Wawancara 2

S: Subjek

P: Peneliti

S Aku kan kesekolah zidan, di kasih tau sama gurunya jam berapa?
P Jam 8 atau 9 udah disekolah bude
S Oh, waktu jam istirahat aja. Istirahat jam 10. Ooo ya gapapa lah kalau begitu
biasanya pas jam istirahat nya ya gapapa ya nanti aku kasih tau ke kepala
sekolah nya nanti
S (Zidan) Bukakk
S (Bude) Eh, didapur didapur ,ada pulpen nya?
P Ada bude
S Tadi aku kira ica ga jadi kesini karena hujan, eh tunggu dulu lewat bangg bilang
gitu siapa itu? (telepon bedering) ooo nabila angkat lah. Jadi siapa yang nulis?
Aku atau ca ni kan besar-besar ni tulisannya. Aku agak payah nulisnya, bude
sebutiin aja ya
P Kemarin tu bude udah ngisi kan bude, ternyata salah harusnya nama bude dan
namanya zidan
S Apa bilang sama kakak? Terimakasih kak. Ambilinlah kakaknya minum . usia 49 .
baru disini ya?
P Hehe iya bude
P Zidan tadi ngaji?
S (bude) Apa jenis kelamin zidane ni?
S (Zidane) Laki-laki
P Umur zidane berapa?
S 11
P 11 tahun?
S Iyaa, umur zidane 11 tahun dia 2012 lahir.
P Ini beda rasa ini
S (zidane) Ini rasa apa?
P Yang mana ya ini rasa apa tadi ? tost korea
S Buang kedapur ambil pipet nya
P Ini keju
S Ya ambil lah, itu tanda tangan aku ya?
P Iya bude
S Si shinta dekat penelitiannya ya, sama kakak ibuk nya. Ha udah kan
p Udah bude, jadi kan bude kemarin tu kan udah wawancara korek-korek.
Sekarang mau nanya secara rincinya gitu
S Iya, boleh apa tu, sebelumnya air putih gapapa yaa
P Iya gapapa bude
S Apa wawancara nya? Gapapa santai aja
S(zidane) Hmm, pedass
S (Bude) Ambil minum, nabila ambil minum nya
S(zidane) Dikardus
P Zidane ni bersaudara cuman berdua bude?
S Iya, terus adek nya
P Berarti anak pertama ya bude
S Iya
P Ooo, dari itu bude oo bisa bude jelasin waktu zidane ngandung zidane ini
S Ooo, waktu hamil kalau hamil zidane sih waktu pertama gapapa ya. Oo maksud
nya kan ga tau gejala nya kan maksud nya zidane ada anak aktif gitu ya. Aku
hamil dia biasa biasa aja gitu, cuman jadi hari itu kaki aku bengkak jadi kalau
kaki bengkak itu bahasa nya karena hamil kita tu gantungkan duduk karena kita
kerja kan sempat ditanya juga sama dokter pas di periksa rumah sakit yarsi. Kaki
nya bengkak ya kata perawatnya gitu kan, iya aku bilang gitu kan kenapa buk?
Cuman aku tiga bulan hami zidane benar-benar ga bisa. Habis tu kan tensi juga
tinggi aku disuruh check pas hamil zidane tensi bude kan tinggi, jadi pas
pertama konsulnya sama pak herman terus ganti pak fahrul gitu ya aaa terus
disuruh check kalau dari pak fahrul itu sempat disuruh cek labor tapi hasil nya
sih gapapa. Aku tanya ke dokter hasil nya gimana gitu pak aku bilang kan
gapapa. Masuk hamil fase hamil 7 bulan itu kan ditempat pak fahrul lagi kan,
jadi pindah ke pak aduh sama siapa ya yang di yarsi aduh aku lupa dokternya
siapa lah ya. Jadi aku ganti gitukan sama pak herman, jadi waktu sama pak
herman aku disuruh check labor lagi udah check labor gitu udah siap gitukan
nunggunya deg-degan jadi disuruh check labor kenapa akhirnya hasil nya juga
gapapa, cuman tensi bude tinggi waktu hamil zidane tinggi terus jadi pas zidane
sampai dia lahir pokoknya diusia 8 bulan ga sampai 9 bulan. Karena air ketuban
nya udah pecah jadi mau tidak mau aku masuk rumah sakit malam, pagi nya di
check untuk operasi. Jadi tau zidane ni anak aktif pas dia sekolah TK pas dia
mau tes masuk SD, Dia aktid terus untuk menerima pelajaran agak lama gitukan
kalau kita untuk mencerna itu cepatkan kalau dia agak lama. Misalnya ditanya
ini apa ini apa gitukan aku tanya dia agak lama gitu ngejawabnya agak lama aa
kadang mikir dia kadang misal kita tanya dia kan
P Berarti zidane termasuk mudah pelupa bude? Dalam aktivitasnya
S Dia dibilang pelupa iya sih, masih lama untuk meingat cuman dia dibilang
gurunya sekarang kan sabtu ada kegiatan ni dia bisa ingat kayak gini “ bun
besok hari sabtu aku berangkat terus bawa baju olahraga “ ya kan jadi aku
tanya kan kamu kemana pulang jam 7 malam kata dia kan kemana aku bilang
kan katanya mau dibawa ke sawah, kok ke sawah malam. Aku tanya kan kek
gitu ya pokok nya kata ibuk bawak baju olahraga,baju ganti terus enggak terus
iya jawab nya kadang kalau ada tugas atau PR pas kita mengingatin kamu hari
ini ada pr ngak? Gak ada kata dia kan tapi kalau kita ngak ingatin dia ingat ada
pr lo tadi bun kata dia, cuman agak lama gitu ya kalau adek nya cepat gitu ya
ngajar nya. Kalau adeknya 2 bulan aja pulang sekolah dia udah bisa baca lebih
cepat kalau dia mesti gitu. Dia kan riwayat lahir kecil terus prematur
P Pas ngelahirin ada kendala gak bude? Kan dia lahirnya kecil tu
S Lahir nya ga ada kendala karena ketuban udah pecah ni belum tau ya (hehe)
pas ngelahirin dia faktor umur juga kan jadi aku harus operasi, jadi waktu dia
lahir ga ada masalah dia lahir juga kayak anak normal biasa nangis biasa aja,
cuman berat badan nya kurang gitu. Karena masuk vator 1 minggu. Kaki nya
karena pecah ketuban kaki zidane itu di suntik setiap hari pakai alat lah kondisi
dia ni sama pak met dikasih alat tu suntik tu tembus ke kulit dia. Aku liat dia
 kena suntik kan bunda nya ni kita lihat dia sebentar habis tu misah lagi terus dia
diterapi mata nya ketutup kan terus jalan nya lama umur 2 tahun baru bisa.
Kata orang kalau anak lambat jalan daya tangkap nya lama juga ternyata emang
benar gitu. Cuman dia punya suatu kelebihan kayak dimobil dia ngerti
semuanya ini apa untuk apa gitu dia ngerti dia tau dia.
P Terus kan tadi bude bilang tensi bude tinggi tadi kan, sebelumnya emang
normal atau gimana bude?
S Kalau sebelumnya tensi aku normal , jadi waktu hamil zidane gak tau tensi ku
tinggi zidane anak kedua sebenarnya, abang nya yang pertama meninggal.
Hamil berapa bulan meninggal abangnya satu tahun kemudia baru zidane lahir
P Waktu ngandung zidane umur berapa bude ?
S Hamil nya 38 lah pas hamilnya, kalau dia sakit atau demam paling cuman diam
cuman tidur aja insyaallah lah untuk daya tahan tubuhnya alhamdulillah dia
tidak rentan . rewel dia enggak sama lah dengan adek nya kalau demam tidur
aja. Dia tenang aja malam tu kebangun paling minum susu, biasanya kan anak-
anak kalau demam nangis, rewel kalau zidane enggak tenang, jadi itulah tau dia
anak hyperaktid ketika mau masuk sd di tes psikotes itu sempat kaget aku lo
sama ibuk nandi psikolog orangtua zidane mana katanya aku bilang akuu kan.
Kayaknya zidane perlu penangan khusus lah belajar gitu kan waktu tu disuruh
ngerjain tes dia tenang aja gitu cuek dia tu. Kalau disekolah kalau ujian kalau
ditanya, zid gimana ujiannya dia jawab “gampang mah tinggal disilang aja “ itu
aja jawabnya dia gampang aja jawab nya gitu
P Kalau dari sensorik nya bude, zidane ni bisa makan sendiir umur kapan bude?
S Umur 2 tahun dia udah belajar dia makan sendiri dia
P Kan kalau makan pake sendok kan bude, itu tu ada kendala gak bude?
S Ngak, ga ada kendala dia
P Kalau disuruh instruksi zidane bisa bude?
S Maksud nya disekolah atau dirumah?
P Dirumah bude
S Dirumah, kalau dirumah dia bisa ngikut dia misalnya disuruh ini gitu kan kayak
kita beres-beres rumah ni, dia karena anak aktif kadang dia yang semangat dan
nyuruh kayak waktu lebaran pasti dia pertama yang bantu-bantu, cuman
belajar dia agak susah dia.
P Tu kalau belajar dirumah tu bude kayak meja belajar itu mau ngak dia nyusun?
Kayak bekas buku
S Ohh serakkk heheheheh (sambil ketawa) ditinggal aja misal nya mewarnai itu ga
100% di kerjain paling dikerjain nya 50% ditinggal nya lagi alasanya capek itu
jawabannya . asal nulis ga bisa lama dia capek katanya tangannya. Mungkin
karena masih kecil ngak merangkak, kalau bahasa minang nya narek perut
mungkin itu pengaruhnya. Kata orang anak ngak merangkak istilah nya untuk
daya tahan dia nulis juga lama dia ada pengaruh nya disana dia cuman narek
perut dia sampai 2 tahun tu. Dia ngak ada merangkak zidane ga ada mernagkak
P Permainan nya bude?
S Kalau mainan sama juga berserak juga dan ditinggal juga
P Kalau konunikasi dengan keluarga gimana bude?
S Kalau sama aku dia agak susah terbuka gitu ya, misal nya aku tanya zid ini
gimana ini gimana gitu ya kamu disekolah ngapain dia banyak diem diem dia.
 Jadi kita dia lebih terbukanya tu sama ayahnya dia apa-apa sama ayah nya
cerita sama ayahnya gini-gini dia cerita .kalau sama aku diem aja nanti kalau
udah lama gitu ya baru dia ngomong sama aku, jadi makanya aku takut nya
jaman sekarang dia dibully paling aku takutkan karena keterbukaannya sama
aku kurang ya. Maka nya aku tanya ke shinta, shi kamu kan besok psikolog
kamu ajak dia istilahnya interkasi gitu supaya dia bisa terbuka kalau ngomong
samabude ya shin aku bilang . kalau mood nya ga bagus susah dia .
P Sekarang kan zidane umur 11 tahun kan bude, apa yang udah bisa zidane lakuin
bude ?
S Kalau pergi sekolah dia mandiri, mandi dan makai baju bisa mandiri, kalau
dipakein dia ngak mau dia maunya makai sendiri kecuali makai sepatu karena
bertali kan agak susah, itu aja dia mintak bantu sama aku kayak gitu dia kadang
dia siapin sendiri Aku naik, ya Om. Nanti dia tahu mau hidupin lampunya mana
Om. Pas hidupin dia bilang sama yang tempat kerja kan, tengoklah nih
lampunya rancak kan. Mau dia tinggi dia apanya, ini untuk apa, itu apa, itu
apa. Aku aja nggak tahu, dia lebih tahu gitu kan. Lebih ngerti dia. Dia hobinya
paling itu. Yang paling mobil kalau nggak, bersepeda itu aja dia hobinya.
Nonton juga nggak ngeh dia

P Zidan kanhomeschooling kan? Pas gurunya ngejelasin itu, dia dengerin gurunya
nggak, Bu De?

S Kalau dia homeschooling, dia dengerin. Dengerin dia. Dia kan homeschooling.
Kan sama aku nih ya, pergi kerja ya. Jadi dia pas datang gurunya, dia sama Bu
Neni itu, kasih bukunya semuanya, dia belajar. Pas mau belajar itusatu aja
dulu, beli kue dulu. Nanti samaBu Neni, belajar dia berdua. Dia dengerin dong.
Ini, ini, ini, ini, ini. Aku ngajarinya aja susah di rumah. Mau ngajarin baca itu
kan. Kadang-kadang orang tua apa lagi kita udah capek, pulang gitu ya. Masak
baca gikose nggak bisa doh lamo. Padahal kita dulu kecil nggak tahu ya. Sama
gurunya, aku nggak tahu lah ilmuannya apa. Gurunya kan bekas gurunya di
jarimatika. Jadi dia cepet, ngerti dia. Seru baca dari abjat gitu kan. Dia bisa.
Sampai dia akhirnya bisa baca. Bisa nulis. Bisa beritung. Tapi agak lama. Mau
nulis kan agak lama. Kadang mau nulis ini angka berapa, akan dua. Lah, Majid
cepat lah bikin Majid. Lama kali mau nulis kayak gini, gitu.
P Kalau sama yang lain, Bu De, kayak disuruh-suruh gitu. Kayak kita, kayakBu
De tadi kan, tolong bukain pagar gitu. Dia langsung iyain atau mungkin dia
ngapain dulu, gitu?
S Oh, itu liat-liat. Kadang-kadang mau langsung. Kadang-kadang banyak
ulahnya. Kadang-kadang nggak mau. Kadang-kadang dia cuek loh. Kita mau
ngomong, misalnya nih, aku mau makan. Aku kan mau minum jit. Lupa nih,
Pak, air minum jit. Tolong nggak ambilin air minum jit. Ya, kadang diem aja.
Diem aja.Kadang dia bilang, ini jawabnya. Kan punya tangan, ambil sendiri.
Tapi kalau begitu baiknya, tanpa disuruh, dia udah letakin. Tanpa kita nyuruh.
Nggak mau dia. Kayak sama adiknya ajalah. Biasanya kadang kalau sama
adiknya betikah. Tapi kalau pas baiknya, adiknya dipeluk, dicium sama dia.
Kayak gitu dia. Kalau mau pergi-pergi, jangan ditanya. Kalau moodnya nggak
bagus, aku males, Pas di pasar itu. Banyakulahnya. Tapi kalau pas dia mau,
 aku bilangin, Boleh pergi, tapi jangan banyak tikah, ya. Kalau ini, kata Ibu, ini.
nggak ada kata Ibu Ini nggak ada, dia. Tapi kalau moodnya nggak bagus, bawa
jalan pergi. Adiknya minta es Singapura, yang di Kampung cina itu kan. Dia kan
makanan kayak gini suka. Kalau aku kan nggak suka sama adiknya. Mau makan
di pizza. Mau makan diKFC. Mau makan, abis itu mau makan lagi di Simpang
Raya. Itu harus tuh makan. Belum lagi mainannya. Kalau pas moodnya bagus,
nampak apa-apa gitu mainan Ini nggak boleh, bun, nggak. Benar, diikutin,
nggak diambil. Tapi kalau moodnya gak baik, jangan ditanya, dia ambil. Nggak
mau tahu dia. Kayak gitu dia tipenya. Tapi sekarang, dia udah umur 11 tahun
Sejak dia sekolah, karena adiknya sekolah, masuk SD kan. Mungkin dia ada
rasa malu gitu kalau nggak sekolah. mungkin ya, dalam pikirannya. Jadi maka
aku berhenti kan dia homeschooling. Aku sekolahkan. Sekarang dia, kalau aku
bilangin, udah bisa nurut lah. Ini jangan, nak. Ini jangan, gitu ya. Nggak boleh
katanya. Walaupun dia di dapur, dia mau masak ini kan. Dia kupas kentang,
dia kupas cabai, diiris-iris, nggak tahu. Kadang bawang, kadang-kadang mau
digoreng. Dia nggak maungindupin kompor gas sendiri, nggak mau dia. Mesti
sama aku. Dia apa yang bisa dilakuinya aja, dikejarinnya.

P Itu kan kayak di sekolah, kan bude? Kalau misalkan ada tugas sekolahnya, itu
bude bantu jawab tugasnya? Atau dia sendiri yang nyelesain?
S Dia asal ada PR aku bilang sama dia, kamu kerjakan lah sendiri dulu. Aku
bilang, nggakdoh, sama ibu. Kadang-kadang mau pergi sekolah. Nggak do
tunjukkan sama ibu. Kalau moodnya bagus, ya dia tulis. Kalau moodnya nggak
bagus, ya. Akulah yang jadinya tulis, Nah, kayak gitu.
P Ini kan contohnya. Ini kan ada titipan dari gurunya. Pernah nggak dia nggak
ngasih atau ketinggalan sama dia di sekolah?
S Oh, kayak-kayakgini. Kalau kayak-kayak gini, nggak, ngasih terus ingat. Kalau
ada serah-serah ingat, ya. Sampai dia mau pergi ke padang. Waktu itu kan dia
ke padang, nih. Sama gurunya, sama teman-temannya. Jadi aku bilang,
waktu itu sempat juga sih. Pasti ada was-was juga, kan. Apa ngak apa- apa,
ya. Apa gurunya bisa kelihatin, ya. Anak-anak dari SLB. Gitu lah pemikiran,
kan. Jadi aku bilang pada dia, Abang mau pergi ke padang. Mau bun, kata dia.
Kapan bun? Satu, ya. Jangan usil-usil, ya, nak. Aku bilang, ya. Saulah- saulah se
yo, guru suruh jalan baik-baik jangan melenceng-lenceng nak. Aku bilang, mau
ikut dia. Sampai pulang malam. Ikut dia aman aja. Aku tanya ama gurunya,
kan. Mau dia Dia kalau sama orang lain mau nurut dia.
P Kalau bawa bekal, tempat bekal itu lebih pernah hilang, gitu bu de?
S Oh, kalau itu, waktu tk, sering ke lupa tuh. Kadang tempat minum di atas bus,
gitu. Untung guru busnya itu teliti sama dia, kan. Tahu semuanya, kan. Jadi
mesti aku tanyain, tuh. Jadi aku kalau dia bawa apa-apa itu mesti aku tanya
lagi. Tadi ada dikasi tadi kesini. Atau ada titipan, gitu, kan. Sekarang kan aku
bawa rapornya. Adiknya kemarin kan ngerti rapor ke sekolah. Dia kemarin
bilang, nih, rapornya nanti bawa besok, ya. Terus tadi pagi dia ngerti. Iya,
besok dia ngerti. Ingat dia tadi pagi, bun rapornya mana? Ah, nggak usah lah,
kamu kasih. Nanti kamu lupa. Aku bilang. Biar lah ibun yang kasih. Ingat dia.
Ingat dia. Asal ada titipannya apa, ingat. Kasih tahu dia.
P Tapi kalau barang dia, dia lupa.
S Oh, serak dia. Jangan ditanya. Pensil itu, bawain, dong. Sekarang aja, yang
sebelah disini, yang nggak hilang-hilang, biasanya bawa pensil tiga. Nggak ada
lagi, donh. Nyampe rumah, nggak ada. Pensil tah ke mana, penghapus tah ke
mana, penggaris tah ke mana, buku serak-serak. Kayak gitu dia. Tapi
sekarang, sejak dia udah 11 tahun, untung, alhamdulillah, kadang aku cek
tuh, pencil mau mana ini, ini mau mana ini. Alhamdulillah, lah, udah jarang
dia. Kalau dulu ya serak sih semuanya. Kadang gue bilang, jit, jit saya udah
hilang ya jit, burung mu se yoo.(ketawa)
P Itu kanbude, bude kan taunya Zidarnya anak hyperaktifnya dari tes psikologi,
yang mau masuk SD. Itu sampai sekarang ada perubahan nggak dari Zidannya
bude?
S Dari Zidarnya. Kalau sekarang sih, sejak dia sekolah, adalah dia berubah. Sejak
dia sekolah ya, aku pasti dari Homeschooling. Dari ke sekolah sekarang, terus
diangaji, itu udah adalah perubahan. Biasanya, melawan juga. Apa yang
dibilang bunda itu kan ada. Bayang kita ngobrol. Dia nggak punya anak-anak.
Kadang kan liku, kan. Kadang sambil bilang, aduh, jit, nausubillah, jangan
lahjit, jangan lahjit kayak gitu. Bener. Jangan lahjit kayak gitu. Aku kan takut.
Ya itu kan. Sekarang alhamdulillah udah hilang kata-katanya. Kayak dulu lagi,
gitu kan. Udah bisa dia, aku arahkan, biasanya jangan ditanya kalau di tempat
kerja itu, kalau moodnya nggak bagus kayak gitu ya, kita sedang kerja aja dia,
mau yang air lah ditumpahinnya, mau yang buku kita lah, mau disobein sama
dia. Tapi sekarang, aku udah nggak lagi dia kayak gitu. Dia nggak mau, bisa aku
bilangin, gitu kan. Ini jangan yanaknanti kena marah, ya, tadi
P Kalau di lingkungannya, Zidan kan rame, itu kan budaya. Pernah nggak Zidan
yang diusilin atau Zidan yang jailin?
S Kalau Zidan, Zidan yang jailin. Cuman dia nggak, maksudnya nggak mukul,
nggakapa. Paling dia iseng-iseng, itu kan misalnya temannya nggak apa, gitu
kan. Paling pegang aja kayak gitu, bercanda-canda aja kayak gitu. Soalnya kayak
di tempat ngaji, kan. Aku lihat dia kan, bisa lihat.Kayak tadi aku bilang, aku
paling takut tuh, kalau kamu diapain di tempat-tempatmu tuh, kamu lawan
juga. Kadang aku yang ngajarin kayak gitu, jangan diem aja, aku bilang kan.
Setiap hari aku perhatiin dia, kan. Aku kira dia diem aja. Pas dia belajar tuh
kan, anak-anak rame, anteri. Aku sampai ketawa aja dia sendiri. Datang dia
kan, dia punya robot kan. Dia gini sama anak-anak. Eh, awas, kata dia kan.
Aku mau belajar, atau nggak belajar dia. Aku marahin dia. Kamunggak boleh
kayak gitu. Aku bilang kan, tuh teman-temanmu jadi pada negokin kamu. Aku
bilang kan. Kadang dia diem aja dia. Dia santai aja orangnya. Cuman dia kalau
bertahi-bertahi, nggak. Nggak mau dia. Dia tenang aja. Sama adiknya, kalau
nggak terpaksa, dia yang balas nggak balas dia. Walaupun dia yang nagis.
Pukul-pukulan. Tendang-tendang sama adiknya.
P Sekarang kan lagi asyik main HP. Kalau misalnya diambil tiba-tiba?
S Marah dia. HP dia sendiri. Biasa kan pakai HP aku. Lalu sering di hapus aplikasi.
Karena kan dulu kita bikin transaksi. Maksudnya pasdi tempat kerja tuh kan.
Sebelum dipindahkan. Kan aku bikin satu aplikasi di HP itu. Nanti dia kalau pas
dia. Apa? Apa itu kan. Langsung di-hapus. Lagi tuh. Setelah masuk penawar,
kita akan bunuh HP-nya sebentar. Pinjam gitu ya. Nggak dipinjam. Tapi dia
 marah kan. Gitu dipinjamin. Jangan ditanya. Ada aja. Pas dia kasih ke kita tuh
dia rasa... Seperti nggak bersalah gitu. Nggak ada rasa salah gitu. Dia kasihkan
HP itu sama aku. Pas kitalihat, ah ini nggak ada lagi. Makanya aku sendirian
aja HP dia. Dia mainnya itu ya Hantu-hantu itu aja. Palingnya lihat-lihat TikTok
mobil puso. Kaya gitu dia yang lucu-lucu. Dia nggak ngeh do.
P Ziden kenapa takut sama ayahnya bude?
S Kalau dia kan lebih dekat sama ayahnya. Terus dia kalau dimarahin ayahnya
tuh. Jadi gini. Karena dia dekat sama ayahnya. Kalau ayahnya marah itu
dibilang ayahnya. Jadi, ya kamu nggak mau ikutin kata-kataku ya. Misalnya dia
disuruh mandi di sekolah. Terus dia bahasa Sinko Mailele ya. Nanti dibilang
ayahnya. Awaslah kamu nanti ya buat tidur ya. Peluk-peluk ayah ya. Nggak
boleh do kata ayahnya. Awas beko. Dibilang gitu aja sama ayahnya. Jadi dia
takut dia gitu. Dia kalau ada ayahnya, mana aku diacuhinDicuikin. Pastinya
dicuikin tuh ya. Abang anak ayah. Dia bilang gitu. Abang anak ayah atau anak
ibu abang anak ayah. Jadi lebih dekat sama ayahnya. Kalau yang gini lebih
dekatsama aku. Kayak gitu dia. Jadi makanya asal dibilang dengan ayahnyakan.
Yaudah. Masa dia takut dia. Misalnya dia minta sesuatu ya. Kalau minta
sesuatu. Beraninyasama aku. Walaupun dia dekat, sama ayahnya. Nggak
berani samaayahnya buat minta sesuatu. Maksudnya kerja dia akau lagi kerja
bun mau beli ini beli mobil-mobilan aku bilang ada ayahmu bilang kan.
Langsung dia gini. Tak jadi. Tak jadi. Takut dia langsung.