RKTM 2021

RENCANA
KINERJA
TAHUNAN
MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
MADRASAH ALIYAH
NEGERI 13
JAKART
A
0
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan diketahui oleh

Kepala bidang pendidikan madrasah kantor wilayah kementerian agama provinsi
DKI Jakarta dengan ini Rencana Kinerja Tahunan Madrasah (RKTM) MAN
13
Jakarta tahun pelajaran 2021/2021 ditetapkan/disahkan untuk
diberlakukan.
Disahkan di : Jakarta
Pada Tanggal : ………………. 2021
Ketua Komite Madrasah Menetapkan : Kepala MAN 13 Jakarta
Drs. Teuku Taufiqulhadi, M.Si Herawati

NIP. 196404291989032003
Mengetahui,
Kepala Bidang Pendidikan Madrasah
Kantor Wilayah Kementerian Agama
Prov. DKI Jakarta,
Nur Pawaiduddin
NIP.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan yang maha kuasa, karena hanya atas berkatNya,
kami warga Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta telah dapat menyusun Rencana
Kinerja Tahunan Madrasah (RKTM) untuk tahun pelajaran 2020/2021 yang
dilakukan oleh semua unsur yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 13
Jakarta sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
RKTM ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua
kegiatan di Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta, sehingga mencapai tujuan dan
sasaran yang telah ditetapkan, menuju pencapaian Standar Nasional Pendidikan
seperti yang disyaratkan dalam PP nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua atas PP nomor 19 tahun 2005 tentang 8 SNP.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh
pendidik dan tenaga kependidikan, Komite Madrasah dan pihak lain, yang telah
membantu penyusunan RKTM ini.
Kami menyadari bahwa RKTM ini masih jauh dari sempurna,

sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun demi perbaikan di masa
yang akan
datang sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2020
Kepala MAN13
Herawati
NIP 196404291989032003
ii
DATA MADRASAH
Nama Madrasah : MA Negeri 13 Jakarta
Alamat Sekolah : Jl. Syukur Lenteng Agung

Jagakarsa
Jakarta Selatan
Telepon/Fax : (021) 78886355 / 78880805
Nama Kepala Madrasah : Dra. Hj. Herawati, M.Pd
NIP : 196404291989032003
Nama Bank :
Alamat Bank :
Nomor Rekening :
NPWP :
Nama Ketua Komite Madrasah : DR. Teuku Taufiqulhadi,

M.Si
3
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................................i
KATA PENGANTAR...........................................................................................................ii
DATA MADRASAH ..........................................................................................................iii
BAB I ...............................................................................................................................1
PENDAHULUAN...............................................................................................................1
A. Latar Belakang .....................................................................................................1
B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah ............................................................3
BAB II ............................................................................................................................12
ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH................................................................................12
A. ANALISIS STANDAR ISI .......................................................................................12
B. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .......................................................17
A. ANALISIS STANDAR PROSES ...............................................................................19
C. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN ....................................................................25
D. ANALISIS STANDAR PENILAIAN ..........................................................................42
E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN............................................................48
F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN .....................................64
BAB III ...........................................................................................................................70
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021.........................70
A. Standar Isi .........................................................................................................70
B. Standar Kopetensi Kelulusan..............................................................................71
C. Standar Proses...................................................................................................74
D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.......................................................76
E. Standar Sarana dan Prasarana ...........................................................................77
F. Standar Pengelolaan..........................................................................................78
G. Standar Pembiayaan..........................................................................................81
H. Standar Penilaian...............................................................................................86
BAB IV...........................................................................................................................88
RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 ...........................................................88
A. BIDANG KURIKULUM .........................................................................................88
4
B. BIDANG KESISWAAN..........................................................................................96
C. BIDANG HUMAS ..............................................................................................107
D. BIDANG SARANA PRASARANA .........................................................................115
BAB V..........................................................................................................................127
PENUTUP ....................................................................................................................127
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam
garis-garis besar haluan negara yakni terwujudnya masyarakat
Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju
dan sejahtera dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman,
bertaqwa, berakhlaq mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan
lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos
kerja yang tinggi, serta berdisiplin. Perwujudan masyarakat berkualitas
tersebut menjadi tanggungjawab pendidikan, terutama dalam
mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang makin berperan
menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri dan
profesional pada bidangnya masing-masing.
Dalam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu
adanya kebijakan pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan
orientasi kecakapan untuk hidup. Pendidikan yang berorientasi pada
kecakapan atau keterampilan hidup, memberikan kesempatan kepada setiap
anak untuk meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan peluang
pada anak untuk memperoleh bekal keahlian/keterampilan yang dapat
dijadikan sebagai sumber penghidupan. Untuk mencapai kondisi tersebut,
madrasah dituntut untuk mampu memberikan pelayanan pembelajaran

1
yang berkualitas kepada peserta didik dan mampu memberikan layanan
yang
2
memuaskan kepada Pendidik, kepala madrasah, staf tata usaha, orang tua
peserta didik dan komponen madrasah lainnya.
Madrasah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap
kegiatan direncanakan dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan
baik, serta selalu dikontrol dan dilakukan evaluasi dan supervisi yang
berkesinambungan. Dengan demikian semua program dan rencana dapat
dilaksanakan dan diukur sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang
dihadapi dalam mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu, fungsi
madrasah sebagai unit pelayanan teknis harus dapat melakukan pelayanan
prima terhadap peserta didik dan orang tua, serta masyarakat, melalui
berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang
baik memerlukan personel, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan
dukungan yang memadai, sehingga diharapkan dapat
memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan warga madrasah maupun
masyarakat di luar madrasah yang dilayaninya guna menghadapi
persaingan global dan tantangan pendidikan di masa depan.
Oleh karena itu, dalam hal ini MA Negeri 13 Jakarta dalam tahun
pelajaran 2020/2021 mencoba mewujudkan idealisme tersebut
sesuai dengan tantangan, peluang sekaligus potensi dasar yang dimiliki,
baik bersumber dari kondisi lingkungan yang ada pada sekitar tempat
tinggal peserta didik dan sekolah, maupun kondisi sumber daya pada MA
Negeri 13
Jakarta itu sendiri. Perwujudan idealisme tersebut berupa peningkatan mutu
pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan serta pembiayaan yang
2
dituangkan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
yang
3
selanjutnya dijabarkan pada Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah
(RKJM).
RKJM merupakan rencana dan kegiatan, serta pembiayaan yang
merupakan hasil musyawarah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari
hasil analisis kesenjangan antara kondisi riil dan kondisi yang ingin dicapai
madrasah dalam jangka waktu satu tahun.
B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah

1. Visi Madrasah
” Terwujudnya lulusan yang Religius, Cerdas, Terampil, dan Inovatif”
Elemen ekosistem pendidikan tersebut adalah sebagai berikut:

1) Madrasah yang Religius
2) Pendidik sebagai Penyemangat dan Orangtua yang Terlibat
Aktif
3) Industri yang Berperan Penting
4) Organisasi Profesi yang Berkontribusi Besar
2. Misi Madrasah
1) Melaksanakan kegiatan pembiasaan untuk meningkatkan
Penguatan Pendidikan Karakter, sikap dan perilaku Islami,
2) Melaksanakan pembelajaran berbasis digital untuk
meningkatkan prestasi akademik dan non akademik,
3) Melaksanakan pembelajaran vokasional untuk
meningkatkan kecakapan hidup,
4
4) Menumbuhkembangkan kemampuan berkomunikasi, Ber-
kolaborasi, berpikir kritis dan berkreatifitas untuk menghadapi
persaingan global.
3. Tujuan Madrasah
1) Terwujudnya Penguatan Pendidikan Karakter peserta didik,
melalui kegiatan Tadarus, Tahfidz, Dhuha dan Literasi.
2) Terbentuknya sikap, perilaku yang berlandaskan ajaran Islam.
3) Tercapainya prestasi akademik melalui proses pembelajaran dan
penilaian berbasis digital sehingga mampu bersaing dalam KSM
dan OSN.
4) Terwujudnya target pencapaian 100 besar nasional hasil UN.
5) Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan yang
diterima di Perguruan Tinggi Negeri.
6) Tercapainya peningkatan prestasi non akademik melalui kegiatan
ekstrakurikuler dan bersaing dalam berbagai kompetisi.
7) Terbentuknya jiwa kewirausahaan melalui pembelajaran
keterampilan Tata Boga dan Tata Busana.
8) Terbentuknya peserta didik yang siap menghadapi
persaingan global melalui kemampuan berkomunikasi,
berkolaborasi, berpikir kritis dan berkreatifitas sebagai
keterampilan abad 21.
5
4. Logo Madrasah
Arti Lambang Logo

Buku didalam lingkaran melambangkan : Lembaga Pendidikan
Menara Masjid : melambangkan Lembaga Pendidikan yang bercirikhas Islam.
Empat pilar berwarna : melambangkan Peminatan pada MAN 13 Jakarta
Pita berwana emas melambangkan Kejayaan MAN 13 Jakarta
5. Moto Madrasah
”Cerdas, Bersih, Ikhlas dan Santun"
6. Sasaran Madrasah
Berdasarkan visi, misi, dan tujuan madrasah yang diuraikan
diatas, sasaran MA Negeri 13 Jakarta tahun pelajaran 2021/2021
adalah sebagai berikut:
Sasaran 1 : Terwujudnya madrasah yang Religius sebagai

tempat
yang menyenangkan bagi peserta didik, Pendidik, tenaga
pendidik, orang tua peserta didik, dan warga madrasah
lainnya.
Indikator Sasaran 1 :
1) Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana
prasarana madrasah dalam mewujudkan madrasah
yang religius
6
2) Meningkatnya kualitas dan kuantitas Pendidik dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar
yang menyenangkan bagi peserta didik.
3) Meningkatnya kualitas pelayanan madrasah
dalam melayani orang tua peserta didik dan warga
madrasah
Sasaran 2 : Peningkatan kompetensi Pendidik yang mampu
memberikan semangat kepada peserta didik untuk cerdas,
trampil, dan inovatif, dalam mengikuti proses
belajar
1) Meningkatnya kompetensi Pendidik dalam
memberikan motivasi kepada peserta didik untuk
cerdas, trampil, dan inovatif dalam mengikuti proses
belajar mengajar.
2) Meningkatnya partisipasi peserta didik untuk aktif,
kreatif, inovatif, dan sportif dalam mengikuti
proses
Sasaran 3 : Peningkatan partisipasi dan kepedulian orang tua dalam
penyelenggaraan pendidikan di madrasah.
1) Meningkatnya partisipasi orang tua
dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah.
6
2) Meningkatnya kepedulian orang tua dalam
Sasaran 4 : Peningkatan kerjasama dalam bidang pendidikan dan
latihan dengan Dunia Usaha / Dunia Industri.
1) Meningkatnya kerjasama dalam bidang pendidikan
dan latihan dengan Dunia Usaha / Dunia Industri
bidang Tata Busana.
bidang Tata Boga.
bidang Tata Busana.
bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam
Sasaran 5 : Peningkatan kerjasama dalam bidang pendidikan dan
latihan dengan Organisasi Profesi.
1) Meningkatnya kerjasama dalam bidang
pendidikan dan latihan dengan Organisasi
Profesi bidang
7
Psikologi.
dan latihan dengan Organisasi Profesi bidang
Kesehatan.
dan latihan dengan Organisasi Profesi bidang
Ilmu
Sasaran 6 : Peningkatan peran serta Pemerintah dalam
1) Meningkatnya peran serta Pemerintah dalam
penyelenggaraan pendidikan di madrasah bidang
sarana prasarana
penyelenggaraan pendidikan di madrasah bidang
sarana prasarana Biaya Operasional Madrasah
penyelenggaraan pendidikan di madrasah
bidang
Sasaran 7 : Pengembangan kurikulum berbasis karakter dengan
mengadopsi kearifan lokal serta vokasi yang beragam
berdasarkan kebutuhan geografis daerah serta bakat dan
potensi peserta didik.
8
1) Meningkatnya kemampuan Pendidik dalam
mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran yang diampu dan pendidikan ramah sosial
dan alam melalui kegiatan pengembangan diri
2) Meningkatnya partisipasi peserta didik untuk
melaksanakan kegiatan madrasah dalam pembentukan
karakter
3) Meningkatnya partisipasi tenaga kependidikan untuk
melaksanakan kegiatan madrasah dalam
pembentukan
Sasaran 8 : Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan di
madrasah secara bersama oleh banyak pihak secara sadar,
sukarela, merasa turut berkepentingan, serta
dengan
1) Meningkatnya partisipasi pendidik secara sadar,
dengan keinginan saling menolong dalam
penyelenggaraan pendidikan.
2) Meningkatnya partisipasi tenaga kependidikan secara
sadar, sukarela, merasa turut berkepentingan,
serta
9
3) Meningkatnya partisipasi peserta didik secara sadar,
dengan keinginan saling menolong dalam
4) Meningkatnya partisipasi orang tua peserta didik
secara sadar, sukarela, merasa turut
berkepentingan, serta dengan keinginan saling
menolong dalam
10
BAB II
ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH
A. ANALISIS STANDAR ISI

Rencana Tindak
No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil
Lanjut
1 Dokumen Penyusunan KTSP sudah memenuhi Madrasah memiliki dokumen KTSP yang Mengoptimalkan
KTSP empat langkah penyusunan disusun melalui : analisis konteks, penyusunan KTSP
validasi dan rekomendasi dari TPK sesuai dengan empat
provinsi, Verifikasi dan penandatanganan langkah penyusunan
oleh Kabid Mapenda, dan disahkan oleh
kepala madrasah dengan pertimbangan
Struktur dan muatan KTSP sudah komite
Kelengkapan Struktur dan Muatan KTSP -
lengkap mencakup : Visi, Misi Tujuan
Sekolah, Struktur Kurikulum, Program
muatan lokal, Kegiatan
pengembangan diri
12
Rencana Tindak
Lanjut
(mencakup: jenis program dan strategi
pelaksanaan), Pengaturan beban belajar,
KKM yang ditetapkan oleh sekolah
untuk setiap Mapel, Pengaturan
Kenaikan kelas dan penjurusan,
kelulusan, Mutasi peserta didik,
Pendidikan kecakapan hidup, Pendidikan
berbasis
keunggulan lokal dan global, dan Kalender
Pendidikan
Implementasi program Memiliki program pengembangan diri Mengimplementasikan
pengembangan diri cukup sempurna yang sudah disempurnakan program
pengembangan diri di
bidang layanan
konseling dan
pembinaan kreativitas
13
Rencana Tindak
Lanjut
Penyusunan kalender pendidikan Kalender pendidikan tingkat satuan -
sudah mengacu pada SI pendidikan disusun sesuai dengan
kebutuhan daerah dan karakteristik
sekolah serta mengacu pada SI:
Perhitungan
minggu efektif pembelajaran, Waktu
libur, Ulangan dan ujian, Kegiatan khusus
yang diprogramkan sekolah tanpa
Kelengkapan dokumen pendukung Membentuk Tim Pengembang
mengurangi jumlah KTSP
minggu efektif Melengkapi Tim
TPK masih belum maksimal dilengkapi dengan SK, uraian Pengembang
tugas, Program Kerja dan Jadwal Kurikulum dengan
Kegiatan empat dokumen
pendukung
Kelengkapan dokumen hasil analisis Memiliki dokumen hasil analisis konteks Melengkapi dokumen
konteks belum sempurna dan menyusun hasil analisis : Identifikasi hasil analisis konteks
Standar Isi, SKL, Standar Pengelolaan, dengan tiga dokumen
14
Rencana Tindak
Lanjut
Standar Proses, dan , Standar Penilaian; pendukung
Analisis satuan pendidikan (peserta didik,
pendidik & tenaga kependidikan, Sarana
dan Prasarana, Pembiayaan, Program-
program sekolah); Analisis peluang dan
tantangan masyarakat dan lingkungan
(Komite Sekolah, Dewan Pendidikan,
Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi,
Dunia Usaha/Dunia Kerja, Sumber Daya
Alam, Sosial Budaya)
2 Dokumen Sudah ada kajian KI-KD pada semua Mengkaji substansi KI-KD pada Standar Menyempurnakan
Silabus mapel dan semua tingkatan kelas Isi dan menjabarkannya ke dalam kajian semua KI-KD
indikator, mengidentifikasi Materi pada semua mapel dan
Pelajaran, mengembangkan kegiatan semua tingkatan kelas
pembelajaran, menentukan jenis
penilaian dan alokasi waktu
15
Rencana Tindak
Lanjut
Sudah ada hasil analisis pemetaan Memiliki dokumen hasil analisis pemetaan Menyempurnakan
KI-KD kajian dokumen hasil
analisis pemetaan
sampai lebih dari 20
seluruh matapelajaran, yang dikembangkan

melalui proses penjabaran SK-KD
menjadi indikator, materi pelajaran,
kegiatatan pembelajaran dan jenis
penilaian mata pelajaran
95 % guru sudah mengembangkan Memiliki dan memanfaatkan berbagai Mengembangkan
silabus secara mandiri panduan dan contoh silabus yang semua silabus secara
dikembangkan oleh Pusat sebagai mandiri untuk semua
referensi dalam menyusun silabus secara mapel dan semua
mandiri dengan melibatkan seluruh guru tingkatan kelas.
untuk setiap matapelajaran termasuk
muatan lokal.
16
Rencana Tindak
Lanjut
Sudah ada silabus mata pelajaran Memiliki silabus semua matapelajaran kelengkapan silabus
secara lengkap semua tingkat kelas yang memuat mata pelajaran
pengalaman belajar yang luas lengkap setiap jenjang
mencakup (Kelas X,XI,XII)
B. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Rencana Tindak
Lanjut
1 Kriteria Kelengkapan dokumen penetapan Dokumen KKM disusun berdasarkan Melengkapi dokumen
Ketuntasan KKM sudah terpenuhi hasil analisis kompleksitas penetapan KKM
Minimal kompetensi, intake peserta didik , dengan empat
sumber daya
17
(KKM) pendukung; Disusun mulai dari KKM kelengkapan dokumen
indikator, KKM KD, KKM SK, KKM penetapan
matapelajaran; KKM disetujui dalam
rapat Dewan Pendidik; Disahkan oleh
Kepala Sekolah
100 % KKM sudah ≥ 78,00 Pencapaian KKM peserta didik per mata Mengupayakan
pelajaran ≥ 78,00 pencapaian KKM
peserta didik per mata
pelajaran ≥ 78,00
2 Kriteria Kriteria kelulusan US sudah ≥ KKM Kriteria kelulusan US (KL-US) ≥ KKM Mengupayakan
kriteria kelulusan US
≥ KKM
Persentase lulusan yang diterima di Mempertahankan
Perguruan Tinggi 100 % persentase lulusan
yang diterima di
Perguruan Tinggi 100
%
18
A. ANALISIS STANDAR PROSES
Rencana Tindak
Lanjut
1 Perencanaan Komponen RPP sudah dilengkapi Komponen RPP terdiri atas: Identitas
Proses dengan tiga komponen utama matapelajaran, SK, KD, Indikator,
Pembelajaran Tujuan Pembelajaran, Materi ajar,
Alokasi waktu, Metode pembelajaran, Menyempurnakan
Kegiatan Pembelajaran, Penilaian Hasil kelengkapan
Belajar, dan Sumber Belajar a) Identitas komponen RPP
matapelajaran, SK, KD, Indikator, seluruh mapel dengan
Alokasi waktu; b) Tujuan Pembelajaran, tiga komponen utama
Materi Pembelajaran, Metode
pembelajaran, Sumber Belajar, dan
Penilaian Hasil Belajar; c) Kegiatan
Pembelajaran (kegiatan pendahuluan, inti,
penutup)
19
Rencana Tindak
Lanjut
98 % guru mengembangkan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mengupayakan semua
(RPP)
Guru pada semua
dikembangkan dari silabus oleh
tingkatan kelas
setiap
mengembangkan RPP
Guru (mencakup satu KD yang terdiri atas
satu atau beberapa indikator untuk satu minimal untuk satu
kali pertemuan atau lebih) semester
75 % guru mengembangkan bahan Guru mengembangkan Bahan ajar dalam Mengupayakan 100 %
ajar bentuk Cetakan (modul, hand out, LKS, guru mengembangkan
dll) dengan rentang 75,00% < x ≤ 100,00% Bahan ajar dalam
bentuk Cetakan
(modul, hand out,
LKS, dll)
2 Pelaksanaan Jumlah max 32 peserta didik/rombel Rerata jumlah siswa 33/rombel Mengupayakan jumlah
proses max 32 peserta
pembelajaran didik/rombel
Beban Kerja guru 24 jam per minggu 100 % beban kerja guru 24 jam / minggu Mempertahankan
20
Rencana Tindak
Lanjut
Beban Kerja seluruh
guru 24 jam per
minggu
Ketersediaan buku teks Rasio satu buku per peserta Melengkapi
matapelajaran dengan rasio satu Ketersediaan buku
buku per peserta didik teks
didik belum terpenuhi mata pelajaran
dengan rasio satu buku
per peserta didik
Rasio minimal jumlah peserta didik Rasio minimal jumlah peserta didik Mengupayakan Rasio
terhadap jumlah guru sebesar 20:1 terhadap jumlah guru sebesar 20:1 minimal jumlah
belum terpenuhi peserta didik terhadap
jumlah guru sebesar
20:1
21
Rencana Tindak
Lanjut
Proses Pembelajaran guru melalui Proses Pembelajaran guru sudah melalui Menyempurnakan
langkah-langkah pembelajaran: langkah-langkah pembelajaran: Proses Pembelajaran
pembukaan, inti, penutup pembukaan, inti, penutup guru melalui langkah-
langkah pembelajaran:
pembukaan, inti,
penutup
Pemanfaatan laboratorium sesuai Pemanfaatan laboratorium belum 100 % Mengupayakan
dengan program sesuai dengan program Pemanfaatan
laboratorium sesuai
dengan program
Memiliki penasihat akademik yang Sudah dilaksanakan deteksi potensi peserta Mengupayakan
dapat mendeteksi potensi peserta didik penasihat akademik
didik (bisa dengan tes bakat yang dapat mendeteksi
disertai data prestasi belajar), potensi peserta didik
memberikan bimbingan akademik
dan non akademik, membantu
memecahkan
22
Rencana Tindak
Lanjut
masalah peserta didik
Memiliki Program Penilaian, Sudah ada Program Penilaian, remedial Menyempurnkan
remedial dan pengayaan dan pengayaan sepanjang semester Program Penilaian,
sepanjang semester remedial dan
pengayaan sepanjang
semester
3 Pengawasan Kepala Madrasah dan Pengawas Sudah ada program pemantauan proses Melengkapi program,
proses melakukan pemantauan proses pembelajaran pada tahap pelaksanaan,
pembelajaran pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan, dan tindak
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran lanjut
penilaian hasil pembelajaran dengan
cara diskusi kelompok terfokus,
pengamatan, pencatatan,
perekaman, wawancara, dan
dokumentasi
23
Rencana Tindak
Lanjut
Kepala Madrasah dan Pengawas Sudah ada supervisi proses pembelajaran Melengkapi program,
melakukan supervisi proses pada tahap perencanaan, pelaksanaan, pelaksanaan,
pembelajaran pada tahap dan penilaian hasil pelaporan, dan tindak
perencanaan, pelaksanaan, dan lanjut
penilaian hasil pembelajaran
dengan cara pemberian contoh,
diskusi, pelatihan, dan konsultasi
Madrasah melaksanakan evaluasi Sudah ada program, pelaksanaan, Melengkapi program,
pembelajaran dengan cara pelaporan, dan tindak lanjut pelaksanaan,
membandingkan proses pelaporan, dan tindak
pembelajaran yang dilaksanakan lanjut
guru dengan standar proses, dan
mengidentifikasi kinerja guru
dalam proses pembelajaran sesuai
dengan kompetensi guru
Guru memanfaatkan hasil penilaian Sudah ada program, pelaksanaan, Melengkapi program,
24
Rencana Tindak
Lanjut
pembelajaran untuk perbaikan proses pelaporan, dan tindak lanjut pelaksanaan,
pembelajaran (remedial pelaporan, dan tindak
dan pengayaan) lanjut
Memberikan penguatan dan Sudah ada bukti penguatan dan teguran Melengkapi bukti
penghargaan kepada guru yang penguatan dan teguran
telah memenuhi standar dan teguran
yang bersifat mendidik kepada guru
yang belum memenuhi standar
C. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Tindak
Lanjut
1 Perencanaan Memiliki visi, misi dan tujuan Sudah ada visi, misi dan tujuan sekolah Menyempurnakan
program sekolah : a). Visi, misi dan tujuan pemenuhan seluruh
mudah dipahami dan saling terkait persyaratan disertai
satu dengan lainnya, b). Dirumuskan dengan bukti
25
Rencana Tindak
Lanjut
berdasarkan masukan dari berbagai pendukungnya
warga sekolah dan pihak-pihak
yang berkepentingan, c). Ditetapkan
oleh rapat dewan pendidik yang
dipimpin Kepala Sekolah, d).
Disosialisasikan kepada warga
sekolah dan pihak- pihak yang
Memiliki dokumen Rencana Kerja
berkepentingan Sudah ada dokumen Rencana Kerja Jangka Memenuhi seluruh
Jangka Menengah (RKJM) empat Menengah (RKJM) empat tahunan persyaratan disertai
tahunan: a).disetujui rapat dewan dengan bukti
pendidik, b).memperhatikan pendukungnya
pertimbangan dari komite
sekolah dan, c). disahkan
berlakunya oleh
dinas pendidikan kabupaten/kota
bagi sekolah negeri dan oleh
penyelenggara sekolah bagi sekolah
26
Rencana Tindak
Lanjut
swasta
Memiliki rencana kerja tahunan yang Sudah ada rencana kerja tahunan yang Memenuhi seluruh
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan persyaratan disertai
dan Anggaran Sekolah (RKA-S) : Anggaran Sekolah (RKA-S) : dengan bukti
a).disetujui rapat dewan pendidik, pendukungnya
b).memperhatikan pertimbangan
dari komite sekolah dan, c).
disahkan berlakunya oleh dinas
pendidikan kabupaten/kota bagi
sekolah negeri dan oleh
penyelenggara sekolah bagi sekolah
swasta
Rencana kerja tahunan memuat : Sudah ada RKT Menyempurnakan
a). kesiswaan, b). kurikulum dan pemenuhan semua
kegiatan pembelajaran, c). muatan
pendidik dan tenaga kependidikan,
d). sarana
27
Rencana Tindak
Lanjut
dan prasarana, e). keuangan dan
pembiayaan, f). budaya dan
lingkungan sekolah, g). peran
serta masyarakat dan kemitraan,
h). rencana kerja lain yang
mengarah pada peningkatan mutu
2 Pelaksanaan Memiliki pedoman pengelolaan Sudah ada pedoman pengelolaan sekolah Menyempurnakan
rencana kerja sekolah berupa : a). KTSP, b). pemenuhan semua
kalender pendidikan, c). struktur dokumen
organisasi sekolah, d). pembagian
tugas diantara guru dan tenaga
kependidikan, e). tata tertib
sekolah, f). peraturan akademik, g).
kode etik sekolah dan h). biaya
operasional sekolah
Memiliki Struktur organisasi sekolah Sudah ada Struktur organisasi sekolah Menyempurnakan
28
Rencana Tindak
Lanjut
yang berisi tentang sistem struktur organisasi
penyelenggaraan dan yang dilengkapi
administrasi yang diuraikan dengan uraian yang
secara jelas dan transparan jelas dan transparan
Menyusun dan menetapkan petunjuk Sudah ada petunjuk pelaksanaan Menyempurnakan

pelaksanaan operasional operasional proses penerimaan peserta petunjuk PPDB dan
proses penerimaan peserta didik pelaksanaannya
didik
29
Rencana Tindak
Lanjut
Menyusun dan menetapkan peraturan Sudah ada peraturan akademik Menyempurnakan
akademik yang berisi : a). peraturan akademik
Persyaratan minimal kehadiran yang memuat semua
peserta didik untuk mengikuti isi yang
pelajaran dan tugas dari guru; b). dipersyaratkan
Ketentuan mengenai ulangan,
remedial, ujian, kenaikan kelas,
dan kelulusan; c). Ketentuan
mengenai hak peserta didik untuk
menggunakan fasilitas belajar,
laboratorium, perpustakaan,
penggunaan buku pelajaran,
buku referensi, dan buku
perpustakaan; d). Ketentuan
mengenai layanan konsultasi
kepada
guru matapelajaran, wali kelas, dan
30
Rencana Tindak
Lanjut
konselor.
Sekolah melaksanakan pengelolaan Sudah ada pengelolaan pendidik dan Menyempurnakan
pendidik dan tenaga tenaga kependidikan pelaksanaan semua isi
kependidikan mencakup : pengelolaan pendidik
a). promosi berdasarkan azas dan tenaga
kemanfaatan, kepatutan, dan kependidikan
profesionalisme
b). pengembangan yang
diidentifikasi secara sistematis sesuai
dengan aspirasi individu, kebutuhan
kurikulum dan sekolah
c). penempatan tenaga kependidikan
disesuaikan dengan kebutuhan baik
jumlah maupun kualifikasinya
dengan menetapkan prioritas d).
mutasi tenaga kependidikan dari
satu
31
Rencana Tindak
Lanjut
posisi ke posisi lain didasarkan pada
analisis jabatan setelah empat tahun,
tetapi bisa diperpanjang
berdasarkan alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan
Pelaksanaan pengelolaan sarana dan Sudah ada pengelolaan sarana dan Menyempurnakan
prasarana mencakup : prasarana pelaksanaan semua
a). Upaya merencanakan, cakupan pengelolaan
memenuhi dan mendayagunakan, sarana dan prasarana
sarana dan prasarana pendidikan
b). Evaluasi dan pemeliharaan
sarana dan prasarana c). Upaya
melengkapi fasilitas pembelajaran
pada setiap kelas
32
Rencana Tindak
Lanjut
Melaksanakan pengelolaan Sudah ada pengelolaan pembiayaan sesuai Mengupayakan semua
pembiayaan sesuai dengan dengan pedoman pengelolaan pembiayaan kondisi terpenuhi
pedoman pengelolaan pembiayaan
meliputi: a).sumber pemasukkan,
pengeluaran dan jumlah dana yang
dikelola; b).penyusunan dan
pencairan anggaran,
c).penggalangan dana
diluar dana investasi dan
operasional; d)penggunaan anggaran
keuangan sesuai dengan RKA-S;
e).pembukuan semua penerimaan
dan pengeluaran serta penggunaan
anggaran, f).dilaporkan kepada
komite sekolah serta institusi di
33
Rencana Tindak
Lanjut
Sudah tercipta suasana, iklim dan Mengupayakan semua
Tercipta suasana, iklim dan
lingkungan sekolah yang kondusif kondisi terpenuhi
lingkungan sekolah yang
kondusif dengan minimal kondisi:
a). Tersedia akses informasi-

informasi penting yang mudah
diakses oleh warga dan tamu
sekolah
b). Tersedia petunjuk,
peringatan, larangan dan sanksi
dalam berperilaku di sekolah c).
Dilaksanakannya sistem
penghargaan dan sanksi
d). Teramati kedisiplinan warga

sekolah (taat asas dan taat
waktu)
34
Rencana Tindak
Lanjut
e). Teramati tata pergaulan didalam

sekolah dengan saling
menghormati
f). Sarana dan prasarana, kebersihan,
ketertiban, keamanan,
keindahan, dan kenyamanan
sekolah terjaga
Menjalin kemitraan minimal dengan Jalinan kemitraan minimal dengan PT, Mengupayakan
PT, SMP/MTs, dunia usaha dan SMP/MTs, dunia usaha dan industri kemitraan minimal
industri berkaitan dengan input, belum dimaksimalkan dengan PT, SMP/MTs,
proses, output dan pemanfaatan dunia usaha dan
lulusan berdasarkan perjanjian industri yang
tertulis. dilakukan berdasarkan
perjanjian tertulis
3 Pengawasan Pengawasan meliputi pemantauan, Sudah ada pemantauan Mengupayakan
supervisi, evaluasi, pelaporan dan program pengawasan
35
Rencana Tindak
Lanjut
tindak lanjut hasil pengawasan dilakukan seluruhnya
Pelaksanaan pemantauan secara Sudah ada pemantauan oleh komite Komite Sekolah
teratur dan berkelanjutan oleh melakukan
komite sekolah untuk menilai pemantauan minimal 1
efisiensi, efektivitas, dan kali/tahun, lengkap
akuntabilitas pengelolaan. dengan laporan dan
catatan tindak lanjut
Pelaksanaan supervisi pengelolaan Kepala Sekolah dan
akademik dilakukan secara teratur Pengawas melakukan
dan berkelanjutan oleh kepala supervisi minimal 2
sekolah dan pengawas sekolah kali/tahun lengkap
dengan laporan dan
catatan tindak lanjut
4 Evaluasi Melakukan evaluasi diri terhadap Sudah ada evaluasi diri Melaksanakan
kinerja sekolah meliputi : evaluasi diri a dan b
a). Evaluasi proses pembelajaran, dilengkapi laporan dan
36
Rencana Tindak
Lanjut
sekurang-kurangnya 2 kali per tahun, catatan tindak lanjut
pada akhir semester akademik
b). Evaluasi program kerja
tahunan sekurang-kurangnya satu
kali setahun, pada akhir tahun
angaran sekolah
Melakukan evaluasi dan Evaluasi dan pengembangan KTSP sudah Menyempurnakan
pengembangan KTSP dilaksanan pelaksanaan evaluasi
dan pengembangan
KTSP minimal sekali
setahun dilengkapi
laporan dan catatan
tindaklanjut
Melakukan pelacakan terhadap Sudah ada data alumni Menyempurnakan data
alumni alumni
Melaksanakan kegiatan Sudah ada kegiatan ekstra Menyempurnakan
ekstrakurikuler kegiatan
ekstrakurikuler
37
Rencana Tindak
Lanjut
Melakukan pembinaan prestasi Sudah ada pembinaan prestasi unggulan Mengupayakan
unggulan pembinaan prestasi
unggulan
Melakukan evaluasi pendayagunaan Sudah ada evaluasi pendayagunaan Menyempurnkan
pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan evaluasi menggunakan
kependidikan secara secara komperhensif 3 kriteria yang
komperhensif pada setiap akhir ditetapkan setiap akhir
semester, meliputi : a). semester
kesesuaian penugasan dengan
keahlian, b). keseimbangan beban
kerja, c). kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan dalam
pelaksanaan
Hasil tugasAkreditasi
Pencapaian Pencapaian akreitasi sudah A Meningkatkan
pencapaian nilai
akreditasi
5 Kepemimpinan Kepala sekolah dibantu minimal tiga Kepala sekolah sudah dibantu minimal tiga Melengkapi jumlah
38
Rencana Tindak
Lanjut
sekolah wakil kepala sekolah untuk bidang wakil wakil kepala menjadi
akademik, sarana prasarana dan lima.
kesiswaan
Wakil kepala sekolah dipilih oleh Wakil kepala sekolah sudah dipilih oleh Wakil kepala dipilih
dewan pendidik dan proses dewan pendidik dan proses melalui rapat dewan
pengangkatan serta keputusannya pengangkatan serta keputusannya pendidik dan diketahui
dilaporkan secara tertulis oleh dilaporkan secara tertulis oleh dinas/institusi di
kepala sekolah kepada institusi di atasnya dilengkapi
atasnya (untuk sekolah swasta dengan notula, daftar
institusi yang dimaksud adalah hadir, dan laporan
penyelenggara sekolah)
39
Rencana Tindak
Lanjut
6 Sistem Mengelola SIM yang memadai untuk Pengelolaan SIM belum maksimal Mengupayakan
informasi mendukung administrasi pengelolaan SIM
manajemen pendidikan yang efektif, efisien dan dengan tiga kondisi
(SIM) akuntabel yang mencakup : yang dipersyaratkan
a). Menyediakan fasilitas
informasi (website/jejaring
sosial/leaflet/
booklet/majalah/papan informasi,
papan informasi, LAN dan
sejenisnya) yang mudah diakses
b). Menugaskan seorang guru atau
tenaga kependidikan untuk melayani
permintaan informasi rnaupun
pemberian informasi atau pengaduan
dari masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan sekolah baik secara
lisan maupun tertulis dan semuanya
40
Rencana Tindak
Lanjut
direkam dan didokumentasikan
c). Melaporkan data informasi
sekolah yang telah
terdokumentasikan kepada
Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota.
Menggunakan sebagian atau seluruh Belum seluruh modul aplikasi digunakan Mengupayakan
modul-modul di antaranya modul penggunaan modul
aplikasi : penerimaan Peserta Didik aplikasi lebih dari
baru, pengelolaan data personal sembilan modul
Peserta Didik, pengelolaan hasil
proses pembelajaran Peserta Didik,
pengelolaan proses keuangan,
pengelolaan data guru dan
karyawan, pengelolaan aset dan
perlengkapan, publikasi informasi,
konsolidasi laporan periodik
pendidikan,
41
Rencana Tindak
Lanjut
pengelolaan ruangan belajar,
pengelolaan jadwal pengajaran,
pengelolaan jadwal guru mengajar,
pengelolaan kegiatan
ekstrakurikuler
D. ANALISIS STANDAR PENILAIAN

No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
1 Prinsip Seluruh pendidik telah melakukan penilaian Belum 100 % pendidik Mengupayakan seluruh
penilaian hasil belajar untuk memantau proses, melakukan penilaian hasil pendidik melakukan
kemajuan, dan perbaikan hasil dalam belajar sesuai dengan penilaian hasil belajar
bentuk ulangan harian, ulangan tengah prinsip penilaian sesuai dengan prinsip
semester, ulangan akhir semester, dan penilaian
ulangan kenaikan kelas
2 Teknik dan Teknik penilaian dilakukan sesuai KD: a) Belum 100 % pendidik Mengupayakan seluruh
instrumen Terprogram menggunakan Tes dan Non melaksanakan teknik pendidik melaksanakan
penilaian Tes b) Menggunakan soal yang memenuhi penilaian, teknik penilaian,
kaidah substansi konstruksi dan bahasa memprogramkannya, dan memprogramkannya, dan
penuyusunan soal yang penuyusunan soal yang
memenuhi kaidah
42
memenuhi kaidah
3 Mekanisme Mengembangkan program penilaian Belum 100 % program Menyempurnakan
dan prosedur menggunakan lima langkah yaitu : penilaian menggunakan lima pelaksanaan mekanisme
penilaian Menyusun kisi-kisi tes; Mengembangkan langkah dan prosedur penilaian
instrument; mengolah dan menentukan sesuai dengan lima
kelulusan siswa dari sekolah; langkah
Melaksanakan tes; Melaporkan dan
memanfaatkan hasil penilaian
Seluruh pendidik (x) telah melakukan Belum 100 % pendidik Mengupayakan seluruh
penilaian hasil belajar untuk memantau melakukan penilaian hasil pendidik melakukan
proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar sesuai dengan penilaian hasil belajar
dalam bentuk ulangan harian, ulangan mekanisme dan prosedur sesuai dengan mekanisme
tengah semester, ulangan akhir semester, penilaian dan prosedur penilaian
dan ulangan kenaikan kelas
Melakukan penilaian internal untuk semua Penilaian internal belum 100 % Mengupayakan
matapelajaran yang tidak dites dalam UN: dilakukan pelaksanaan seluruh
Menyusun kisi-kisi prediksi soal kegiatan
US; Menyusun soal prediksi US;
Menyelenggarakan Pendalaman materi Penyelenggaraan Pendalaman Memaksimalkan

(PM); Melaksanakan tes Pra US; Melakukan materi (PM); Melaksanakan tes
Penyelenggaraan
Pengolahan hasil Pra US Pra US; Melakukan Pendalaman materi (PM);
Pengolahan hasil Pra US Melaksanakan tes Pra US;
belum maksimal Melakukan Pengolahan
hasil Pra US
Guru Agama melakukan: a).penilaian akhlak Penilaian belum memanfaatkan Melakukan penilaian
43
mulia yang merupakan aspek afektif dari informasi guru lain dengan memanfaatkan
kelompok matapelajaran agama dan informasi guru lain
akhlak
mulia, dengan b).memanfaatkan informasi
dari pendidik matapelajaran lain dan
sumber
lain yang relevan
Menerbitkan surat keterangan keikutsertaan Penerbitan surat keterangan Menyempurnakan surat
peserta didik dalam kegiatan pengembangan keikutsertaan peserta didik keterangan keikutsertaan
diri yang ditandatangani oleh dalam kegiatan dlm kegiatan
pembina kegiatan dan kepala sekolah pengembangan diri belum pengembangan diri
sempurna
Guru mata pelajaran menginformasikan hasil Belum 100 % Guru mata Mengupayakan lebih dari
ulangan harian kepada peserta didik sebelum pelajaran menginformasikan 75.00 % guru mata
diadakan ulangan harian berikutnya hasil ulangan harian kepada pelajaran
peserta didik sebelum menginformasikan hasil
diadakan ulangan harian ulangan harian kepada
berikutnya peserta didik sebelum
diadakan ulangan harian
berikutnya
Guru mata pelajaran memberi remedial Kegiatan remedial belum Mengupayakan lebih dari
kepada peserta didik yang belum mencapai sempurna 75.00 % Guru mata
KKM pelajaran memberi
remedial kepada peserta
didik yang belum
mencapai KKM
44
Hasil penilaian oleh pendidik dan Sudah terlaksana dalam bentuk satu nilai
satuan pendidikan disampaikan dalam pencapaian kompetensi
bentuk satu nilai pencapaian kompetensi dan deskripsi
mata pelajaran, disertai dengan
deskripsi kemajuan belajar
4 Penilaian oleh Guru menginformasikan silabus mata Belum 100 % guru untuk Mengupayakan seluruh
pendidik pelajaran kepada peserta didik pada awal menginformasikan silabus guru untuk
semester mata pelajaran kepada peserta menginformasikan silabus
didik pada awal semester mata pelajaran kepada
peserta didik pada awal
semester
Guru mengembangkan instrumen dan Belum 100 % guru Mengupayakan seluruh
pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan mengembangkan instrumen guru mengembangkan
teknik penilaian yang dipilih dan pedoman penilaian sesuai instrumen dan pedoman
dengan bentuk dan teknik penilaian sesuai dengan
penilaian yang dipilih bentuk dan teknik
penilaian yang dipilih
Guru melaksanakan tes, pengamatan, Belum 100 % guru Mengupayakan seluruh
penugasan, dan/atau bentuk lain yang melaksanakan tes, guru melaksanakan tes,
diperlukan sesuai dengan RPP pengamatan, pengamatan, penugasan,
penugasan, dan/atau bentuk dan/atau bentuk lain
lain yang diperlukan sesuai yang diperlukan sesuai
dengan RPP dengan RPP
45
Guru mengolah hasil penilaian untuk Belum 100 % guru mengolah Mengupayakan seluruh
mengetahui kemajuan hasil belajar hasil penilaian untuk guru mengolah hasil
dan kesulitan belajar peserta didik mengetahui kemajuan hasil penilaian untuk
belajar dan kesulitan belajar mengetahui kemajuan
peserta didik hasil belajar dan
kesulitan belajar peserta
didik
Guru mengembalikan hasil pemeriksaan Belum terlaksana 100 % Mengupayakan seluruh
pekerjaan peserta didik disertai guru mengembalikan hasil
balikan/komentar yang mendidik pemeriksaan pekerjaan
peserta didik disertai
balikan/komentar
yang mendidik
Analisis dan pemanfaatan hasil penilaian Belum 100 % guru untuk Mengupayakan seluruh
a) Hasil Penilaian dikembalikan kepada melaksanakan empat kegiatan guru untuk melaksanakan
peserta didik disertai balikan yang analisis dan pemanfaatannya empat kegiatan analisis
mendidik b) Dibuat analisis daya serap dan pemanfaatannya
hasil penilaian c) Hasil Analisis ditindak
lanjuti dengan Remedi / Pengayaand) Hasil
Penilaian digunakan untuk memperbaiki
proses pembelajaran
5 Penilaian oleh Menetapkan dan mendokumentasikan: Sudah terlaksana Menyempurnakan ketiga

satuan a).KKM setiap mata pelajaran, penetapan dan
46
pendidikan b).kriteria kenaikan kelas, mendokumentasikannya
c).kriteria kelulusan peserta dengan baik
didik
Menentukan nilai akhir kelompok mata Sudah terlaksana Menyempurnakan
pelajaran estetika dan kelompok mata dokumen rapat penentuan
pelajaran pendidikan jasmani, olah raga nilai
dan kesehatan melalui:
a).rapat dewan pendidik
b).mempertimbangkan hasil penilaian
oleh
pendidik
Menentukan nilai akhir kelompok Sudah terlaksana Menyempurnakan
matapelajaran agama dan akhlak mulia dan dokumen rapat penentuan
kelompok matapelajaran kewarganegaraan nilai
dan kepribadian dilakukan melalui: a).rapat
dewan pendidik b).mempertimbangkan
hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil
ujian sekolah
47
E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN
No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut
1 Peserta Didik Prestasi akademik Prestasi akademik siswa Menyusun program
masih belum sesuai dengan akademik yang dapat
yang diharapkan meningkatkan prestasi
akademik siswa
Bakat Seluruh bakat siswa belum Menyusun program yang
sepenuhnya difasilitasi dapat memfasilitasi bakat
siswa
Ekonomi orang tua Ekonomi orang tua siswa
berada pada posisi
menengah
Kepribadian Kepribadian siswa masih Menyusun program

belum memenuhi tuntutan peningkatan kepribadian
yang diharapkan siswa
Intake siswa Intake siswa masih di Menyusun intake siswa

bawah 80
Pencapaian hasil belajar Pencapaian hasil belajar Meningkatkan hasil belajar

siswa masih rerata 75 % siswa
Siswa diterima perguruan tinggi Jumlah siswa diterima di Meningkatkan siswa diterima
perguruan tinggi sudah di perguruan tinggi
mencapai 90 %
48
Prestasi ekstrakurikuler Prestasi ekstrakurikuler Meningkatkan prestasi
masih di tingkat kabupaten ekstrakurikuler
2 Pendidik dan Rasio kebutuhan guru Rasio kebutuhan guru sudah Meningkatkan kualitas guru
Tenaga terpenuhi
Kependidikan
Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan dan Terpenuhi
Jenis Kelamin pendidik
Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan dan Terpenuhi

Jenis Kelamin tenaga pendidik
Jumlah Tenaga Administrasi menurut Jenis Jumlah tenaga administrasi

Pekerjaan dan Jenis Kelamin sudah terpenuhi
3 Sarana dan Memiliki minimum 3 rombongan belajar Memiliki 25 rombongan Mempertahankan jumlah
Prasarana dan maksimum 27 rombongan belajar belajar rombel
49
Lahan memiliki status hak atas tanah, Lahan memiliki status hak
dan/atau memiliki izin pemanfaatan atas tanah, dan/atau
dari memiliki izin pemanfaatan
pemegang hak atas tanah sesuai dari pemegang hak atas
ketentuan peraturan perundang-undangan tanah sesuai ketentuan
yang peraturan perundang-
berlaku untuk jangka waktu minimum undangan yang berlaku
20 tahun untuk jangka waktu
minimum 20 tahun
Bangunan gedung dilengkapi instalasi Bangunan gedung
listrik dengan daya minimum 1300 Watt dilengkapi instalasi
listrik dengan daya
minimum
33000 Watt
Bangunan secara berkala dilakukan Bangunan secara berkala Menjaga dan merawat
pemeliharaan baik ringan maupun berat dilakukan pemeliharaan bangunan secara berkala
(Kebersihan, Kenyamanan, baik ringan maupun berat
Keselamatan, Kesehatan, Keamanan) (Kebersihan,
Kenyamanan,
Keselamatan, Kesehatan,
Keamanan)
50
Jumlah minimum ruang kelas sama Jumlah minimum ruang Melengkapi ruang ke;as
dengan jumlah rombongan belajar kelas sama dengan jumlah
rombongan belajar
Ruang kelas dilengkapi sarana meliputi: Ruang kelas dilengkapi Menjaga sarana dan prasarana
a). perabot (kursi dan meja peserta didik, sarana meliputi: a). kelas
kursi dan meja guru, lemari dan papan perabot (kursi dan meja
pajang), peserta didik, kursi dan
b). media pendidikan (papan tulis), meja guru, lemari dan
c). papan pajang), b). media
perlengkapan lain (tempat sampah, pendidikan
tempat cuci tangan, jam dinding, soket (papan tulis), c).
listrik) perlengkapan lain (tempat
sampah, tempat cuci
tangan, jam dinding, soket
listrik)
Ruang kelas memiliki pencahayaan yang Ruang kelas memiliki Terpenuhi
memadai pencahayaan yang memadai
Luas ruang perpustakaan minimum 30 m² Luas ruang perpustakaan

dengan lebar minimum 5 m minimum 30 m² dengan
lebar minimum 5 m
51
Ruang perpustakaan dilengkapi buku: a). Ruang perpustakaan Meningkatkan kwalitas buku
buku teks pelajaran dan buku panduan dilengkapi buku: a). buku bacaan di perpustakaan
pendidik, b). buku pengayaan, c). buku teks pelajaran dan buku
referensi dan sumber belajar lain) panduan pendidik, b). buku
pengayaan, c). buku
referensi dan sumber
belajar lain)
Ruang perpustakaan dilengkapi dengan Ruang perpustakaan Melengkapi sarparas yang
perabot a). rak buku, b). rak majalah, c). dilengkapi dengan perabot belum tersedia
rak surat kabar, d). meja baca, e). kursi a). rak buku, b). rak
baca, f). kursi kerja, g). meja majalah, c). rak surat
kerja/sirkulasi, h). lemari katalog, i). kabar, d). meja baca, e).
lemari, j). papan pengumuman, k). meja kursi baca, f). kursi kerja,
multimedia g). meja kerja/ sirkulasi,
h).
lemari katalog, i). lemari,
j). papan pengumuman, k).
Ruang laboratorium bio, fis, dan kim dapat meja multimedia
Ruang laboratorium bio,
menampung minimum 1 rombongan fis, dan kim dapat
belajar menampung
minimum 1 rombongan
belajar
52
Luas laboratorium bio, fis, dan kim Luas laboratorium bio,
minimum 48 m² untuk jumlah siswa kurang fis, dan kim minimum 48
dari 20 luas per anak min 2,4 m² dan m²
ruang penyimpanan 18 m2 untuk jumlah siswa kurang
dari 20 luas per anak min
2,4 m² dan ruang
penyimpanan 18 m2
Ruang laboratorium bio, fis, dan kim Ruang laboratorium bio,
dilengkapi sarana meliputi: a). perabot, fis, dan kim dilengkapi
peralatan pendidikan (alat peraga, alat dan sarana
bahan percobaan), b). media pendidikan, meliputi: a). perabot,
c). bahan habis pakai peralatan pendidikan (alat
peraga, alat dan bahan
percobaan), b). media
pendidikan, c). bahan
habis pakai
Ruang laboratorium bahasa dilengkapi Ruang laboratorium bahasa
sarana meliputi: (a). perabot(meja, kursi), dilengkapi sarana
dan Perangkat Audio, (b). Prangkat meliputi: (a).
Visual, dan (c). Modul Pembelajaran perabot(meja, kursi), dan
hardcopy/softcopy Perangkat Audio, (b).
Prangkat Visual, dan (c).
Modul Pembelajaran
Luas ruang pimpinan minimum 12 m² hardcopy/softcopy
Luas ruang pimpinan
dengan lebar minimum 3 m minimum 12 m² dengan
lebar minimum 3 m
53
Ruang pimpinan mudah diakses oleh Ruang pimpinan mudah
guru dan tamu sekolah diakses oleh guru dan
tamu
sekolah
Ruang pimpinan : a)Memadai untuk Ruang pimpinan :
melayani tamu, b). Dilengkapi perabot a)Memadai untuk melayani
yang memadai , c). Papan informasi tamu, b). Dilengkapi
kegiatan/statistik, d). Nyaman dan perabot yang memadai ,
bersih c). Papan informasi
kegiatan/statistik,
d). Nyaman dan
bersih
Luas ruang Guru minimum 72 m² dengan Luas ruang Guru minimum

Rasio minimum luas ruang 4 m²/pendidik 72 m² dengan Rasio
minimum luas ruang 4
m²/pendidik
Ruang guru mudah dicapai dari halaman Ruang guru mudah dicapai
sekolah atau dari luar lingkungan dari halaman sekolah
sekolah dan dekat dengan ruang atau dari luar lingkungan
pimpinan sekolah dan dekat dengan
ruang pimpinan
54
Ruang guru : a). Mampu menampung Ruang guru : a). Mampu
semua Guru , b). Dilengkapi perabot menampung semua Guru ,
(meja, b). Dilengkapi perabot
kursi, almari), c). Papan informasi (meja, kursi, almari), c).
kegiatan/statistik, d).Komputer dan printer Papan informasi
, kegiatan/statistik
e) Nyaman dan bersih ,d).Komputer dan printer , e)
Nyaman dan bersih
Pengaturan ruang guru memungkinkan : Pengaturan ruang guru
a)mobilitas MGMP rumpun matapelajaran, memungkinkan :
b)memberikan layanan konsultasi a)mobilitas MGMP rumpun
akademik siswa matapelajaran,
b)memberikan layanan
konsultasi akademik siswa
Luas ruang tata usaha minimum 16 m² Luas ruang tata usaha

dengan Rasio minimum luas ruang 4 minimum 16 m² dengan
m²/pendidik Rasio minimum luas ruang
4 m²/pendidik
55
Ruang tata usaha mudah dicapai dari Ruang tata usaha mudah
halaman sekolah atau dari luar dicapai dari halaman
lingkungan sekolah atau dari luar
sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan lingkungan sekolah dan
dekat dengan ruang
pimpinan
Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat Ruang tata usaha : a).
mengerjakan administrasi sekolah, b). Sebagai tempat
Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari), mengerjakan administrasi
papan informasi kegiatan/statistik, c). sekolah, b). Dilengkapi
Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). perabot (meja, kursi,
Tersedia mesin ketik / almari), papan informasi
komputer/peralatan lainya yang kegiatan/statistik, c).
dibutuhkan Tertata rapi, nyaman dan
bersih, d). Tersedia mesin
ketik / komputer/peralatan
lainya yang dibutuhkan
Luas ruang tata usaha minimum 16 m² Luas ruang tata usaha
dengan Rasio minimum luas ruang 4 minimum 16 m² dengan
m²/pendidik Rasio minimum luas ruang
4 m²/pendidik
Ruang tata usaha mudah dicapai dari Ruang tata usaha mudah
halaman sekolah atau dari luar lingkungan dicapai dari halaman
56
sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan sekolah atau dari luar
lingkungan sekolah dan
dekat dengan ruang
pimpinan
Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat Ruang tata usaha : a).
mengerjakan administrasi sekolah, b). Sebagai tempat
Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari), mengerjakan administrasi
papan informasi kegiatan/statistik, c). sekolah, b). Dilengkapi
Tertata rapi, nyaman dan bersih, d). perabot (meja, kursi,
Tersedia mesin ketik almari), papan informasi
/komputer/peralatan lainya yang kegiatan/statistik, c).
dibutuhkan Tertata rapi, nyaman dan
bersih, d). Tersedia mesin
ketik /komputer/peralatan
lainya yang dibutuhkan
Banyak tempat beribadah sesuai dengan Banyak tempat beribadah

kebutuhan tiap satuan sesuai dengan kebutuhan
pendidikan, dengan luas tiap satuan pendidikan,
minimum 12 m2. dengan luas minimum 12
m2.
57
Tersedia tempat ibadah : a). Luas Tersedia tempat ibadah :
memadai sesuai kebutuhan atau minimal a). Luas memadai sesuai
12 m2, b). kebutuhan atau minimal 12
Tersedia perabot dan perlengkapan m2, b). Tersedia perabot
ibadah, c). Tertata rapih, nyaman dan dan perlengkapan ibadah,
bersih c). Tertata rapih, nyaman
Luas ruang konseling minimum12 m² dan bersih
Luas ruang konseling
minimum12 m²
Ruang koseling dapat memberikan Ruang koseling dapat
kenyamanan suasana dan menjamin memberikan kenyamanan
privasi peserta didik suasana dan menjamin
privasi peserta didik
Ruang konseling : a). Luas memadai Ruang konseling : a). Luas

sebagai tempat layanan konseling, b). memadai sebagai tempat
Perabot (meja+kursi kerja, kursi tamu, layanan konseling, b).
almari) sesuai kebutuhan, c). Peralatan Perabot (meja+kursi kerja,
konseling (instrumen konseling, buku kursi tamu, almari) sesuai
sumber, media pengemb. kepribadian), kebutuhan, c). Peralatan
d). Nyaman, bersih dan menjamin privasi konseling (instrumen
peserta didik konseling, buku sumber,
media pengemb.
kepribadian), d). Nyaman,
bersih dan menjamin privasi
peserta didik
58
Luas ruang UKS minimum 12 m² Luas ruang UKS minimum
12 m²
Ruang UKS : a). Luas memadai untuk Ruang UKS : a). Luas
penanganan dini yang mengalami memadai untuk penanganan
gangguan kesehatan, b). Perabot (tempat dini yang mengalami
tidur, almari, meja+kursi), c). Perlengkapan gangguan kesehatan, b).
kesehatan (P3K, tandu, selimut, tensimeter, Perabot (tempat tidur,
termometer badan, timbang badan, dll), d). almari, meja+kursi), c).
Tertata rapi, nyaman dan bersih. Perlengkapan kesehatan
Luas ruang organisasi kesiswaan minimum (P3K, tandu, selimut,
9 m² tensimeter, termometer
badan, timbang badan, dll),
d). Tertata rapi, nyaman dan
bersih.
Luas ruang organisasi
kesiswaan minimum 9 m²
Ruang organisasi kesiswaan : a). Ruang organisasi kesiswaan
Luas memadai untuk melakukan : a). Luas memadai untuk
kegiatan melakukan kegiatan
kesekretariatan pengelolaan organisasi kesekretariatan
kesiswaan, b). Perabot (meja+kursi, pengelolaan organisasi
almari, papan tulis), c). Tertata rapi, kesiswaan, b). Perabot
nyaman dan bersih. (meja+kursi,
almari, papan tulis), c).
Tertata rapi, nyaman dan
bersih.
59
Tersedia jamban : a). Minimal rasio 1:30 Tersedia jamban : a).
untuk peserta putri dan 1:40 untuk Minimal rasio 1:30 untuk
peserta peserta putri dan 1:40 untuk
putra b). Tersedia minimal 1 unit peserta putra b). Tersedia
untuk tendik, c). Bersih dan terawat minimal 1 unit untuk
tendik, c). Bersih dan
terawat
Luas minimum 2 m²/jamban Luas minimum 2
m²/jamban
Luas Gudang minimum 21 m² Luas Gudang minimum 21
m²
Gudang : a). Luas memadai sebagai tempat Gudang : a). Luas memadai
menyimpan peralatan pembelajaran, sebagai tempat
peralatan sekolah, arsip sekolah, b). menyimpan peralatan
Perabot
(almari dan rak), c). Bersih, rapih dan pembelajaran,
peralatan sekolah, arsip
aman sekolah, b). Perabot (almari
dan rak), c). Bersih, rapih
dan aman
Ruang sirkulasi berfungsi sebagai: a) Ruang sirkulasi berfungsi
tempat penghubung antar ruang dalam sebagai: a) tempat
bangunan sekolah, b)tempat penghubung antar ruang
berlangsungnya kegiatan bermain dan dalam bangunan sekolah,
interaksi sosial peserta didik di luar b)tempat berlangsungnya
jam pelajaran kegiatan bermain dan
interaksi sosial peserta
didik di luar jam pelajaran
60
Luas tempat bermain/berolahraga minimum Luas tempat
3 m²/peserta didik bermain/berolahraga
minimum 3 m²/peserta didik
Tempat bermain/berolahraga berupa Tempat
a)ruang terbuka b)sebagian ditanami pohon bermain/berolahraga berupa
c)tidak mengganggu proses pembelajaran a)ruang terbuka b)sebagian
di kelas d)tidak digunakan parkir ditanami pohon c)tidak
mengganggu proses
pembelajaran di kelas
d)tidak digunakan
Tempat bermain/berolahraga : a). Luas parkir
Tempat
memadai sebagi tempat bermain/berolahraga : a).
bermain/berolahraga, upacara, dan Luas memadai sebagi
ekstrakurikuler, b). Peralatan tempat
pendidikan (peralatan upacara, peralatan bermain/berolahraga,
olahraga, peralatan seni budaya, upacara, dan
peralatan keterampilan, dll), c). Rapih, ekstrakurikuler, b).
bersih, nyaman dan indah Peralatan pendidikan
(peralatan upacara,
peralatan olahraga,
peralatan seni budaya,
peralatan keterampilan, dll),
c). Rapih, bersih, nyaman
dan indah
Semua lahan, bangunan/gedung, sarana dan Semua lahan,
prasarana lainnya: a)tertata rapih, bangunan/gedung, sarana
61
terpelihara, b) keadaan bersih, c)aman dan prasarana lainnya:
dan nyaman a)tertata rapih, terpelihara,
b) keadaan bersih, c)aman
dan nyaman
4 Pembiayaan Pengalokasian biaya pendidikan untuk Pengalokasian biaya
biaya investasi termasuk biaya pendidikan untuk biaya
pengembangan keunggulan lokal: investasi termasuk biaya
a) Sarana prasarana pengembangan keunggulan
b) Peserta Didik lokal:
c) Pendidik a) Sarana prasarana
d) Tenaga Kependidikan b) Peserta Didik
c) Pendidik
d) Tenaga Kependidikan
Sekolah mengalokasikan biaya operasi Sekolah mengalokasikan
meliputi : biaya operasi meliputi :
a. Bahan atau peralatan pendidikan habis a. Bahan atau peralatan
pakai pendidikan habis pakai
b. Biaya operasi pendidikan tak langsung b. Biaya operasi pendidikan
berupa daya, air, jasa telekomunikasi, tak langsung berupa
pajak, dsb daya, air, jasa
telekomunikasi, pajak,
dsb
Sekolah bersama komite sekolah Sekolah bersama
merancang dan menetapkan biaya komite sekolah
personal merancang dan
menetapkan biaya
62 personal
Sekolah menggali sumber-sumber Sekolah menggali sumber-
pembiayaan pendidikan dari orang sumber pembiayaan
tua pendidikan dari orang tua
peserta didik/masyarakat, pemerintah peserta didik/masyarakat,
dan donatur lainnya untuk pemerintah dan donatur
memenuhi kebutuhan lainnya untuk
pembiayaan pendidikan secara memenuhi kebutuhan
mandiri pembiayaan pendidikan
a) Sumber dana dari Orang Tua secara mandiri
/Masyarakat a) Sumber dana dari Orang
b) Sumber dana dari Pemerintah Tua /Masyarakat
c) Sumber dana dari Donatur Lain b) Sumber dana dari
Pemerintah
c) Sumber dana dari
Donatur Lain
Sekolah memiliki program kerja Sekolah memiliki program

operasional tahunan dan upaya sekolah kerja operasional tahunan
menggali dan mengelola serta dan upaya sekolah
memanfaatkan dana dari berbagai menggali dan mengelola
sumbe serta memanfaatkan dana
dari berbagai sumbe
Membuat laporan pertanggung-jawaban Membuat laporan
secara akuntabel dan transparan pertanggung-jawaban
secara akuntabel dan
transparan
63
F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN
No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
1. Komite Komite Komite madrasah Komite madrasah Menyarankan kepada

Sekolah / Sekolah/Madrasah yang ada, belum belum berperan sesuai Komite Madrasah untuk
Madrasah berperan sebagai : berperan dengan peran dan segera menyusun
1. Pemberi sebagaimana fungsinya perangkat
pertimbangan. mestinya Komite madrasah organisasinya.
2. Pendukung Komite madrasah belum Menyadari Melakukan konsolidasi
pembiayaan dan belum optimal potensi yang dan koordinasi dengan
pemikiran. melakukan dimilikinya anggota komite lainnya
3. Pengontrol sosialisasi Pendidikan berkualitas serta pihak madrasah.
transparansi dan sebagaimana yang membutuhkan Melakukan sosialisasi
akuntabilitas. diharapkan pembiayaan yang tentang peran dan
4. Mediator antara Komite madrasah cukup, berkelanjutan fungsi komite
pemerintah dan belum sepenuhnya dan komite sekolah / madrasah.
masyarakat. memahami peran madrasah dapat Melakukan pertemuan
dan fungsinya. menggalang dana yang intensif dan rutin
Fungsi Komite Komite madrasah masyarakat namun melalui rapat orang tua,
Sekolah/Madrasah: belum menyadari kebijakan daerah pihak madrasah dan
1. Komitmen mutu secara optimal menerapkan yang komite madrasah.
pendidikan. potensi yang berbeda.
2. Melakukan kerja dimilikinya Kepedulian yang tinggi
sama. Komunikasi antar tanpa didukung
3. Menampung anggota komite komunikasi yang baik
aspirasi. madrasah belum seringkali menimbulkan
64
4. Memberikan secara intensif kesalahpahaman
masukan dan dilakukan. madrasah
rekomendasi. Waktu pelaksanaan mengharapkan evaluasi
5. Mendorong evaluasi yang rutin dapat dilakukan rutin
partisipasi. dan berkala belum dan terjadwal
6. Mengusahakan optimal dilakukan sedangkan komite
pembiayaan. belum dapat melakukan
7. Melakukan penjadwalan evaluasi
evaluasi. kegiatan madrasah.
2. Dewan Dewan Pendidikan Dewan Pendidikan Peranan dan fungsi Mengundang unsur
Pendidikan berperan sebagai : kurang berperan Dewan pendidikan Dewan Pendidikan
1. Pemberi sebagai mana belum dirasakan secara untuk dijadikan
pertimbangan mestinya maksimal oleh narasumber dalam
2. Pendukung madrasah. kegiatan IHT atau
finansial dan bintek di madrasah.
pemikiran
3. Pengontrol
transparansi dan
akuntabilitas
4. Mediator antara
pemerintah dan
masyarakat
Fungsi Dewan
Pendidikan:
65
1. Komitmen mutu
pendidikan
2. Melakukan kerja
sama
3. Menampung
aspirasi
4. Memberikan
masukan dan
rekomendasi
5. Mendorong
partisipasi
6. Melakukan
evaluasi
3. Dinas Peran Dinas Isu dan peraturan Dinas Pendidikan Mengundang unsur
Pendidikan Pendidikan : daerah tentang belum berperan Dinas Pendidikan yang
1. Melakukan kebijakan sepenuhnya sesuai kompeten sebagai
monitoring. pendidikan gratis. dengan peran dan narasumber dalam
2. Melakukan fungsinya. pertemuan pihak
evaluasi. madrasah, komite dan
3. Memfasilitasi Orang Tua/Wali siswa.
jaringan kerja
sama.
4. Memberikan
layanan tenaga
ahli.
66
5. Mendukung
pendanaan.
4. Asosiasi Peran Asosiasi Asosiasi profesi Peranan Asosiasi Mengundang unsur

Profesi Profesi : belum berperan profesi belum dirasakan Asosiasi Profesi untuk
1. Menegakkan sebagaimana secara langsung oleh dijadikan narasumber
kode etik profesi. mestinya madrasah. dalam peningkatan
2. Memberikan mutu madrasah melalui
bantuan hukum. kegiatan IHT,BIMTEK
3. Memberikan dll.
perlindungan
profesi.
4. Pembinaan dan
pengembangan
profesi.
5. Memajukan
pendidikan.
Fungsi Asosiasi
Profesi:
1. Memajukan
profesi.
2. Meningkatkan
kompetensi
67
3. Meningkatkan
wawasan
pendidikan.
4. Perlindungan
profesi.
5. Memperhatikan
kesejahteraan
profesi.
6. Pengabdian
kepada
masyarakat.
5. Dunia Setiap Dunia Kepedulian dunia Perusahaan memiliki Menjalin kerja-sama

Industri dan Usaha wajib usaha dan dunia tanggung jawab sosial dengan dunia usaha dan
Dunia Usaha memiliki kerja untuk terhadap madrasah yang dunia kerja untuk
kepedulian mendukung ada dilingkungannya. mendukung program
terhadap program-program Kemampuan dan madrasah dengan
lingkungan madrasah masih pemberdayaan belum perusahaan yang ada.
sekitarnya rendah. optimal Mengadakan pertemuan
termasuk institusi Adanya Upaya yang intensif dengan
pendidikan pemberdayaan dan para alumni ,
melalui program peningkatan jiwa perwakilan dunia
Corporate Social kewirausahaan. industri/usaha dan dinas
Responsibility – dinas terkait.
(CSR).
68
6. Sumber Setiap satuan Madrasah belum dapat Madrasah memiliki Merencanakan KTSP
Daya Alam pendidikan memanfaatkan wewenang untuk untuk memanfaatkan
dan Budaya memiliki kondisi lingkungan memanfatkan lingkungan madrasah
lingkungan dan dan sumberdaya lingkungan madrasah dan sumber daya alam
sumber daya alam yang ada dan sumber daya alam yang ada, sebagai
alam yang dapat dengan maksimal. yang ada untuk muatan lokal dalam
dimanfaatkan dan meningkatkan mutu kegiatan belajar
dikembangkan pendidikan namun mengajar.
untuk tidak diiringi
meningkatkan kemudahan dalam
mutu pendidikan perizinan oleh
sesuai dengan dinas terkait.
harapan
masyarakat
setempat.
69
BAB III
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN
2020/2021
A. Standar Isi
UNSUR YG TERLIBAT SUMBER DANA

ASPEK DAN URAIAN TANGGAL TUJUAN
NO HASIL KEGIATAN PEME
KEGIATAN PELAKSANAAN KEGIATAN KOMIT
JABATAN PERAN RINTA
E
H
1.1 Penyempurnaan Juni 2021 - KaMad Narasumber Menyempurnaka Dokumen KTSP 1 dokumen
dokumen KTSP September 2021 n dokumen yang
Waka Mad Penyusun
KTSP disempurnakan
Guru Panitia melalui analisis
konteks dan
TU analisis peluang
dan tantangan
1.2 Workshop Juli 2021 KaMad Narasumber Menyempurnaka Dokumen 1 dokumen

. Penyusunan n dokumen Workshop
Waka Mad
Administrasi Administrasi Penyusunan
Pembelajaran TU Panitia Pembelajaran Administrasi
Guru Peserta Guru Mata Pembelajaran
Pelajaran
70
B. Standar Kopetensi Kelulusan
TANGGAL UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN SUMBER DANA

ASPEK DAN URAIAN
NO HASIL KEGIATAN PEME
KEGIATAN PELAKSANAAN KEGIATAN
JABATAN PERAN RINTA KOMITE
H
2.1 Workshop Mei 2021 KaMad Narasumber Menyempurnakan Dokumen Analisi 1 dokumen
Analisis SKL dokumen SKL SKL
Waka Mad Mata Pelajaran
TU Panitia
Guru Peserta
2.2 Pendaftaran April-Juni 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen

Peserta Didik Pendaftaran Pendaftaran
Baru (PPDB) Waka Mad Peserta Didik Peserta Didik
Baru (PPDB) Baru (PPDB)
TU Panitia
Guru
2.3 Matrikulasi Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen

Peserta Didik Matrikulasi Matrikulasi
Baru Waka Mad Panitia Peserta Didik Peserta Didik
Baru Baru
TU Guru
71
Masa Orientasi Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Masa 1 dokumen
Peserta Didik Masa Orientasi Orientasi
Baru Waka Mad Peserta Didik Peserta Didik
Baru Baru
TU Panitia
Guru
Latihan Dasar Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Kepempinan Latihan Dasar Latihan Dasar
Waka Mad
Siswa (LDKS) Kepempinan Kepempinan
ü
TU Panitia Siswa (LDKS) Siswa (LDKS)
Guru
Out Bond Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Out 1 dokumen
Out Bond Bond
Waka Mad
ü
TU Panitia
Guru
Studi Wisata April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Studi 1 dokumen
Studi Wisata Wisata
Waka Mad
ü
Guru Panitia
Pentas Seni Desember 2021 dan KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Juni 2021 Pentas Seni Pentas Seni
Waka Mad ü
Guru Panitia
72
2.9 Class Meeting Desember 2021 dan KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Class 1 dokumen
Juni 2021 Class Meeting Meeting
Waka Mad
Guru Panitia
2.10 Training Motivasi Desember 2021 dan KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Siswa Juni 2021 Training Motivasi Training
Waka Mad Siswa Motivasi Siswa
Guru Panitia
2.1 Career day Februari 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dengan Perguruan Career day Career day
Waka Mad
Tinggi dengan Perguruan dengan
TU Panitia Tinggi Perguruan
Tinggi
Guru
2.1 Bimbingan Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Belajar dan sampai dengan Bimbingan Bimbingan
Waka Mad
Tryout Ujian Maret 2021 Belajar dan Belajar dan
Nasional TU Panitia Tryout Ujian Tryout Ujian
Nasional Nasional
Guru
2.1 Bimbingan Baca Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Tulis Al Qur'an Bimbingan Baca Bimbingan Baca
Guru Pembimbing
Tulis Al Qur'an Tulis Al Qur'an
2.1 Lomba Ajang Maret-April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Kompetisi Seni Lomba Ajang Lomba Ajang
Waka Mad
dan Olahraga Kompetisi Seni Kompetisi Seni
madrasah TU Panitia dan Olahraga dan Olahraga
(AKSIOMA) madrasah madrasah
Guru (AKSIOMA) (AKSIOMA)
73
2.2 Bulan Bahasa Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Bulan 1 dokumen
Bulan Bahasa Bahasa
Waka Mad
TU Panitia
Guru
2.2 Praktik Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Pengabdian Praktik Praktik
Masyarakat Waka Mad Pengabdian Pengabdian
(PPM) TU Panitia Masyarakat Masyarakat
Guru (PPM) (PPM)
2.2 Pesantren Kilat Juli 2018 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Pesantren Kilat Pesantren Kilat
Guru Panitia
2.2 Muhasabah Maret 2021 KaMad Pengarah Dokumen Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Muhasabah Muhasabah
TU Panitia
Guru
C. Standar Proses
Workshop September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pelaksanaan Workshop Workshop
Waka Mad
Proses Pelaksanaan Pelaksanaan
Pembelajaran TU Panitia Proses Proses
Guru Peserta Pembelajaran Pembelajaran
74
Workshop September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Penilaian Proses Workshop Workshop
Pembelajaran Waka Mad Penilaian Proses Penilaian
TU Panitia Pembelajaran Proses
Guru Peserta Pembelajaran
Monitoring, September- KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Supervisi dan Oktober 2021 Monitoring, Monitoring,
Waka Mad Pelaksana
Evaluasi KBM Supervisi dan Supervisi dan
Evaluasi KBM Evaluasi KBM
Remedial dan Rutin Guru Pendidik Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pengayaan Remedial dan Remedial dan
Pengayaan Pengayaan
Tadarus dan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Shalat Dhuha Tadarus dan Tadarus dan
Waka Mad Shalat Dhuha Shalat Dhuha
Guru Pembimbing
Shalat Dzuhur Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dan Shalat Ashar Shalat Dzuhur Shalat Dzuhur
Waka Mad
Berjamaah dan Shalat Ashar dan Shalat
Guru Pembimbing Berjamaah Ashar
Berjamaah
Shalat Jum'at dan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Keputrian Shalat Jum'at dan Shalat Jum'at
Waka Mad Keputrian dan Keputrian
Guru Pembimbing
Pembinaan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Ekstrakurikuler Pembinaan
Ekstrakurikuler Pembinaan
Ekstrakurikuler
Waka Mad Penanggung
jawab
Guru Pembina
75
D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Diklat Pendidik Insidental KaMad Pengarah Dokumen Diklat Dokumen 1 dokumen
dan Tenaga Waka Mad Pendidik dan Diklat Pendidik
Kependidikan Peserta Tenaga dan Tenaga
TU
Kependidikan Kependidikan
Guru Peserta
4.2 Training Juni 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Motivasi Waka Mad Training Training
Pendidik dan Peserta Motivasi Motivasi
TU
Tenaga Pendidik dan Pendidik dan
Kependidikan Guru Peserta Tenaga Tenaga
4.3 Pembinaan Rutin Setiap KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Pendidik dan Bulan Waka Mad Pembinaan Pembinaan
Tenaga Pendidik dan Pendidik dan
Kependidikan TU Peserta Tenaga Tenaga
Guru Peserta
4.4 Musyawarah Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Guru Mata Musyawarah Musyawarah
Waka Mad
Pelajaran Guru Mata Guru Mata
(MGMP) Guru Pelaksana Pelajaran Pelajaran
(MGMP) (MGMP)
76
Studi Banding Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Studi 1 dokumen
Studi Banding Banding
Waka Mad
TU
Guru
E. Standar Sarana dan Prasarana

Pengadaan, Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan Waka Mad Pelaksana Pengadaan, Pengadaan,
dan Perawatan Pemeliharaan Pemeliharaan
Alat TU dan Perawatan dan Perawatan
Kantor/Inventaris Alat Alat
Kantor/Inventaris Kantor/Inv.
Pemeliharaan Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dan Perbaikan Pemeliharaan Pemeliharaan
Waka Mad Pelaksana
Gedung dan Perbaikan dan Perbaikan
TU Gedung Gedung
Pengadaan dan Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Perawatan Pengadaan dan Pengadaan dan
Waka Mad Pelaksana
Perlengkapan Perawatan Perawatan
Madrasah TU Perlengkapan Perlengkapan
Madrasah Madrasah
Pemeliharaan Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
dan Perbaikan Pemeliharaan Pemeliharaan
KaTU Pelaksana
Masjid Bahrul dan Perbaikan dan Perbaikan
Ulum Komite Masjid Bahrul U Masjid Bahrul
77
F. Standar Pengelolaan
Pembentukan Mei 2021 KaMad Pengarah Terbentuknya Dokumen Tim 2 dokumen

Tim Waka Mad Ketua Tim Pengembang
Pengembang Pengembang Madrasah
Madrasah TU Anggota Madrasah (TPM) (TPM)
(TPM) Guru Anggota
Merumuskan Juni 2021 - KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen

dan menetapkan September 2021 Waka Mad Penyusun perumusan dan perumusan dan
Visi, Misi, dan penetapan visi, penetapan visi,
Tujuan TU Misi, dan Tujuan Misi, dan
Madrasah Guru Madrasah Tujuan
Madrasah
Penyempurnaan Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen
dokumen RKM Waka Mad Penyusun Penyempurnaan Penyempurnaan
dan RKJM dokumen RKM dokumen RKM
TU dan RKJM dan RKJM
Guru
Rapat Kerja Juni 2021 - KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 2 dokumen
Madrasah September 2021 Waka Mad Rapat Kerja Rapat Kerja
Madrasah Madrasah
TU Panitia
Guru
Penyusunan Juli 2021 KaMad Pengarah Pedoman Pedoman 9 dokumen
pedoman Waka Mad Penyusun pengelolaan pengelolaan
pengelolaan madrasah madrasah
78
madrasah TU
Guru
Penyusunan Juli 2021 KaMad Pengarah Tersusunnya Dokumen 2 dokumen
struktur Waka Mad Penyusun struktur struktur
organisasi organisasi organisasi
TU
madrasah dan madrasah madrasah
uraian tugas dari Guru
masing-masing
anggota
organisasi
Peningkatan Rutin KaMad Pelaksana Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
supervisi, supervisi, supervisi,
monitoring, dan monitoring, dan monitoring, dan
evaluasi evaluasi evaluasi
Peningkatan September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

akreditasi - Maret 2021 Waka Mad akreditasi akreditasi
madrasah madrasah madrasah
TU Panitia
Guru
Peningkatan Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen peran 1 dokumen
peran serta KaTU peran serta serta
masyarakat dan masyarakat dan masyarakat dan
Waka Mad
kemitraan kemitraan kemitraan
Komite
79
6.10 Pengembangan Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan Dokumen 1 dokumen
perangkat KaTU perangkat perangkat
administrasi administrasi administrasi
madrasah
madrasah madrasah
(Program Waka Mad
(Program (Program
Aplikasi
TU Aplikasi Aplikasi
Madrasah)
Madrasah) Madrasah)
6.11 Pengembangan Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan Dokumen SIM 1 dokumen
SIM madrasah KaTU SIM madrasah madrasah
Waka Mad
6.12 Rapat Awal Thn Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pelajaran Waka Mad Rapat Awal Thn Rapat Awal
Pelajaran Thn Pelajaran
TU Panitia
Guru
6.13 Rapat Evaluasi Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Bulanan Waka Mad Peserta pat Evaluasi Rapat Evaluasi
Bulanan Bulanan
TU Peserta
Guru Peserta
6.14 Rapat Staf Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Pimpinan KaTU Peserta pat Staf Rapat Staf
Pimpinan Pimpinan
Waka Mad Peserta
Bendahara Peserta
80
Rapat Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah TerlaksananyaRa Dokumen 1 dokumen
Semester dan Juni 2021 Waka Mad pat Akhir Rapat Akhir
Semester Semester
TU Panitia
Guru
Rapat Kelulusan Mei 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Rapat Kelulusan Rapat
Kelulusan
TU Panitia
Guru
G. Standar Pembiayaan
7.1 Pembayaran Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Gaji dan Pembayaran Gaji Pembayaran
KaTU PPK
Tunjangan dan Tunjangan Gaji dan
Pegawai TU Bendahara Pegawai Tunjangan
Pegawai
7.2 Belanja Biaya Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan Belanja Biaya Belanja Biaya
KaTU PPK
Gedung dan Pemeliharaan Pemeliharaan
Bangunan TU Bendahara Gedung dan Gedung dan
Bangunan Bangunan
7.3 Belanja Biaya Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Pemeliharaan Belanja Biaya Belanja Biaya
KaTU PPK
Peralatan dan Pemeliharaan Pemeliharaan
Mesin TU Bendahara Peralatan dan Peralatan dan
Mesin Mesin
81
7.4 Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Langganan Daya Belanja Belanja
KaTU PPK
dan Jasa Langganan Daya Langganan
TU Bendahara dan Jasa Daya dan Jasa
7.5 Honorarium Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Panitia Honorarium Honorarium
Pelaksana KaTU PPK Panitia Panitia
Kegiatan TU Bendahara Pelaksana Pelaksana
Kegiatan Kegiatan
7.6 Honorarium Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

SeminarlSosialis Honorarium Honorarium
asi/Bimbingan KaTU PPK Seminar/Sosialis SeminarlSosiali
Teknis TU Bendahara asi/ sasi/Bimbingan
Bimbingan Teknis
Teknis
7.7 Honorarium Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Tenaga Honorarium Honorarium
KaTU PPK
Ahli/lnstruktur/ Tenaga Tenaga
Narasumber TU Bendahara Ahli/lnstruktur/ Ahli/lnstruktur/
Narasumber Narasumber
7.8 Honorarium Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Pegawai Honorarium Honorarium
KaTU PPK
Honorer/Tidak Pegawai Pegawai
Tetap TU Bendahara Honorer/Tidak HonorerlTidak
Tetap Tetap
82
7.9 Uang Perjalanan Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Kegiatan Dalam Perjalanan Perjalanan
KaTU PPK
Kota Kegiatan Dalam Kegiatan Dalam
TU Bendahara Kota Kota
7.10 Belanja Alat Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Laboratorium Belanja Alat Belanja Alat
KaTU PPK
Laboratorium Laboratorium
TU Bendahara
7.11 Belanja Hadiah Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Lomba/Pengharg Belanja Hadiah Belanja Hadiah
KaTU PPK
aan/Sourvenir Lomba/ Lomba/Penghar
TU Bendahara Penghargaan/Sou gaan/
rvenir Sourvenir
7.12 Belanja Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Dokumentasi, Belanja Belanja
KaTU PPK
Dekorasi dan Dokumentasi, Dokumentasi,
Publikasi TU Bendahara Dekorasi dan Dekorasi dan
Publikasi Publikasi
7.13 Belanja Alat Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Tulis Kantor Belanja Alat Belanja Alat
KaTU PPK
Tulis Kantor Tulis Kantor
TU Bendahara
7.14 Belanja Alat Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Listrik dan Belanja Alat Belanja Alat
KaTU PPK
Elektronik Listrik dan Listrik dan
TU Bendahara Elektronik Elektronik
7.15 Belanja Alat-alat Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Kebersihan dan Belanja Alat-alat Belanja Alat-
KaTU PPK
Bahan Kebersihan dan alat Kebersihan
83
Pembersih TU Bendahara Bahan dan Bahan
Pembersih Pembersih
7.16 Belanja Alat Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Rumah Tangga Belanja Alat Belanja Alat
KaTU PPK
Kantor Rumah Tangga Rumah Tangga
TU Bendahara Kantor Kantor
7.17 Belanja Bahan Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Peraga Belanja Bahan Belanja Bahan
KaTU PPK
Peraga Peraga
TU Bendahara
7.18 Belanja Jasa Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Akomodasi Belanja Jasa Belanja Jasa
KaTU PPK
Akomodasi Akomodasi
TU Bendahara
7.19 Belanja Cetakan Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Umum KaTU PPK Belanja Cetakan Belanja
Umum Cetakan Umum
TU Bendahara
7.20 Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen

Fotocopy Belanja Belanja
KaTU PPK
Fotocopy Fotocopy
TU Bendahara
84
Belanja Rutin KaMad KPA Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Makanan dan Belanja Belanja
Minuman Harian KaTU PPK Makanan dan Makanan dan
Pegawai TU Bendahara Minuman Harian Minuman
Pegawai Harian Pegawai

KaTU PPK
Minuman Rapat Makanan dan Makanan dan
TU Bendahara Minuman Rapat Minuman Rapat

Minuman KaTU PPK Makanan dan Makanan dan
Peserta/Petugas/ TU Bendahara Minuman Minuman
Panitia Peserta/Petugas/ Peserta/Petugas/
Panitia Panitia
Biaya Insidental KaMad KPA Terlaksananya Dokumen Biaya 1 dokumen
Kepesertaan Biaya Kepesertaan
KaTU PPK
Kursus Kepesertaan Kursus
SingkatlPelatiha TU Bendahara Kursus SingkatlPelatiha
n SingkatlPelatiha n
n
Pemeliharaan Belanja Belanja
Alat KaTU PPK Pemeliharaan Pemeliharaan
Peraga/Laborato TU Bendahara Alat Alat
rium Peraga/Laborator Peraga/Laborat
ium orium
85
Pemeliharaan Belanja Belanja
Sarana KaTU PPK Pemeliharaan Pemeliharaan
Pendidikan dan TU Bendahara Sarana Sarana
Pelatihan Pendidikan dan Pendidikan dan
Pelatihan Pelatihan
H. Standar Penilaian
Workhsop Oktober 2021 KaMad Pengarah Meningkatkan Dokumen 1 dokumen
Penilaian Hasil kemampuan Workshop
Belajar Waka Mad pendidik dalam Pelaksanaan
Guru Panitia pelaksanaan Proses
TU proses Pembelajaran
pembelajaran
Ulangan Harian Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Ulangan Harian Ulangan Harian
Waka Mad
Guru Panitia
TU
Penilaian Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Waka Mad Semester dan Juni 2021 enilaian Akhir enilaian Akhir
Semester Semester
Guru Panitia
TU
Penilaian Akhir Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Tahun dan Juni 2021 Waka Mad Penilaian Akhir Penilaian Akhir
Tahun Tahun
Guru Panitia
TU
86
8.5 Ujian Akhir Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Madrasah Ujian Akhir Akhir Madrasah
Waka Mad
Berstandar Madrasah Berstandar
Guru Panitia Berstandar
Nasioal Nasioal
Nasioal
(UAMBN) TU (UAMBN)
(UAMBN)
8.6 Ujian Madrasah Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Waka Mad Ujian Madrasah Madrasah
Guru Panitia
TU
8.7 Ujian Nasional April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen Ujian 1 dokumen
Ujian Nasional Nasional
Waka Mad
Guru Panitia
TU
8.8 Penyusunan Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Laporan Hasil dan Juni 2021 Waka Mad Penyusunan Penyusunan
Belajar Peserta Laporan Hasil Laporan Hasil
Didik Guru Belajar Peserta Belajar Peserta
TU Tim SAM Didik Didik
8.9 Penyerahan Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Dokumen 1 dokumen
Laporan Hasil dan Juni 2021 Waka Mad Penyerahan Penyerahan
Belajar Peserta Laporan Hasil Laporan Hasil
Didik Guru Wali Kelas Belajar Peserta Belajar Peserta
TU Didik Didik
87
BAB IV
RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN
2020/2021
A. BIDANG KURIKULUM
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TANGGAL UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket
PELAKSANAAN KEGIATAN
JABATAN PERAN URAIAN JUMLAH DIPA BOP KOMITE
OUTPUT
1 Penyusunan administrasi mengajar guru MAN 13 Jakarta
1.1 Penyusunan Format Juni 2021 Wk. Fasilitator Tersusunnya Format 4 Buku ü
buku kerja guru Kurikulum administrasi administrasi Kerja
pembelajara yang seragam
1.2 Pengumpulan 31 Agustus Guru Pelaksana n guru untuk Administrasi 56 Berkas ü
administrasi 2021 kelengkapan terkumpul
mengajar guru administrasi seluruhnya
sekolah
2 Penyusunan
2.1 KTSP
Tim pengembang Juli 2021 Unsur Fasilitator Tersusunnya Terbentuknya 1 SK ü
kurikulum madrasah Pimpinan acuan Tim
pelaksanaan Pengembang
kegiatan Kurikulum
2.2 Penyusunan KTSP Juli 2021 Unsur Fasilitator pembelajara Tersusunnya 1 Dokumen ü
Pimpinan n di draf KTSP
madrasah
2.3 Review KTSP Juli 2021 Unsur Fasilitator Perbaikan 1 Dokumen ü
Pimpinan draf KTSP
88
2.4 Revisi KTSP Agustus Unsur Fasilitator Dokumen 1 Dokumen ü
2021 Pimpinan KTSP revisi
2.5 Pengesahan KTSP Agustus Kabid Penmad Pejabat Dokumen 1 1 Dokumen ü
2021 Kanwil Pengesah KTSP
Dokumen
3 Peraturan Akademik
3.1 Penyusunan Agustus Wk. Fasilitator Tersusun dan Peraturan 1 Dokumen ü
Peraturan Akademik 2021 Kurikulum tersosialisasi Akademik
nya program
3.2 Sosialisasi kepada September Unsur Fasilitator Sosialisasi di 1 Rapat ü
akademik
orangtua dan warga 2021 Pimpinan web dan
madrasah rapat orang
tua
3.3 Pembuatan buku September Wk. Fasilitator Buku saku 1 Dokumen ü
saku kegiatan 2021 Kurikulum
peserta didik
4 Pengelolaan kegiatan Kurikulum day

4.1 NGOPIT (NGObrol Agustus Seluruh Guru Peserta Terselenggar Laporan 8 Dokumen ü
Pendidikan Islam 2021 dan Kayawan anya Ngopit
Terpadu) Sebagai
September Sarana
2021 Informasi,Ko
Oktober munikasi dan
2021 Kordinasi
November
89
2021
Desember
2021
Januari 2021
Febuari 2021
Maret 2021
April 2021
Mei 2021
5 Kegiatan workshop dan Pelatihan
5.1 Workshop STEAM Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Peningkatan Laporan 1 Dokumen ü
Kompetensi Workshop
Guru dalam
5.2 Workshop Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Laporan 1 Dokumen ü
perkembang
SCHOOLOGY Workshop
an
5.3 Workshop BAHAN Februari Seluruh Guru Peserta pembelajara Laporan 1 Dokumen ü
AJAR BERBASIS 2021 n Workshop
DIGITAL
6 Pengelolan Kegiatan Pembinaan

6.1 Format Pembinaan Setiap 2 Wali Kelas Fasilitator Meningkatka Laporan wali 1 Dokumen ü
Wali Kelas Pekan n kelas
keberhasilan
6.2 Format Pembinaan Setiap Pekan Guru BK Fasilitator Laporan Guru 1 Dokumen ü
belajar
BK BK
peserta didik
6.3 Format Pembinaan Setiap Pekan Guru BK-TIK Fasilitator Laproran 1 Dokumen ü
BK-TIK Guru BK-TIK
90
7 Pengelolaan Kegiatan Penilaian
7.1 Penilaian Harian Sesuai Guru Mata Pelaksana Terselenggar Laporan Hasil 1 Dokumen ü
Kebutuhan Pelajaran a nya Belajar
Mata Penilaian
Pelajaran Untuk
7.2 Penilaian Tengah September Guru Mata Pelaksana Peserta didik Laporan Hasil 1 Dokumen ü
Semester 2021/Maret Pelajaran Belajar
2021
7.3 Penilaian Akhir Desember Guru Mata Pelaksana Laporan Hasil 2 Dokumen ü
Semester 2021 Pelajaran Belajar dan
Laporan
Kegiatan
7.4 Penilaian Akhir Juni 2021 Guru Mata Pelaksana Laporan Hasil 2 Dokumen ü
Tahun Pelajaran Belajar dan
Laporan
Kegiatan
8 KegiatanSimulasi
8.1 Ujian Kondisional Tim CBT Fasilitator Terselengara Laporan 1 Dokumen ü
nya Kegiatan
Ujian
8.2 Try out Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
8.3 USBN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
91
8.4 UAMBN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
8.5 UN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
9 Pengelolan Kegiatan Traning Motivasi

9.1 Kegiatan Traning Agustus Unsur Peserta Meningkatny Laporan 1 Dokumen ü ü
Motivasi Untuk 2021, Pimpinan,Wali a Motivasi
Peserta didik Oktober Kelas dan peserta didik
2021, Peserta didik, dan orang
Februari Lembaga tua dalam
2021 psikologi / menghadapi
9.2 Kegiatan Traning Agustus konsultan Peserta Ujian Laporan 1 Dokumen ü ü
Motivasi Untuk 2021, pendidikan
Orang Tua Oktober
2021,
Februari
2021
10 Pengelolaan pelaksanaan Kegiatan

10.1 Observasi Lapangan Desember Unsur Peserta Mengimplitas Laporan 1 Dokumen ü
Kelas XI 2021 Pimpinan,Wali ikan Teori
Kelas dan Belajar dan
Peserta didik hasil
pengamatan
lingkungan
92
10.2 Penguatan Materi XII September Unsur Peserta Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
2021 sd April Pimpinan,Wali n hasi Ujian
2021 Kelas dan Nasional dan
Peserta didik masuk 100
besar
Nasional
11 Penelusuran
11.1 minat dan bakat kelas
Pendampingan XII
Desember Unsur Fasilitator Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
peserta didik yang 2021 sd Juni Pimpinan,Wali dan n Jumlah
akan didaftarkan 2021 Kelas,BK dan Pelaksana Peserta didik
PTN Peserta didik yang di
terima di PTN
12 Pengelolaan
12.1 pembinaan
Pembinaan KSM OSN dan KSM
Oktober Guru Pembina Fasilitator Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü ü
2021 sd dan Peserta dan n Prestasi
Agustus didik Peserta Akademik
2021 Sehingga
12.2 Pembinaan OSN Oktober Guru Pembina Fasilitator ketingkat Laporan 1 Dokumen ü ü
2021 sd dan Peserta dan nasional
Februari didik Peserta
2021
13 Pendidikan Penguatan Karakter Peserta Didik
93
13.1 Pembiasaan Tadarus Setiap hari Peserta didik Peserta Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
shalat Dhuha,dzuhur n sikap dan
dan ashar prilaku islami
13.2 Pembiasaan One Day Setiap hari Peserta didik Peserta Laporan 1 Dokumen ü
One Ayat
13.3 Hafalan Jus 28 Setiap hari Guru Pembina Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Dan Peserta dan
didik Peserta
13.4 Penyusunan Buku Agustus Wk. Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Saku Tahfidz Al- 2021 Kurikulum
Qur'an
13.5 Pembiasaan Literasi Setiap hari Guru Pembina Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Dan Peserta dan
didik Peserta
14 Pengelolaan
14.1 Guru Pike
Penyusunan Jadwal Juli 2021 Wk. Fasilitator tersusun nya Laporan 1 Dokumen ü
piket Kurikulum jadwal dan
format piket
14.2 Format Buku Piket Juli 2021 Wk. Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü
Kurikulum
15 Penyusunan Kegiatan supervisi dan PKG
94
15.1 Penyusunan Jadwal September Wk. Fasilitator Meningkatka Laporan 1 Dokumen ü
Supervisi dan PKG 2021 Kurikulum n Kompetensi
Guru
15.2 Pelaksanaan Oktober Seluruh Guru Pelaksana Laporan 1 Dokumen ü
Supervisi dan PKG 2021
16 Pengelolaan
16.1 kepala bengkel danAgustus
Pengelolaan kepala laboratorium
Kepala Pelaksana Terselaksana Laporan 1 Dokumen ü
Laboratorium Fisika 2021 sd Mei Laboratorium nya Kegiatan
dan Kimia 2021 Belajar di
Laboratorium
16.2 Pengelolaan Bengkel Agustus Kepala Pelaksana Terselaksana Laporan 1 Dokumen ü
Tata Boga dan Tata 2021 sd Mei Bengkel nya Kegiatan
Busana 2021 Belajar di
Bengkel
95
B. BIDANG KESISWAAN
TANGGAL UNSUR YG TERLIBAT HASIL KEGIATAN SUMBER DANA
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN PELAKSANA TUJUAN KEGIATAN URAIAN DIP Ket
AN JABATAN PERAN JUMLAH BOP KOM
OUTPUT A
1 Revisi Tata Tertib
1.1 Sosialisasi revisi Juni 2021 Wakasis PJ Meningkatkan Instrumen 1
tatib MPK dan OSIS kedisiplinan dan Tata tertib
1.2 Revisi tatib oleh Juni 2021 Wakasis PJ ketertiban siswa baru
Kesiswaan bersama dalam
MPK dan OSIS pelaksanaan
1.3 Pengesahan tatib Juli 2021 Wakasis PJ KBM di kelas dan
oleh kesiswaan kegiatan di luar
dalam raker kelas
lembaga
1.4 Pemberlakuan tatib Juli 2021 Wakasis PJ
yang telah di
sahkan
2 Penegakkan kedisiplinan
2.1 pembuatan buku Juni 2021 staff Pelaksana Meningkatkan Perangkat 1
data wakasis kedisiplinan dan Kedisiplinan
keterlambatan ketertiban siswa
siswa dalam
2.2 pembuatan buku Juni 2021 staff Pelaksana pelaksanaan 1
data keputrian wakasis KBM di kelas dan
2.3 buku penanganan Juni 2021 staff Pelaksana kegiatan di luar 1
poin pelanggaran wakasis kelas
96
2.4 buku penanganan Juni 2021 staff Pelaksana 1
prestasi wakasis
3 Pembentukan MPK dan OSIS baru

3.1 Sosialisasi Juli 2021 pembina PJ Terbentuknya Laporan 1
pembentukan osis pengurus MPK pembentukan
BPH,Sek Bid MPK dan OSIS baru MPK dan
dan OSIS baru sebagai wadah OSIS baru
3.2 Pendaftaran Calon 15 Agustus pembina PJ organisasi siswa
pengurus MPK dan 2021 osis resmi
OSIS
3.3 Seleksi calon 19 Agustus pembina PJ
pengurus BPH MPK 2021 osis
dan OSIS
3.4 Sosialisasi 26 agustus pembina PJ
pemilihan BPH 2021 osis
MPK dan OSIS baru
3.5 Pemilihan Calon September pembina PJ
pengurus BPH 2021 osis
MPK dan OSIS
3.6 Pelaksanaan LDKS September pembina PJ
2021 osis
3.7 Pengumuman hasil September pembina PJ
seleksi Sek Bid MPK 2021 osis
dan OSIS
3.8 Pelantikan Oktober pembina PJ
Pengurus MPK dan 2021 osis
OSIS baru
97
3.9 Raker MPK dan Oktober pembina PJ
OSIS 2021 osis
4 Pembiasaan praktek ibadah dan keputrian

4.1 Kegiatan Tadarus Setiap hari Koor.Agama Pelaksana Membentuk Laporan 1
Al-Qur’an pribadi yang taat Kegiatan
4.2 Menghafalkan Setiap hari Koor.Agama Pelaksana yang religius Pembiasaan
Asmaul Husna praktek
4.3 Menghafalkan one Setiap hari Koor.Agama Pelaksana ibadah dan
day one ayat keputrian
4.4 sholat Dhuha Setiap hari Koor.Agama Pelaksana
4.5 Shalat Berjamaah Setiap hari Koor.Agama Pelaksana
(Dzuhur, Jum'at
dan Ashar)
4.6 Shalat Jum'at Setiap Koor.Agama Pelaksana
hari jumat
4.7 Sholat Tasbih Menjelang Koor.Agama Pelaksana
UNBK
4.8 Shalat Insidental Koor.Agama Pelaksana
jenazah/ghaib
4.9 Keputrian haid Setiap hari Koor.Agama Pelaksana
4.10 Tahlil dan Setiap 2 Koor.Agama Pelaksana
Istighazah jumat
5 Upacara Bendera Hari Senin
5.1 Menyusun jadwal 2 Wakasis Pelaksana Membentuk Laporan 1
petugas upacara semester kedisiplinan,cinta Kegiatan
98
5.2 Menyusun jadwal 2 semester Wakasis Pelaksana tanah air dan Upacara
pembina upacara bela negara
5.3 Pelaksanaa Setiap 2 Siawa Pelaksana
Upacara Bendera senin
6 Ekstra Kurikuler
6.1 Pengangkatan 2 semester Wakasis Pelaksana Mengembangkan Laporan 1
pembina ekskul bakat dan minat Kegiatan
6.2 Pembuatan Buku 2 semester wakasis Pelaksana siswa agar siswa Ekstra
pembinaan ekskul memiliki Kurikuler
6.3 Pembuatan jadwal awal tahun Pembina Pelaksana kemampuan dan
latihan ekskul ajaran prestasi pada
6.4 Keikutsertaan kondisiona Pembina Pelaksana bidang non
eklskul dalam l akademik
kegiatan lomba
6.5 Pelaporan kegiatan akhir Pembina Pelaksana
ekskul semester
6.6 Tahfiz Terjadwal Pembina Pelaksana
6.7 Karya Ilmiah Terjadwal Pembina Pelaksana
Remaja (KIR)
6.8 Paskibra Terjadwal Pembina Pelaksana
6.9 PMR/UKS Terjadwal Pembina Pelaksana
6.10 Paduan Suara Terjadwal Pembina Pelaksana
6.11 Pramuka Terjadwal Pembina Pelaksana
6.12 Seni Tari Terjadwal Pembina Pelaksana
Tradisional
6.13 Seni Tari Sama Terjadwal Pembina Pelaksana
99
6.14 Olah Raga Club Terjadwal Pembina Pelaksana
6.15 Hadroh Terjadwal Pembina Pelaksana
Rohis
6.16 Band M 13 Jakarta Terjadwal Pembina Pelaksana
7 Kegiatan PHBI
7.1 Hari Raya Idul Adha 11 Panitia Pelaksana Melatih siswa Laporan dari 1
Agustuis untuk berbagi setiap
2021 dan membentuk kegiatan PHBI
7.2 Tahun Baru Islam 30 Agustus ewakasis Pelaksana karakter dan
2021 berjiwa akhlakul
7.3 Pekan Maulid Nabi 9 Panitia Pelaksana karimah
Muhammad SAW November
2021
7.4 Kegiatan April 2021 Wakasis Pelaksana
Ramadhan
7.5 Kultum ramadhan April 2021 Wakasis Pelaksana
7.6 Muhasabah Dan April 2021 panitia Pelaksana
Doa Bersama Kelas
XII
8 Kegiatan PHBN
8.1 Upacara Hari Lahir 1 Juni Wakasis Pelaksana Melatih siswa Laporan dari 1
Pancasila 2021 untuk setiap
8.2 Upacara HUT 14 Agustus Wakasis Pelaksana membentuk kegiatan
Pramuka ke 58 2021 karakter PHBN
8.3 Upacara HUT RI ke 17 Agustus Wakasis Pelaksana keangsaan dan
74 2021 NKRI berjiwa
100
8.4 Upacara Sumpah 28 Wakasis Pelaksana akhlakul karimah
Pemuda Oktober
2021
8.5 Upacara Hari santri 22 Wakasis Pelaksana
Oktober
2021
8.6 Upacara Hari Guru 25 Wakasis Pelaksana
Nasional Nopember
2021
8.7 Upacara Hari 21 April Wakasis Pelaksana
Kartini 2021
9 Senam Bersama
9.1 Peserta senam Setiap 2 Instruktur Pelaksana Menciptakan Laporan 1
bersama jumat Senam jiwa yang kuat Kegiatan
dan badan yang Senam
sehat
Kajian Kitab Ta'limul Muta'allim
9.2 pelaksanaaan Setiap 2 Nara Pelaksana Memberikan 1
Kajian Kitab jumat Sumber Pemahaman
Ta'limul Muta'allim tentang metode
untuk seluruh belajar menurut
siswa siswi MAN 13 ketentuan Islam
Jakarta
10 Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)
10.1 Pembagian tugas Ramadhan wakasis Pelaksana Menciptakan Laporan 1
PPM karakter siswa Kegiatan PPM
10.2 Pelaksanaan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana yang bermental
101
10.3 Laporan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana kuat dalam
mengembangkan
potensi di
masyarakat
11 Seminar Kebangsaan dan keagamaan
11.1 Pelaksanaan 28 wakasis PJ Aktualisasi Laporan 1
Seminar Oktober wawasan Kegiatan
Kebangsaan 2021 kebangsaaan Seminar
dalam rangka Kebangsaan
menjaga kerjasama
keutuhan Bangsa dengan
dan Negara Yayasan Jati
Diri Bangsa
11.2 Pelaksanaan 7 Memberikan Laporan
Seminar September pemahaman Kegiatan
Keagamaan 2021 akan bahaya Seminar
radikalisme keagamaan
agama
12 Kegiatan Class meeting
12.1 Pelaksanaan akhir OSIS Pelaksana Memberikan Laporan
kegiatan Class semester 1 apresiasi kepada Kegiatan
Meeting siswa untuk Class Meeting
meningkatkan
kemampuan, dan
ketangkasan
dalam aneka
lomba olahraga
102
12.2 Pelaksanaan akhir OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
kegiatan Class semester 2 apresiasi kepada Kegiatan
Meeting siswa untuk Class Meeting
meningkatkan
kemampuan, dan
ketangkasan
dalam aneka
lomba olahraga
13 Kegiatan MADAN CUP dan Pentas Seni
13.1 Lomba Futsal dan September OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
Basket 2021 apresiasi kepada Kegiatan
13.2 Lomba Tari Saman September OSIS/MPK Pelaksana siswa untuk MADAN CUP
2021 meningkatkan dan Pentas
13.3 Pembagian Hadiah 27 OSIS/MPK Pelaksana kemampuan, dan Seni
dan Pentas Seni Oktober ketangkasan
2021 dalam aneka
lomba olahraga
dan seni
14 KEGIATAN KSM DAN OSN
14.1 Pelaksanaan KSM Oktober Kurikulum PJ Mengembangkan Laporan KSM 1
dan OSN 2021- potensi dan OSN
Agustus akademik
2021
15 KEGIATAN AKSIOMA
15.1 Pelaksanaan Agustus- Mengembangkan Laporan 1
Kegiatan AKSIOMA September potensi non Kegiatan
akademik Aksioma
16 Kegiatan Bulan Bahasa
103
16.1 Pelakasanaan 28 OSIS/MPK Pelaksana Memberikan Laporan 1
Kegiatan Bulan Oktober apresiasi kepada Kegiatan
Bahasa 2021 siswa untuk Bulan Bahasa
16.2 Lomba pidato 3 mengeluarkan
bahasa keterampilan
16.3 Lomba story telling
16.4 Lomba kaligrafi
16.5 Lomba makan
takoyaki
p Lomba cerdas
cermat
17 Kegiatan Pelantikan Pramuka dan Kegiastan PPMD /PPMN
17.1 Pelaksanaan November Wakasis PJ Memberikan Laporan 1
Kegiatan 2021 pengetahuan Kegiatan
Pelantikan dan Kegiatan
Pramuka keterampilan Pramuka
17.2 Pelaksanaan dasar
Pelantikan kepramukaan
Pramuka kepada anggota
Gerakan
Pramuka Gugus
Depan MAN 13
Jakarta.
18 Kegiatan Out Bond kelas X
20.1 Pelaksanaan 24-25 wakasis PJ Melatih Laporan 1
Kegiatan Out Bond Januari penulisan karya Kegiatan Out
kelas X 2021 ilmiah Bond
20.2 Perangkat Panitia Pelaksana
104
Kepanitiaan Out
Bond kelas X
19 Kegiatan Observasi Lapangan Kelas XI

19.1 Perangkat Desember wakakur PJ Melatih Laporan 1
Kepanitiaan 2021 kedisplinan, Kegiatan
Observasi kerja sama Observasi
Lapangan Kelas XI peserta didik Lapangan
19.2 Pelaksanaan Panitia Pelaksana
Observasi
Lapangan kelas XI
20 Kegiatan Tasyakuran kelas XII
20.1 Kegiatan koordinasi waka PJ Terlaksana Laporan
Tasyakuran Kelas dengan humas tasakuran akegiatan
XII Humas dengan sukses Tasyakuran
20.2 Pelaksanaan Panitia Pelaksana 1
Tasyakuran Kelas
XII
21 Penerimaan peserta didik baru
21.1 Sosialisai April 2021 Panitia Pelaksana Terpenuhinya Laporan 1
pendaftaran PPDB input siswa dan PPDB
21.2 Pendaftaran PPDB April-Juni Panitia Pelaksana siswi dari jalur
di buat 3 tahap 2021 prestrasi ,jalur
21.3 Pengumunan hasil April 2021 Panitia Pelaksana madrasah,dan
tes PPDB jalur jalur reguler
prestasi
21.4 Pengumunan hasil Mei 2021 Panitia Pelaksana
tes PPDB jalur
105
madrsah
21.5 Pengumunan hasil Juni 2021 Panitia Pelaksana
tes PPDB jalur regul
22 Masa Taaruf Siswa Madrasah ( MATSAMA )
22.1 Kelembagaan MAN Juli 2021 Kamad pemateri Mewujudkan Laporan 1
13 Jakarta calon peserta MATSAMA
22.2 Kurikulum MAN 13 Juli 2021 wakakur pemateri didik yang taat 2021
Jakarta tata tertib,
22.3 Tata Tertib MAN 13 Juli 2021 wakasis pemateri mengenal
Jakarta lingkungan,
22.4 Madrasah Bebas Juli 2021 kepolisian pemateri memiliki
Narkoba motivasi belajar,
22.5 Pendidikan Juli 2021 waka pemateri disiplin, beretika,
Karakter humas dan bekerja
22.6 Mars dan Himne Juli 2021 eskul padus pemateri sama
Madrasah
22.7 Pelatihan Baris Juli 2021 TNI pemateri
Berbaris (PBB)
22.8 Sosialisasi Ekstra Juli 2021 Pembina pemateri
kurikuler
106
C. BIDANG HUMAS
UNSUR YG TERLIBAT HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket
TANGGAL TUJUAN KO
NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN URAIAN DIP BO
PELAKSANAAN JABATAN PERAN KEGIATAN JUMLAH MI
OUTPUT A P
TE
1 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Unsur Pimpinan Madrasah
1.1 Pembuatan Jadwal Rutin Waka Fasilitat Terpenuhin Jadwal rapat 1 ü
Rapat Humas or ya jadwal secara Dokumen
rapat, kontinu
1.2 Pembuatan Agenda Rutin Staf Fasilitat agenda Agenda rapat 1 ü
Rapat Humas or rapat, dan Dokumen
1.3 Pembuatan Notulasi Rutin notulasi Notulasi rapat 1 ü
rapat rapat Dokumen
2 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Pengurus Komite
2.1 Pembuatan Jadwal Rutin Waka Fasilitat Terpenuhin Jadwal rapat 1 ü
Rapat Humas or ya jadwal secara Dokumen
rapat, kontinu
2.2 Pembuatan Agenda Rutin Staf Fasilitat agenda Agenda rapat 1 ü
Rapat Humas or rapat, dan Dokumen
2.3 Pembuatan Notulasi Rutin Komite Fasilitat notulasi Notulasi rapat 1 ü
Rapat or rapat Dokumen
3 Pengelolaan Kerja Sama dan Kemitraan
3.1 Kegiatan pemberian Setember Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
informasi Perguruan 2021 LP2K or ya Kegiatan Dokumen
Tinggi untuk siswa informasi
kelas XII Education Fair PT untuk
bekerja sama dengan siswa kelas
107
LP2K XII
3.2 Pelatihan Fotography Oktober 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
untuk siswa Man 13 Fotograf or ya skill Kegiatan Dokumen
Jakarta serta er siswa dalam
perwakilan siswa KKM bidang
kerja sama dengan fotografi
fotografer profesional
3.3 Seminar Public November Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
Speaking kerja sama 2021 Metro TV or ya skill Kegiatan Dokumen
dengan Metro TV siswa dalam
bidang
komunikasi
3.4 Pelatihan Membuat Januari 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü ü
Tulisan Yang Inspiratif KSKK or ya skill Kegiatan Dokumen
dan Fotografer siswa dalam
melalui Media Sosial bidang
kerja sama dengan XL Jurnalistik
Axiata
3.5 Magang/praktik kerja Juni 2021 Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
di perusahaan Pihak Ke or ya skill Kegiatan Dokumen
Dua siswa sesuai
dengan
kebutuhan
dunia usaha
108
3.6 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
Puskesmas Lenteng dengan jadwal Puskesm or ya layanan Kegiatan Dokumen
Agung II untuk dari as kesehatan
kegiatan Screening, Puskesmas bagi warga
seminar kesehatan, MAN 13 JKT
vaksinasi, pemberian
tablet tambah darah,
pemeriksaan jentik,
pemeriksaan jajanan
sehat di kantin.
3.7 Kerjasama dengan Rutin Humas & Fasilitat Terpenuhin Keamanan ü
Babinsa untuk Babinsa or ya layanan Lingkungan
keamanan dan keamanan
ketertiban lingkungan &
MAN 13 JKT ketertiban
lingkungan
MAN 13 JKT
3.8 Kerjasama madrasah Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
dengan PMI untuk dengan jadwal PMI or ya Kegiatan Dokumen
kegiatan donor darah dari MAN 13 kebutuhan
JKT darah bagi
PMI
3.9 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Terpenuhin Laporan 1 ü
Pusat dengan jadwal Pusat or ya Kegiatan Dokumen
Kebudayaan/Duta dari pusat Kebuday informasi
Besar kebudayaan aan kebudayaan
negara lain
109
3.10 Kerjasama dengan Disesuaikan Humas & Fasilitat Menjalin Laporan 1
PTN/PTS dalam dengan jadwal PTN/PTS or kerja sama Kegiatan Dokumen
kegiatan PPL dan dari kampus dengan
Magang PTN/PTS
3.11 Kerjasama dengan BI Disesuaikan Humas, Fasilitat Melanjutka Kelengkapan Fasilitas
melalui BI Corner dengan jadwal BI dan or n kerja fasilitas Perpustaka
untuk kelengkapan dari BI Perpusta sama yang perpustakaan an
fasilitas di kaan sudah ada madrasah
Perpustakaan
3.12 Kunjungan dari Disesuaikan Humas & Fasilitat Menjalin Dokumentasi 1 ü
Pusdiklat dengan jadwal Pusdiklat or kerja sama Dokumen
dari Pusdiklat dengan
Pusdiklat
4 Pengelolaan Informasi & Publikasi
4.1 Mengoptimalisasikan Rutin Humas Fasilitat Terpenuhin Mading sesuai
fungsi mading or ya kebutuhan
4.2 Pembuatan Rutin Humas Fasilitat informasi Spanduk/Ban sesuai ü
spanduk/banner sesuai or dan ner Kegiatan kebutuhan
kegiatan publikasi
4.3 Mengoptimalisasikan Rutin Humas Fasilitat kegiatan Website Man sesuai
fungsi Website MAN or madrasah 13 JKT update kebutuhan
13 JKT bagi pihak
4.4 Mensosialisasikan Rutin Humas Fasilitat internal Instagram sesuai
instagram MAN 13 JKT or maupun update kebutuhan
4.5 Mengaktifkan Rutin Humas Fasilitat eksternal Facebook sesuai
Facebook MAN 13 JKT or update kebutuhan
5 Pengelolaan Dokumentasi & Dokumen Kegiatan Madrasah
110
5.1 Pengadaan Rutin Humas Fasilitat Terpenuhin sesuai ü
dokumentasi sesuai or ya kegiatan
kegiatan dokumenta
5.2 Pengadaan album foto Rutin Humas Fasilitat si Album sesuai ü
kegiatan or &dokumen kegiatan kegiatan
5.3 Pengarsipan dokumen- Rutin Humas Fasilitat kegiatan Dokumen sesuai ü
dokumen kegiatan or madrasah kegiatan kegiatan
madrasah madrasah
6.1 Penyediaan ruang Rutin Humas Pelaksa Terpenuhin Ruang tunggu sesuai ü
tunggu tamu na ya yang nyaman kebutuhan
6.2 Pengadaan buku tamu Rutin Humas Pelaksa pelayanan Buku Tamu ü
na tamu sesuai
6.3 Pelayanan tamu Rutin Humas Pelaksa SOP Pelayanan
na Tamu sesuai
SOP
7 Pengelolaan Buku Tahunan Siswa
7.1 Rapat koordinasi Agustus 2021 Humas Fasilitat Menghasilk Buku 1 Siswa
dengan wakil or an buku Tahunan Dokumen Kls XII
kesiswaan & komite tahunan Siswa
tentang buku tahunan siswa yang
siswa lebih
7.2 Rapat koordinasi Agustus 2021 Kesiswaa Fasilitat berkualitas
dengan perwakilan n or dan tepat
kelas tiap peminatan waktu
7.3 Menyeleksi pengadaan September Komite Fasilitat
111
buku tahunan siswa 2021 or
dari EO
7.4 Menyaksikan September EO Pelaksa
penandatanganan 2021 na
MOU BTS antara
komite dengan EO
yang terpilih
8 Revitalisasi Pengurus Komite
8.1 Mengadakan Agustus 2021 Humas & Fasilitat Tersusunny struktur 1 Dokumen ü
pertemuan dengan Komite or a pengurus pengurus
pengurus komite komite komite yang
periode sebelumnya yang baru baru
8.2 Menjadwalkan Minggu Fasilitat ü
pertemuan komite pertama Sept or
dengan orang tua/wali 2021
murid
8.3 Menghadiri pemilihan Minggu Ke Fasilitat ü
pengurus komite untuk Tiga Sept 2021 or
peride mendatang
8.4 Melaporkan hasil Minggu Ke Fasilitat ü
pemilihan pengurus Empat Sept or
komite kepada 2021
pimpinan
9 Buletin Madrasah Digital
9.1 Pembentukan tim September Humas & Fasilitat Terciptanya Buletin 1 ü
kreatif siswa 2021 Tim or Buletin Madrasah Dokumen
Kreatif Madrasah
Siswa
112
9.2 Mengadakan rapat September Fasilitat
dengan tim kreatif 2021 or
siswa
9.3 Mencari sumber berita September Fasilitat
untuk kebutuhan 2021 or
buletin madrasah
9.4 Membuat desain September Fasilitat
buletin madrasah 2021 or
9.5 Mencetak buletin Oktober 2021 Fasilitat
madrasah or
10 Pembentukan Wadah Alumni MAN 13 Jakarta
10.1 Koordinasi dengan Oktober 2021 Humas Fasilitat Terbentukn Wadah
pimpinan tentang or ya wadah Alumni MAN
rencana pembentukan alumni 13 Jakarta
wadah alumni MAN 13
Jakarta
10.2 Mencari informasi Oktober 2021 Fasilitat
tentang alumni dari or
tiap angkatan
10.3 Mengundang alumni Oktober 2021 Fasilitat
tiap angkatan or
10.4 Membentuk wadah November Fasilitat
alumni MAN 13 Jakarta 2021 or
11 Pengelolaan Tasyakuran & Pelepasan Siswa Kls XII
11.1 Rapat koordinasi November Humas & Fasilitat Terlaksanan Laporan Siswa
dengan unsur 2021 Komite or ya Kegiatan /I Kls
pimpinan dan komite tasyakuran XII
113
11.2 Menjadwalkan rapat November Fasilitat &
koordinasi dengan wali 2021 or pelepasan
kelas kelas XII siswa kls XII
11.3 Menjadwalkan rapat November Fasilitat dengan
koordinasi dengan 2021 or sukses
orang tua murid kelas
XII
12.4 Mengusulkan November Fasilitat
kepanitiaan tasyakuran 2021 or
dan pelepasan kepada
komite
114
D. BIDANG SARANA PRASARANA
UNSUR YG Ket
HASIL KEGIATAN SUMBER DANA
TERLIBAT
TANGGAL TUJUAN
ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN KO
PELAKSANAAN KEGIATAN URAIAN BO
JABATAN PERAN JUMLAH DIPA MI
OUTPUT P
TE
1 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang kelas
1.1 Perbaikan Infocus September Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Infocus yang 25 ü
2020 tor a sarana berfungsi unit
prasarana dengan baik
1.2 Pemeliharaan White Rutin Bendaha Fasilita pembelajara White Board 25 ü
Board ra tor n yang yang sesuai buah
lengkap, standar
1.3 Pengadaan Kipas Angin September Wk. Fasilita bersih, indah Kipas Angin 25 ü
2020 Sarpras tor dan nyaman unit
1.4 Pengadaan Gordyn September Staff Korlap Gordyn 25 ü
2020 Sarpras set
1.5 Pengadaan alat September Petugas Pelaks alat 25 ü
kebersihan 2020 K7 ana kebersihan set
1.6 Pemeliharaan Jaringan Rutin Siswa Piket Jaringan 25 ü
Internet Internet ruang
1.7 Pemeliharaan meubelair Rutin meubelair 25 ü
ruang
1.8 Pemeliharaan kaca pintu Rutin kaca pintu dan 25 ü
dan jendela jendela yang ruang
bersih
1.9 Perbaikan Instalasi Listrik September Instalasi Listrik 25 ü
115
2020 yang sesuai ruang
standar
2 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Komputer
2.1 Pengadaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Komputer 21 ü
tor a sarana unit
2.2 Pengadaan Infocus Insidental Bendaha Korlap prasarana Infocus yang 4 ü
ra pembelajara berfungsi unit
n yang dengan baik
2.3 Pengadaan White Board Insidental Wk. Pelaks lengkap, White Board 4 ü
240x120 cm Sarpras ana bersih, indah yang sesuai buah
dan nyaman standar
2.4 Perbaikan Jaringan Insidental Staff Piket Jaringan LAN 4 ü
Komputer (LAN) Sarpras ruang
2.5 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Petugas Instalasi Listrik 4 ü
K7 yang sesuai ruang
standar
2.6 Pemeliharaan Rutin Siswa Sarana/Prasar 4 ü
Sarana/Prasarana ana lab. ruang
Laboratorium Komputer Komputer
3 Pemenuhan Sarana Prasarana 'Laboratorium IPA (Fisika, Kimia, Biologi)
3.1 Pengadaan alat dan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Alat dan 3 ü
bahan praktikum tor a sarana bahan set
prasarana praktikum
3.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap pembelajara Komputer 3 ü
ra n yang unit
3.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Pelaks lengkap, Infocus yang 3 ü
Sarpras ana bersih, indah berfungsi unit
dan nyaman dengan baik
116
3.4 Pengadaan White Board Insidental Staff Piket White Board 3 ü
240x120 cm Sarpras yang sesuai buah
standar
3.5 Pemeliharaan Jaringan Insidental Petugas Jaringan 3 ü
Internet K7 internet ruang
3.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik 3 ü
yang sesuai ruang
standar
3.7 Pemeliharaan Rutin Sarana/Prasar 3 ü
Sarana/Prasarana ana lab IPA ruang
Laboratorium IPA
4 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Bahasa
4.1 Pengadaan Infocus Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Infocus yang 1 ü
tor a sarana berfungsi unit
prasarana dengan baik
4.2 Pengadaan White Board Insidental Bendaha Korlap pembelajara White Board 1 ü
240x120 cm ra n yang yang sesuai buah
lengkap, standar
4.3 Pemeliharaan Jaringan Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Jaringan 1 ü
Internet Sarpras ana dan nyaman internet ruang
4.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff Piket Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras yang sesuai ruang
standar
4.5 Pemeliharaan Rutin Petugas Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana K7 ana lab ruang
Laboratorium Bahasa Bahasa
5 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Keterampilan
117
5.1 Pengadaan alat dan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Alat dan 2 ü
bahan praktikum tor a sarana bahan set
prasarana praktikum
5.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap pembelajara Komputer 2 ü
ra n yang unit
5.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Pelaks lengkap, Infocus yang 2 ü
Sarpras ana bersih, indah berfungsi unit
dan nyaman dengan baik
5.4 Pengadaan White Board Insidental Staff Piket Infocus yang 2 ü
240x120 cm Sarpras berfungsi buah
dengan baik
5.5 Perluasan Jaringan Insidental Petugas Jaringan 2 ü
Internet K7 internet ruang
5.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik 2 ü
yang sesuai ruang
standar
Sarana/Prasarana Ruang ana lab ruang
Keterampilan keterampilan
6 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Perpustakaan
6.1 Penambahan Buku Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Buku 3 ü
tor a sarana paket
6.2 Perluasan Jaringan Insidental Bendaha Korlap prasarana Jaringan 1 ü
Internet ra pembelajara internet ruang
6.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks n yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras ana lengkap, yang sesuai ruang
bersih, indah standar
118
6.4 Pemeliharaan Rutin Staff Piket dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana ruang
Perpustakaan Perpustakaan
Petugas
K7
Siswa
7 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Tata Usaha

tor a sarana unit
7.2 Pengadaan Laptop Insidental Bendaha Korlap prasarana Laptop 3 ü
ra ruang kerja unit
7.3 Pengadaan Printer Insidental Wk. Pelaks yang Printer 3 ü
Sarpras ana lengkap, unit
7.4 Perluasan Jaringan Insidental Petugas bersih, indah Jaringan 1 ü
Internet K7 dan nyaman internet ruang
7.5 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Instalasi Listrik 1 ü
yang sesuai ruang
standar
Sarana/Prasarana Ruang ana Ruang ruang
Tata Usaha Tata usaha
8 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Kepala Madrasah
8.1 Pengadaan Lemari Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Lemari 1 ü
Dokumen tor a sarana dokumen set
8.2 Pengadaan Laptop Insidental Bendaha Korlap prasarana laptop 1 ü
ra ruang kerja unit
119
8.3 Pemeliharaan Rutin Wk. Pelaks yang Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana lengkap, ana Ruang ruang
Kepala Madrasah bersih, indah Kamad
Staff dan nyaman
Sarpras
Petugas
K7
9 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Wakil Kepala Madrasah
9.2 Pengadaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 3 ü
ra ruang kerja unit
9.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks yang Instalasi Listrik 1 ü
9.4 TV control CCTV Insidental Petugas dan nyaman TV control 1 ü
K7 unit
9.5 Pemeliharaan Rutin Staff Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana Ruang ruang
Wakil Kepala Madrasah wakil
10 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Guru
tor a sarana unit
10.2 Pengadaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 1 ü
ra ruang kerja unit
10.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff yang Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras lengkap, yang sesuai ruang
120
10.4 Pemeliharaan Rutin Petugas dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang K7 ana Ruang ruang
Guru Guru
11 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang BK
11.1 Pemeliharaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Komputer 3 ü
tor a sarana unit
11.2 Pemeliharaan Printer Insidental Bendaha Korlap prasarana Printer 1 ü
ra ruang kerja unit
11.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Pelaks yang Instalasi Listrik 1 ü
11.4 Pemeliharaan Rutin Staff dan nyaman Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana Ruang BK ruang
BK
Petugas
K7
12 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Multimedia
13.1 Perluasan Jaringan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Jaringan 1 ü
Internet tor a sarana internet ruang
13.2 Perbaikan Insidental Bendaha Korlap prasarana Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang ra multi media ana Multi ruang
Multimedia yang Media
13.3 Pemeliharaan Rutin Wk. Pelaks lengkap, Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang Sarpras ana bersih, indah ana Multi ruang
Multimedia dan nyaman Media
Staff
Sarpras
Petugas
121
K7
13 Pemenuhan Sarana Prasarana Olahraga
14.1 Pengadaan Ruang Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Ruang 1 ü
Penyimpanan Alat tor a sarana penyimpan ruang
Olahraga prasarana alat olah raga
14.2 Pengadaan Lemari Insidental Bendaha Korlap olah raga lemari 1 ü
Penyimpanan Alat ra yang penyimpan ruang
Olahraga lengkap, alat olah raga
14.3 Pengadaan Bola Futsal Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Bola futsal 10 ü
Sarpras ana dan nyaman buah
14.4 Pengadaan Bola Basket Insidental Staff Bola basket 10 ü
Sarpras buah
14.5 Pengadaan Matras Insidental Petugas Matras 5 ü
K7 buah
14.6 Pengadaan Jaring Insidental Jaring 1 ü
Sekeliling Lapangan lapangan
Olahraga
Sarana/Prasarana ana olah raga lapangan
Olahraga
14 Pemenuhan Sarana Prasarana Seni Budaya
15.1 Pengadaan Peralatan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Peralatan 1 ü
Kesenian tor a sarana kesenian set
15.2 Pengadaan Sound Insidental Bendaha Korlap prasarana Sound System 1 ü
System ra ruang seni set
15.3 Pengadaan Lemari Insidental Wk. Pelaks budaya yang Lemari 1 ü
Peralatan Kesenian Sarpras ana lengkap, peralatan set
122
bersih, indah kesenian
15.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff dan nyaman Instalasi Listrik 1 ü
Sarpras yang sesuai ruang
standar
15.5 Pemeliharaan Rutin Petugas Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Seni K7 ana seni ruang
Budaya budaya
15 Pemenuhan Sarana Prasarana Tempat Ibadah
16.1 Penambahan Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Bangunan 1 ü
Pembangunan Masjid tor a sarana Masjid gedung
Bahrul Ulum prasarana
Penambahan Tempat Insidental Bendaha Korlap masjid yang Tempat 26 ü
Wudhu ra lengkap, Wudhu buah
Pengadaan Kanopi Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Kanopi 96 ü
tempat Wudhu Sarpras ana dan nyaman tempat m2
Wudhu
Pemeliharaan Rutin DKM Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Masjid ana masjid gedung
Staff
Sarpras
Petugas
K7
16 Pemenuhan Sarana Prasarana Jamban/Toilet
17.1 Rehab Toilet Siswa Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Toilet siswa 25 ü
tor a sarana unit
17.2 Perbaikan Toilet Insidental Bendaha Korlap prasarana Tolet 14 ü
Guru/Karyawan ra toilet yang guru/karyawa unit
123
lengkap, n
17.3 Perbaikan Instalasi air Insidental Wk. Pelaks bersih, indah Instalasi air 39 ü
dan nyaman
Sarpras ana unit
17.4 Pengadaan alat Insidental DKM Alat 39 ü
kebersihan Kebersihan unit
Sarana/Prasarana Sarpras ana unit
Jamban/Toilet Jamban/Toilet
Petugas
K7
17 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Organisasi Kesiswaan
20.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendaha Korlap prasarana Komputer 1 ü
ra Ruang OSIS set
20.3 Pengadaan Printer Insidental Wk. Pelaks yang Printer 1 ü
Sarpras ana lengkap, set
20.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental DKM Piket bersih, indah Instalasi Listrik 1 ü
dan nyaman yang sesuai ruang
standar
20.5 Pemeliharaan Ruang Rutin Staff Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Sarpras ana ruang ruang
Organisasi Kesiswaan OSIS
Petugas
K7
Siswa
124
18 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang UKS
19.2 Pengadaan Alat Insidental Bendaha Korlap prasarana Alat 1 ü
Kesehatan ra Ruang OSIS kesehatan set
19.3 Pengadaan Obat-Obatan Insidental Wk. Pelaks yang Obat-obatan 1 ü
Sarpras ana lengkap, set
19.4 Pemeliharaan Rutin DKM Piket bersih, indah Sarana/Prasar 1 ü
Sarana/Prasarana Ruang dan nyaman ana ruang UKS ruang
UKS
Staff
Sarpras
Petugas
K7
Siswa
19 Pemenuhan Sarana Prasarana Lingkungan Madrasah

20.1 Pengadaan Taman Insidental Ka. TU Fasilita Terpenuhiny Taman 1 ü
tor a sarana taman
20.2 Pengecatan Konblok Insidental Bendaha Korlap prasarana Konblok 1 ü
Halaman ra Lingkungan halaman
20.3 Perbaikan Gapura Insidental Wk. Pelaks Madrasah Gapura 1 ü
Sarpras ana yang gapura
20.4 Perbaikan Saluran Insidental DKM lengkap, Saluran 1 ü
Pembuangan Air bersih, indah pembuangan set
dan nyaman air
125
Sarana/Prasarana Sarpras ana lingkungan
Lingkungan Madrasah lingkungan
madrasah
Petugas
K7
126
BAB V
PENUTUP
Demikianlah Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah ini kami susun
sebagai acuan dan dasar dalam pelaksanaan program dan kegiatan madrasah,
serta pembiayaannya agar proses pendidikan di madrasah kami berjalan lancar.
Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan
dukungan bagi terwujudnya Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 13 Jakarta dengan
visi yang telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah
dijabarkan dalam RKJM ini. Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan
kesenjangan kondisi riil madrasah dengan kondisi yang ditargetkan sesuai
dengan sasaran madrasah yang diwujudkan pada tahun pelajaran ini.
Semoga dengan adanya RKJM ini menjadi alat kontrol bagi kami, terutama
dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian madrasah dalam memenuhi
tuntutan
delapan Standar Nasional Pendidikan.
127

RKTM 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RKTM 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan diketahui oleh

Drs. Teuku Taufiqulhadi, M.Si Herawati

Kami menyadari bahwa RKTM ini masih jauh dari sempurna,

Nama Madrasah : MA Negeri 13 Jakarta

Alamat Sekolah : Jl. Syukur Lenteng Agung

Telepon/Fax : (021) 78886355 / 78880805

Nama Kepala Madrasah : Dra. Hj. Herawati, M.Pd

Nama Ketua Komite Madrasah : DR. Teuku Taufiqulhadi,

garis-garis besar haluan negara yakni terwujudnya masyarakat

Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju

dan sejahtera dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang

didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman,

bertaqwa, berakhlaq mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan

lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos

kerja yang tinggi, serta berdisiplin. Perwujudan masyarakat berkualitas

tersebut menjadi tanggungjawab pendidikan, terutama dalam

mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang makin berperan

menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri dan

profesional pada bidangnya masing-masing.

Dalam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu

adanya kebijakan pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan

orientasi kecakapan untuk hidup. Pendidikan yang berorientasi pada

kecakapan atau keterampilan hidup, memberikan kesempatan kepada setiap

anak untuk meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan peluang

pada anak untuk memperoleh bekal keahlian/keterampilan yang dapat

dijadikan sebagai sumber penghidupan. Untuk mencapai kondisi tersebut,

madrasah dituntut untuk mampu memberikan pelayanan pembelajaran

peserta didik dan komponen madrasah lainnya.

Madrasah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap

kegiatan direncanakan dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan

berkesinambungan. Dengan demikian semua program dan rencana dapat

dihadapi dalam mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu, fungsi

madrasah sebagai unit pelayanan teknis harus dapat melakukan pelayanan

berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang

baik memerlukan personel, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan

dukungan yang memadai, sehingga diharapkan dapat

memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan warga madrasah maupun

masyarakat di luar madrasah yang dilayaninya guna menghadapi

persaingan global dan tantangan pendidikan di masa depan.

pelajaran 2020/2021 mencoba mewujudkan idealisme tersebut

sesuai dengan tantangan, peluang sekaligus potensi dasar yang dimiliki,

Jakarta itu sendiri. Perwujudan idealisme tersebut berupa peningkatan mutu

pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan serta pembiayaan yang

RKJM merupakan rencana dan kegiatan, serta pembiayaan yang

merupakan hasil musyawarah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari

madrasah dalam jangka waktu satu tahun.

B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah

” Terwujudnya lulusan yang Religius, Cerdas, Terampil, dan Inovatif”

Elemen ekosistem pendidikan tersebut adalah sebagai berikut:

1) Melaksanakan kegiatan pembiasaan untuk meningkatkan

Penguatan Pendidikan Karakter, sikap dan perilaku Islami,

2) Melaksanakan pembelajaran berbasis digital untuk

meningkatkan prestasi akademik dan non akademik,

3) Melaksanakan pembelajaran vokasional untuk

meningkatkan kecakapan hidup,

kolaborasi, berpikir kritis dan berkreatifitas untuk menghadapi

1) Terwujudnya Penguatan Pendidikan Karakter peserta didik,

melalui kegiatan Tadarus, Tahfidz, Dhuha dan Literasi.

2) Terbentuknya sikap, perilaku yang berlandaskan ajaran Islam.

3) Tercapainya prestasi akademik melalui proses pembelajaran dan

penilaian berbasis digital sehingga mampu bersaing dalam KSM