Pemaparan Review Artikel Pelajaran Non-Penjas

Nama Penulis Perwujudan Profil

No Judul Penelitian Hasil
dan Tahun Pelajar Pancasila
1 Mifta Implementasi Discovery Melalui Penggunakan Model
Ramandhani Learning Pada Materi Discovery Pembelajaran Discovery
Pujiningtyas, Ekosistem
Dalam Mewujudkan Profil Learning Learning dapat
Ipah Budi mewujudkan profil
Pelajar Pancasila
Minarti, dan
pelajar pancasaila, karena
Sa’diyah.
model pembelajaran
(2023)
yang melibatkan peserta
didik secara langsung
dalam proses belajar
(student centered)
dengan menemukan
sendiri dan menyelidiki
sendiri suatu informasi.
2 Purwaningsih, Purwaningsih, Imam Mewujudkan PPP tidak
Imam Mawardi, dan Nurodin ke arah suatu mata
Mawardi, dan Usman (2023) pelajaran akan tetapi
Nurodin lingkup sekolahnya.
Usman (2023)
3 Rusnaini et al Intensifikasi Profil Pelajar Mewujudkan PPP tidak
(2021) Pancasila dan Implikasinya kearah suatu mata
Terhadap Ketahanan Pribadi
Siswa pelajaran akan tetapi ke
semua kalangan seperti
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4 Salsabila & Perwujudan Profil Pelajar Mewujudkan PPP tidak
Nawawi. Pancasila Pada Pendidikan ke arah suatu mata
(2023) Abad
Ke-21 Di SMA Negeri 1 pelajaran akan tetapi
Palembang lingkup sekolahnya.
5 Gunawan Implementasi Kurikulum Mewujudkan PPP tidak
Santoso, Merdeka melalui Literasi ke arah suatu mata
Annisa Proyek Penguatan Profil pelajaran akan tetapi
Damayanti, Pelajar Pancasila lingkup sekolahnya.
Ma’mun
Murod,
Susilahati, Sri
Imawati, dan
Masduki
Asbari (2023)
6 Safitri Anggita Pancasila Sebagai Entitas Mewujudkan PPP tidak
Tunjung Sari, Dan Identitas Bangsa ke arah suatu mata
Misnawati dkk Indonesia Dan pelajaran akan tetapi
(2023) Perwujudannya Di SMAN 5
 Palangka Raya lingkup sekolahnya.
7 Faidah Penerapan Metode Dipresi Elemen bernalar Dengan metode diskusi
Setyaningsih Mosem untuk Penguatan kritis, kreatif, dan dan presentasi model
(2022) Profil Pelajar Pancasila di gotong royong. seminar yang dilakukan
Kelas XI MIPA 1 SMA Melalui Metode tersebut. Metode tersebut
Negeri 1 Mirit
Dipresi Mosem dapat mewujudkan
dalam dimensi tersebut dan juga
pembelajaran meningkatkan aktivitas
Sosiologi pembelajaran peserta
didik seperti Visual
activities, oral activities,
listening activities,
writing activities dan
mental activities.
8 Skripsi Rimba Internalisasi Profil Pelajar Metode yang digunakan
Dwi Atmoko Pancasila Pada belum mempu
(2023) Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam mewujudkan PPP
Kelas X Smk Negeri 2
Purwodadi
9 Skripsi Aktualisasi Profil Pelajar Mewujudkan PPP tidak
Suprapti (2023) Pancasila Melalui ke arah suatu mata
Pembelajaran Berbasis
pelajaran akan tetapi
Proyek Di Sekolah
Penggerak
lingkup sekolahnya
10 Samsinar Implementasi Manajemen Mewujudkan PPP tidak
Syarifuddin & Mutu Terpadu Dalam ke arah suatu mata
Akbar Mewujudkan Profil Pelajar
pelajaran akan tetapi
Syamsuddin. Pancasila Di Madrasah
lingkup sekolahnya
(2023)