Rendahnya motivasi dan kreativitas kemampuan siswa dalam pembelajaran Seni Budaya

Khususnya membuat gambar dengan teknik siluet di kelas XI MIPA.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 10 Luwu Utara

Mata pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/GANJIL
Tahun Ajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Kompetensi Dasar Indikator
3. 1 Memahami konsep, jenis, teknik, bahan, 3.1.1 Menjelaskan pengertian
dan alat dalam berkarya seni rupa dua teknik siluet dalam karya seni
dimensi menggunakan teknik siluet rupa 2D menggunakan model
dengan melihat model 3.1.2 Mengidentifikasi jenis dan
teknik dalam karya seni rupa
2D menggunakan teknik siluet
denga model
3.1.3 Mengidentifikasi bahan dan
alat dalam karya seni rupa 2D
menggunakan teknik siluet
denga model
C. TUJUAN
1. Dengan menyimak video dan gambar teknik siluet, siswa dapat menjelaskan pengertian
siluet dengan baik dan benar.
2. Dengan menyimak video dan gambar teknik siluet, siswa dapat mengidentifikasi jenis
dan teknik menggambar siluet dengan baik dan benar.
3. Dengan menyimak video dan gambar teknik siluet, siswa dapat mengidentifikasi bahan
dan alat menggambar siluet dengan baik dan benar.

D. MATERI
1. Pengertian teknik menggambar siluet
2. Jenis teknik menggambar siluet
3. Alat dan bahan menggambar siluet

E. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE

Model : Problem Based Learning (PBL)
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, Diskusi, Unjuk Kerja, dan Tanya jawab.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pertemuan Pertama : 2 x 40 Menit

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Mengucapkan salam dan menyapa siswa 15 menit
2. Menanyakan kabar siswa
3. Doa bersama memulai pembelajaran
4. Absen kehadiran siswa
5. Guru menginformasikan materi pembelajaran yang akan
dipelajari
6. Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran.
7. Guru memotifasi siswa
8. Menyampaikan manfaat pembelajaran menggambar siluet
9. Apersepsi ( mengkaitkan materi sebelumnya )
10. Ice breaking
 Inti 1. Guru menampilkan gambar-gambar siluet melalui 50 menit
PPT (power point presentasion)
2. Siswa mengamati contoh gambar-gambar siluet
3. Guru dan siswa tanya jawab terkait media apa saja yang
biasa digunakan mengambar siluet ( setelah mengamati
gambar siluet)
4. Guru dan siswa berdiskusi mengenai pengertian
menggambar siluet (setelah mengamati gambar
siluet)
5. Guru menampilkan lagi gambar gambar siluet
6. Guru dan siswa berdiskusi mengenai jenis teknik
menggambar siluet (setelah mengamati gambar
siluet)
7. Guru dan siswa berdiskusi mengenai alat dan bahan
dalam menggambar siluet
8. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
9. Guru membagi LKPD kepada Siswa
10. Siswa menyimak video proses pembuatan gambar siluet
11. Siswa mengerjakan LKPD
12. Siswa mempersentasikan hasil LKPD di depan
kelas (mengkomunikasikan)
13. Siswa lain menanggapi
14. Evaluasi
1. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15 menit
2. Melakukan refleksi
Penutup 3. Doa dan salam penutup

G. PENILAIAN
1. Kompetensi Penilaian
a. Penilaian pengetahuan
b. Penilaian keterampilan
c. Penilaian sikap

2. Tehnik
a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
b. Penilaian Keterampilan : LPK Produk
c. Penilaian Sikap : Observasi

3. Bentuk
a. Soal uraian (terlampir)
b. Lembar penugasan (terlampir)
c. Lembar observasi (terlampir)

4. Remidi
a. Tugas berupa tugas mandiri untuk mempelajari Materi dengan
Indikator yang belum dicapai
b. Tugas belajar bersama tutor sebaya menganai indikator yang
belum dicapai dengan bimbingan guru
 5. Pengayaan
a. Menjadi Tutor sebaya kepada teman yang belum mampu mencapai
KKM pada indikatornya dengan pendampingan guru
b. Diberikan pada siswa materi pada pertemuan selanjutnya
sebagai pengetahuan tambahan

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Seni Budaya Kelas X, Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017.
2. Video Proses Menggambar Siluet
3. Gambar-gambar siluet
4. Slide PTT Teknik Menggambar Siluet
5. Alat : LCD, laptop
6. Google.

Luwu Utara, 01 November 2023

Mengetahui Guru Mapel

Kepala SMAN 10 Luwu Utara

H.YANG MANI, S.Pd,MM WAHYUNI, S.Pd

NIP.19751231 200501 1 043