KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
Dan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memperhatikan isi, sistematika dan kebahasaan
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu mendeskripsikan isi, sistematika, dan kaidah kebahasaan surat lamaran
pekerjaan.
2. Siswa menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memperhatikan isi, sistematika, dan
kaidah kebahasaan,
Materi Pembelajaran:
Surat lamaran pekerjaan merupakan surat yang berisi permohonan untuk bekerja di suatu
lembaga. Jenis surat lamaran pekerjaan dibagi menjadi:
Soal:
1. Analisislah kaidah kebahasaan, struktur, dan isi surat lamaran pekerjaan tersebut!
2. Buatlah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan di Koran dengan menggunakan kertas
folio bergaris dan ditulis tangan!
3. Buatlah daftar riwayat hidup (curriculum vitae) untuk melengkapi surat lamaran yang
kalian buat!
4. Suntinglah bagian-bagin surat lamaran yang tidak tepat berikut agar menjadi tepat dan
baku!
a. Kepada Yth. Bapak/Ibu Kepala
Personalia Cahayanet
Beralamat di Jl. Timur Tenggara 39
Jakarta
b. Bersama iklan yang dimuat di harian Gempita, tanggal 2 Maret 2021,
dengan ini saya memberanikan diri untuk mengajukan lamaran menjdi
karyawan di Cahayanet, yang tak lain adalah bagian teknisi komputer.
c. Demikian surat lamaran pekerjaan ini saya ajukan. Saya mohon dengan
sangat agar lamaran pekerjaan ini Anda terima. Atas perhatiannya, saya
ucapkan terima kasih.
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis cerita atau novel sejarah
Dan
Menulis cerita sejarah pribadi dengan memperhatikan kebahasaan
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menganalisis informasi dan kebahasaan cerita sejarah.
2. Siswa mampu mengonstruksi nilai-nilai cerita sejarah dan menulis cerita sejarah.
Materi Pembelajaran:
Novel sejarah adalah novel yang di dalamnya menjelaskan dan menceritakan tentang kejadian
atau fakta masa lalu yang menjadi asal muasal atau latar belakang terjadinya se suatu yang
memiliki nilai kesejarahan, bisa bersifat naratif atau deskriptif.
Beberapa kaidah kebahasaan pada novel sejarah yaitu sebagai berikut.
1. Menggunakan banyak kalimat bermakna lampau
2. Menggunakan banyak kata yang menyatakan urutan waktu (konjungsi kronologis dan
temporal), seperti setelah itu,mula-mula, sejak saat itu, kemudian, dan sebagainya.
3. Menggunakan banyak kata kerja yang menggambarkan suatu tindakan (kata keja material)
4. Menggunakan banyak kata kerja yang menunjukkan kalimat tidak langsung sebagai cara
menceritakan tuturan seorang tokoh oleh pengarang, misalnya menurut, mengungkapkan,
menanyakan, menuturkan, dan sebagainya.
5. Menggunakan banyak kata kerja yang menyatakan sesuatu yang dipikirkan atau dirasakan
oleh tokoh. Misalnya merasakan, menginginkan, mengharapkan, mendambakan, dan sebagainya.
6. Menggunakan banyak dialog, yang ditunjukkan oleh tanda petik ganda dan kata kerja yang
menunjukkan tuturan langsung.
7. Menggunakan kata-kata sifa untuk menggambarkan tokoh, tempat, atau suasana.
Adapun jenis-jenis nilai dalam karya sastra (novel) sebagai berikut.
1. Nilai budaya
2. Nilai moral/etika
3. Nilai agama
4. Nilai sosial
5. Nilai estetis
Contoh novel sejarah
Tugas:
1. Jelaskan perbedaan novel dan cerita sejarah!
2. Sebutkan nilai-nilai yang terdapat dalam novel sejarah!
3. Sebutkan kaidah kebahasaan cerita sejarah!
4. Buatlah bagian-bagian peristiwa faktual sisi kehidupan kalian, misalnya masa kecil, masa
remaja, masa sekolah!
Contoh:
Evan Menemukan Mentari
1. Evan selalu dibully dan dikucilkan oleh teman-temannya.
2. Evan jatuh sakit namun tidak ada yang menjenguknya.
3. Hingga berat badan Evan turun 20 kg namun tetap saja dibully dan dikucilkan teman-
teman.
4. Evan sempat berpikir ingin mengakhiri hidup.
5. Evan ingat akan kedua orang tuanya dan dua adiknya yang lucu dan selalu juga dibully
namun tetap bertahan.
6. Hingga akhirnya muncul siswa baru bernama Mentari
7. Evan semangat karena dia telah menemukan teman terbaiknya.
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan informasi dalam teks editorial berkaitan dengn bidang pekerjaan
Dan
Merancang teks editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu mendeskripsikan informasi dalam teks editorial berkaitan dengn bidang
pekerjaan.
2. Siswa mampu merancang teks editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Materi Pembelajaran:
Teks editorial (tajuk rencana) merupakan pernyataan mengenai fakta dan opini secara singkat,
logis, menarik ditinjau dari segi penulisan, dan bertujuan memengaruhi pendapat atau
memberikan interpretasi terhadap suatu berita yang menonjol sehingga bagi kebanyakan
pembaca surat kabar akan menyimak pentingnya arti berita yang ditajukkan tadi.
Tugas