Aksi Nyata

Nama : Dian Fitrianawati

NPM : 239020485083
Bidang Studi : Bimbingan Konseling

TOPIK 1
“AKSI NYATA”
TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
“Perkembangan Teknologi dan Pembelajaran”
Dalam perkembangan teknologi, media, dan strategi pembelajaran abad 21 yang
saat ini digunakan telah mengalami banyak perubahan seiring dengan perkembangan zaman
yang menuntut agar guru maupun peserta didik dapat berinovasi. Pada abad-21 dimasa
pandemi covid-19 membawa perubahan yang sangat cepat diberbagai bidang kehidupan
khusunya Pendidikan, yang memaksa individu untuk belajar adaptif melalui teknologi
digital seperti penggunaan apklikasi zoom meet, e-learning, WhatsApp, canva dan aplikasi
lainnya sehingga dapat dibandingkan dengan sebelum terjadinya pandemic covid-19 yang
masih menggunakan aplikasi Microsoft Office (word, ppt, excel). Setelah pandemic covid-
19 teknologi yang digunakan tidak terlepas dalam dunia Pendidikan sehingga teknologi
masih terus berkembang. Strategi pembelajaran yang digunakan pada abad-21 diharuskan
lebih mandiri dan guru sebagai fasilitator, sehingga peserta didik dapat berinovatif, kreatif,
dan kolaboratif dengan mengkolaborasikan teknologi dengan alat transformasi berupa
mater/bahan pembelajaran agar lebih menarik dan peserta didik padat lebih interaktif
didalam kelas.
Beberapa kompetensi yang harus dimiliki siswa di abad 21 disebut 4C, diantaranya
yaitu:
a. Critical thinking and problem solving (berpikir kritis dan menyelesaikan masalah),
b. Creativity (kreativitas),
c. Communication skills (kemampuan berkomunikasi), dan
d. Ability to work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama).
 Aksi Nyata

Karakteristik peserta didik pada abad 21 memiliki kemampuan yang men

guasai enam kecakapan (6C) yakni Character (karakter), Citizenship (kewarganegaraan),
Critical Thinking (berpikir kritis), Creativity (kreatif), Collaboration (kolaborasi), dan
Communication (komunikasi).
Perkembangan teknologi juga mempengaruhi kerakteristik peserta didik, perbedaan
karakterisitik peserta didik dari zaman ke zaman, sebagai berikut:
a. Karakteristik peserta didik yang lahir sebelum tahun 1996 (gen x, y) adalah Generasi x
adalah generasi yang lahir pada tahun 1930 sampai 1980, karakteristiknya adalah banyak
akal, mandiri, butuh kenyamanan emosional, berdedikasi yang besar memiliki
kemampuan dalam berwirausaha dan suka sesuatu yang informal. Dan untuk generasi y
adalah generasi yang lahir pada tahun 1980 sampai 1995. Karakteristik yang dimilki
generasi y antara lain menyukai tantangan, mengembangkan diri, menyukai kerja tim,
pekerja keras, menyukai tantangan, dan suka dalam mengembangkan diri.
b. Karakteristik peserta didik yang lahir setelah tahun 1996 (gen z, post gen z), adalah
menyukai teknologi, suka kebebasan, menyukai hal-hal yang praktis, banyak
menghabiskan waktu dengan gadget atau smartphone. Di era Industri 4.0, perkembangan
teknologi sangat pesat di era digital. Hadware yaitu komponen yang ada pada komputer
dapat disentuh secara fisik. Contohnya seperti: CPU, Mouse, Keyboard, Harddisk,
Printer, Scanner. Sedangkan software adalah data-data elektronik biasanya adapa pada
komputer baik dalam bentuk file maupun dalam bentuk aplikasi atau pemograman yang
untuk membantu komponen pada komputer. Misalnya, Microsoft, google chrome,
google meet, dan lain-lain.
Hardware, (Perangkat Keras) merupakan perangkat computer yang terdiri dari
susunan beberapa komponen elektronik berbentuk fisik (benda). Hardware atau
perangkat keras adalah sebuah alat atau benda yang dapat dilihat, disentuh, dipegang,
(peralatan fisik yang terlihat dan dapat diraba/dipegang) dan memiliki fungsi tertentu.
Berikut komponen perangkat keras yaitu: Input Device (Keyboard dan Mouse), Central
 Aksi Nyata

Processing Unit (CPU), Memory, Output Device (Monitor dan Printer), Interface
(Penghubung), Secondary Storage,
Software, (Perangkat Lunak) merupakan perangkat yang memiliki peran penting
dalam menjalankan computer dengan mengontrol dan memanejemen prerangkat keras
dan operasi-operasi dasar sistem, software adalah perangkat yang tidak dapat dilihat dan
disentuh secara langsung namun dapat dioperasikan oleh user atau penggunanya.
Software merupakan sekumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh
computer yang berupa program atau instruksi yang akan menjalankan suatu perintah.
Software diklasifikasikan menjadi 3 bagian berdasarkan fungsinyayaitu Perangkat Lunak
Sistem Operasi, Perangkat Lunak Sistem Aplikasi, dan Bahasa Pemograman. Contohnya
Google Chrome, Mozila Firefox, Microsoft Office, Format Factory, VCL Media Player,
Faststone Capture, Whatssapp, Photoshop,Coreldraw, dan lain-lain.
Mengeksplorasi penggunaan TIK dalam pembelajaran. Dalam perkembangan
zaman yang berkembang saat ini telah mengalami banyak perubahan dalam hal teknologi
komunikasi. Proses pembelajaran yang telah berkembang menggunakan teknologi seperti
internet yang dijadikan sebagai sumber untuk mencari materi-materi pembelajaran. selain
itu, Handphone (Hp) dan Laptop yang digunakan sebagai penunjang proses belajar
mengajar antara guru maupun peserta didik. Selain itu, teknologi yang berkembang berupa
aplikasi pendukung dan platform seperti Zoom Meet, Classroom, canva, e-learning dan lain
sebagainya.
Kemampuan yang harus dimiliki peserta didik untuk menghadapi tantangan abad
ke-21 yaitu:
1. Keterampilan belajar dan inovasi, hal ini mencakup kreativitas dan inovasi, berpikir
kritis dan pemecahan masalah, serta kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi.
2. Keterampilan informasi, media, dan teknologi.
3. Keterampilan hidup dan berkarir.
4. Pengembangan literasi digital.
 Aksi Nyata

Tahapan dalam mengadopsi dan menggunakan TIK terbagi atas 4 tahapan yaitu
Emerging (Muncul), Applying (Menerapkan), Infusing (Menanamkan), Transforming (Tran
sformasi) yang mana dalam tahapan-tahapan ini dapat membantu peran guru dalam proses
pembelajaran.
1. Emerging (Muncul), yaitu tahap perkenalan komputer dimana pembelajaran berfokus
dikelas untuk meningkatkan keterampilan dasar TIK.
2. Applying (Menerapkan), pada tahap ini yaitu menerapkan TIK seperti guru
menggunakan TIK untuk membantu peserta didik belajar serta melakukan penilaian
pembelajaran.
3. Infusing (Menanamkan), tahap ini TIK akan dimasukkan kedalam kurikulum
pembelajaran dan hampir semua kelas mempunyai komputer dan seluruh anggota
sekolah dapat mengakses internet dengan bebas.
4. Transforming (Transformasi) dimana pada tahap ini guru telah menguasai dan memiliki
rasa percaya diri untuk memanfaatkan TIK.
Dalam proses pembelajaran abad ke-21, teknologi informasi dan komunikasi
merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan
kemampuan keterampilan kecakapan abad ke-21 yang harus dimiliki oleh peserta didik.
1. Pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik.
2. TIK sebagai sumber belajar, alat bantu pembelajaran, pendukung manajemen
pembelajaran, infrastruktur dalam pembelajaran, skill dan kompetensi.
3. Menghadirkan informasi secara detail dan dapat mengakses hingga keseluruh dunia.
4. Metode pembelajaran semakin bervariasi sesuai dengan perkembangan teknologi yang
memudahkan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran.
5. Sistem pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja mengggunakan
aplikasi (Gmeet, Zoom Meet, Classroom).
6. Perubahan cara mengajar guru dari berbasis paper menjadi berbasis TIK.
Dampak dari perkembangan yang timbul dampak positif dan dampak negatif dalam
pembelajaran abad 21. yang mana dalam pembelajarannya yaitu adanya penggunaan Audio
 Aksi Nyata

Visual dalam pembelajaran dapat membantu proses belajar bagi peserta didik.
Memudahkan pembelajaran Jarak jauh (Online/daring), pengetahuan baru, sumber
belajar/literasi, serta memudahkan guru dan peserta didik dalam penyampaian materi.
Istilah Perkembangan TIK
1. Internet of Things (IoT), IoT sendiri merupakan sebuah sistem yang menggunakan
berbagai perangkat komputasi, perangkat mekanik, dan mesin digital menjadi satu
kesatuan yang terhubung.
2. Big data, adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan data dalam jumlah
besar, baik terstruktur maupun tidak terstruktur.
3. Cybersecurity, yaitu bentuk upaya untuk melindungi semua informasi dari Cyberattack.
Cyberattack adalah setiap tindakan yang disengaja yang ditujukan untuk melanggar
kerahasiaan atau kerahasiaan, integritas atau integritas, dan ketersediaan informasi.
4. Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR), AR adalah gabungan dari benda
dunia maya dua dimensi dan benda tiga dimensi yang ada ke dalam lingkungan nyata,
dan kemudian benda-benda maya yang ada ini reality Teknologi untuk proyeksi objek
secara real-time. Sedangkan VR adalah teknologi yang membuat interaksi dengan
lingkungan 3D sedekat mungkin dengan dunia nyata, atau bahkan imajinasi Anda.
5. Artificial Intelligence (AI), yang merupakan salah satu bentuk teknologi komputer, atau
mesin yang cerdas seperti manusia.
6. Cloud Computing, teknologi yang menjadikan Internet saat ini sebagai pusat
pengelolaan data maupun aplikasi.
Keterampilan yang dibutukan peserta didik untuk abad ke-21 yaitu dibentuknya
sebuah organisasi dalam ekonomi global yaitu Pathership for 21st century Skills (P21).
Harapan dari adanya organisasi ini dapat terciptanya peserta didik yang kreatif, inovatif,
berpikir kritis, kolaboratis, serta komunikatif. Keterampilan yang harus dimiliki peserta
didik abad 21yang dikenal dengan istilah 4C yaitu, Critical Thinking atau berpikir
kritis, Collaboration atau kemampuan bekerja sama dengan baik, Communication atau
kemampuan berkomunikasi, dan Creativity atau kreatifitas.