RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ngadirojo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pertemuan : 2
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Procedure Text
Alokasi Waktu : 2 JP
Kompetensi Dasar :

 3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk
resep dan manual

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 2 :
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat:
1) Membandingkan struktur teks dan fungsi sosial dari teks procedure
berbentuk manual dan resep makanan/minuman.
2) Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks procedure
berbentuk manual dan resep makanan/minuman dengan benar.
3) Menjelaskan berbagai informasi yang terdapat dalam teks procedur
berbentuk resep makanan dan minuman.
4) Menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dari teks procedure
berbentuk resep makanan.

B. Kegiatan Pembelajaran

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran secara
tertulis.
 Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
- Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap menjaga
kesehatan.
- menyampaikan skenario pembelajaran.
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Kegiatan Inti ( 60 Menit )
- Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi procedure text.
- Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, tentang teks yang diberikan. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi procedure text.
- Collaboration and Communication
Peserta didik diajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling bertukar
informasi mengenai procedure text.
- Creativity
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait proceure text.
 Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
 Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan : Penugasan
2. Ketrampian : Praktik presentasi (Rubrik terlampir)
3. Sikap : Observasi sikap disiplin, tanggungjawab dan komunikatif.

Ngadirojo, 31 Juli 2023

a. Materi Pembelajaran
Contoh teks procedure berbentuk resep makanan/minuman sederhana.

Contoh teks procedure berbentuk manual

How to Install CD-ROM

1. Turn off your computer and unplug power cord from power outlet.
2. Carefully remove the computer cover.
3. Set the Master/Slave jumper on the rear panel of drive.(To get best
results, we strongly suggest that you connect your device to the
Secondary IDE port as the MASTER device.)
4. Connect the IDE cable to the drive.
5. Connect the 4-pole power cable to the drive.
6. Connect the audio cable (if applicable).
7. Carefully slide the drive into the empty bay and mount it. Then
replace the computer cover.
8. Plug your computer back to power outlet and then turn the power on.
Struktur teks procedure:
 Title = the aim/goal of the text.
 The ingredients/material
 The steps or the stages

The language teatures of procedure text

 The use of imperative sentences; peel the apple, blend the fruits
 The sequence word like first, second, next, finally.
 Special terms related to the certain product: epson, Samsung, etc