LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama : Tanggal :

Kelas : Alokasi Waktu :

Materi : Kelompok :

Unit Pembelajaran
PEMOGRAMAN DASAR

Tujuan Pembelajaran
1. Mengimplementasikan algoritma pemrograman
2. Melakukan instalasi dan konfigurasi software tool pemrograman
3. Menggunakan struktur data
4. Menggunakan tipe data, variabel, konstanta dan operator
5. Membuat program sederhana
6. Menerapkan operasiaritmatika dan logika
7. Menggunakan struktur kontrol perulangan dan percabangan
8. Membuat programmenggunakan prosedur
9. Membuat programmenggunakan array

Dasar-dasar pengembangan perangkat lunak dan gim

 NILAI

ASESSMEN

DISKUSI KELOMPOK

Buatlah kelompok kecil, analisis

mengenai algoritma dua bilangan
untuk menentukan proses
penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian.

Dasar-dasar pengembangan perangkat lunak dan gim

 NILAI

ASESSMEN

LATIHAN SOAL

1. Jelasakan menurut bahasa kalian

tentang algoritma
2. Berikan 5 contoh gambar diagram alir (
flowchart ) beserta fungsinya !
3. Buatlah flowchart untuk menghitung
luas segitiga

Dasar-dasar pengembangan perangkat lunak dan gim

 NILAI

ASESSMEN

DISKUSI KELOMPOK

Sebuah toko membutuhkan tampilan daftar

barang toko, yang mana toko tersebut memiliki 7
jenis barang yang berbeda. User dapat memilih
item beserta jumlah yang diinginkan. Setelah
memasukan item dan jumlah akan keluar total
harga yang harus dibayar. Setelah keluar total
harga muncul pertanyaan belanja lagi atau tidak.
Jika belanja lagi akan diarahkan kembali mulai
pertanyaan pertama jika tidak maka program
selesai.

Buatlah analisis dengan anggota kelompokmu

berkaitan dengan alur algoritma dan struktur
kontrol yang digunakan. Hasil diskusi terapkan
pada program setelah itu persentasikan didepan
kelas hasil diskusi kelompok kalian.

Dasar-dasar pengembangan perangkat lunak dan gim

1. Penilaian Sikap

Rubrik Penilaian Sikap ( Lembar Observasi )

Nama Tekun Antusias Aktif Mandiri Nilai
No Siswa/
Akhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
dst

2. Penilaian Kognitif

No Nama Siswa Nilai Soal Latihan

1
2
3
dst

3. Penilaian Psikomotor

(Skor Perolehan / Skor Maksimal) x Bobot

Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu
No Nama Siswa Nilai
Kerja Kerja Kerja Kerja Kerja
Psikomotor
20 % 20 % 20 % 20 % 20 %
1
2
3