Nama : Muhammad Rizky Afandi

PPG Prajabatan Matematika 2023

AKSI NYATA

A. Perkembangan TIK

Komputer pertama masuk ke sekolah pada akhir tahun 1970-an yang terus berkembang hingga saat ini,
diikuti juga dengan kehadiran printer, floppy disk drive, scanner dan kamera digital. Kemudian internet
muncul bersama dengan jaringan komputer, World Wide Web, email dan mesin pencari. Lahirlah istilah
TIK atau Teknologi Informasi dan Komunikasi yang mencakup banyak teknologi dan memungkinkan
untuk menerima informasi serta berkomunikasi atau saling bertukar informasi dengan orang lain. TIK
terus mengalami perkembangan yang cepat yang diikuti dengan kecanggihan perangkat tersebut. Ada
beberapa dari teknologi (baik perangkat dan fungsi) pada gambar yang tertera dalam buku-buku dengan
contoh yang tertulis di dalamnya adalah modem, e-book, games, networks, Wi-Fi, GPS dan masih banyak
lagi istilah atau teknologi yang berhubungan dengan TIK untuk menangkap, menginterpretasikan,
menyimpan dan mentransmisi informasi. TIK mencakup semua teknologi yang dengannya seseorang
dapat mendeteksi sinyal, menafsirkannya, dan bertukar informasi dengan orang lain. Istilah TIK adalah
bentuk jamak, mengacu pada banyak teknologi. Singkatnya, TIK adalah istilah yang mencakup semua
perangkat elektronik yang dengannya kita mengumpulkan, merekam, dan mendistribusikan informasi
kepada orang lain. Untuk lebih memahami TIK bisa dengan mengetahui skill-skill baru yang dibutuhkan
dalam rangka beradaptasi dan memanfaatkan dengan perkembangan teknologi (hardware maupun
software). Contohnya skill atau kemampuan berinovasi, tidak hanya belajar teori guru dan peserta didik
diharapkan mampu menumbuhkan kemampuan dalam berpikir kritis, menyelesaikan masalah,
berkomunikasi dan berkolaborasi, kreativitas dan inovasi. Kemampuan tersebut dibutuhkan bagi
generasi abad ke-21 untuk membantu dalam beradaptasi terhadap perkembangan zaman.

B . Eksplorasi penggunaan TIK dalam pembelajaran

Para pendidik mulai mengeksplorasi penggunaan mainframe dalam belajar dan pembelajaran.
Kemudian, setelah adanya komputer mainframe, muncul komputer kecil pertama. Komputer kecil ini
diperkenalkan dengan sebutan microcomputer (disebut mikrokomputer untuk membedakannya dari
komputer mainframe). Microcomputer adalah komputer kecil yang biasa digunakan, baik dalam bentuk
desktop PC ataupun laptop. Microcomputer pertama itu mulai membawa perubahan bertahap di ruang
kelas di seluruh dunia saat para guru inovatif dan pengguna awal mengeksplorasi penggunaannya.
Memang benar bahwa pada awal-awal terdapat penekanan pada pemrograman, dan banyak perangkat
lunak awal seperti jenis latihan dan praktik yang meniru perilaku mengajar saat itu. Namun pada zaman
sekarang, jenis perangkat lunak sudah mengalami banyak pembaharuan dan lebih canggih, sebagaimana
program di komputer sedang dikembangkan seperti simulasi, paket pemecahan masalah dan game
petualangan. Pada masa kini, perangkat lunak di sekolah sudah mencakup jenis alat yang sama yang
digunakan orang dewasa di dunia kerja–seperti chat, email, pengolah kata, program basis data, dan
aplikasi Spreadsheet. Di mana internet tersedia, guru dan peserta didik secara rutin menggunakan mesin
pencari untuk mencari informasi untuk menyelesaikan tugas. Perkembangan teknologi memang tumbuh
pesat, namun demikian untuk konteks di Indonesia yang luas dan kepulauan maka perangkat teknologi
belum semua memiliki akses dan kemampuan yang merata

C. Pemanfaatan Perangkat TIK dalam Pembelajaran Abad ke-21

Dalam proses pembelajaran abad ke-21, teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu
dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan
abad ke-21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Banyak perangkat-perangkat teknologi atau aplikasi-
aplikasi berbasis teknologi informasi yang menunjang aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran
untuk mencapai kemampuan kecakapan abad ke-21 seperti kecakapan kreativitas, inovasi, komunikasi,
kolaborasi, literasi informasi dan media. Dalam pelaksanaan pembelajaran, TIK dapat digunakan sebagai
sarana untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. Peserta didik dapat memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi atau aplikasi-aplikasi komputer dalam aktivitas pembelajaran seperti teknologi
internet yang dimanfaatkan peserta didik sebagai sumber belajar. aplikasi yang dapat dimanfaatkan
peserta didik dalam pembelajaran yaitu aplikasi Microsoft Powerpoint, Lectora, Articulate Storyline,
Frezzy, Canva, Photoshop Corel, Facebook, Twitter, Friendster,Instagram, WhatsApp, dan Zoom

D. Kelebihan & Kelemahan Pembelajaran menggunakan TIK :

I. Kelebihan : Informasi semakin cepat diperoleh dan diakses untuk tujuan pendidikan, materi
pelajaran dapat dibuat lebih menarik dan interaktif, Pelajar mudah memperoleh ilmu pengetahuan
dan informasi, TIK menawarkan perpustakan digital yang mudah

II. Kelebihan : Memerlukan perangkat yang tidak murah, bergantung dengan ketersedian listrik dan
sinyal sehingga sulit dilaksanakan di daerah yang belum memiliki hal tersebut, Peserta didik
kemungkinan terkena dampak negatif dari penggunaan teknologi seperti mengakses informasi yang
tidak seharusnya dan kerusakan mata karena radiasi layar laptop atau smartphone.