Nama : Nursamsi

Npm : 239014485203
Kelas : PJOK 007

Refleksi Pembelajaran Teknologi Pengajaran Dan Pembelajaran

Teknologi komputer pertama kali masuk ke sekolah adalah pada akhir tahun 1970-an yang
terus berkembang hingga saat ini. Masuknya teknologi komputer ini diikuti oleh masuknya
teknologi lainnya seperti printer dan scanner. Kemudian disusul dengan internet beserta jaringan
komputer, word wide web, e-mail, dan mesin pencari. Setelah itu lahirlah istilah TIK atau
Teknologi Informasi dan Komunikasi yang mencakup banyak teknologi dan memungkinkan untuk
menerima serta mengirim informasi dengan orang lain.
TIK mengalami perkembangan yang sangat cepat yang diikuti oleh kecanggihan perangkat
tersebut. Untuk lebih memahami TIK bisa dengan mengetahui skill-skill baru yang dibutuhkan
dalam rangka beradaptasi dan memanfaatkan dengan perkembangan teknologi (hardware maupun
software). Contohnya skill atau kemampuan berinovasi, tidak hanya belajar teori guru dan peserta
didik diharapkan mampu menumbuhkan kemampuan dalam berpikir kritis, menyelesaikan
masalah, berkomunikasi dan berkolaborasi, kreativitas dan inovasi. Kemampuan tersebut
dibutuhkan bagi generasi abad 21 untuk membantu dalam beradaptasi terhadap perkembangan
zaman.
Dalam pembelajaran topik 1, saya belajar bahwa penggunaan media pembelajaran di
sekolah mengalami perubahan seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi yang ada. Tentu
saja perubahan ini membawa dampak yang positif bagi proses pembelajaran di kelas. Saya sebagai
calon guru termotivasi untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran di kelas dengan
memaksimalkan penggunaan teknologi dan haus belajar akan TIK. Hal ini agar peserta didik tidak
menjadi gagap teknologi dan menjadikan pembelajaran di kelas menjadi menyenangkan sehingga
pembelajaran dapat terlaksana dengan baik sesuai tujuan.
Pembelajaran abad 21 dapat dipahami sebagai pembelajaran yang ditujukan untuk
memberikan keterampilan abad ke 21, yaitu (1) Komunikasi; (2) Kolaborasi; (3) Berpikir kritis
dan pemecahan masalah; (4) kreatif dan inovatif. Komunikasi pembelajaran abad 21 tidak hanya
dilakukan lewat tatap muka, tetapi pemanfaatan teknologi dapat digunakan sebagai media
komunikasi pembelajaran seperti zoom, google meet, google class room. Guru dapat
memanfaatkan TIK sebagai sumber informasi dengan menggunakan internet untuk mencari materi
sebagai bahan ajar, di mana materi selalu terbaharui dan tersedia untuk diakses setiap saat.
Majunya TIK pada ranah Pendidikan pasti ada hambatan, dampak positif dan negative,
serta akibat yang bisa ditimbulkan. Berbagai dampak negatif pada penggunaan TIK oleh peserta
didik juga sudah banyak kita lihat. Misalnya memudahkan pelanggaran hak cipta, berbagai
pembajakan, adiktif teknologi yang berbahaya bagi kesehatan dan yang paling terlihat adalah
peserta didik menjadi kecanduan memainkan gawai mereka tanpa memperhatikan waktu, tempat,
dan suasana. Kemudian dampak positif dari pemanfaatan TIK di dunia Pendidikan antara lain
memudahkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama pandemi, sebagai media interaksi,
sebagai alat bantu pembelajaran, meningkatkan kreativitas guru dan peserta didik, serta
memudahkan pengaturan dan koordinasi seluruh kegiatan dan sarana pembelajaran.