas,
F. Google Spreadsheet
Menganalisis data dan membuat grafik khusus dari data survey
G. Google Meet (mirip dengan zoom)
Terhubung dengan siswa dan kolega, dimana saja dan kapan saja. Bisa disebut
dengan video call,
H. Google classroom
Semua yang ada berkaitan dengan pembelajaran, dimana saja dan kapan saja,
bisa disebut dengan kelas online
I. Google Jamboard
Menghimpun ide, membuat peta konsep dengan gambar, teks dan sticky note
atau bisa disebut dengan PAPAN TULIS DIGITAL.

GMAIL, JAMBORAD, GOOGLE CHAT, GOOGLE MEET, GOOGLE

DRIVE
DRIVE= Rumah
Jika ada kendala terkait akun belajar id bisa di klik tombol Butuh Bantuan di link belajar.id
Google drive ada fitur tambah file, tambah folder dll
Google drive Bersama, ada fitur google doc Bersama, ada fitur dikte(dengan suara), google
slide
Maksimal 10 mb kalau mau upload file di PNM
Slide,doc,
 Untuk memfasilitiasi pembelajaran
diferensiasi

Fitur yang ada di google doc

Perbedaan pilihan ganda dengan kotak centang, kalau kotak centang jawabannya bisa lebih
dari Satu
Untuk memfasilitiasi pembelajaran diferensiasi,
1. Google classroom, terletak di Tugas Kelas
Google spretshet