INSTRUMEN PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

OBSERVER
Nama : Khotibul Umam
Offering : D21
PRAKTIKAN
Nama : Alvin Wirda Fadhilah
Offering : A20

PETUNJUK:
1. Pemberian skor pada tiap butir pernyataan dilakukan dengan memberikan rentang skor berikut.
1: tidak baik 2: cukup baik 3: baik 4: sangat baik
2. Pada kolom keterangan Anda wajib mengisi alasan pemberian skor dari setiap butir yang dinilai, perhatikan contoh berikut:
“pada keterampilan menjelaskan praktikan hanya ada tahap pengantar dan isi dalam menjelaskan”

No Aspek yang dinilai Skor Keterangan

Penyampaian Materi

Praktikan menampilkan kegiatan awal dengan memberikan Pada kegiatan awal praktikan
apersepsi, direksi, dan motivasi pada siswa untuk belajar memberikan apersepsi tetapi kurang
1 3
dalam pemberian motivasi

Praktikan menampilkan kegiatan inti yang terdiri dari kegiatan Kegiatan eksplorasi, elaborasi,
eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi dilakukan pada kegiatan inti
2 3 sedangkan kegiatan konfirmasi
dilakukan pada penutup

Praktikan menampilkan kegiatan penutup dengan menyampaikan Pada kegiatan penutup praktikan
kesimpulan pembelajaran, refleksi, dan feedback/penguatan bersama dengan siswa
3 4 menyampaikan kesimpulan
pembelajaran, refleksi, dan
feedback/penguatan
Praktikan menyajikan materi secara sistematis dari yang termudah Pembelajaran dimulai dari kegiatan
ke bagian yang tersulit menyimak dan menuliskan poin-poin
penting, kemudian siswa diminta
4 4
untuk menceritakan kembali sesuai
dengan kelompok, setelah itu siswa
diminta mengomentari.
Praktikan menampilkan keterampilan mengajar: keterampilan Keterampilan membimbing belajar
5 membuka dan menutup pelajaran, bertanya, menjelaskan, variasi, 3 kelompok kurang ditonjolkan.
penguatan dan membimbing belajar individu/kelompok
Penguasaan Materi

Praktikan menyampaikan materi bahasa Indonesia sesuai Praktikan menyampaikan materi

kompetensi atau capaian dari keterampilan bahasa utama yang Bahasa Indonesia tentang
dipilih (membaca.menulis/menyimak/berbicara) keterampilan berbicara beserta
6 4 dengan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
 Praktikan menerapkan model/metode/startegi yang sesuai/relevan Model/metode/strategi sudah
dengan pembelajaran khususnya keterampilan bahasa utamanya relevan dengan materi yang
7 yang diajarkan 4 diajarkan

Praktikan menerapkan pendekatan proses sehingga ada kegiatan Terdapat pendekatan proses, yaitu
8 pra, saat, dan pasca dari keterampilan utama bahasa utamanya yang 4 pra, saat, dan pasca
diajarkan
Praktikan menggunakan media yang sesuai/relevan dengan Media yang digunakan sesuai dan
pembelajaran khususnya keterampilan bahasa utamanya yang relevan dengan materi yang
9 diajarkan 4 diajarkan

Praktikan menyertakan contoh, ilustrasi, teks informatif yang Praktikan hanya menjelaskan
mendukung dan relevan dengan materi yang diajarkan contoh-contoh teks yang sesuai
dengan materi tetapi tidak
10 2
ditunjukkan secara langsung seperti
apa ilustrasinya

Penampilan

Praktikan menunjukkan penguasaan bahan ajar dan media yang Praktikan menggunakan media
digunakan (secara operasional dan fungsionalnya) dengan baik sesuai fungsinya. Akan
11 2
tetapi bahan ajar tidak dimunculkan
dengan jelas
12 Praktikan menampilkan kesopanan dalam berbusana 4 Sepertinya sopan, jika menggunakan
bawahan yang tidak berbahan jeans.
13 Praktikan menampilkan intonasi, pelafalan, dan volume suara jelas 4 Praktikan menunjukkan variasi suara
ketika mengajar khususnya ketika
membacakan cerita
14 Praktikan tampil percaya diri, luwes, dan lancar dalam mengajar 4 Praktikan terlihat percaya diri, luwes,
dan lancar dalam mengajar
15 Praktikan dapat menguasai kelas dan mengkondisikan siswa 2 Mungkin bisa, tetapi dalam video
tidak diperlihatkan partisipasi siswa
TS (Total Skor) 51
SA (Skor Akhir) dihitung dengan: SA = (TS: N) x 100
85
N=Skor Maksimal=60