Disahkan di : Jakarta
Pada Tanggal :...........................2021
Ketua Komite Madrasah Menetapkan : Kepala MAN 13 Jakarta
Mengetahui,
Kepala Bidang Pendidikan Madrasah
Kantor Wilayah Kementerian
Agama Prov. DKI Jakarta,
Nur Pawaiduddin
NIP.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan yang maha kuasa, karena hanya atas berkatNya,
kami warga Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta telah dapat menyusun Rencana
Kinerja Tahunan Madrasah (RKTM) untuk tahun pelajaran 2020/2021 yang
dilakukan oleh semua unsur yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta
sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
RKTM ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua
kegiatan di Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta, sehingga mencapai tujuan dan
sasaran yang telah ditetapkan, menuju pencapaian Standar Nasional Pendidikan
seperti yang disyaratkan dalam PP nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua atas PP nomor 19 tahun 2005 tentang 8 SNP.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan, Komite Madrasah dan pihak lain, yang telah
membantu penyusunan RKTM ini.
Kami menyadari bahwa RKTM ini masih jauh dari sempurna, sehingga
kritik dan saran yang sifatnya membangun demi perbaikan di masa yang akan
datang sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2020
Kepala MAN13
Herawati
NIP 196404291989032003
ii
DATA MADRASAH
NIP :196404291989032003
Nama Bank :
Alamat Bank :
Nomor Rekening :
NPWP :
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................................i
KATA PENGANTAR..............................................................................................................ii
DATA MADRASAH..............................................................................................................iii
BAB I...................................................................................................................................1
PENDAHULUAN..................................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................1
B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah..............................................................3
BAB II................................................................................................................................12
ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH..................................................................................12
A. ANALISIS STANDAR ISI..........................................................................................12
B. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN.........................................................17
A. ANALISIS STANDAR PROSES..................................................................................19
C. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN......................................................................25
D. ANALISIS STANDAR PENILAIAN.............................................................................42
E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN.............................................................48
F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN.......................................64
BAB III...............................................................................................................................70
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021.........................70
A. Standar Isi 70
B. Standar Kopetensi Kelulusan................................................................................71
C. Standar Proses......................................................................................................74
D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan........................................................76
E. Standar Sarana dan Prasarana.............................................................................77
F. Standar Pengelolaan.............................................................................................78
G. Standar Pembiayaan............................................................................................81
H. Standar Penilaian.................................................................................................86
BAB IV...............................................................................................................................88
RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN 2020/2021.............................................................88
A. BIDANG KURIKULUM............................................................................................88
iv
B. BIDANG KESISWAAN............................................................................................96
C. BIDANG HUMAS.................................................................................................107
D. BIDANG SARANA PRASARANA............................................................................115
BAB V.............................................................................................................................127
PENUTUP........................................................................................................................127
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam
mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu
baik, serta selalu dikontrol dan dilakukan evaluasi dan supervisi yang
dilaksanakan dan diukur sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang
prima terhadap peserta didik dan orang tua, serta masyarakat, melalui
Oleh karena itu, dalam hal ini MA Negeri 13 Jakarta dalam tahun
bersumber dari kondisi lingkungan yang ada pada sekitar tempat tinggal
peserta didik dan sekolah, maupun kondisi sumber daya pada MA Negeri 13
2
selanjutnya dijabarkan pada Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah
(RKJM).
hasil analisis kesenjangan antara kondisi riil dan kondisi yang ingin dicapai
2. Misi Madrasah
kecakapan hidup,
3
4) Menumbuhkembangkan kemampuan berkomunikasi, Ber-
persaingan global.
3. Tujuan Madrasah
dan OSN.
4
4. Logo Madrasah
Moto Madrasah
Sasaran Madrasah
Berdasarkan visi, misi, dan tujuan madrasah yang diuraikan diatas, sasaran MA Negeri 13 Jakarta tah
lainnya.
Indikator Sasaran 1 :
5
2) Meningkatnya kualitas dan kuantitas Pendidik dalam
lainnya.
mengajar.
Indikator Sasaran 2 :
belajar mengajar.
belajar mengajar.
Indikator Sasaran 3 :
6
2) Meningkatnya kepedulian orang tua dalam
Indikator Sasaran 4 :
Indikator Sasaran 5 :
7
Psikologi.
Kesehatan.
Indikator Sasaran 6 :
sarana prasarana
8
Indikator Sasaran 7 :
karakter
karakter
Indikator Sasaran 8 :
pendidikan.
9
penyelenggaraan pendidikan.
pendidikan.
4) Meningkatnya partisipasi orang tua peserta didik secara sadar, sukarela, merasa turut berkepentin
10
BAB II
ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH
12
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
(mencakup: jenis program dan strategi
pelaksanaan), Pengaturan beban belajar,
KKM yang ditetapkan oleh sekolah untuk
setiap Mapel, Pengaturan Kenaikan kelas
dan penjurusan, kelulusan, Mutasi peserta
didik, Pendidikan kecakapan hidup,
Pendidikan berbasis
keunggulan lokal dan global, dan Kalender
Pendidikan
13
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Penyusunan kalender pendidikan Kalender pendidikan tingkat satuan -
sudah mengacu pada SI pendidikan disusun sesuai dengan
kebutuhan daerah dan karakteristik sekolah
serta mengacu pada SI: Perhitungan
minggu efektif pembelajaran, Waktu libur,
Ulangan dan ujian, Kegiatan khusus yang
diprogramkan sekolah tanpa mengurangi
jumlah minggu efektif
Kelengkapan dokumen pendukung Membentuk Tim Pengembang KTSP Melengkapi Tim
TPK masih belum maksimal dilengkapi dengan SK, uraian tugas, Pengembang
Program Kerja dan Jadwal Kegiatan Kurikulum dengan
empat dokumen
pendukung
Kelengkapan dokumen hasil analisis Memiliki dokumen hasil analisis konteks Melengkapi dokumen
konteks belum sempurna dan menyusun hasil analisis : Identifikasi hasil analisis konteks
Standar Isi, SKL, Standar Pengelolaan, dengan tiga dokumen
14
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Standar Proses, dan , Standar Penilaian; pendukung
Analisis satuan pendidikan (peserta didik,
pendidik & tenaga kependidikan, Sarana
dan Prasarana, Pembiayaan, Program-
program sekolah); Analisis peluang dan
tantangan masyarakat dan lingkungan
(Komite Sekolah, Dewan Pendidikan,
Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi,
Dunia Usaha/Dunia Kerja, Sumber Daya
Alam,
Sosial Budaya)
2 Dokumen Sudah ada kajian KI-KD pada semua Mengkaji substansi KI-KD pada Standar Menyempurnakan
Silabus mapel dan semua tingkatan kelas Isi dan menjabarkannya ke dalam kajian semua KI-KD
indikator, mengidentifikasi Materi pada semua mapel dan
Pelajaran, mengembangkan kegiatan semua tingkatan kelas
pembelajaran, menentukan jenis penilaian
dan alokasi waktu
15
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Sudah ada hasil analisis pemetaan Memiliki dokumen hasil analisis Menyempurnakan
pemetaan KI-KD kajian dokumen hasil
analisis pemetaan
sampai lebih dari 20
seluruh matapelajaran, yang
dikembangkan melalui proses penjabaran
SK-KD menjadi indikator, materi
pelajaran, kegiatatan
pembelajaran dan jenis penilaian
mata pelajaran
95 % guru sudah mengembangkan Memiliki dan memanfaatkan berbagai Mengembangkan
silabus secara mandiri panduan dan contoh silabus yang semua silabus secara
dikembangkan oleh Pusat sebagai referensi mandiri untuk
dalam menyusun silabus secara mandiri semua mapel dan
dengan melibatkan seluruh guru untuk semua tingkatan
setiap matapelajaran termasuk muatan kelas.
lokal.
16
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Sudah ada silabus mata pelajaran Memiliki silabus semua matapelajaran Menyempurnakan
secara lengkap semua tingkat kelas yang memuat kelengkapan silabus
pengalaman belajar yang luas mencakup mata pelajaran
lengkap setiap jenjang
(Kelas X,XI,XII)
17
(KKM) pendukung; Disusun mulai dari KKM kelengkapan dokumen
indikator, KKM KD, KKM SK, KKM penetapan
matapelajaran; KKM disetujui dalam
rapat Dewan Pendidik; Disahkan oleh
Kepala
Sekolah
100 % KKM sudah ≥ 78,00 Pencapaian KKM peserta didik per mata Mengupayakan
pelajaran ≥ 78,00 pencapaian KKM
peserta didik per mata
pelajaran ≥ 78,00
2 Kriteria Kriteria kelulusan US sudah ≥ KKM Kriteria kelulusan US (KL-US) ≥ KKM Mengupayakan
Kelulusan kriteria kelulusan
US
≥ KKM
Persentase lulusan yang diterima di Persentase lulusan yang diterima di Mempertahankan
Perguruan Tinggi sudah 100 % Perguruan Tinggi 100 % persentase lulusan
yang diterima di
Perguruan Tinggi 100
%
18
A. ANALISIS STANDAR PROSES
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
1 Perencanaan Komponen RPP sudah dilengkapi Komponen RPP terdiri atas: Identitas
Proses dengan tiga komponen utama matapelajaran, SK, KD, Indikator, Tujuan
Pembelajaran Pembelajaran, Materi ajar, Alokasi waktu,
Metode pembelajaran, Kegiatan Menyempurnakan
Pembelajaran, Penilaian Hasil kelengkapan
Belajar, dan Sumber Belajar a) Identitas komponen RPP
matapelajaran, SK, KD, Indikator, Alokasi seluruh mapel dengan
waktu; b) Tujuan Pembelajaran, Materi tiga komponen utama
Pembelajaran, Metode pembelajaran,
Sumber Belajar, dan Penilaian Hasil
Belajar; c) Kegiatan Pembelajaran
(kegiatan pendahuluan, inti, penutup)
19
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
98 % guru mengembangkan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mengupayakan semua
dikembangkan dari silabus oleh setiap Guru pada semua
Guru (mencakup satu KD yang terdiri atas tingkatan kelas
satu atau beberapa indikator untuk satu mengembangkan RPP
kali pertemuan atau lebih) minimal untuk satu
semester
75 % guru mengembangkan bahan Guru mengembangkan Bahan ajar dalam Mengupayakan 100 %
ajar bentuk Cetakan (modul, hand out, LKS, guru mengembangkan
dll) dengan rentang 75,00% < x ≤ 100,00% Bahan ajar dalam
bentuk Cetakan
(modul, hand out,
LKS, dll)
2 Pelaksanaan Jumlah max 32 peserta didik/rombel Rerata jumlah siswa 33/rombel Mengupayakan jumlah
proses max 32 peserta
pembelajaran didik/rombel
Beban Kerja guru 24 jam per minggu 100 % beban kerja guru 24 jam / minggu Mempertahankan
20
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Beban Kerja seluruh
guru 24 jam
per minggu
Ketersediaan buku teks Rasio satu buku per peserta Melengkapi
matapelajaran dengan rasio satu Ketersediaan buku
buku per peserta didik teks
didik belum terpenuhi mata pelajaran
dengan rasio satu buku
per peserta didik
Rasio minimal jumlah peserta Rasio minimal jumlah peserta didik Mengupayakan Rasio
didik terhadap jumlah guru sebesar terhadap jumlah guru sebesar 20:1 belum minimal jumlah
20:1 terpenuhi peserta didik terhadap
jumlah guru sebesar
20:1
21
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Proses Pembelajaran guru Proses Pembelajaran guru sudah Menyempurnakan
melalui langkah-langkah melalui langkah-langkah pembelajaran: Proses Pembelajaran
pembelajaran: pembukaan, inti, pembukaan, inti, penutup guru melalui langkah-
penutup langkah pembelajaran:
pembukaan, inti,
penutup
Pemanfaatan laboratorium sesuai Pemanfaatan laboratorium belum 100 % Mengupayakan
dengan program sesuai dengan program Pemanfaatan
laboratorium sesuai
dengan program
Memiliki penasihat akademik yang Sudah dilaksanakan deteksi potensi peserta Mengupayakan
dapat mendeteksi potensi peserta didik penasihat akademik
didik (bisa dengan tes bakat disertai yang dapat mendeteksi
data prestasi belajar), memberikan potensi peserta didik
bimbingan akademik dan non
akademik, membantu memecahkan
22
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
masalah peserta didik
Memiliki Program Penilaian, Sudah ada Program Penilaian, remedial Menyempurnkan
remedial dan pengayaan dan pengayaan sepanjang semester Program Penilaian,
sepanjang semester remedial dan
pengayaan sepanjang
semester
3 Pengawasan Kepala Madrasah dan Pengawas Sudah ada program pemantauan proses Melengkapi program,
proses melakukan pemantauan proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan,
pembelajaran pembelajaran pada tahap pelaksanaan, dan penilaian hasil pelaporan, dan tindak
perencanaan, pelaksanaan, dan pembelajaran lanjut
penilaian hasil pembelajaran dengan
cara diskusi kelompok terfokus,
pengamatan, pencatatan,
perekaman,
wawancara, dan dokumentasi
23
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Kepala Madrasah dan Pengawas Sudah ada supervisi proses pembelajaran Melengkapi program,
melakukan supervisi proses pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaksanaan,
pembelajaran pada tahap penilaian hasil pelaporan, dan tindak
perencanaan, pelaksanaan, dan lanjut
penilaian hasil pembelajaran dengan
cara pemberian contoh, diskusi,
pelatihan, dan konsultasi
Madrasah melaksanakan evaluasi Sudah ada program, pelaksanaan, Melengkapi program,
pembelajaran dengan cara pelaporan, dan tindak lanjut pelaksanaan,
membandingkan proses pelaporan, dan tindak
pembelajaran yang dilaksanakan lanjut
guru dengan standar proses, dan
mengidentifikasi kinerja guru dalam
proses pembelajaran sesuai dengan
kompetensi guru
Guru memanfaatkan hasil penilaian Sudah ada program, pelaksanaan, Melengkapi program,
24
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
pembelajaran untuk perbaikan proses pelaporan, dan tindak lanjut pelaksanaan,
pembelajaran (remedial dan pelaporan, dan tindak
pengayaan) lanjut
Memberikan penguatan dan Sudah ada bukti penguatan dan teguran Melengkapi bukti
penghargaan kepada guru yang telah penguatan dan teguran
memenuhi standar dan teguran yang
bersifat mendidik kepada guru yang
belum memenuhi standar
26
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
swasta
Memiliki rencana kerja tahunan yang Sudah ada rencana kerja tahunan yang Memenuhi seluruh
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan persyaratan disertai
dan Anggaran Sekolah (RKA-S) : Anggaran Sekolah (RKA-S) : dengan bukti
a).disetujui rapat dewan pendidik, pendukungnya
b).memperhatikan pertimbangan dari
komite sekolah dan, c). disahkan
berlakunya oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota bagi sekolah negeri
dan oleh penyelenggara sekolah bagi
sekolah swasta
28
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
yang berisi tentang sistem struktur organisasi
penyelenggaraan dan administrasi yang dilengkapi
yang diuraikan secara jelas dan dengan uraian yang
transparan jelas dan transparan
29
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Menyusun dan menetapkan peraturan Sudah ada peraturan akademik Menyempurnakan
akademik yang berisi : a). peraturan akademik
Persyaratan minimal kehadiran yang memuat semua
peserta didik untuk mengikuti isi yang
pelajaran dan tugas dari guru; b). dipersyaratkan
Ketentuan mengenai ulangan,
remedial, ujian, kenaikan kelas, dan
kelulusan; c). Ketentuan mengenai
hak peserta didik untuk
menggunakan fasilitas belajar,
laboratorium, perpustakaan,
penggunaan buku pelajaran,
buku referensi, dan buku
perpustakaan; d). Ketentuan
mengenai layanan konsultasi kepada
guru matapelajaran, wali kelas, dan
30
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
konselor.
Sekolah melaksanakan pengelolaan Sudah ada pengelolaan pendidik dan Menyempurnakan
pendidik dan tenaga kependidikan tenaga kependidikan pelaksanaan semua isi
mencakup : pengelolaan pendidik
a). promosi berdasarkan dan tenaga
azas kemanfaatan, kependidikan
kepatutan, dan
profesionalisme
b). pengembangan yang
diidentifikasi secara sistematis sesuai
dengan aspirasi individu, kebutuhan
kurikulum dan sekolah
c). penempatan tenaga
kependidikan disesuaikan dengan
kebutuhan baik jumlah maupun
kualifikasinya dengan menetapkan
prioritas d).
31
mutasi tenaga kependidikan dari satu
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
posisi ke posisi lain didasarkan pada
analisis jabatan setelah empat tahun,
tetapi bisa diperpanjang berdasarkan
alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan
Pelaksanaan pengelolaan sarana dan Sudah ada pengelolaan sarana dan Menyempurnakan
prasarana mencakup : prasarana pelaksanaan semua
a). Upaya merencanakan, cakupan pengelolaan
memenuhi dan mendayagunakan, sarana dan prasarana
sarana dan prasarana pendidikan
b). Evaluasi dan pemeliharaan
sarana dan prasarana c). Upaya
melengkapi fasilitas pembelajaran
pada setiap kelas
32
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Melaksanakan pengelolaan Sudah ada pengelolaan pembiayaan sesuai Mengupayakan semua
pembiayaan sesuai dengan pedoman dengan pedoman pengelolaan pembiayaan kondisi terpenuhi
pengelolaan pembiayaan meliputi:
a).sumber pemasukkan, pengeluaran
dan jumlah dana yang dikelola;
b).penyusunan dan pencairan
anggaran, c).penggalangan dana
diluar dana investasi dan operasional;
d)penggunaan anggaran keuangan
sesuai dengan RKA-S; e).pembukuan
semua penerimaan dan pengeluaran
serta penggunaan anggaran,
f).dilaporkan kepada komite sekolah
serta institusi di atasnya
33
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Sudah tercipta suasana, iklim dan Mengupayakan semua
Tercipta suasana, iklim dan
lingkungan sekolah yang kondusif kondisi terpenuhi
lingkungan sekolah yang kondusif
dengan minimal kondisi:
34
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
35
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
tindak lanjut hasil pengawasan dilakukan seluruhnya
Pelaksanaan pemantauan secara Sudah ada pemantauan oleh komite Komite Sekolah
teratur dan berkelanjutan oleh komite melakukan
sekolah untuk menilai efisiensi, pemantauan minimal 1
efektivitas, dan akuntabilitas kali/tahun, lengkap
pengelolaan. dengan laporan dan
catatan tindak lanjut
Pelaksanaan supervisi pengelolaan Kepala Sekolah dan
akademik dilakukan secara teratur Pengawas melakukan
dan berkelanjutan oleh kepala supervisi minimal 2
sekolah dan pengawas sekolah kali/tahun lengkap
dengan laporan dan
catatan tindak lanjut
4 Evaluasi Melakukan evaluasi diri terhadap Sudah ada evaluasi diri Melaksanakan
kinerja sekolah meliputi : evaluasi diri a dan b
a). Evaluasi proses pembelajaran, dilengkapi laporan dan
36
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
sekurang-kurangnya 2 kali per tahun, catatan tindak lanjut
pada akhir semester akademik
b). Evaluasi program kerja
tahunan sekurang-kurangnya satu
kali setahun, pada akhir tahun
angaran
sekolah
Melakukan evaluasi dan Evaluasi dan pengembangan KTSP sudah Menyempurnakan
pengembangan KTSP dilaksanan pelaksanaan evaluasi
dan pengembangan
KTSP minimal sekali
setahun dilengkapi
laporan dan catatan
tindaklanjut
Melakukan pelacakan terhadap Sudah ada data alumni Menyempurnakan data
alumni alumni
Melaksanakan kegiatan Sudah ada kegiatan ekstra Menyempurnakan
ekstrakurikuler kegiatan
ekstrakurikuler
37
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
Melakukan pembinaan prestasi Sudah ada pembinaan prestasi unggulan Mengupayakan
unggulan pembinaan prestasi
unggulan
Melakukan evaluasi pendayagunaan Sudah ada evaluasi pendayagunaan Menyempurnkan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidik dan tenaga kependidikan secara evaluasi menggunakan
secara komperhensif pada setiap komperhensif 3 kriteria yang
akhir semester, meliputi : a). ditetapkan setiap akhir
kesesuaian penugasan dengan semester
keahlian, b). keseimbangan beban
kerja, c). kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan dalam pelaksanaan
tugas
Hasil Pencapaian Akreditasi Pencapaian akreitasi sudah A Meningkatkan
pencapaian nilai
akreditasi
5 Kepemimpinan Kepala sekolah dibantu minimal tiga Kepala sekolah sudah dibantu minimal tiga Melengkapi jumlah
38
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
sekolah wakil kepala sekolah untuk bidang wakil wakil kepala menjadi
akademik, sarana prasarana dan lima.
kesiswaan
Wakil kepala sekolah dipilih oleh Wakil kepala sekolah sudah dipilih oleh Wakil kepala dipilih
dewan pendidik dan proses dewan pendidik dan proses pengangkatan melalui rapat dewan
pengangkatan serta keputusannya serta keputusannya dilaporkan secara pendidik dan diketahui
dilaporkan secara tertulis oleh kepala tertulis oleh dinas/institusi di
sekolah kepada institusi di atasnya atasnya dilengkapi
(untuk sekolah swasta institusi yang dengan notula, daftar
dimaksud adalah penyelenggara hadir, dan laporan
sekolah)
39
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
6 Sistem Mengelola SIM yang memadai untuk Pengelolaan SIM belum maksimal Mengupayakan
informasi mendukung administrasi pendidikan pengelolaan SIM
manajemen yang efektif, efisien dan akuntabel dengan tiga kondisi
(SIM) yang mencakup : yang dipersyaratkan
a). Menyediakan fasilitas informasi
(website/jejaring sosial/leaflet/
booklet/majalah/papan informasi,
papan informasi, LAN dan
sejenisnya) yang mudah diakses
b). Menugaskan seorang guru atau
tenaga kependidikan untuk melayani
permintaan informasi rnaupun
pemberian informasi atau pengaduan
dari masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan sekolah baik secara lisan
maupun tertulis dan semuanya
40
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
direkam dan didokumentasikan
c). Melaporkan data informasi
sekolah yang telah
terdokumentasikan kepada Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota.
Menggunakan sebagian atau seluruh Belum seluruh modul aplikasi digunakan Mengupayakan
modul-modul di antaranya modul penggunaan modul
aplikasi : penerimaan Peserta Didik aplikasi lebih dari
baru, pengelolaan data personal sembilan modul
Peserta Didik, pengelolaan hasil
proses pembelajaran Peserta Didik,
pengelolaan proses keuangan,
pengelolaan data guru dan
karyawan, pengelolaan aset dan
perlengkapan, publikasi informasi,
konsolidasi
laporan periodik pendidikan,
41
Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
pengelolaan ruangan belajar,
pengelolaan jadwal pengajaran,
pengelolaan jadwal guru mengajar,
pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler
Guru mata pelajaran menginformasikan Belum 100 % Guru mata Mengupayakan lebih dari
hasil ulangan harian kepada peserta didik pelajaran menginformasikan 75.00 % guru mata
sebelum diadakan ulangan harian berikutnya hasil ulangan harian kepada pelajaran
peserta didik sebelum diadakan menginformasikan hasil
ulangan harian berikutnya ulangan harian kepada
peserta didik sebelum
diadakan ulangan harian
berikutnya
Guru mata pelajaran memberi remedial Kegiatan remedial belum Mengupayakan lebih dari
kepada peserta didik yang belum mencapai sempurna 75.00 % Guru mata
KKM pelajaran memberi
remedial kepada peserta
didik yang belum
mencapai KKM
44
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
4 Penilaian oleh Guru menginformasikan silabus mata Belum 100 % guru untuk Mengupayakan seluruh
pendidik pelajaran kepada peserta didik pada awal menginformasikan silabus guru untuk
semester mata pelajaran kepada peserta menginformasikan silabus
didik pada awal semester mata pelajaran kepada
peserta didik pada awal
semester
Guru mengembangkan instrumen dan Belum 100 % guru Mengupayakan seluruh
pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan mengembangkan instrumen guru mengembangkan
teknik penilaian yang dipilih dan pedoman penilaian sesuai instrumen dan pedoman
dengan bentuk dan teknik penilaian sesuai dengan
penilaian yang dipilih bentuk dan teknik
penilaian yang dipilih
Guru melaksanakan tes, pengamatan, Belum 100 % guru Mengupayakan seluruh
penugasan, dan/atau bentuk lain melaksanakan tes, guru melaksanakan tes,
yang diperlukan sesuai dengan RPP pengamatan, penugasan, pengamatan, penugasan,
dan/atau bentuk lain yang dan/atau bentuk lain
diperlukan sesuai dengan RPP yang
diperlukan sesuai dengan
RPP
45
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Guru mengolah hasil penilaian untuk Belum 100 % guru mengolah Mengupayakan seluruh
mengetahui kemajuan hasil belajar dan hasil penilaian untuk guru mengolah hasil
kesulitan belajar peserta didik mengetahui kemajuan hasil penilaian untuk
belajar dan kesulitan belajar mengetahui kemajuan
peserta didik hasil belajar dan kesulitan
belajar peserta didik
Analisis dan pemanfaatan hasil penilaian Belum 100 % guru untuk Mengupayakan seluruh
a) Hasil Penilaian dikembalikan kepada melaksanakan empat kegiatan guru untuk melaksanakan
peserta didik disertai balikan yang analisis dan pemanfaatannya empat kegiatan analisis
mendidik dan pemanfaatannya
b) Dibuat analisis daya serap hasil penilaian
c) Hasil Analisis ditindak lanjuti
dengan Remedi / Pengayaand) Hasil
Penilaian digunakan untuk
memperbaiki proses pembelajaran
5 Penilaian oleh Menetapkan dan mendokumentasikan: Sudah terlaksana Menyempurnakan ketiga
satuan a).KKM setiap mata pelajaran, penetapan dan
46
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
pendidikan b).kriteria kenaikan kelas, mendokumentasikannya
c).kriteria kelulusan peserta didik dengan baik
Menentukan nilai akhir kelompok mata Sudah terlaksana Menyempurnakan
pelajaran estetika dan kelompok mata dokumen rapat penentuan
pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan nilai
kesehatan melalui:
a).rapat dewan pendidik
b).mempertimbangkan hasil penilaian
oleh
pendidik
Menentukan nilai akhir kelompok Sudah terlaksana Menyempurnakan
matapelajaran agama dan akhlak mulia dan dokumen rapat penentuan
kelompok matapelajaran kewarganegaraan nilai
dan kepribadian dilakukan melalui: a).rapat
dewan pendidik b).mempertimbangkan hasil
penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian
sekolah
47
E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
1 Peserta Didik Prestasi akademik Prestasi akademik siswa Menyusun program
masih belum sesuai dengan akademik yang dapat
yang diharapkan meningkatkan prestasi
akademik siswa
Bakat Seluruh bakat siswa belum Menyusun program yang
sepenuhnya difasilitasi dapat memfasilitasi bakat
siswa
Ekonomi orang tua Ekonomi orang tua
siswa berada pada posisi
menengah
Siswa diterima perguruan tinggi Jumlah siswa diterima di Meningkatkan siswa diterima
perguruan tinggi sudah di perguruan tinggi
mencapai 90 %
48
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Prestasi ekstrakurikuler Prestasi ekstrakurikuler Meningkatkan prestasi
masih di tingkat kabupaten ekstrakurikuler
2 Pendidik dan Rasio kebutuhan guru Rasio kebutuhan guru sudah Meningkatkan kualitas guru
Tenaga terpenuhi
Kependidikan
Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan Terpenuhi
dan Jenis Kelamin pendidik
49
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Lahan memiliki status hak atas tanah, Lahan memiliki status hak
dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari atas tanah, dan/atau
pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan memiliki izin pemanfaatan
peraturan perundang-undangan yang dari pemegang hak atas
berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tanah sesuai ketentuan
tahun peraturan perundang-
undangan yang berlaku
untuk jangka waktu
minimum 20 tahun
Bangunan gedung dilengkapi instalasi Bangunan gedung
listrik dengan daya minimum 1300 Watt dilengkapi instalasi listrik
dengan daya minimum
33000 Watt
Bangunan secara berkala dilakukan Bangunan secara berkala Menjaga dan merawat
pemeliharaan baik ringan maupun berat dilakukan pemeliharaan bangunan secara berkala
(Kebersihan, Kenyamanan, baik ringan maupun berat
Keselamatan, Kesehatan, Keamanan) (Kebersihan, Kenyamanan,
Keselamatan, Kesehatan,
Keamanan)
50
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Jumlah minimum ruang kelas sama dengan Jumlah minimum ruang Melengkapi ruang ke;as
jumlah rombongan belajar kelas sama dengan jumlah
rombongan belajar
Ruang kelas dilengkapi sarana meliputi: a). Ruang kelas dilengkapi Menjaga sarana dan prasarana
perabot (kursi dan meja peserta didik, kursi sarana meliputi: a). perabot kelas
dan meja guru, lemari dan papan pajang), (kursi dan meja peserta
b). media pendidikan (papan tulis), c). didik, kursi dan meja guru,
perlengkapan lain (tempat sampah, tempat lemari dan papan pajang),
cuci tangan, jam dinding, soket listrik) b). media pendidikan
(papan tulis), c).
perlengkapan lain (tempat
sampah, tempat cuci
tangan, jam dinding, soket
listrik)
51
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Ruang perpustakaan dilengkapi buku: a). Ruang perpustakaan Meningkatkan kwalitas
buku teks pelajaran dan buku panduan dilengkapi buku: a). buku buku bacaan di perpustakaan
pendidik, b). buku pengayaan, c). buku teks pelajaran dan buku
referensi dan sumber belajar lain) panduan pendidik, b). buku
pengayaan, c). buku
referensi dan sumber
belajar
lain)
Ruang perpustakaan dilengkapi dengan Ruang perpustakaan Melengkapi sarparas yang
perabot a). rak buku, b). rak majalah, c). dilengkapi dengan perabot belum tersedia
rak surat kabar, d). meja baca, e). kursi a). rak buku, b). rak
baca, f). kursi kerja, g). meja majalah, c). rak surat
kerja/sirkulasi, h). lemari katalog, i). kabar, d). meja baca, e).
lemari, j). papan pengumuman, k). meja kursi baca, f). kursi kerja,
multimedia g). meja kerja/ sirkulasi, h).
lemari katalog, i). lemari, j).
papan pengumuman, k).
meja multimedia
Ruang laboratorium bio, fis, dan kim dapat Ruang laboratorium bio, fis,
menampung minimum 1 rombongan dan kim dapat menampung
belajar minimum 1 rombongan
belajar
52
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Luas laboratorium bio, fis, dan kim Luas laboratorium bio, fis,
minimum 48 m² untuk jumlah siswa kurang dan kim minimum 48 m²
dari 20 luas per anak min 2,4 m² dan ruang untuk jumlah siswa
penyimpanan 18 m2 kurang dari 20 luas per
anak min 2,4 m² dan ruang
penyimpanan 18 m2
Ruang laboratorium bio, fis, dan kim Ruang laboratorium bio, fis,
dilengkapi sarana meliputi: a). perabot, dan kim dilengkapi sarana
peralatan pendidikan (alat peraga, alat dan meliputi: a). perabot,
bahan percobaan), b). media pendidikan, c). peralatan pendidikan (alat
bahan habis pakai peraga, alat dan bahan
percobaan), b). media
pendidikan, c). bahan habis
pakai
Ruang guru mudah dicapai dari halaman Ruang guru mudah dicapai
sekolah atau dari luar lingkungan sekolah dari halaman sekolah atau
dan dekat dengan ruang pimpinan dari luar lingkungan
sekolah dan dekat dengan
ruang pimpinan
54
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Ruang guru : a). Mampu menampung Ruang guru : a). Mampu
semua Guru , b). Dilengkapi perabot (meja, menampung semua Guru ,
kursi, almari), c). Papan informasi b). Dilengkapi perabot
kegiatan/statistik, d).Komputer dan printer , (meja, kursi, almari), c).
e) Nyaman dan bersih Papan informasi
kegiatan/statistik,
d).Komputer dan printer , e)
Nyaman dan bersih
Pengaturan ruang guru memungkinkan : Pengaturan ruang guru
a)mobilitas MGMP rumpun matapelajaran, memungkinkan :
b)memberikan layanan konsultasi a)mobilitas MGMP rumpun
akademik siswa matapelajaran,
b)memberikan layanan
konsultasi akademik siswa
Luas ruang tata usaha minimum 16 m² Luas ruang tata usaha
dengan Rasio minimum luas ruang 4 minimum 16 m² dengan
m²/pendidik Rasio minimum luas
ruang
4 m²/pendidik
55
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Ruang tata usaha mudah dicapai dari Ruang tata usaha mudah
halaman sekolah atau dari luar dicapai dari halaman
lingkungan sekolah dan dekat dengan sekolah atau dari luar
ruang pimpinan lingkungan sekolah dan
dekat dengan ruang
pimpinan
Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat Ruang tata usaha : a).
mengerjakan administrasi sekolah, b). Sebagai tempat
Dilengkapi perabot (meja, kursi, mengerjakan administrasi
almari), papan informasi sekolah, b). Dilengkapi
kegiatan/statistik, c). perabot (meja, kursi,
Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). almari), papan informasi
Tersedia mesin ketik / komputer/peralatan kegiatan/statistik, c).
lainya yang dibutuhkan Tertata rapi, nyaman dan
bersih, d). Tersedia mesin
ketik / komputer/peralatan
lainya yang dibutuhkan
Luas ruang tata usaha minimum 16 m² Luas ruang tata usaha
dengan Rasio minimum luas ruang 4 minimum 16 m² dengan
m²/pendidik Rasio minimum luas
ruang 4 m²/pendidik
Ruang tata usaha mudah dicapai dari Ruang tata usaha mudah
halaman sekolah atau dari luar lingkungan dicapai dari halaman
56
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan sekolah atau dari luar
lingkungan sekolah dan
dekat dengan
ruang pimpinan
Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat Ruang tata usaha : a).
mengerjakan administrasi sekolah, b). Sebagai tempat
Dilengkapi perabot (meja, kursi, mengerjakan administrasi
almari), papan informasi sekolah, b). Dilengkapi
kegiatan/statistik, c). perabot (meja, kursi,
Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). almari), papan informasi
Tersedia mesin ketik /komputer/peralatan kegiatan/statistik, c).
lainya yang dibutuhkan Tertata rapi, nyaman dan
bersih, d). Tersedia mesin
ketik /komputer/peralatan
lainya yang dibutuhkan
57
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Tersedia tempat ibadah : a). Luas memadai Tersedia tempat ibadah : a).
sesuai kebutuhan atau minimal 12 m2, b). Luas memadai sesuai
Tersedia perabot dan perlengkapan ibadah, kebutuhan atau minimal 12
c). Tertata rapih, nyaman dan bersih m2, b). Tersedia perabot
Luas ruang konseling minimum12 m² dan perlengkapan ibadah,
c). Tertata rapih, nyaman
dan bersih
Luas ruang
konseling
minimum12 m²
Ruang koseling dapat memberikan Ruang koseling dapat
kenyamanan suasana dan menjamin privasi memberikan kenyamanan
peserta didik suasana dan menjamin
privasi peserta didik
59
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Tersedia jamban : a). Minimal rasio 1:30 Tersedia jamban : a).
untuk peserta putri dan 1:40 untuk peserta Minimal rasio 1:30 untuk
putra b). Tersedia minimal 1 unit untuk peserta putri dan 1:40 untuk
tendik, c). Bersih dan terawat peserta putra b). Tersedia
minimal 1 unit untuk
tendik, c). Bersih dan
terawat
Luas minimum 2 m²/jamban Luas minimum 2
m²/jamban
Luas Gudang minimum 21 m² Luas Gudang minimum 21
m²
Gudang : a). Luas memadai sebagai tempat Gudang : a). Luas memadai
menyimpan peralatan pembelajaran, sebagai tempat menyimpan
peralatan sekolah, arsip sekolah, b). peralatan pembelajaran,
Perabot (almari dan rak), c). Bersih, peralatan sekolah, arsip
rapih dan aman sekolah, b). Perabot (almari
dan rak), c). Bersih,
rapih dan aman
Ruang sirkulasi berfungsi sebagai: a) Ruang sirkulasi berfungsi
tempat penghubung antar ruang dalam sebagai: a) tempat
bangunan sekolah, b)tempat penghubung antar ruang
berlangsungnya kegiatan bermain dan dalam bangunan sekolah,
interaksi sosial peserta didik di luar b)tempat berlangsungnya
jam pelajaran kegiatan bermain dan
interaksi sosial peserta didik
di luar jam pelajaran
60
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Luas tempat bermain/berolahraga minimum Luas tempat
3 m²/peserta didik bermain/berolahraga
minimum 3 m²/peserta didik
Tempat bermain/berolahraga berupa Tempat
a)ruang terbuka b)sebagian ditanami pohon bermain/berolahraga berupa
c)tidak mengganggu proses pembelajaran di a)ruang terbuka b)sebagian
kelas d)tidak digunakan parkir ditanami pohon c)tidak
mengganggu proses
pembelajaran di kelas
d)tidak digunakan
parkir
Tempat bermain/berolahraga : a). Luas Tempat
memadai sebagi tempat bermain/berolahraga : a).
bermain/berolahraga, upacara, dan Luas memadai sebagi
ekstrakurikuler, b). Peralatan pendidikan tempat
(peralatan upacara, peralatan olahraga, bermain/berolahraga,
peralatan seni budaya, peralatan upacara, dan
keterampilan, dll), c). Rapih, bersih, ekstrakurikuler, b).
nyaman dan indah Peralatan pendidikan
(peralatan upacara,
peralatan olahraga,
peralatan seni budaya,
peralatan keterampilan, dll),
c). Rapih, bersih,
nyaman dan indah
Semua lahan, bangunan/gedung, sarana dan Semua lahan,
prasarana lainnya: a)tertata rapih, bangunan/gedung, sarana
61
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
terpelihara, b) keadaan bersih, c)aman dan dan prasarana lainnya:
nyaman a)tertata rapih, terpelihara,
b) keadaan bersih, c)aman
dan nyaman
4 Pembiayaan Pengalokasian biaya pendidikan untuk Pengalokasian biaya
biaya investasi termasuk biaya pendidikan untuk biaya
pengembangan keunggulan lokal: investasi termasuk biaya
a) Sarana prasarana pengembangan keunggulan
b) Peserta Didik lokal:
c) Pendidik a) Sarana prasarana
d) Tenaga Kependidikan b) Peserta Didik
c) Pendidik
d) Tenaga Kependidikan
Sekolah mengalokasikan biaya operasi Sekolah mengalokasikan
meliputi : biaya operasi meliputi :
a. Bahan atau peralatan pendidikan a. Bahan atau
habis pakai peralatan pendidikan
b. Biaya operasi pendidikan tak langsung habis pakai
berupa daya, air, jasa telekomunikasi, b. Biaya operasi
pajak, dsb pendidikan tak langsung
berupa daya, air, jasa
telekomunikasi, pajak, dsb
Sekolah bersama komite sekolah
merancang dan menetapkan biaya Sekolah bersama komite
personal sekolah merancang dan
menetapkan biaya
personal
62
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
Sekolah menggali sumber-sumber Sekolah menggali sumber-
pembiayaan pendidikan dari orang tua sumber pembiayaan
peserta didik/masyarakat, pemerintah dan pendidikan dari orang tua
donatur lainnya untuk peserta didik/masyarakat,
memenuhi kebutuhan pembiayaan pemerintah dan donatur
pendidikan secara mandiri lainnya untuk
a) Sumber dana dari Orang Tua memenuhi kebutuhan
/Masyarakat pembiayaan pendidikan
b) Sumber dana dari Pemerintah secara mandiri
c) Sumber dana dari Donatur Lain a) Sumber dana dari
Orang Tua /Masyarakat
b) Sumber dana dari
Pemerintah
c) Sumber dana dari
Donatur Lain
Sekolah memiliki program kerja Sekolah memiliki program
operasional tahunan dan upaya sekolah kerja operasional tahunan
menggali dan mengelola serta dan upaya sekolah
memanfaatkan dana dari berbagai sumbe menggali dan mengelola
serta memanfaatkan dana
dari berbagai sumbe
Membuat laporan pertanggung-jawaban Membuat laporan
secara akuntabel dan transparan pertanggung-jawaban
secara akuntabel dan
transparan
63
F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
64
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
4. Memberikan secara intensif kesalahpahaman
masukan dan dilakukan. madrasah
rekomendasi. Waktu mengharapkan evaluasi
5. Mendorong pelaksanaan dapat dilakukan rutin
partisipasi. evaluasi yang rutin dan terjadwal
6. Mengusahakan dan berkala belum sedangkan komite
pembiayaan. optimal dilakukan belum dapat melakukan
7. Melakukan penjadwalan evaluasi
evaluasi. kegiatan madrasah.
2. Dewan Dewan Pendidikan Dewan Pendidikan Peranan dan fungsi Mengundang unsur
Pendidikan berperan sebagai : kurang berperan Dewan pendidikan Dewan Pendidikan
1. Pemberi sebagai mana belum dirasakan untuk dijadikan
pertimbangan mestinya secara maksimal oleh narasumber dalam
2. Pendukung madrasah. kegiatan IHT atau
finansial dan bintek di
pemikiran madrasah.
3. Pengontrol
transparansi dan
akuntabilitas
4. Mediator antara
pemerintah dan
masyarakat
Fungsi Dewan
Pendidikan:
65
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
1. Komitmen mutu
pendidikan
2. Melakukan kerja
sama
3. Menampung
aspirasi
4. Memberikan
masukan dan
rekomendasi
5. Mendorong
partisipasi
6. Melakukan
evaluasi
3. Dinas Peran Dinas Isu dan peraturan Dinas Pendidikan Mengundang unsur
Pendidikan Pendidikan : daerah tentang belum berperan Dinas Pendidikan
1. Melakukan kebijakan sepenuhnya sesuai yang kompeten
monitoring. pendidikan gratis. dengan peran dan sebagai narasumber
2. Melakukan fungsinya. dalam pertemuan
evaluasi. pihak madrasah,
3. Memfasilitasi komite dan Orang
jaringan kerja Tua/Wali siswa.
sama.
4. Memberikan
layanan tenaga
ahli.
66
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
5. Mendukung
pendanaan.
Fungsi Asosiasi
Profesi:
1. Memajukan
profesi.
2. Meningkatkan
kompetensi
67
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
3. Meningkatkan
wawasan
pendidikan.
4. Perlindungan
profesi.
5. Memperhatikan
kesejahteraan
profesi.
6. Pengabdian
kepada
masyarakat.
68
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
69
BAB III
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN
2020/2021
A. Standar Isi
70
B. Standar Kopetensi Kelulusan
2.2 Pendaftaran
Peserta Didik
April-Juni 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya
Pendaftaran
Dokumen
Pendaftaran
2 dokumen
Baru (PPDB) Waka Mad Peserta Didik Peserta Didik
Baru (PPDB) Baru (PPDB)
TU Panitia
Guru
2.3 Matrikulasi
Peserta Didik
Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya
Matrikulasi
Dokumen
Matrikulasi
2 dokumen
Baru Waka Mad Panitia Peserta Didik Peserta Didik
Baru Baru
TU Guru
71
2.4 Masa Orientasi Juli 2021 KaMad Pengarah 1 dokumen
Peserta Didik
Terlaksananya
Masa Orientasi
Dokumen Masa
Orientasi
Baru Waka Mad Peserta Didik Peserta Didik
Baru Baru
TU Panitia
Guru
Guru
2.7 Studi Wisata April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya
Studi Wisata
Dokumen Studi
Wisata
1 dokumen
Waka Mad
ü
Guru Panitia
72
2.9 Class Meeting Desember 2021 dan
Juni 2021
KaMad Pengarah Terlaksananya
Class Meeting
Dokumen Class
Meeting
1 dokumen
Waka Mad
Guru Panitia
2.10 Training Motivasi Desember 2021 dan KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Siswa Juni 2021 Training Motivasi Training
Waka Mad
Siswa Motivasi Siswa
Guru Panitia
73
2.2 Bulan Bahasa Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya
Bulan Bahasa
Dokumen Bulan
Bahasa
1 dokumen
Waka Mad
TU Panitia
Guru
2.2 Praktik
Pengabdian
Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya
Praktik
Dokumen
Praktik
1 dokumen
Waka Mad
Masyarakat Pengabdian Pengabdian
(PPM) TU Panitia Masyarakat Masyarakat
Guru (PPM) (PPM)
2.2 Pesantren Kilat Juli 2018 KaMad
Waka Mad
Pengarah Terlaksananya
Pesantren Kilat
Dokumen
Pesantren Kilat
1 dokumen
Guru Panitia
2.2 Muhasabah Maret 2021 KaMad
Waka Mad
Pengarah Dokumen
Muhasabah
Dokumen
Muhasabah
1 dokumen
TU Panitia
Guru
C. Standar Proses
3.1 Workshop September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pelaksanaan Waka Mad Workshop Workshop
Proses
Pembelajaran TU Panitia
Pelaksanaan
Proses
Pelaksanaan
Proses
Guru Peserta Pembelajaran Pembelajaran
74
3.2 Workshop September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Penilaian Proses Waka Mad Workshop Workshop
Pembelajaran
TU Panitia
Penilaian Proses
Pembelajaran
Penilaian
Proses
Guru Peserta Pembelajaran
3.3 Monitoring, September- KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Supervisi dan Oktober 2021 Monitoring, Monitoring,
Evaluasi KBM
Waka Mad Pelaksana
Supervisi dan Supervisi dan
Evaluasi KBM Evaluasi KBM
3.4 Remedial dan Rutin Guru Pendidik Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pengayaan Remedial dan
Pengayaan
Remedial dan
Pengayaan
3.5 Tadarus dan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Shalat Dhuha Tadarus dan Tadarus dan
Waka Mad
Shalat Dhuha Shalat Dhuha
Guru Pembimbing
3.6 Shalat Dzuhur Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dan Shalat Ashar Waka Mad Shalat Dzuhur Shalat Dzuhur
Berjamaah
Guru Pembimbing
dan Shalat Ashar dan Shalat
Ashar
Berjamaah
Berjamaah
3.7 Shalat Jum'at Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dan Keputrian Shalat Jum'at dan Shalat Jum'at
Waka Mad
Keputrian dan Keputrian
Guru Pembimbing
3.8 Pembinaan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Ekstrakurikuler Waka Mad Penanggung Pembinaan Pembinaan
jawab Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler
Guru Pembina
75
D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Diklat Pendidik Insidental KaMad Pengarah Dokumen Diklat Dokumen 1 dokumen
dan Tenaga Waka Mad Pendidik dan Diklat Pendidik
Kependidikan Tenaga dan Tenaga
TU Peserta
Kependidikan Kependidikan
Guru Peserta
76
4.5 Studi Banding Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Studi 1 dokumen
Studi Banding Banding
Waka Mad
TU
Guru
77
F. Standar Pengelolaan
6.1 Pembentukan Mei 2021 KaMad Pengarah Terbentuknya Dokumen Tim 2 dokumen
Tim Waka Mad Ketua Tim Pengembang
Pengembang Pengembang Madrasah
Madrasah TU Anggota Madrasah (TPM) (TPM)
(TPM) Guru Anggota
6.2 Merumuskan Juni 2021 - KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen
dan menetapkan September 2021 Waka Mad Penyusun perumusan dan perumusan dan
Visi, Misi, dan penetapan visi, penetapan visi,
Tujuan
TU
Misi, dan Tujuan Misi, dan
Madrasah Guru Madrasah Tujuan
Madrasah
6.3 Penyempurnaa Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen
n dokumen Waka Mad Penyusun Penyempurnaan Penyempurnaan
RKM dan
TU
dokumen RKM dokumen RKM
RKJM dan RKJM dan RKJM
Guru
6.4 Rapat Kerja Juni 2021 - KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen
Madrasah September 2021 Waka Mad Rapat Kerja Rapat Kerja
TU Panitia
Madrasah Madrasah
Guru
6.5 Penyusunan Juli 2021 KaMad Pengarah Pedoman Pedoman 9 dokumen
pedoman pengelolaan pengelolaan
pengelolaan
Waka Mad Penyusun
madrasah madrasah
78
madrasah TU
Guru
6.6 Penyusunan Juli 2021 KaMad Pengarah Tersusunnya Dokumen 2 dokumen
struktur Waka Mad Penyusun struktur struktur
organisasi TU organisasi organisasi
madrasah dan madrasah madrasah
uraian tugas dari
Guru
masing-masing
anggota
organisasi
6.7 Peningkatan Rutin KaMad Pelaksana Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
supervisi, supervisi, supervisi,
monitoring, dan monitoring, dan monitoring, dan
evaluasi evaluasi evaluasi
79
6.10 Pengembangan Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan Dokumen 1 dokumen
perangkat KaTU perangkat perangkat
administrasi administrasi administrasi
madrasah
madrasah madrasah
(Program Waka Mad
(Program (Program
Aplikasi TU Aplikasi Aplikasi
Madrasah)
Madrasah) Madrasah)
6.11 Pengembangan Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan Dokumen SIM 1 dokumen
SIM madrasah KaTU SIM madrasah madrasah
Waka Mad
6.12 Rapat Awal Thn Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pelajaran Waka Mad Rapat Awal Thn Rapat Awal
TU Panitia
Pelajaran Thn Pelajaran
Guru
6.13 Rapat Evaluasi Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Bulanan Waka Mad Peserta pat Evaluasi Rapat Evaluasi
TU Peserta
Bulanan Bulanan
Guru Peserta
6.14 Rapat Staf Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Pimpinan KaTU Peserta pat Staf Rapat Staf
Waka Mad Peserta Pimpinan Pimpinan
Bendahara Peserta
80
6.15 Rapat Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Semester dan Juni 2021 pat Akhir Rapat Akhir
Waka Mad
TU Panitia
Semester Semester
Guru
6.16 Rapat Kelulusan Mei 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Rapat Kelulusan Rapat
TU Panitia
Kelulusan
Guru
G. Standar Pembiayaan
7.1 Pembayaran Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Gaji dan Pembayaran Gaji Pembayaran
KaTU PPK
Tunjangan
Pegawai TU Bendahara
dan Tunjangan
Pegawai
Gaji dan
Tunjangan
Pegawai
7.2 Belanja Biaya Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan Belanja Biaya Belanja Biaya
KaTU PPK
Gedung dan
TU Bendahara
Pemeliharaan Pemeliharaan
Bangunan Gedung dan Gedung dan
Bangunan Bangunan
7.3 Belanja Biaya Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan KaTU PPK Belanja Biaya Belanja Biaya
Peralatan dan
TU Bendahara
Pemeliharaan Pemeliharaan
Mesin Peralatan dan Peralatan dan
Mesin Mesin
81
7.4 Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Langganan Daya Belanja Belanja
dan Jasa
KaTU PPK
Langganan Daya Langganan
TU Bendahara dan Jasa Daya dan Jasa
7.5 Honorarium Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Panitia Honorarium Honorarium
KaTU PPK
Pelaksana Panitia Panitia
Kegiatan TU Bendahara Pelaksana Pelaksana
Kegiatan Kegiatan
82
7.9 Uang Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Perjalanan KaTU PPK Perjalanan Perjalanan
Kegiatan Dalam
Kota TU Bendahara
Kegiatan Dalam
Kota
Kegiatan Dalam
Kota
7.10 Belanja Alat Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Laboratorium Belanja Alat Belanja Alat
KaTU PPK
Laboratorium Laboratorium
TU Bendahara
7.11 Belanja Hadiah Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Lomba/Pengharg KaTU PPK Belanja Hadiah Belanja Hadiah
aan/Sourvenir
TU Bendahara
Lomba/
Penghargaan/Sou
Lomba/Penghar
gaan/
rvenir Sourvenir
7.12 Belanja Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Dokumentasi, KaTU PPK Belanja Belanja
Dekorasi dan Dokumentasi, Dokumentasi,
Publikasi TU Bendahara Dekorasi dan Dekorasi dan
Publikasi Publikasi
84
7.21 Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Makanan dan KaTU PPK Belanja Belanja
Minuman Makanan dan Makanan dan
Harian Pegawai TU Bendahara Minuman Harian Minuman
Pegawai Harian Pegawai
85
7.26 Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan KaTU PPK Belanja Belanja
Sarana Pemeliharaan Pemeliharaan
Pendidikan dan TU Bendahara Sarana Sarana
Pelatihan Pendidikan dan Pendidikan dan
Pelatihan Pelatihan
H. Standar Penilaian
8.1 Workhsop Oktober 2021 KaMad Pengarah Meningkatkan Dokumen 1 dokumen
Penilaian Hasil Waka Mad kemampuan Workshop
Belajar pendidik dalam Pelaksanaan
Guru Panitia pelaksanaan Proses
TU proses Pembelajaran
pembelajaran
8.2 Ulangan Harian Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Ulangan Harian Ulangan Harian
Guru Panitia
TU
8.3 Penilaian Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Semester dan Juni 2021 enilaian Akhir enilaian Akhir
Waka Mad
Semester Semester
Guru Panitia
TU
8.4 Penilaian Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Tahun dan Juni 2021 Penilaian Akhir Penilaian Akhir
Waka Mad
Tahun Tahun
Guru Panitia
TU
86
8.5 Ujian Akhir Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Madrasah
Berstandar
Waka Mad
Ujian Akhir
Madrasah
Akhir Madrasah
Berstandar
Guru Panitia Berstandar
Nasioal Nasioal
Nasioal
(UAMBN) TU (UAMBN)
(UAMBN)
8.6 Ujian Madrasah Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Waka Mad Ujian Madrasah Madrasah
Guru Panitia
TU
8.7 Ujian Nasional April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Waka Mad Ujian Nasional Nasional
Guru Panitia
TU
8.8 Penyusunan Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Laporan Hasil dan Juni 2021 Waka Mad Penyusunan Penyusunan
Belajar Peserta
Didik Guru
Laporan Hasil
Belajar Peserta
Laporan Hasil
Belajar Peserta
TU Tim SAM Didik Didik
8.9 Penyerahan Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Laporan Hasil dan Juni 2021 Waka Mad Penyerahan Penyerahan
Belajar Peserta Laporan Hasil Laporan Hasil
Didik Guru Wali Kelas
Belajar Peserta Belajar Peserta
TU Didik Didik
87
BAB IV
RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN 2020/2021
A. BIDANG KURIKULUM
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TANGGAL UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket
PELAKSANAAN KEGIATAN
JABATAN PERAN URAIAN JUMLAH DIPA BOP KOMITE
OUTPUT
1 Penyusunan administrasi mengajar guru MAN 13 Jakarta
1.1 Penyusunan Format Juni 2021 Wk. Fasilitator
Tersusunnya Format 4 Buku ü
buku kerja guru Kurikulum administrasi administrasi Kerja
pembelajara yang seragam
1.2 Pengumpulan 31 Agustus Guru Pelaksana n guru Administrasi 56 Berkas ü
administrasi 2021 untuk terkumpul
mengajar guru kelengkapan seluruhnya
administrasi
sekolah
2 Penyusunan KTSP
2.1 Tim pengembang Juli 2021 Unsur Fasilitator Tersusunnya Terbentuknya 1 SK ü
kurikulum madrasah Pimpinan acuan Tim
pelaksanaan Pengembang
kegiatan Kurikulum
2.2 Penyusunan KTSP Juli 2021 Unsur Fasilitator pembelajara Tersusunnya 1 Dokumen ü
Pimpinan n di draf KTSP
madrasah
2.3 Review KTSP Juli 2021 Unsur Fasilitator Perbaikan 1 Dokumen ü
Pimpinan draf KTSP
88
2.4 Revisi KTSP Agustus Unsur Fasilitator Dokumen 1 Dokumen ü
2021 Pimpinan KTSP revisi
2.5 Pengesahan KTSP Agustus Kabid Penmad Pejabat Dokumen 1 1 Dokumen ü
2021 Kanwil Pengesah KTSP
Dokumen
3 Peraturan Akademik
3.1 Penyusunan Agustus Wk. Fasilitator Tersusun dan Peraturan 1 Dokumen ü
Peraturan Akademik 2021 Kurikulum tersosialisasi Akademik
nya program
3.2 Sosialisasi kepada September Unsur Fasilitator Sosialisasi di 1 Rapat ü
akademik
orangtua dan warga 2021 Pimpinan web dan
madrasah rapat orang
tua
3.3 Pembuatan buku September Wk. Fasilitator Buku saku 1 Dokumen ü
saku kegiatan 2021 Kurikulum
peserta didik
89
2021
Desember
2021
Januari 2021
Febuari 2021
Maret 2021
April 2021
Mei 2021
5 Kegiatan workshop dan Pelatihan
5.1 Workshop STEAM Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Peningkatan Laporan 1 Dokumen ü
Kompetensi Workshop
Guru dalam
5.2 Workshop Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Laporan 1 Dokumen ü
perkembang
SCHOOLOGY Workshop
an
5.3 Workshop BAHAN Februari Seluruh Guru Peserta pembelajara Laporan 1 Dokumen ü
AJAR BERBASIS 2021 n Workshop
DIGITAL
90
7 Pengelolaan Kegiatan Penilaian
7.1 Penilaian Harian Sesuai Guru Mata Pelaksana Terselenggar Laporan Hasil 1 Dokumen ü
Kebutuhan Pelajaran a nya Belajar
Mata Penilaian
Pelajaran Untuk
7.2 Penilaian Tengah September Guru Mata Pelaksana Peserta didik Laporan Hasil 1 Dokumen ü
Semester 2021/Maret Pelajaran Belajar
2021
7.3 Penilaian Akhir Desember Guru Mata Pelaksana Laporan Hasil 2 Dokumen ü
Semester 2021 Pelajaran Belajar dan
Laporan
Kegiatan
7.4 Penilaian Akhir Juni 2021 Guru Mata Pelaksana Laporan Hasil 2 Dokumen ü
Tahun Pelajaran Belajar dan
Laporan
Kegiatan
8 Kegiatan Ujian
8.1 Simulasi Kondisional Tim CBT Fasilitator Terselengara Laporan 1 Dokumen ü
nya Kegiatan
Ujian
8.2 Try out Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
91
8.4 UAMBN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
92
10.2 Penguatan Materi XII September Unsur Peserta Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
2021 sd April Pimpinan,Wali n hasi Ujian
2021 Kelas dan Nasional dan
Peserta didik masuk 100
besar
Nasional
93
13.1 Pembiasaan Tadarus Setiap hari Peserta didik Peserta Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
shalat Dhuha,dzuhur n sikap dan
dan ashar prilaku islami
13.2 Pembiasaan One Day Setiap hari Peserta didik Peserta Laporan 1 Dokumen ü
One Ayat
13.3 Hafalan Jus 28 Setiap hari Guru Pembina Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Dan Peserta dan
didik Peserta
13.4 Penyusunan Buku Agustus Wk. Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Saku Tahfidz Al- 2021 Kurikulum
Qur'an
13.5 Pembiasaan Literasi Setiap hari Guru Pembina Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Dan Peserta dan
didik Peserta
94
15.1 Penyusunan Jadwal September Wk. Fasilitator Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
Supervisi dan PKG 2021 Kurikulum n Kompetensi
Guru
15.2 Pelaksanaan Oktober Seluruh Guru Pelaksana Laporan 1 Dokumen ü
Supervisi dan PKG 2021
95
B. BIDANG KESISWAAN
TANGGAL UNSUR YG TERLIBAT HASIL KEGIATAN SUMBER DANA
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN PELAKSANA TUJUAN KEGIATAN URAIAN DIP Ket
JABATAN PERAN JUMLAH BOP KOM
AN OUTPUT A
1 Revisi Tata Tertib
1.1 Sosialisasi revisi Juni 2021 Wakasis PJ Meningkatkan Instrumen 1
tatib MPK dan OSIS kedisiplinan dan Tata tertib
1.2 Revisi tatib oleh Juni 2021 Wakasis PJ ketertiban siswa baru
Kesiswaan bersama dalam
MPK dan OSIS pelaksanaan
1.3 Pengesahan tatib Juli 2021 Wakasis PJ KBM di kelas dan
oleh kesiswaan kegiatan di luar
dalam raker kelas
lembaga
1.4 Pemberlakuan tatib Juli 2021 Wakasis PJ
yang telah di
sahkan
2 Penegakkan kedisiplinan
2.1 pembuatan buku Juni 2021 staff Pelaksana Meningkatkan Perangkat 1
data wakasis kedisiplinan dan Kedisiplinan
keterlambatan ketertiban siswa
siswa dalam
2.2 pembuatan buku Juni 2021 staff Pelaksana pelaksanaan 1
data keputrian wakasis KBM di kelas dan
2.3 buku penanganan Juni 2021 staff Pelaksana kegiatan di luar 1
poin pelanggaran wakasis kelas
96
2.4 buku penanganan Juni 2021 staff Pelaksana 1
prestasi wakasis
3 Pembentukan MPK dan OSIS baru
3.1 Sosialisasi Juli 2021 pembina PJ Terbentuknya Laporan 1
pembentukan osis pengurus MPK pembentukan
BPH,Sek Bid MPK dan OSIS baru MPK dan
dan OSIS baru sebagai wadah OSIS baru
3.2 Pendaftaran Calon 15 Agustus pembina PJ organisasi siswa
pengurus MPK dan 2021 osis resmi
OSIS
3.3 Seleksi calon 19 Agustus pembina PJ
pengurus BPH MPK 2021 osis
dan OSIS
3.4 Sosialisasi 26 agustus pembina PJ
pemilihan BPH 2021 osis
MPK dan OSIS baru
3.5 Pemilihan Calon September pembina PJ
pengurus BPH 2021 osis
MPK dan OSIS
3.6 Pelaksanaan LDKS September pembina PJ
2021 osis
3.7 Pengumuman hasil September pembina PJ
seleksi Sek Bid MPK 2021 osis
dan OSIS
3.8 Pelantikan Oktober pembina PJ
Pengurus MPK dan 2021 osis
OSIS baru
97
3.9 Raker MPK dan Oktober pembina PJ
OSIS 2021 osis
98
5.2 Menyusun jadwal 2 semester Wakasis Pelaksana tanah air dan Upacara
pembina upacara bela negara
5.3 Pelaksanaa Setiap 2 Siawa Pelaksana
Upacara Bendera senin
6 Ekstra Kurikuler
6.1 Pengangkatan 2 semester Wakasis Pelaksana Mengembangkan Laporan 1
pembina ekskul bakat dan minat Kegiatan
6.2 Pembuatan Buku 2 semester wakasis Pelaksana siswa agar siswa Ekstra
pembinaan ekskul memiliki Kurikuler
6.3 Pembuatan jadwal awal tahun Pembina Pelaksana kemampuan dan
latihan ekskul ajaran prestasi pada
6.4 Keikutsertaan kondisiona Pembina Pelaksana bidang non
eklskul dalam l akademik
kegiatan lomba
6.5 Pelaporan kegiatan akhir Pembina Pelaksana
ekskul semester
6.6 Tahfiz Terjadwal Pembina Pelaksana
6.7 Karya Ilmiah Terjadwal Pembina Pelaksana
Remaja (KIR)
6.8 Paskibra Terjadwal Pembina Pelaksana
6.9 PMR/UKS Terjadwal Pembina Pelaksana
6.10 Paduan Suara Terjadwal Pembina Pelaksana
6.11 Pramuka Terjadwal Pembina Pelaksana
6.12 Seni Tari Terjadwal Pembina Pelaksana
Tradisional
6.13 Seni Tari Sama Terjadwal Pembina Pelaksana
99
6.14 Olah Raga Club Terjadwal Pembina Pelaksana
6.15 Hadroh Terjadwal Pembina Pelaksana
Rohis
6.16 Band M 13 Jakarta Terjadwal Pembina Pelaksana
7 Kegiatan PHBI
7.1 Hari Raya Idul Adha 11 Panitia Pelaksana Melatih siswa Laporan dari 1
Agustuis untuk berbagi setiap
2021 dan membentuk kegiatan PHBI
7.2 Tahun Baru Islam 30 Agustus ewakasis Pelaksana karakter dan
2021 berjiwa akhlakul
7.3 Pekan Maulid Nabi 9 Panitia Pelaksana karimah
Muhammad SAW November
2021
7.4 Kegiatan April 2021 Wakasis Pelaksana
Ramadhan
7.5 Kultum ramadhan April 2021 Wakasis Pelaksana
7.6 Muhasabah Dan April 2021 panitia Pelaksana
Doa Bersama Kelas
XII
8 Kegiatan PHBN
8.1 Upacara Hari Lahir 1 Juni Wakasis Pelaksana Melatih siswa Laporan dari 1
Pancasila 2021 untuk setiap
8.2 Upacara HUT 14 Agustus Wakasis Pelaksana membentuk kegiatan
Pramuka ke 58 2021 karakter PHBN
8.3 Upacara HUT RI ke 17 Agustus Wakasis Pelaksana keangsaan dan
74 2021 NKRI berjiwa
100
8.4 Upacara Sumpah 28 Wakasis Pelaksana akhlakul karimah
Pemuda Oktober
2021
8.5 Upacara Hari santri 22 Wakasis Pelaksana
Oktober
2021
8.6 Upacara Hari Guru 25 Wakasis Pelaksana
Nasional Nopember
2021
8.7 Upacara Hari 21 April Wakasis Pelaksana
Kartini 2021
9 Senam Bersama
9.1 Peserta senam Setiap 2 Instruktur Pelaksana Menciptakan Laporan 1
bersama jumat Senam jiwa yang kuat Kegiatan
dan badan yang Senam
sehat
Kajian Kitab Ta'limul Muta'allim
9.2 pelaksanaaan Setiap 2 Nara Pelaksana Memberikan 1
Kajian Kitab jumat Sumber Pemahaman
Ta'limul Muta'allim tentang metode
untuk seluruh belajar menurut
siswa siswi MAN 13 ketentuan Islam
Jakarta
10 Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)
10.1 Pembagian tugas Ramadhan wakasis Pelaksana Menciptakan Laporan 1
PPM karakter siswa Kegiatan PPM
10.2 Pelaksanaan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana yang bermental
101
10.3 Laporan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana kuat dalam
mengembangkan
potensi di
masyarakat
11 Seminar Kebangsaan dan keagamaan
11.1 Pelaksanaan 28 wakasis PJ Aktualisasi Laporan 1
Seminar Oktober wawasan Kegiatan
Kebangsaan 2021 kebangsaaan Seminar
dalam rangka Kebangsaan
menjaga kerjasama
keutuhan Bangsa dengan
dan Negara Yayasan Jati
Diri Bangsa
11.2 Pelaksanaan 7 Memberikan Laporan
Seminar September pemahaman Kegiatan
Keagamaan 2021 akan bahaya Seminar
radikalisme keagamaan
agama
12 Kegiatan Class meeting
12.1 Pelaksanaan akhir OSIS Pelaksana Memberikan Laporan
kegiatan Class semester 1 apresiasi kepada Kegiatan
Meeting siswa untuk Class Meeting
meningkatkan
kemampuan, dan
ketangkasan
dalam aneka
lomba olahraga
102
12.2 Pelaksanaan akhir OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
kegiatan Class semester 2 apresiasi kepada Kegiatan
Meeting siswa untuk Class Meeting
meningkatkan
kemampuan, dan
ketangkasan
dalam aneka
lomba olahraga
13 Kegiatan MADAN CUP dan Pentas Seni
13.1 Lomba Futsal dan September OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
Basket 2021 apresiasi kepada Kegiatan
13.2 Lomba Tari Saman September OSIS/MPK Pelaksana siswa untuk MADAN CUP
2021 meningkatkan dan Pentas
13.3 Pembagian Hadiah 27 OSIS/MPK Pelaksana kemampuan, dan Seni
dan Pentas Seni Oktober ketangkasan
2021 dalam aneka
lomba olahraga
dan seni
14 KEGIATAN KSM DAN OSN
14.1 Pelaksanaan KSM Oktober Kurikulum PJ Mengembangkan Laporan KSM 1
dan OSN 2021- potensi dan OSN
Agustus akademik
2021
15 KEGIATAN AKSIOMA
15.1 Pelaksanaan Agustus- Mengembangkan Laporan 1
Kegiatan AKSIOMA September potensi non Kegiatan
akademik Aksioma
16 Kegiatan Bulan Bahasa
103
16.1 Pelakasanaan 28 OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
Kegiatan Bulan Oktober apresiasi kepada Kegiatan
Bahasa 2021 siswa untuk Bulan Bahasa
16.2 Lomba pidato 3 mengeluarkan
bahasa keterampilan
16.3 Lomba story telling
16.4 Lomba kaligrafi
16.5 Lomba makan
takoyaki
p Lomba cerdas
cermat
17 Kegiatan Pelantikan Pramuka dan Kegiastan PPMD /PPMN
17.1 Pelaksanaan November Wakasis PJ Memberikan Laporan 1
Kegiatan 2021 pengetahuan Kegiatan
Pelantikan dan Kegiatan
Pramuka keterampilan Pramuka
17.2 Pelaksanaan dasar
Pelantikan kepramukaan
Pramuka kepada anggota
Gerakan
Pramuka Gugus
Depan MAN 13
Jakarta.
18 Kegiatan Out Bond kelas X
20.1 Pelaksanaan 24-25 wakasis PJ Melatih Laporan 1
Kegiatan Out Bond Januari penulisan karya Kegiatan Out
kelas X 2021 ilmiah Bond
20.2 Perangkat Panitia Pelaksana
104
Kepanitiaan Out
Bond kelas X
105
madrsah
21.5 Pengumunan hasil Juni 2021 Panitia Pelaksana
tes PPDB jalur regul
22 Masa Taaruf Siswa Madrasah ( MATSAMA )
22.1 Kelembagaan MAN Juli 2021 Kamad pemateri Mewujudkan Laporan 1
13 Jakarta calon peserta MATSAMA
22.2 Kurikulum MAN 13 Juli 2021 wakakur pemateri didik yang taat 2021
Jakarta tata tertib,
22.3 Tata Tertib MAN 13 Juli 2021 wakasis pemateri mengenal
Jakarta lingkungan,
22.4 Madrasah Bebas Juli 2021 kepolisian pemateri memiliki
Narkoba motivasi belajar,
22.5 Pendidikan Juli 2021 waka pemateri disiplin, beretika,
Karakter humas dan bekerja
22.6 Mars dan Himne Juli 2021 eskul padus pemateri sama
Madrasah
22.7 Pelatihan Baris Juli 2021 TNI pemateri
Berbaris (PBB)
22.8 Sosialisasi Ekstra Juli 2021 Pembina pemateri
kurikuler
106
C. BIDANG HUMAS
UNSUR YG TERLIBAT HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket
TANGGAL TUJUAN KO
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN URAIAN DIP BO
PELAKSANAAN JABATAN PERAN KEGIATAN JUMLAH MI
OUTPUT A P
TE
1 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Unsur Pimpinan Madrasah
1.1 Pembuatan Jadwal Rutin Waka Fasilitat Terpenuhin Jadwal rapat 1 ü
Rapat Humas or ya jadwal secara Dokumen
rapat, kontinu
1.2 Pembuatan Agenda Rutin Staf Fasilitat agenda Agenda rapat 1 ü
Rapat Humas or rapat, dan Dokumen
1.3 Pembuatan Notulasi Rutin notulasi Notulasi rapat 1 ü
rapat rapat Dokumen
2 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Pengurus Komite
2.1 Pembuatan Jadwal Rutin Waka Fasilitat Terpenuhin Jadwal rapat 1 ü
Rapat Humas or ya jadwal secara Dokumen
rapat, kontinu
2.2 Pembuatan Agenda Rutin Staf Fasilitat agenda Agenda rapat 1 ü
Rapat Humas or rapat, dan Dokumen
2.3 Pembuatan Notulasi Rutin Komite Fasilitat notulasi Notulasi rapat 1 ü
Rapat or rapat Dokumen
3 Pengelolaan Kerja Sama dan Kemitraan
3.1 Kegiatan pemberian Setember Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
informasi Perguruan 2021 LP2K or ya Kegiatan Dokumen
Tinggi untuk siswa informasi
kelas XII Education Fair PT untuk
bekerja sama dengan siswa kelas
107
LP2K XII
3.2 Pelatihan Fotography Oktober 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
untuk siswa Man 13 Fotograf or ya skill Kegiatan Dokumen
Jakarta serta er siswa dalam
perwakilan siswa KKM bidang
kerja sama dengan fotografi
fotografer profesional
3.3 Seminar Public November Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
Speaking kerja sama 2021 Metro TV or ya skill Kegiatan Dokumen
dengan Metro TV siswa dalam
bidang
komunikasi
3.4 Pelatihan Membuat Januari 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
Tulisan Yang Inspiratif KSKK or ya skill Kegiatan Dokumen
dan Fotografer siswa dalam
melalui Media Sosial bidang
kerja sama dengan XL Jurnalistik
Axiata
3.5 Magang/praktik kerja Juni 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
di perusahaan Pihak Ke or ya skill Kegiatan Dokumen
Dua siswa sesuai
dengan
kebutuhan
dunia usaha
108
3.6 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
Puskesmas Lenteng dengan jadwal Puskesm or ya layanan Kegiatan Dokumen
Agung II untuk dari as kesehatan
kegiatan Screening, Puskesmas bagi warga
seminar kesehatan, MAN 13 JKT
vaksinasi, pemberian
tablet tambah darah,
pemeriksaan jentik,
pemeriksaan jajanan
sehat di kantin.
3.7 Kerjasama dengan Rutin Humas & Fasilitat Terpenuhin Keamanan ü
Babinsa untuk Babinsa or ya layanan Lingkungan
keamanan dan keamanan
ketertiban lingkungan &
MAN 13 JKT ketertiban
lingkungan
MAN 13 JKT
3.8 Kerjasama madrasah Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
dengan PMI untuk dengan jadwal PMI or ya Kegiatan Dokumen
kegiatan donor darah dari MAN 13 kebutuhan
JKT darah bagi
PMI
3.9 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
Pusat dengan jadwal Pusat or ya Kegiatan Dokumen
Kebudayaan/Duta dari pusat Kebuday informasi
Besar kebudayaan aan kebudayaan
negara lain
109
3.10 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Menjalin Laporan 1
PTN/PTS dalam dengan jadwal PTN/PTS or kerja sama Kegiatan Dokumen
kegiatan PPL dan dari kampus dengan
Magang PTN/PTS
3.11 Kerjasama dengan BI Disesuaikan Humas, Fasilitat Melanjutka Kelengkapan Fasilitas
melalui BI Corner dengan jadwal BI dan or n kerja fasilitas Perpustaka
untuk kelengkapan dari BI Perpusta sama yang perpustakaan an
fasilitas di kaan sudah ada madrasah
Perpustakaan
3.12 Kunjungan dari Disesuaikan Humas & Fasilitat Menjalin Dokumentasi 1 ü
Pusdiklat dengan jadwal Pusdiklat or kerja sama Dokumen
dari Pusdiklat dengan
Pusdiklat
4 Pengelolaan Informasi & Publikasi
4.1 Mengoptimalisasikan Rutin Humas Fasilitat Terpenuhin Mading sesuai
fungsi mading or ya kebutuhan
4.2 Pembuatan Rutin Humas Fasilitat informasi Spanduk/Ban sesuai ü
spanduk/banner sesuai or dan ner Kegiatan kebutuhan
kegiatan publikasi
4.3 Mengoptimalisasikan Rutin Humas Fasilitat kegiatan Website Man sesuai
fungsi Website MAN or madrasah 13 JKT kebutuhan
13 JKT bagi pihak update
4.4 Mensosialisasikan Rutin Humas Fasilitat internal Instagram sesuai
instagram MAN 13 JKT or maupun update kebutuhan
4.5 Mengaktifkan Rutin Humas Fasilitat eksternal Facebook sesuai
Facebook MAN 13 JKT or update kebutuhan
5 Pengelolaan Dokumentasi & Dokumen Kegiatan Madrasah
110
5.1 Pengadaan Rutin Humas Fasilitat Terpenuhin sesuai ü
dokumentasi sesuai or ya kegiatan
kegiatan dokumenta
5.2 Pengadaan album foto Rutin Humas Fasilitat si Album sesuai ü
kegiatan or &dokumen kegiatan kegiatan
5.3 Pengarsipan dokumen- Rutin Humas Fasilitat kegiatan Dokumen sesuai ü
dokumen kegiatan or madrasah kegiatan kegiatan
madrasah madrasah
6 Pengelolaan Tamu
6.1 Penyediaan ruang Rutin Humas Pelaksa Terpenuhin Ruang tunggu sesuai ü
tunggu tamu na ya yang nyaman kebutuhan
6.2 Pengadaan buku tamu Rutin Humas Pelaksa pelayanan Buku Tamu ü
na tamu sesuai
6.3 Pelayanan tamu Rutin Humas Pelaksa SOP Pelayanan
na Tamu sesuai
SOP
7 Pengelolaan Buku Tahunan Siswa
7.1 Rapat koordinasi Agustus 2021 Humas Fasilitat Menghasilk Buku 1 Siswa
dengan wakil or an buku Tahunan Dokumen Kls XII
kesiswaan & komite tahunan Siswa
tentang buku tahunan siswa yang
siswa lebih
7.2 Rapat koordinasi Agustus 2021 Kesiswaa Fasilitat berkualitas
dengan perwakilan n or dan tepat
kelas tiap peminatan waktu
7.3 Menyeleksi pengadaan September Komite Fasilitat
111
buku tahunan siswa 2021 or
dari EO
7.4 Menyaksikan September EO Pelaksa
penandatanganan 2021 na
MOU BTS antara
komite dengan EO
yang terpilih
8 Revitalisasi Pengurus Komite
8.1 Mengadakan Agustus 2021 Humas & Fasilitat Tersusunny struktur 1 Dokumen ü
pertemuan dengan Komite or a pengurus pengurus
pengurus komite komite komite yang
periode sebelumnya yang baru baru
8.2 Menjadwalkan Minggu Fasilitat ü
pertemuan komite pertama Sept or
dengan orang tua/wali 2021
murid
8.3 Menghadiri pemilihan Minggu Ke Fasilitat ü
pengurus komite untuk Tiga Sept or
peride mendatang 2021
8.4 Melaporkan hasil Minggu Ke Fasilitat ü
pemilihan pengurus Empat Sept or
komite kepada 2021
pimpinan
9 Buletin Madrasah Digital
9.1 Pembentukan tim September Humas & Fasilitat Terciptanya Buletin 1 ü
kreatif siswa 2021 Tim or Buletin Madrasah Dokumen
Kreatif Madrasah
Siswa
112
9.2 Mengadakan rapat September Fasilitat
dengan tim kreatif 2021 or
siswa
9.3 Mencari sumber berita September Fasilitat
untuk kebutuhan 2021 or
buletin madrasah
9.4 Membuat desain September Fasilitat
buletin madrasah 2021 or
9.5 Mencetak buletin Oktober 2021 Fasilitat
madrasah or
10 Pembentukan Wadah Alumni MAN 13 Jakarta
10.1 Koordinasi dengan Oktober 2021 Humas Fasilitat Terbentukn Wadah
pimpinan tentang or ya wadah Alumni MAN
rencana pembentukan alumni 13 Jakarta
wadah alumni MAN 13
Jakarta
10.2 Mencari informasi Oktober 2021 Fasilitat
tentang alumni dari or
tiap angkatan
10.3 Mengundang alumni Oktober 2021 Fasilitat
tiap angkatan or
10.4 Membentuk wadah November Fasilitat
alumni MAN 13 Jakarta 2021 or
11 Pengelolaan Tasyakuran & Pelepasan Siswa Kls XII
11.1 Rapat koordinasi November Humas & Fasilitat Terlaksanan Laporan Siswa
dengan unsur 2021 Komite or ya Kegiatan /I Kls
pimpinan dan komite tasyakuran XII
113
11.2 Menjadwalkan rapat November Fasilitat &
koordinasi dengan wali 2021 or pelepasan
kelas kelas XII siswa kls XII
11.3 Menjadwalkan rapat November Fasilitat dengan
koordinasi dengan 2021 or sukses
orang tua murid kelas
XII
12.4 Mengusulkan November Fasilitat
kepanitiaan tasyakuran 2021 or
dan pelepasan kepada
komite
114
D. BIDANG SARANA PRASARANA
UNSUR YG Ket
HASIL KEGIATAN SUMBER DANA
TERLIBAT
TANGGAL TUJUAN
ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN KO
PELAKSANAAN KEGIATAN URAIAN BO
JABATAN PERAN JUMLAH DIPA MI
OUTPUT P
TE
1 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang kelas
1.1 Perbaikan Infocus September Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Infocus yang 25 ü
2020 tor a sarana berfungsi unit
prasarana dengan baik
1.2 Pemeliharaan White Rutin Bendaha Fasilita pembelajara White Board 25 ü
Board ra tor n yang yang sesuai buah
lengkap, standar
1.3 Pengadaan Kipas Angin September Wk. Fasilita bersih, indah Kipas Angin 25 ü
2020 Sarpras tor dan nyaman unit
1.4 Pengadaan Gordyn September Staff Korlap Gordyn 25 ü
2020 Sarpras set
1.5 Pengadaan alat September Petugas Pelaks alat 25 ü
kebersihan 2020 K7 ana kebersihan set
1.6 Pemeliharaan Jaringan Rutin Siswa Piket Jaringan 25 ü
Internet Internet ruang
1.7 Pemeliharaan meubelair Rutin meubelair 25 ü
ruang
1.8 Pemeliharaan kaca pintu Rutin kaca pintu dan 25 ü
dan jendela jendela yang ruang
bersih
1.9 Perbaikan Instalasi Listrik September Instalasi Listrik 25 ü
115
2020 yang sesuai ruang
standar
2 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Komputer
2.1 Pengadaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Komputer 21 ü
tor a sarana unit
2.2 Pengadaan Infocus Insidental Bendaha Korlap prasarana Infocus yang 4 ü
ra pembelajara berfungsi unit
n yang dengan baik
2.3 Pengadaan White Board Insidental Wk. Pelaks lengkap, White Board 4 ü
240x120 cm Sarpras ana bersih, indah yang sesuai buah
dan nyaman standar
2.4 Perbaikan Jaringan Insidental Staff Piket Jaringan LAN 4 ü
Komputer (LAN) Sarpras ruang
2.5 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Petugas Instalasi Listrik 4 ü
K7 yang sesuai ruang
standar
2.6 Pemeliharaan Rutin Siswa Sarana/Prasar 4 ü
Sarana/Prasarana ana lab. ruang
Laboratorium Komputer Komputer
3 Pemenuhan Sarana Prasarana 'Laboratorium IPA (Fisika, Kimia, Biologi)
3.1 Pengadaan alat dan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Alat dan 3 ü
bahan praktikum tor a sarana bahan set
prasarana praktikum
3.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap pembelajara Komputer 3 ü
ra n yang unit
3.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Pelaks lengkap, Infocus yang 3 ü
Sarpras ana bersih, indah berfungsi unit
dan nyaman dengan baik
116
3.4 Pengadaan White Board Insidental Staff Piket White Board 3 ü
240x120 cm Sarpras yang sesuai buah
standar
3.5 Pemeliharaan Jaringan Insidental Petugas Jaringan 3 ü
Internet K7 internet ruang
3.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik 3 ü
yang sesuai ruang
standar
3.7 Pemeliharaan Rutin Sarana/Prasar 3 ü
Sarana/Prasarana ana lab IPA ruang
Laboratorium IPA
4 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Bahasa
4.1 Pengadaan Infocus Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Infocus yang 1 ü
tor a sarana berfungsi unit
prasarana dengan baik
4.2 Pengadaan White Board Insidental Bendaha Korlap pembelajara White Board 1 ü
240x120 cm ra n yang yang sesuai buah
lengkap, standar
4.3 Pemeliharaan Jaringan Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Jaringan 1 ü
Internet Sarpras ana dan nyaman internet ruang
4.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff Piket Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras yang sesuai ruang
standar
4.5 Pemeliharaan Rutin Petugas Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana K7 ana lab ruang
Laboratorium Bahasa Bahasa
5 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Keterampilan
117
5.1 Pengadaan alat dan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Alat dan 2 ü
bahan praktikum tor a sarana bahan set
prasarana praktikum
5.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap pembelajara Komputer 2 ü
ra n yang unit
5.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Pelaks lengkap, Infocus yang 2 ü
Sarpras ana bersih, indah berfungsi unit
dan nyaman dengan baik
5.4 Pengadaan White Board Insidental Staff Piket Infocus yang 2 ü
240x120 cm Sarpras berfungsi buah
dengan baik
5.5 Perluasan Jaringan Insidental Petugas Jaringan 2 ü
Internet K7 internet ruang
5.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik 2 ü
yang sesuai ruang
standar
5.7 Pemeliharaan Rutin Sarana/Prasar 2 ü
Sarana/Prasarana Ruang ana lab ruang
Keterampilan keterampilan
6 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Perpustakaan
6.1 Penambahan Buku Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Buku 3 ü
tor a sarana paket
6.2 Perluasan Jaringan Insidental Bendaha Korlap prasarana Jaringan 1 ü
Internet ra pembelajara internet ruang
6.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks n yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras ana lengkap, yang sesuai ruang
bersih, indah standar
118
6.4 Pemeliharaan Rutin Staff Piket dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana ruang
Perpustakaan Perpustakaan
Petugas
K7
Siswa
119
8.3 Pemeliharaan Rutin Wk. Pelaks yang Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana lengkap, ana Ruang ruang
Kepala Madrasah bersih, indah Kamad
Staff dan nyaman
Sarpras
Petugas
K7
9 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Wakil Kepala Madrasah
9.1 Pengadaan Lemari Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Lemari 1 ü
Dokumen tor a sarana dokumen set
9.2 Pengadaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 3 ü
ra ruang kerja unit
9.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras ana lengkap, yang sesuai ruang
bersih, indah standar
9.4 TV control CCTV Insidental Petugas dan nyaman TV control 1 ü
K7 unit
9.5 Pemeliharaan Rutin Staff Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana Ruang ruang
Wakil Kepala Madrasah wakil
10 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Guru
10.1 Pengadaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Komputer 1 ü
tor a sarana unit
10.2 Pengadaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 1 ü
ra ruang kerja unit
10.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras lengkap, yang sesuai ruang
bersih, indah standar
120
10.4 Pemeliharaan Rutin Petugas dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang K7 ana Ruang ruang
Guru Guru
11 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang BK
11.1 Pemeliharaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Komputer 3 ü
tor a sarana unit
11.2 Pemeliharaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 1 ü
ra ruang kerja unit
11.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras ana lengkap, yang sesuai ruang
bersih, indah standar
11.4 Pemeliharaan Rutin Staff dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana Ruang BK ruang
BK
Petugas
K7
12 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Multimedia
13.1 Perluasan Jaringan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Jaringan 1 ü
Internet tor a sarana internet ruang
13.2 Perbaikan Insidental Bendaha Korlap prasarana Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang ra multi media ana Multi ruang
Multimedia yang Media
13.3 Pemeliharaan Rutin Wk. Pelaks lengkap, Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana bersih, indah ana Multi ruang
Multimedia dan nyaman Media
Staff
Sarpras
Petugas
121
K7
13 Pemenuhan Sarana Prasarana Olahraga
14.1 Pengadaan Ruang Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Ruang 1 ü
Penyimpanan Alat tor a sarana penyimpan ruang
Olahraga prasarana alat olah raga
14.2 Pengadaan Lemari Insidental Bendaha Korlap olah raga lemari 1 ü
Penyimpanan Alat ra yang penyimpan ruang
Olahraga lengkap, alat olah raga
14.3 Pengadaan Bola Futsal Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Bola futsal 10 ü
Sarpras ana dan nyaman buah
14.4 Pengadaan Bola Basket Insidental Staff Bola basket 10 ü
Sarpras buah
14.5 Pengadaan Matras Insidental Petugas Matras 5 ü
K7 buah
14.6 Pengadaan Jaring Insidental Jaring 1 ü
Sekeliling Lapangan lapangan
Olahraga
14.7 Pemeliharaan Rutin Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana ana olah raga lapangan
Olahraga
14 Pemenuhan Sarana Prasarana Seni Budaya
15.1 Pengadaan Peralatan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Peralatan 1 ü
Kesenian tor a sarana kesenian set
15.2 Pengadaan Sound Insidental Bendaha Korlap prasarana Sound System 1 ü
System ra ruang seni set
15.3 Pengadaan Lemari Insidental Wk. Pelaks budaya yang Lemari 1 ü
Peralatan Kesenian Sarpras ana lengkap, peralatan set
122
bersih, indah kesenian
15.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff dan nyaman Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras yang sesuai ruang
standar
15.5 Pemeliharaan Rutin Petugas Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Seni K7 ana seni ruang
Budaya budaya
15 Pemenuhan Sarana Prasarana Tempat Ibadah
16.1 Penambahan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Bangunan 1 ü
Pembangunan Masjid tor a sarana Masjid gedung
Bahrul Ulum prasarana
Penambahan Tempat Insidental Bendaha Korlap masjid yang Tempat 26 ü
Wudhu ra lengkap, Wudhu buah
Pengadaan Kanopi Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Kanopi 96 ü
tempat Wudhu Sarpras ana dan nyaman tempat m2
Wudhu
Pemeliharaan Rutin DKM Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Masjid ana masjid gedung
Staff
Sarpras
Petugas
K7
16 Pemenuhan Sarana Prasarana Jamban/Toilet
17.1 Rehab Toilet Siswa Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Toilet siswa 25 ü
tor a sarana unit
17.2 Perbaikan Toilet Insidental Bendaha Korlap prasarana Tolet 14 ü
Guru/Karyawan ra toilet yang guru/karyawa unit
123
lengkap, n
17.3 Perbaikan Instalasi air Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Instalasi air 39 ü
Sarpras ana dan nyaman unit
17.4 Pengadaan alat Insidental DKM Alat 39 ü
kebersihan Kebersihan unit
17.5 Pemeliharaan Rutin Staff Sarana/Prasar 39 ü
Sarana/Prasarana Sarpras ana unit
Jamban/Toilet Jamban/Toilet
Petugas
K7
17 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Organisasi Kesiswaan
20.1 Pengadaan Lemari Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Lemari 1 ü
Dokumen tor a sarana dokumen set
20.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap prasarana Komputer 1 ü
ra Ruang OSIS set
20.3 Pengadaan Printer Insidental Wk. Pelaks yang Printer 1 ü
Sarpras ana lengkap, set
20.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental DKM Piket bersih, indah Instalasi Listrik 1 ü
dan nyaman yang sesuai ruang
standar
20.5 Pemeliharaan Ruang Rutin Staff Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Sarpras ana ruang ruang
Organisasi Kesiswaan OSIS
Petugas
K7
Siswa
124
18 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang UKS
19.1 Pengadaan Lemari Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Lemari 1 ü
Dokumen tor a sarana dokumen set
19.2 Pengadaan Alat Insidental Bendaha Korlap prasarana Alat 1 ü
Kesehatan ra Ruang OSIS kesehatan set
19.3 Pengadaan Obat-Obatan Insidental Wk. Pelaks yang Obat-obatan 1 ü
Sarpras ana lengkap, set
19.4 Pemeliharaan Rutin DKM Piket bersih, indah Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang dan nyaman ana ruang UKS ruang
UKS
Staff
Sarpras
Petugas
K7
Siswa
125
Sarana/Prasarana Sarpras ana lingkungan
Lingkungan Madrasah lingkungan
madrasah
Petugas
K7
126
BAB V
PENUTUP
sebagai acuan dan dasar dalam pelaksanaan program dan kegiatan madrasah, serta
bagi terwujudnya Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 13 Jakarta dengan visi yang
telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam
riil madrasah dengan kondisi yang ditargetkan sesuai dengan sasaran madrasah
Semoga dengan adanya RKJM ini menjadi alat kontrol bagi kami, terutama
dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian madrasah dalam memenuhi tuntutan
127