3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

SILABUS MATA PELAJARAN:

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : MTs N 2 Mataram

Kelas /Semester : VII / I
Tahun Pelajaran: 2017/2018

Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :

KI 3 :

KI 4 :

Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya
Pengamatannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati : Tugas 13 JP
● Mengamati teman, untuk melihat ciri-ciri yang ada 1. Lakukan pengamatan terhadap
pada teman, misalnya tinggi badan, warna benda-benda, kelompokkan
rambut, warna kulit dst. berdasarkan ciri-cirinya,
● Buku paket,
● Demonstrasi mengukur panjang benda 2. Mengerjakan tugas reviw dan berpikir
● Lembar kerja Praktikum
● Mengamati berbagai alat ukur, misalnya kritis pada buku paket.
Objek IPA dan ● Buku atau sumber belajar
penggaris, neraca, 3. Tugas proyek:: membaca sebuah peta
yang relevan.
suatu kota yang tertulis perbandingan
● Media elektronik
Menanya: skalanya, peserta didik dapat
1. Dalam kehidupan sehari-hari ternyata banyak menentukan jalan mana yang paling
sekali obyek yang perlu diamati. Bagaimana para singkat menuju daerah tertentu
ahli melakukan pengamatan terhadap dengan meniadakan faktor kemacetan
benda-benda di sekitar? Apa kesimpulannya!
1

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 1/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

lingkungan) dalam aktivitas 2. Pengukuran termasuk salah satu pengamatan, Observasi

sehari-hari sebagai wujud Mengapa benda-benda tersebut harus diukur? Memberikan penilaian pada saat peserta
implementasi sikap dalam melakukan 3. Apakah sebenarnya mengukur itu dan disebut didik melakukan percobaan.
pengamatan, percobaan, dan apakah sesuatu yang bisa diukur itu?
berdiskusi 4. Apabila sesuatu yang dapat diukur disebut Portofolio
2.2 Menghargai kerja individu dan besaran, termasuk besaran apakah massa, 1. laporan hasil eksperimen
kelompok dalam aktivitas sehari-hari panjang, waktu itu? Apa bedanya dengan 2. .laporan tugas proyek
sebagai wujud implementasi kelajuan, luas, dan volume?
melaksanakan percobaan dan 5. Adakah patokan yang digunakan dalam
melaporkan hasil percobaan pengukuran supaya hasilnya sama secara Tes
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan internasional? Contoh soal PG
bertanggungjawab dalam aktivitas 6. Dalam kehidupan sehari-hari sering kita temui Beberapa penrilaku yang sering dijumpai di
sehari-hari sebagai wujud besaran panjang, waktu, massa, termasuk Lab IPA berkaitan dengan pengukuran :
implementasi sikap dalam memilih besaran apakah ketiga besaran tersebut 1. Menuangkan air ke dalam gelas ukur
penggunaan alat dan bahan untuk 2. Memasukkan batu ke dalam gelas ukur
menjaga kesehatan diri dan Eksperimen/explore: yang sudah berisi air
lingkungan 1. Melakukan eksperimen kerja IPA untuk 3. Menentukan volume VA dengan
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada membandingkan apakah hasil pengamatan mengamati posisi permukaan air
orang lain dalam aktivitas sehari-hari (prediksi) sama dengan kenyataan. 4. Menghitung volume batu dengan rumus
sebagai wujud implementasi perilaku 2. Mengukur panjang benda hidup dan benda tak (VB –VA )
menjaga kebersihan dan kelestarian hidup dengan satuan baku dan tak baku 5. Menentukan volume VB dengan
lingkungan 3. Mengukur volume dengan satuan baku dan tak mengamati posisi permukaan air
baku 6. Menghitung volume batu dengan rumus
3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4. Mengukur massa benda benda hidup dan benda (VA–VB )
berbagai besaran yang ada pada diri tak hidup dengan neraca
sendiri, makhluk hidup lain, dan 5. Mengukur besaran turunan, misalnya: massa Empat orang siswa melakukan pengukuran
benda-benda di sekitar serta jenis benda, kelajuan, laju pertumbuhan dst volume batu dengan urutan sebagai
pentingnya penggunaan satuan berikut:
standar (baku) dalam pengukuran Asosiasi:
● Menganalisis data dalam bentuk tabel Siswa Langkah kerja
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran ● Menyimpulkan hasil analisis data yang diperoleh P 1–3–2–5–4
dengan alat ukur yang sesuai pada dari percobaan. Q 1–3–2–5–6
diri sendiri, makhluk hidup lain, dan
R 1–5–2–3–6
benda-benda di sekitar dengan Komunikasi:

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 2/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

menggunakan satuan tak baku dan ● Membuat laporan percobaan dalam bentuk S 1–5–2–3–4
satuan baku tulisan. Langkah kerja yang benar dilakukan oleh
● Mempresentasikan hasil percobaan siswa ....
a. P dan R C. P dan Q
b. Q dan S D. R dan S
c.

1.1 Mengagumi keteraturan dan Mengamati : Tugas 9 JP ● Buku paket,

kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Klasifikasi Mahluk ● Mengamati gambar barang dagangan penjual Inventarisasi mahluk hidup yang ada di ● Lembar kerja Praktikum
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan Hidup sayur dan bumbu dapur di pasar. lingkungan sekitar rumahmu. Kemudian ● Buku atau sumber belajar
dalam ekosistem, dan peranan Menanya : eksplorasilah bagian-bagian tubuh yang yang relevan.
manusia dalam lingkungan serta ● Apakah bahan yang dijual ditaruh bercampur dimiliki. Kelompokkanlah mahluk hidup ● Media elektronik
mewujudkannya dalam pengamalan antara satu jenis dengan jenis lainnya? yang ditemui berdasarkan persamaan
ajaran agama yang dianutnya ● Mengapa barang dagangan cirinya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dikelompok-kelompokkan?
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; ● Apa keuntungan bila mahluk hidup yang ada di Observasi
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; dunia dikelompok-kelompokkan? Ceklist lembar pengamatan kegiatan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Eksperimen/explore : eksperimen
kreatif; inovatif dan peduli ● Melakukan eksplorasi bagian tubuh hewan,
lingkungan) dalam aktivitas antara lain : Belalang, capung, kupu-kupu, Portofolio
sehari-hari sebagai wujud udang, semut, laba-laba, lalat, kaki seribu. Laporan tertulis kelompok serta tugas
implementasi sikap dalam melakukan ● Bagian yang diksplorasi/diamati adalah : Bagian
pengamatan, percobaan, dan tubuh (memiliki kepala, dada dan perut atau Tes
berdiskusi kepala bersatu) serta jumlah kaki (6 buah, 8 buah Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
2.2 Menghargai kerja individu dan atau lebih dari 8 buah) ganda
kelompok dalam aktivitas sehari-hari Asosiasi : Perhatikan gambar berikut !
sebagai wujud implementasi ● Mengolah data percobaan ke dalam bentuk tabel.
melaksanakan percobaan dan ● Mengelompokkan hewan-hewan berdasarkan
melaporkan hasil percobaan kesamaan bagian tubuh.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan ● Menyimpulkan hasil pengelompokkan.
bertanggungjawab dalam aktivitas Komunikasi :
sehari-hari sebagai wujud ● Diskusi kelompok untuk membahas hasil
implementasi sikap dalam memilih pengelompokkan.

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 3/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

penggunaan alat dan bahan untuk ● Menyampaikan hasil pengelompokkan mahluk Berdasarkan ciri-ciri yang sama, ketiga
menjaga kesehatan diri dan hidup dalam bentuk laporan tertulis dan hewan tersebut dikelompokkan ke dalam
lingkungan presentasi di depan kelas. ....
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada ● Menginformasikan lebih lanjut tentang prosedur a. herbifor c. karnifor
orang lain dalam aktivitas sehari-hari kalsifikasi/pengelompokkan mahluk hidup. b. mammalia d. reptilia
sebagai wujud implementasi perilaku
menjaga kebersihan dan kelestarian
lingkungan
3.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup
dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
makhluk hidup dan benda di
lingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati
1.1 Mengagumi keteraturan dan Mengamati: Tugas 19 JP
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang 1. Benda di sekitar, misalnya es menjadi air, air Mengerjakan tugas proyek:
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dipanaskan, lilin dibakar, kertas yang dibakar dsb. 1. Buatlah tulisan tentang
Zat dan
dalam ekosistem, dan peranan 2. Air teh, minyak goreng, air dan tanah, air sungai. perubahan-perubahan yang terjadi
Karakteristiknya
manusia dalam lingkungan serta dalam sehari-hari, kemudian
mewujudkannya dalam pengamalan Menanya : kelompokkan ke dalam perubahan
ajaran agama yang dianutnya 1. Mengapa es yang berubah menjadi air, akan fisika maupun perubahan kimia. ● Buku paket,
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah berubah lagi menjdi es jika didinginkan? 2. Buatlah percobaan sederhana ● Lembar kerja Praktikum
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; 2. Mengapa kertas yang dibakar menjadi abu, abu bersama temanmu di rumah, ● Buku atau sumber belajar
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; tidak bisa berubah menjadi kertas kembali. bagaimana menyaring air yang keruh yang relevan.
bertanggung jawab; terbuka; kritis; sampai mendapat air yang bersih. ● Media elektronik
kreatif; inovatif dan peduli Eksperimen/explore: Buatkan laporannya secara tertulis!
lingkungan) dalam aktivitas 1. Menemukan Perbedaan Perubahan
sehari-hari sebagai wujud 2. Memisahkan campuran Observasi
implementasi sikap dalam melakukan 3. Demonstrasi destilasi Menilai saat berlangsungnya kegiatan
pengamatan, percobaan, dan eksperimen, menggunakan rubrik
berdiskusi Asosiasi : penilaian.
2.2 Menghargai kerja individu dan

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 4/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

kelompok dalam aktivitas sehari-hari 1. Menganalisis data dalam bentuk table tentang Portofolio
sebagai wujud implementasi eksperimen perbedaan perubahan, pemisahan 1. Kumpulkan semua laporan
melaksanakan percobaan dan campuran, eksperimen secara tertulis
melaporkan hasil percobaan 2. Mengimpulkan hasil eksperimen 2. Kumpulkan laporan-laporan tugas
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan proyek
bertanggungjawab dalam aktivitas Komunikasi :
sehari-hari sebagai wujud 1. Membuat laporan percobaan Tes
implementasi sikap dalam memilih 2. Mempresentasikan hasil percobaan Contoh Soal Uraian:
penggunaan alat dan bahan untuk Jelaskan mengapa kertas yang dibakar
menjaga kesehatan diri dan menjadi abu digolongkan menjaidi ke
lingkungan dalam perubahan kimia?
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku
menjaga kebersihan dan kelestarian Mengamati : Tugas
lingkungan ● Mencicipi buah atau makanan yang asam seperti Carilah sebuah danau atau perairan di
3.3 Memahami konsep campuran dan jeruk serta minuman soda yang rasanya pahit wilayah sekitarmu. Amati ganggang hijau
zat tunggal (unsur dan senyawa), (basa).. yang tumbuh subur. Ujilah perairan
sifat fisika dan kimia, perubahan Menanya: tersebut, apakah termasuk asam, basa,
fisika dan kimia dalam kehidupan ● Makanan atau minuman apa saja yang rasanya atau netral ? Berdasarkan hasil uji,
sehari-hari asam ? menurut pendapatmu, apa yang terjadi
● Mengapa pisau yang terbuat dari besi jika dengan perairan tersebut ?
4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau
dibiarkan diluar rumah setelah sekian lama
karya tentang sifat larutan,
menjadi berkarat? Observasi
perubahan fisika dan perubahan
● Bagaimana cara kita menentukan sifat rasa Ceklist lembar pengamatan kegiatan
kimia, atau pemisahan campuran
makanan atau minuman tanpa perlu eksperimen
mencicipinya?
Portofolio
Eksperimen/explore: Laporan tertulis kelompok
● Melakukan percobaan identifikasi asam basa
dengan menggunakan indikator alami, seperti Tes
kunyit, kol ungu. Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
Asosiasi: ganda
● Mengolah data percobaan ke dalam bentuk tabel.

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 5/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

● Membandingkan data warna yang diperoleh dari Contoh soal Pilihan Ganda
percobaan dengan data warna indikator yang 1.Seseorang mengukur pH suatu larutan
digunakan. dengan menggunakan pH meter.Dari hasil
● Menyimpulkan sifat larutan yang diuji, apakah pengukurannya,diperoleh data sebagai
termasuk asam, basa, atau netral. berikut.
Komunikasi : Larutan yang diuji Harga pH
● Diskusi kelompok untuk membahas hasil Susu 6,2
pengamatan. Air tomat 5,5
● Menyampaikan hasil pengamatan dalam bentuk Cuka 3,4
laporan tertulis dan presentasi di depan kelas. Air jeruk 2,2
Menginformasikan lebih lanjut tentang Berdasarkan data yang diperoleh,larutan
identifikasi asam basa menggunakan uji yang memiliki sifat asam paling lemah
indikator buatan. adalah….
a.air tomat
b.air jeruk
c.susu
d.cuka

Contoh soal bentuk uraian

1.Tuliskan 3 perbedaan sifat-sifat asam
dan basa
2.Sebutkan 2 contoh yang termasuk basa
dalam bahan yang digunakan sehari-hari
3.Sebutkan 3 contoh senyawa yang
termasuk asam
4.Sebutkan 3 tujuan pemberian kapur pada
lahan pertanian
1.1 Mengagumi keteraturan dan Suhu dan Kalor Mengamati: Tugas Proyek 17 JP ● Buku paket,
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang 1. Tangan yang diicelupkan ke dalam air dingin, 1. Membuat tulisan mengapa ● Lembar kerja Praktikum
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan sedang dan hangat thermometer zat cair menggunakan ● Buku atau sumber belajar
dalam ekosistem, dan peranan 2. Thermometer laboratorium, thermometer suhu raksa atau alcohol, tidak yang relevan.
manusia dalam lingkungan serta badan menggunakan air. ● Media elektronik

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 6/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

mewujudkannya dalam pengamalan 3. Rel kereta api yang diberi celah pada 2. Membualan laporan secara tertulis:
ajaran agama yang dianutnya sambumgannya. Membuat rancang penyelidikan yang
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 4. Perambatan sinar matahari yang melalui dapat menunjukkan gejala pemuaian
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; celah-celah, air yang mendidih ketika dipanaskan. zat gas, dengan bantuan zat cair gas
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bisa diamati. Atau pemuaian gas yang
bertanggung jawab; terbuka; kritis; Menanya: mampu mendesak sesuatu. Laporkan
kreatif; inovatif dan peduli 1. Mengapa tangan tidk bisa digunakan untuk hasil kegiatanmu secara tertulis.
lingkungan) dalam aktivitas mengukur derajat panas suatu benda secara
sehari-hari sebagai wujud tepat? Observasi
implementasi sikap dalam melakukan 2. Mengapa suhu badan manusia antara 36°C sd Menilai proses eksperimen menggunakan
pengamatan, percobaan, dan 37 °C? rubric penilaian
berdiskusi 3. Mengapa sambungan rel kereta api diberi celah?
2.2 Menghargai kerja individu dan 4. Mengapa labu elemeyer yang dipanaskan, akan Portofolio
kelompok dalam aktivitas sehari-hari keluar gelembung-gelembung gas di dalam air? Mengumpulkan:
sebagai wujud implementasi 5. Mengapa bagian atas panic menjadi panas, 1. Laporan percobaan
melaksanakan percobaan dan padahal yng panic dipanaskan pada bagian 2. Laporan tugas proyek
melaporkan hasil percobaan bawah?
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan Tes
bertanggungjawab dalam aktivitas Eksperimen/explore: Contoh Soal Uraian
sehari-hari sebagai wujud 1. Melakukan eksperimen apakah tangan dapat Apabila suatu benda diukur dengan
implementasi sikap dalam memilih mengukur suhu dengan tepat thermometer Celcius menunjukkan 45º C,
penggunaan alat dan bahan untuk 2. Membuat skala pada thermometer maka berapa derajat jika benda tersebut
menjaga kesehatan diri dan 3. Membandingkan empat skala thermometer untuk diukur dengan thermometer Fahrenheit?
lingkungan memperoleh persamaan perbandingan antara
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada termometer Celcius, Reamur, Fahrenhaid, dan
orang lain dalam aktivitas sehari-hari Kalvin. (eksplor)
sebagai wujud implementasi perilaku 4. Pengaruh Jenis logam terhadap pemuaian
menjaga kebersihan dan kelestarian panjangnya
lingkungan 5. Pemuaian zat cair dan gas
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan Asosiasi :
penerapannya dalam kehidupan 1. Menganalisis data dalam bentuk table pada
sehari-hari termasuk mekanisme eksperimen

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 7/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

menjaga kestabilan suhu tubuh pada 2. Membuat kesimpulan hasil analisis data hasil
manusia dan hewan eksperimen
4.4. Melakukan percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor terhadap Komunikasi:
suhu dan wujud benda serta 1. Membuat laporan hasil eksperimen dalam bentuk
perpindahan kalor tulisan.
2. Mempresentasikan hasil eksperimen

Mengamati : Tugas
1. Peristiwa pada proses air mendidih ● Mencari benda-benda yang termasuk
2. Peristiwa pada saat siang hari udara terasa panas konduktor dan isolator di lingkungan
3. Menyelidiki air sebagai penghantar yang buruk sekitar
Menanya : ● Mengerjakan PR yang berhubungan
● Mengapa pada siang hari pakaian berwarna dengan perpindahan kalor
gelap merasa lebih cepat gerah dibanding Observasi
pakaianberwarna putih? Menilai saat berlangsungnya kegiatan
● Mengapa pada waktu camping kamu eksperimen, menggunakan rubrik
menyalakanapi unggun badan kita terasa penilaian.
hangat? Portofolio
Eksperimen/explore : Mengumpulkan:
● Melakukan percobaaan tentang peristiwa 1. Laporan percobaan
Konveksi di udara dan dalam zat cair 2. Laporan tugas
Asosiasi : Tes
● Menganalisis data dalam bentuk tabel pada Contoh soal Pilihan Ganda
Eksperimen 1.Perpindahan kalor tanpa disertai
● Membuat kesimpulan hasil analisis data hasil perpindahan zat disebut….
eksperimen a. reduksi
Komunikasi : b. konveksi
● Diskusi kelompok untuk membahas hasil c. konduksi
percobaan. d. radiasi
● Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk
laporan praktek.

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 8/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

1.1 Mengagumi keteraturan dan Mengamati : Tugas 14 JP ● Buku paket,

kompleksitas ciptaan Tuhan tentang 1. Mengamati teman yang sedang bermain bola di Buatlah tulisan tentang ● Lembar kerja Praktikum
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan sekitar sekolah. perubahan-perubahan energi yang terjadi ● Buku atau sumber belajar
dalam ekosistem, dan peranan 2. Disaat kamu merasa kedinginan, dalam kehidupan sehari-hari, yang relevan.
manusia dalam lingkungan serta gosok-gosokkanlah kedua telapak tanganmu Observasi ● Media elektronik
mewujudkannya dalam pengamalan beberapa saat.Apakah yang kamu rasakan? Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ajaran agama yang dianutnya 3. Mengamati tanaman yang ada disekitar sekolah eksperimen
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanya : Portofolio
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; 1. Mengapa kalau kita tidak makan sehari Mengumpulkan laporan tertulis hasil tugas
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; badan terasa lemas?
bertanggung jawab; terbuka; kritis; 2. Apakah semua mahluk hidup Tes
kreatif; inovatif dan peduli Membutuhkan energi? Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
lingkungan) dalam aktivitas 3. Disaat kamu merasa kedinginan, gosok- ganda
sehari-hari sebagai wujud gosokkanlah kedua telapak tanganmu
implementasi sikap dalam melakukan beberapa saat.Apakah yang kamu rasakan? Contoh soal uraian
pengamatan, percobaan, dan 4. Dari manakah mahluk hidup memperoleh Sebuah kelereng yang massanya 10 g
berdiskusi Energi dalam energi? mulamula diam, kemudian bergerak
2.2 Menghargai kerja individu dan Sistem Kehidupan 5. Dapatkah energi itu diciptakan mahluk hidup? dengan kecepatan 5 s.
kelompok dalam aktivitas sehari-hari Eksperimen/explore : Berapakah energi kinetik yang dimiliki
sebagai wujud implementasi ● Energi dan perubahannya kelereng yang sedang bergerak?
melaksanakan percobaan dan Asosiasi :
melaporkan hasil percobaan ● Membuat kesimpulan tentang energi dan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan perubahannya
bertanggungjawab dalam aktivitas Komunikasi:
sehari-hari sebagai wujud ● Diskusi kelompok untuk membahas tentang
implementasi sikap dalam memilih ● energi dan perubahannya
penggunaan alat dan bahan untuk ● Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk
menjaga kesehatan diri dan ● laporan praktek
lingkungan ● Menyampaikan informasi tentang energi
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada ● dan perubahannya
orang lain dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi perilaku Mengamati : Tugas
menjaga kebersihan dan kelestarian ● Meminta peserta didik menarik nafas dan
menghembuskannya..

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 9/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

lingkungan Menanya : Selidiki mana yang memiliki frekuensi

3.5 Memahami konsep energi, berbagai
sumber energi, dan perubahan
bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk fotosintesis
4.5.Menyajikan hasil percobaan tentang
perubahan bentuk energi termasuk
fotosintesis
● Apakah aktivitas tertentu mempengaruhi nafas terbanyak, apakah anak-anak atau
frekuensi bernafas ? remaja, apakah remaja atau orang tua ?
Eksperimen/explore : Buatlah hasil penyelidikanmu dalam
● Melakukan praktikum menyelidiki frekuensi nafas bentuk laporan tertulis .
pada saat melakukan aktivitas seperti berbaring,
Observasi
setelah berlari selama 2 menit, setelah meminum
Ceklist lembar pengamatan kegiatan
2 gelas air putih, dll.
eksperimen
Asosiasi :
● Mengolah data percobaan ke dalam bentuk tabel.
● Membandingkan data jumlah frekuensi bernafas Portofolio
antara aktivitas yang satu dengan aktivitas yang Laporan tertulis kelompok dan hasil tugas.
lain.
● Membuat kesimpulan hubungan antara aktivitas Tes
tertentu dengan frekuensi bernafas. Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
Komunikasi: ganda
● Diskusi kelompok untuk membahas hasil
percobaan. Contoh soal PG :
● Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk Pernyataan manakah yang tepat dari tabel
laporan praktek. di bawah!
● Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
proses bernafas serta fungsinya.

Mengamati :
● Mengamati tumbuhan yang ada di lingkungan
sekitar.. Tugas
Menanya : Tumbuhan mana yang lebih banyak
● Bagaimana cara tumbuhan mendapatkan menghasilkan oksigen, apakah yang
makanannya ? ditaruh ditempat banyak cahaya matahari
● Apa nama peristiwa pembuatan makanan sendiri atau di tempat teduh ?
oleh tumbuhan ?

10

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 10/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

● Bahan apa saja yang diperlukan tumbuhan untuk Lakukan percobaan sederhana untuk
membuat makanannya sendiri? mengungkapkannya.
● Bagaimana cara membuktikan bahwa proses
pembuatan makanan sendiri oleh tumbuhan Observasi
menghasilkan oksigen ? Ceklist lembar pengamatan kegiatan
Eksperimen/explore : eksperimen
● Melakukan praktikum menyelidiki gas yang
dihasilkan tumbuhan saat proses pembuatan Portofolio
makanan sendiri. Laporan tertulis kelompok dan hasil tugas.
● Pembuktian zat dilakukan seperti percobaan Jan
Ingenhousz yang menggunakan daun Hydrilla, Tes
corong kaca, gelas ukur serta tabung reaksi. Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
ganda
Asosiasi :
● Hasil percobaan dalam bentuk gas yang
tertampung di dalam tabung reaksi. Contoh soal PG :
● Gas diuji dengan memasukkan bara api ke
dalamnya. Kemudian membuat kesimpulan dari Perhatikan Perhatikan perangkat
hasil uji tersebut. fotosintesis berikut !

Komunikasi:
● Diskusi kelompok untuk membahas hasil
percobaan.
● Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk
laporan praktek.
● Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
proses fotosintesis.

Berdasarkan percobaan di atas,

gelembung-gelembung udara dalam
Mengamati : tabung reaksi mengandung ……………
● Mengamati serangga yang ditemukan di a. udara panas c. oksigen
lingkungan sekolah, seperti belalang, jangkrik.. b. karbon dioksida d. nitrogen

11

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 11/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

Menanya :
● Tanya jawab tentang pernafasan pada serangga. Tugas
Apakah berat tubuh mempengaruhi kebutuhan Jelaskan dalam bentuk tulisan tentang
oksigen ? bagaimana oksigen dapat disediakan
Eksperimen/explore : oleh alam untuk memenuhi kebutuhan
● Melakukan praktikum menyelidiki jumlah oksigen mahluk hidup.
yang dibutuhkan serangga menggunakan
respirometer. Serangga yang diuji memiliki berat Observasi
tubuh yang beragam. Ceklist lembar pengamatan kegiatan
Asosiasi : eksperimen
● Mengolah data percobaan ke dalam bentuk tabel.
● Membandingkan data kebutuhan oksigen antara Portofolio
serangga yang satu dengan serangga lain yang Laporan tertulis kelompok dan hasil tugas.
memiliki berat tubuh berbeda.
● Membuat kesimpulan hubungan antara berat Tes
tubuh dengan kebutuhan oksigen. Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan
Komunikasi: ganda
● Diskusi kelompok untuk membahas hasil
percobaan. Contoh soal PG :
● Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk
laporan praktek. Perhatikan reaksi kimia berikut !
● Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
fungsi repirasi dalam proses pembebasan energi.

Berdasarkan hasil reaksi kimia maka dapat

dipastikan reaksi tersebut merupakan...
a. fotosintesis c. penguapan
b. respirasi d. ekskresi

12

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 12/13
3/18/2019 SILABUS REVISI sem 1 - Google Dokumen

Mengetahui Mataram, 2017

Kepala MTs Negeri 2 Mataram Guru Mata Pelajaran,

Drs.H. Marzuki, M.Pd Siti Hapsah, SP

NIP. 19681231192031022 NIP 198011152007102004

13

https://docs.google.com/document/d/1a6VsCcDgag4NoHU9yCDwI_yRFyCJFZnQ8TinVNv_u9A/edit 13/13