PROSEDUR/LANGKAH PENYUSUNAN LAPORAN HASIL ASESMEN

Tuliskan Identitas peserta didik

Tuliskan kembali Kompetensi Dasar/Capaian Pembelajaran/Aspek Perkembangan yang

dipergunakan dalam kegiatan asesmen.

Menganalisis hasil asesmen akademik yang telah dilaksanakan (tes/portofolio/

LEMBAR KERJA -3 wawancara/observasi).

Memetakan hasil analisis dan mendeskripsikan (mengetahui posisi Peserta didik, Peserta didik dapat
mengerjakan atau Peserta didik tidak dapat mengerjakan), jika Peserta didik mampu mengerjakan semua,
maka disusun lagi instrumen satu level di atasnya, jika Peserta didik tidak mampu mengerjakan semua,
maka disusun lagi instrumen satu level di bawahnya).

Jika ada keraguan tentang data tersebut, maka peserta bimtek dapat melakukan kroscek terhadap guru, orangtua
atau informan yang mengetahui kondisi Peserta didik tersebut.
 LAPORAN HASIL ASESMEN

IDENTITAS
Nama : RAHASIA
Tanggal Lahir :
Kelas :
Dugaan Jenis Hambatan :
Mata Pelajaran :
Tanggal Asesmen :
Nama Asesor :

Kompetensi Dasar/Capaian Deskripsi kemampuan peserta didik

No. Pembelajaran yang diukur/Aspek Kekuatan Kelemahan Kebutuhan Keterangan **
Perkembangan*
1.

2.

3.

*Dapat berupa Kompetensi Dasar, Capaian Pembelajaran, dan/atau Kompetensi Aspek Perkembangan
** Diisi deskripsi ketidakmampuan peserta didik.