Nama : Kalvin

NPM : 202114500465
Kelas : S3D Pendidikan Ekonomi

Jawaban :
1. Ya sudah cukup efektif, termanifestasi dalam bentuk pengalaman belajar dengan
prinsip prinsip yang menjadikannya lebih mudah dan lebih efektif untuk
dikomunikasikan ke berbagi pihak seperti pimpinan sekolah, pendidik, pengawas
sekolah dan staf pendukung lainnya.

Contohnya : membuka pembelajaran, menyampaikan materi pelajaran dan menutup

serta mengevaluasi pembelajaran

2. Ya ada seperti Sulitnya untuk menyesuaikan metode pembelajaran, kurangnya

penguasaan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum, serta minimnya
waktu dalam proses belajar mengajar, kurangnya pembinaan dari dinas
pendidikan dalam kurikulum.

Namun dapat diatasi dengan cara :

1. Menetapkan kebijakan yang bersifat efektif dan berkelanjutan.
2. Memberikan dana untuk meningkatkan fasilitas pendukung pendidikan.
3. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik.
4. Penanaman pendidikan karakter kepada siswa.
5. Pemerataan pendidikan di setiap wilayah.

3. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang

memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek
ekonomi, budaya, bahasa, teknologi, ekologi, dan lain-lain yang bermanfaat bagi
pengembangan kompetensi peserta didik agar mampu bersaing di tingkat lokal,
nasional, dan internasional

Contoh dari sekolah yang saya observasi :

Keunggulan lokal diintegrasikan ke dalam mata pelajaran IPA yaitu dengan
mengembangkan karya-karya ilmiah siswa. Selain itu keunggulan lokal diintegrasikan
juga kedalam mata pelajaran PAI yaitu dengan mengembangkan program Tilawatil
Qur’an. Sedangkan untuk mengantisipasi tuntutan global dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, pendidikan berbasis keunggulan global diarahkan pada
penguasaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris dengan menerapkan pembelajaran
”Peserta didik menggunakan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris setiap hari Jumat
apabila berkomunikasi dengan guru dan karyawan”. Sedangkan dibidang teknologi,
yaitu dengan memanfaatkan internet yang ada di madrasah sekitar sebagai sumber
belajar.

4. Peran Masing-masing untuk mengembangkan Kurikulum disekolah :

 • Pengawas dengan fungsi kepribadian, supervisi menejerial, supervisi
akademik, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan , dan sosial
diharapkan mampu menjadi mediator yang baik antara sekolah dan kedinasan.

• Kepala sekolah terkait pengembangan kurikulum diharapkan memiliki

kemampuan yang matang dalam melaksanakan fungsi dari manajemen, yakni
planning,organizing, actuating dan controlling (POAC), sehingga dibutuhkan
kecermatan dan pemahaman yang mendalam bagi seorang kepala sekolah
dalam memahami terlebih dahulu tentang hakikat dan tujuan dari
pengembangan kurikulum dan ini menjadi suatu keharusan bagi seorang
kepala sebagai pijakan awal untuk melangkah pada tahap selanjutnya

• Guru sebagai pengajar, pengembang kurikilm, pembimbing, profesional, dan

juga harus memiliki interaksi yang baik dengan murid

• Begitu juga dengan komite sekolah. Dengan peran sebagai pemberi

pertimbangan (advisory agency), pendukung (supporting agency), pengontrol
(controlling agency) dan mediator memiliki peran yang penting dalam
penentuan dan pelaksanaan kebijaksanaan pendidikan di satuan pendidikan,
baik yang berwujud financial, pemikiran maupun tenaga dalam
penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan, dalam rangka transparansi
dan akuntabilitas penyelengaraan dan keluaran di satuan pendidikan.

5. Kurikulum merdeka belajar ini menurut saya dapat menjadi pedoman pembelajaran
yang efektif dan berkontribusi positif memiliki beberapa keunggulan dibanding
dengan kurikulum sebelumnya yaitu lebih sederhana dan mendalam serta efektif dan
interaktif. Dengan adanya Kurikulum Merdeka ini, guru akan lebih fokus pada
pembelajaran. Selain keunggulan beberapa diatas kurikulum merdeka ini juga
mempermudah siswa untuk memilih pembelajaran yang diminati.
Selain itu Kurikulum ini dibuat dengan tujuan agar pendidikan di Indonesia bisa
seperti di negara maju, yang mana siswa diberi kebebasan dalam memilih apa yang
diminatinya dalam pembelajaran.