KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Fase : XI / F
Alokasi Waktu : 120 menit

Bahan Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal Soal
Membiasakan sikap rasa ingin Disajikan ilustras narasi tentang ulil albab (orang-orang
tahu, berpikir kritis, kreatif, yang berakal), peserta didik dapat mengidentifikasi
1 Membiasakan Berpikir Kritis dan
dan adaptif terhadap XI C4 ciri-ciri ulil albab sesuai dengan Q.S Al-Imran (3): 190- PG 1
Semangat Mencintai IPTEK
perkembangan ilmu 191
pengetahuan dan teknologi.
Menganalisis Q.S. Ali ‘Imran/3: Disajikan ilustrasi tentang Keterkaitan antara berpikir
190-191 dan kritis dengan ulil albab, peserta didik dapat
Q.S. al-Rahman/55: 33, serta mengkaitan diantara keduanya berdasar Q.S Al-Imran
Membiasakan Berpikir Kritis dan
2 hadis tentang XI C4 (3): 190-191 PG 2
Semangat Mencintai IPTEK
berpikir kritis dan ilmu
pengetahuan dan
teknologi.
mempresentasikan Disajikan ilustrasi tentang cinta dan semangat
tentang Q.S. Ali ‘Imran/3: 190- menuntut ilmu, peserta didik dapat mengidentifikasi
Membiasakan Berpikir Kritis dan
191 dan Q.S. yang harus diperhatikan bagi penuntut ilmu,
3. al-Rahman/55: 33, serta hadis XI Semangat Mencintai IPTEK.) C3 PG 3
tentang berpikir
kritis dan ilmu pengetahuan
dan teknologi
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
Menganalisis Q.S. Ali ‘Imran/3: Disajikan potongan QS. Ar_Rahman/55 : 33, peserta
190-191 dan didik dapat mengidentifikasi isi dan kandungan ayat di
Q.S. al-Rahman/55: 33, serta atas
Membiasakan Berpikir Kritis dan
4 hadis tentang XI C4 PG 4
Semangat Mencintai IPTEK)
berpikir kritis dan ilmu
pengetahuan dan
teknologi
membiasakan sikap rasa ingin Disajikan ilustrasi tentang orang yang berilmu, peserta
tahu, berpikir kritis, kreatif, didik dapat mengidentifikasi penyebab kegagalan dan
dan adaptif Membiasakan Berpikir Kritis dan kehancuran penuntut ilmu,,,
5 XI C4 PG 5
terhadap perkembangan ilmu Semangat Mencintai IPTEK
pengetahuan dan
teknologi.
Menganalisis Q.S. Ali ‘Imran/3: Disajikan potongan QS. Ar_Rahman/55 : 33, peserta
190-191 dan didik dapat mengidentifikasi isi dan kandungan ayat di
Q.S. al-Rahman/55: 33, serta atas
Membiasakan Berpikir Kritis dan
6 hadis tentang XI C4 PG 6
Semangat Mencintai IPTEK)
berpikir kritis dan ilmu
pengetahuan dan
teknologi
membiasakan sikap rasa ingin Disajikan ilustrasi tentang orang yang berilmu, peserta
tahu, berpikir kritis, kreatif, didik dapat mengidentifikasi penyebab kegagalan dan
dan adaptif Membiasakan Berpikir Kritis dan kehancuran penuntut ilmu,,,
7 XI C4 PG 7
terhadap perkembangan ilmu Semangat Mencintai IPTEK
pengetahuan dan
teknologi.
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
membiasakan sikap rasa ingin Disajikan ilustrasi tentang Berfikir kritis, peserta didik
tahu, berpikir kritis, kreatif, dapat mengidentifikasi hikmah berpikir kritis
dan adaptif Membiasakan Berpikir Kritis dan 8
8 XI C4 PG
terhadap perkembangan ilmu Semangat Mencintai IPTEK
pengetahuan dan
teknologi.
Menganalisis dan evaluasi XI / 1 Peserta didik dapat menganalisis tentang hadist
hadist Nabi tentang keselamatan manusia
Cabang Iman Memenuhi Janji,
Keselamatan manusia
9 Mensyukuri Nikmat, menjaga Aplikasi PG 9
tergantung kepada
lisan, menutupi aib orang lain
kemampuannya dalam
menjaga lisan.
Menganalisis dan evaluasi XI / 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis cabang iman
10 pengertian menepati janji Mensyukuri Nikmat, menjaga Aplikasi PG 10
sebagai cabang iman lisan, menutupi aib orang lain
Menganalisis dan ayat tentang XI / 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis ayat cabang iman
11 syukur sebagai cabang iman Mensyukuri Nikmat, menjaga Aplikasi PG 11
lisan, menutupi aib orang lain
Menganalisis dan evaluasi XI / 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis hadist cabang iman
12 hadist tentang syukur sebagai Mensyukuri Nikmat, menjaga Aplikasi PG 12
cabang iman lisan, menutupi aib orang lain
Menganalisis dan evaluasi XI/ 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis hadist cabang iman
13 hadist tentang syukur sebagai Mensyukuri Nikmat, menjaga Penalaran PG 13
cabang iman lisan, menutupi aib orang lain
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
Menganalisis manfaat XI/ 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari salah
14 menutupi aib sebagai cabang Mensyukuri Nikmat, menjaga Aplikasi satu cabang iman PG 14
iman lisan, menutupi aib orang lain
Menganalisis hadist/maqolah XII / 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis hadist/maqolah
15 tentang menjaga lisan sebagai Mensyukuri Nikmat, menjaga Penalaran cabang iman PG 15
cabang iman lisan, menutupi aib orang lain
Menganalisis manfaat XII / 1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari cabang
16 menepati janji sebagai cabang Mensyukuri Nikmat, menjaga Penalaran iman PG 16
iman lisan, menutupi aib orang lain
Memecahkan masalah XI / 1 Peserta didik dapat menyebutkan faktor penting
perkelahian antar pelajar, Faktor penting adanya adanya perkelahian pelajar
17 Aplikasi PG 17
minuman keras, narkoba perkelahian pelajar
dalam perspektif Islam
Membiasakan sikap taat pada XI / 1 Ikhtiar mencegah perilaku Peserta didik dapat menjelaskan usaha pencegahan
aturan, peduli sosial, tanggung menyimpang perilaku menyimpang
18 Aplikasi PG 18
jawab dan cinta damai

Meyakini bahwa agama XI / 1 Peserta didik dapat menjelaskan makna lain dari
melarang melakukan khamr
perkelahian antarpelajar, dan
19 Minuman keras Aplikasi PG 19
melakukan perusakan fasilitas
umum, minuman keras dan
narkoba
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
Meyakini bahwa agama XI / 1 Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan al
melarang melakukan Maidah ayat 90
perkelahian antarpelajar, dan Isi kandungan al Quran surat al-
20 Penalaran PG 20
melakukan perusakan fasilitas Maidah ayat 90
umum, minuman keras dan
narkoba
Memecahkan masalah XI / 1 Peserta didik dapat menjelaskan sikap tepat terhadap
perkelahian antar pelajar, khamr
21 Sikap terhadap khamr Aplikasi PG 21
minuman keras, narkoba
dalam perspektif Islam
Meyakini bahwa agama XI / 1 Peserta didik dapat menyebutkan dalil tentang khamr
melarang melakukan dan maisir
perkelahian antarpelajar, dan
22 Ayat tentang khamr dan maisir Aplikasi PG 22
melakukan perusakan fasilitas
umum, minuman keras dan
narkoba
Memecahkan masalah XI / 1 Peserta didik dapat menjelaskan sikap tepat terhadap
perkelahian antar pelajar, khamr
23 Sikap terhadap khamr Penalaran PG 23
minuman keras, narkoba
dalam perspektif Islam
Membiasakan sikap taat pada XII / 1 Peserta didik dapat menyebutkan dampak
24 aturan, peduli sosial, tanggung Penyalahgunaan narkoba Penalaran penyalahgunaan narkoba PG 24
jawab dan cinta damai
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
XI / 1 Peserta didik dapat menjelaskan
Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan pengertian dakwah
25 C3 PG 25
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan dasar hukum

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan berdakwah
26 PG 26
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat membedakan antara khotbah

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan dan dakwah
27 PG 27
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan kewajiban berdakwah
28 PG 28
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan metode- metode

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan dakwah
29 PG 29
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan

30 Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan persamaan antara khotbah dengan pidato 30
PG
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan adab

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan mendengarkan khotbah
31 PG 31
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI / 1 C3 Peserta didik dapat menjelaskan syarat- syarat

Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan seorang khotib
32 PG 32
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
XI/I Dipaparkan Biografi Hamzah Fansuri, Siswa dapat
5.1 Menganalisis Peran dan Peran dan Keteladanan Tokoh
33 Keteladanan Tokoh Ulama C3 Menganalisis Tokoh Ulama di Indonesia PG 33
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.
XI/I Dinarasikan Hasil Karya para Ulama, Siswa dapat
5.1 Menganalisis Peran dan
Peran dan Keteladanan Tokoh menganalisis hasil karya para Ulama
34 Keteladanan Tokoh Ulama C3 PG 34
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.
XI/I C3 Dipaparkan peran para ulama dalam mengatur
5.1 Menganalisis Peran dan pemerintahan, siswa mampu mengevaluasi peran para
Peran dan Keteladanan Tokoh
35 Keteladanan Tokoh Ulama ulama PG 35
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.

XI/I C3 Dinarasikan Peran kerajaan-kerajaan Islam pada masa

5.1 Menganalisis Peran dan penjajahan di Indonesia, siswa dapat menyebutkan
Peran dan Keteladanan Tokoh
36 Keteladanan Tokoh Ulama peran kerajaan-kerajaan Islam 36
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.

XI/I Dipaparkan peran sunan pada masa menyebaran Islam

5.1 Menganalisis Peran dan C3 di Indonesia,siswa dapat menyebutkan wewenang
Peran dan Keteladanan Tokoh
37 Keteladanan Tokoh Ulama sunan di Indonesia 37
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.

XI/I Dipaparkan karya-karya ulama, dapat menyebutkan

5.1 Menganalisis Peran dan C3 hasil karya para ulama
Peran dan Keteladanan Tokoh
38 Keteladanan Tokoh Ulama PG 38
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Soal
Kls/Smt
XI/I Dinarasikan peran ulama dalam membangun
5.1 Menganalisis Peran dan
Peran dan Keteladanan Tokoh C3 peradaban Islam di Indonesia, siswa dapat
39 Keteladanan Tokoh Ulama PG 39
Ulama Islam di Indonesia. mendeskripsikan peran ulama
Islam di Indonesia.
XI/I Diargumentasikan peran organisasi keagamaan dalam
5.1 Menganalisis Peran dan
Peran dan Keteladanan Tokoh C3 merebut kemerdekaan, siswa dapat mendeskripsikan
40 Keteladanan Tokoh Ulama
Ulama Islam di Indonesia. peran organisasi keagamaan di Indonesia
Islam di Indonesia.
Menganalisis Q.S. Ali ‘Imran/3: Disajikan ilustrasi tentang QS ali Imron : 190-191,
190-191 dan peserta didik dapat mengidentifikasi pesan utama drai
Q.S. al-Rahman/55: 33, serta QS Ali imron :190-191
Membiasakan Berpikir Kritis dan
41 hadis tentang XI/1 C5 Essay 41
Semangat Mencintai IPTEK
berpikir kritis dan ilmu
pengetahuan dan
teknologi
Menganalisis keterkaitan XI/1 Cabang Iman Memenuhi Janji, Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan iman dan
antara Iman dan salah satu cabang iman Essay
42 Mensyukuri Nikmat, menjaga Penalaran 42
cabangnya lisan, menutupi aib orang lain
Memecahkan masalah XI / 1 Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan Essay
perkelahian antar pelajar, Ikhtiar mencegah perilaku usaha yang dapat dilakukan untuk menghindari
43 Aplikasi 43
minuman keras, narkoba menyimpang perilaku menyimpang
dalam perspektif Islam
XI / 1 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi khotbah Essay
Menganalisis Ketentuan Ketentuan Khutbah, Tabligh dan Jum’at
44 Penalaran 44
Khutbah, Tabligh dan Dakwah Dakwah

XI/I Dinarasikan hasil karya para ulama, siswa dapat Essay

5.1 Menganalisis Peran dan
Peran dan Keteladanan Tokoh C3 menyebutkan hasil karya para ulama
45 Keteladanan Tokoh Ulama 45
Ulama Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.