oleh:

Topik 3
Ruang Kolaborasi Welly Apria, S.Pd
Teknologi dan Media Siti Mariam, S.Pd
untuk
Selamat
Pembelajaran
Membaca
 MODEL ASSURE
State Standards and Objectives (Merumuskan Standar dan Tujuan)

Tujuan pembelajaran biasanya ditulis oleh

guru atau sekolah, dengan mengidentifikasi
hasil yang sangat spesifik.
Tujuan pembelajaran adalah pernyataan
tentang apa yang akan dicapai setiap peserta
didik, bukan bagaimana pelajaran akan
diajarkan
Tiga Komponen Penting dari
Rencana Pelajaran ASSURE
• Strategi, Teknologi dan
Pemilihan media
• Penilaian
• Harapan Belajar Peserta didik
Strategi, Teknologi
dan Pemilihan media
Berupa pernyataan yang jelas tentang apa
yang harus diketahui dan harus dapat
dilakukan peserta didik pada akhir
pelajaran, sebagaimana dinyatakan dalam
standar dan tujuan seperti memilih
strategi, teknologi, dan media yang akan
memastikan pembelajaran dengan hati-
hati
 Penilaian
Menyatakan standar dan tujuan
pembelajaran juga membantu memastikan
penilaian pembelajaran peserta didik yang
akurat. Hasil peserta didik yang dinyatakan
secara eksplisit berfungsi sebagai panduan
saat membuat penilaian untuk mengukur
pengetahuan dan keterampilan yang
ditargetkan.
Harapan Belajar Peserta didik
Peserta didik akan lebih mampu untuk
mempersiapkan dan berpartisipasi
dalam
kegiatan belajar ketika mereka
mengetahui hasil yang diharapkan.
Tujuan
pembelajaran dapat dilihat sebagai
jenis kontrak antara guru dengan
peserta didik
 Rumusan ABCD untuk menentukan
tujuan pembelajaran
Audience (Peserta didik)
tujuan pembelajaran berfokus pada
apa yang akan diketahui dan dapat
dilakukan peserta didik setelah
proses pembelajaran. Penting untuk
secara jelas mengidentifikasi peserta
didik yang ditargetkan termasuk
karakteristiknya.
Behavior (Perilaku)
Perilaku penting untuk didemonstrasikan Perilaku
yang dimaksud ini dinyatakan sebagai perilaku yang
dapat diamati, seperti menentukan,
mengkategorikan, atau mendemonstrasikan.
Sebagai contoh, daripada meminta peserta didik
“memilih jawaban yang benar pada tes tentang
konservasi air,” mintalah mereka “membandingkan
dan membedakan dua sistem konservasi air untuk
mengidentifikasi mana yang paling ramah
lingkungan.”
 Condition (Kondisi)

Kondisi diperlukan di mana perilaku akan diamati.

Situasi dan kondisi atau lingkungan yang
memungkinkan bagi peserta didik dapat belajar
dengan baik.
Kondisi ini sebenarnya menunjuk pada istilah
strategi pembelajaran tertentu yang diterapkan
selama proses belajar mengajar berlangsung
 Degr e e ( T i n g k a t )

Degree yang dimaksud di sini adalah Degree of Mastery/Proficiency atau tingkat

kemahiran. Dimana pengetahuan atau keterampilan baru harus dikuasai.
Persyaratan akhir dari tujuan yang dinyatakan dengan baik adalah tingkat akurasi
atau kemahiran yang dengannya kinerja minimal yang dapat diterima akan
dinilai.
Thank you