Elaborasi Pemahaman-Topik 1

Pertanyaan
1. Apakah dengan berkembangnya penggunaan TIK ada pergeseran dalam proses
pembelajaran?
2. Bagaimana konsep pembelajaran Abad 21?
2. Sebutkan pengaruh positif dan negatif teknologi terhadap dunia pendidikan?

Jawaban
1. Dengan berkembangnya penggunaan TIK ada beberapa pergeseran dalam proses
pembelajaran yaitu: a. Dari ruang kelas ke dimana dan kapan saja, b. Dari kertas ke “on line”
atau saluran, c. Dari fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja
2. Pembelajaran abad 21 adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa, pembelajaran harus di
kaitkan dengan dunia nyata dalam kehidupan sehari hari. Paradigma pembelajaran abad 21
menekankan pada kemampuan siswa untuk belajar dari berbagai sumber, merumuskan masalah,
berpikir analitis, serta berkolaborasi dalam pemecahan masalah. Untuk mencapai tujuan
tersebut, diperlukan guru sebagai pendidik, penguasaan teknologi baik oleh guru maupun siswa,
agar tujuan pendidikan abad 21 tercapai sepenuhnya.
3. pengaruh positif teknologi untuk pendidikan antara lain:
a. Munculnya Media Massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat
Pendidikan.
b. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru
dalam proses pembelajaran.
c. Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka. dengan adanya kemajuan teknologi,
proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru
d. Adanya sistem pengolahan data hasil penilaian yang menggunakan pemanfaatan teknologi.
e. Pemenuhan kebutuhan akan fasilitas pendidikan dapat dipenuhi dengan cepat.
dampak negatif yang akan ditimbulkan oleh perkembangan teknologi dalam pendidikan, antara
lain:
a. E-learning yang dapat menyebabkan pengalihfungsian guru dan mengakibatkan guru jadi
tersingkirkan, atau juga menyebabkan terciptanya individu yang bersifat individual karena
system pembelajaran dapat dilakukan dengan hanya seorang diri.
b. Seringnya mengakses internet dikhawairkan siswa/mahasiswa bukannya benar-benar
memanfaatkan teknologi informasi dengan optimal, tetapi malah mengakses hal-hal yang tidak
baik, seperti pornografi, game online.
c. Peserta didik bisa terkena information overload, yakni menemukan informasi yang tidak
habis-habisnya yang tesedia di internet
d. Pelajar atau juga mahasiswa menjadi pecandu dari keberadaan dunia maya secara berlebihan.
e. Tindakan kriminal (Cyber Crime)
f. Menimbulkan sikap yang apatis pada masingmasing individu, baik bagi pelajar/siswa/
mahasiswa maupun pengajar/guru/dosen.