Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Sillabus 8 Kelompok 5

    Diunggah oleh

    aris
    6 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    Sillabus 8 kelompok 5

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan2 halaman

    Sillabus 8 Kelompok 5

    Diunggah oleh

    aris

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    SILABUS

    Satuan Pendidikan : SMP Chapter 5 Kelas 8B:


    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu :
    4 JP/minggu
    KI 3 Diambil dari Permendikbud Tahun 2016 No.021 Lampiran ~ (Tingkat Kelas VII- KI 4 Diambil dari Permendikbud Tahun 2016 No.021 Lampiran ~ (Tingkat Kelas
    IX SMP/MTs/SMPLB/PAKET B) VII-IX SMP/MTs/SMPLB/PAKET B)

    Materi Nilai Karakter yang Alokasi


    Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Pembelajaran dikembangkan Waktu
    3.5 membandingkan fungsi  Fungsi sosial  Sikap santun, peduli, dan - Mencermati dan Kriteria Penilaian 12 JP
    sosial, struktur teks, dan sopan santun, toleran yang  Tingkat ketercapaian
     Buku Teks
    Menjaga hubungan menemukan perbedaan dan wajib “When
    unsur kebahasaan beberapa menyertai memberi dan fungsi sosial menjaga
    interpersonal persamaan dari beberapa
    teks khusus dalam bentuk meminta informasi tentang hubungan interpersonal the
    dengan guru dan hari-hari special. greeting card untuk hari
    greeting card, dengan spesial tertentu
    dengan guru dan teman, BellRings”(C
    teman. - dalam bentuk greeting
    memberi dan meminta - Mengidentifikasi dan hapter V)
    cards.
    informasi terkait dengan  Struktur Teks menyebutkan ucapan
    hari-hari spesial, sesuai  Tingkat kelengkapan dan  Keteladanan
    Teks greeting card selamat yang ada dengan keruntutan struktur teks ucapan dan
    dengan konteks dapat mencakup ucapan dan tekanan kata dalam meinta informasi tindakan guru
    penggunaannya - Identifikasi yang benar tetnag hari-hari spesial
    serta responnya. menggunakan
    (nama peristiwa, - Mencermati dan
    4.5 menyusun teks khusus hari istimewa) menemukan perbedaan dan  Tingkat ketepatan unsur setiap
    dalam bentuk greeting bersifat khusus persamaan dari beberapa kebahasaan: tata bahasa, tindakan
    card, sangat pendek dan - Ungkapan greeting card untuk event kosa kata, ucapan, tekanan komunikasi
    sederhana, terkait hari-hari kata, intonasi, ejaan, tanda interpersonal/
    khusus yang lain
    spesial dengan baca, tulisan tangan.
    relevan - Mengidentifikasi perbedaan transaksional
    memperhatikan fungsi  Sikap santun, peduli, dan
    - Gambar, hiasan, dan persamaan, dan sopan santun, toleran yang dengan benar
    sosial, struktur teks, dan komposisi warna memberikan penilaiannya dan akurat
    menyertai member dan
    unsur kebahasaan, secara - Membuat greeting card meminta informasi tentang
    benar dan sesuai konteks  Unsur Kebahasaan  Contoh
    terkait hari istimewa yang hari-hari special.
    - Ungkapan a.l. relevan dengan peserta interaksi
    Congratulations. didik saat itu. tertulis
    Well done. Good - Melakukan refleksi tentang
    job., dll.  Contoh teks
    proses dan hasil belajarnya
    - Ucapan, tekanan tertulis
    kata, intonasi,  Sumber dari
    ejaan, tanda
    internet,
    baca, dan tulisan
    tangan  Teacher-made

    1
    Materi Nilai Karakter yang Alokasi
    Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Pembelajaran dikembangkan Waktu
     Topik material.
    Peristiwa,
    peringatan ulang  Authentic
    tahun, naik kelas, material lain.
    kejuaraan dsb.
    yang dapat
    menumbuhkan
    perilaku yang
    termuat di KI
    - - -

    Mengetahui Dibuat dimana dan kapan


    Kepala SMP ……………….. Oleh semua guru Bahasa Inggris di sekolah tersebut

    Anda mungkin juga menyukai