BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru

mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran (Daresh, 1989, Glickman, et al : 2007). Jika memperhatikan
pengertian tersebut, spuervisi dapat dipahami sebagai upaya membantu guru dalam
proses pembelajaran agar bisa melakukan perbaikan dan peningkatkan dan secara
bertahap dapat menyelesaikan masalah atau kesulitan yang dihadapi.
Kepala Sekolah sebagai supervisor memiliki tugas untuk melaksanakan
supervisi di sekolah yang dipimpinnya. Saya selaku Kepala Sekolah telah
melaksanakan tugas tersebut secara rutin dan terprogram. Khususnya untuk bidang
akademik yang meliputi supervisi administrasi perencanaan pembelajaran, supervisi
kunjungan kelas, penilaian ModulAjar/RPP dan supervisi administrasi penilaian
pembelajaran telah dilaksanakan sesuai dengan program yang telah disusun.
Dalam pelaksanaannya masih ditemui beberapa hal yang menunjukkan masih
perlunya pemberian bantuan, pembinaan dan bimbingan kepada sebagaian besar guru
dalam menyusun Modul Ajar/RPP dan implementasinya dalam kegiatan pembelajaran.
Pada semester 2 tahun Pelajaran 2022/2023 dan semester 1 tahun 2023/2024 dari 19
guru baik yang berstatus PNS maupun guru tidak tetap, untuk administrasi
perencanaan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik. Temuan yang dapat
teridentifikasi adalah 15% masih belum bisa melengkapi dengan baik khususnya untuk
daftar niai dan absensi siswa.
Supervisi kunjungan kelas masih terjangkau 12 guru dalam satu semester
sekaligus untuk penilaian Modul Ajar/RPP. Dalam supervisi kunjungan kelas 45%
guru dapat melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran yang
telah disusun. Sebesar 55% guru sebagian kecil belum sesuai dengan skenario
pembelajaran utamanya berkenaan dengan penggunaan metode dan strategi
pembelajaran.
Untuk supervisi penilaian administrasi pembelajaran dari sejumlah guru sebagai
disebutkan di atas, sebagian besar belum memberikan tugas tidak terstruktur. Kondisi
ini disebabkan oleh banyaknya tugas yang diberikan kepada siswa oleh guru. .
1
 Merefleksi kondisi tersebut maka diperlukan supervisi berkelanjutan untuk
dilakukan perbaikan dari beberapa temuan tersebut dengan harapan agar dapat
dilakukan perbaikan. Dengan demikian guru akan dapat meningkatkan dan
mengembangkan proses pembelajaran dan hasil belajar.
Pendekatan yang dilakukan sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran di
antaranya adalah melakukan observasi, dokumenter, interview dan diskusi kelompok
(Foccused Group Discusion). Melalui penggunaan pendekatan tersebut diharapkan ada
interaksi aktif dan keterbukaan antara kepala Sekolah atau guru senior sebagai
supervisor sehingga lebih memudahkan dalam mengambil alternatif pilihan
pemecahan masalah yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran.

B. DASAR
1. Dirjendikdasmen Depdikbud tahun 1993, pembinaan profosional guru bertujuan
meningkatkan Kinerja guru dan PBM.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standart Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 Tahun 2007 tanggal 11 Juni
2007 tentang Standart Penilaian Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 13 Tahun 2007 tentang Standart
Kepala Sekolah.

C. TUJUAN SUPERVISI
Tujuan supervisi akademik adalah sebagai berikut :
1. Mengembangkan kompetensi Pendidik
2. Mengembangkan kurikulum,
3. Mengembangkan kelompok kerja guru, dan membimbing penelitian tindakan
kelas (PTK).

D. PRINSIP SUPERVISI
Prinsip-prinsip perencanaan supervisi akademik adalah sebagai berikut :
1. Objektif (data apa adanya)
2. Bertanggung jawab
3. Berkelanjutan
4. Didasarkan pada Standart Nasional Pendidikan
5. Didasarkan pada kebutuhan dalam kondisi sekolah

2
E. MANFAAT SUPERVISI
Obyek supervisi adalah perbaikan situasi belajar mengajar yang meliputi :
1. Sebagai pedoman pelaksanaan dan pengawasan akademik
2. Untuk menyamakan persepsi seluruh warga sekolah tentang program supervisi
akademik
3. Penjamin penghematan serta keefektifan penggunaan sumber daya sekolah (tenaga,
waktu, dan biaya)

F. TINDAK LANJUT SUPERVISI

Tindak lanjut supervisi diantaranya adalah pembinaan, yaitu :
1. Pembinaan langsung
Pembinaan dilakukan karena ada temuan dari supervisi dan temuan tersebut
sifatnya segera diberikan tindakan bantuan agar dilakukan perbaikan dengan
segera.
2. Pembinaan tidak langsung
Pembinaan dilakukan karena ada temuan dari supervisi dan temuan
tersebut sifatnya tidak vital dan tetap dibaerikan tindakan bantuan agar dilakukan
perbaikan dengan oleh guru melalui proses pembelajaran pembelajaran. Baik
dalam bentuk administratif maupun dalam kegiatan pembelajaran.

3
 BAB II

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN SUPERVISI

Agar program supervisi dapat dilaksanakan dengan baik sebagaimana telah

diprogramkan, maka perlu memperhatikan tahapan pelaksanaan supervisi, sebagai berikut:
1. Pemahaman terhadap konsep-konsep supervisi
2. Perencanaan supervisi :
a. Mengiventarisasi sasaran supervisi
b. Menyusun program supervisi
c. Menyusun jadwal supervisi
3. Menyiapkan instrumen supervisi
4. Melaksanakan supervisi
Pelaksanaan supervisi menggunakan pendekatan atau metode sesuai dengan masalah
yang telah diidentifikasi dan diklasifikasi.
5. Tindak lanjut hasil supervisi
Hasil supervisi yang telah dilakukan selanjutnya ditindak-lanjtui dengan dengan
pembinaan, pembimbingan berkelanjutan sesuai dengan masalah yang dihadapi guru.
Untuk yang sudah baik dilakukan pemantauan dan penguatan agar guru dapat
mempertahankan kelangkapan administrasi dan proses pembelajarannya.

4
 BAB III

PERENCANAAN SUPERVISI

Agar dalam pelaksanaan supervisi dapat berlangsung baik, rapi dan sistematis
maka diperlukan perencanaan supervisi. Perencanaan supervisi meliputi sebagai
berikut :
A. Persiapan Supervisi
1. Identifikasi komponen-komponen dalam supervisi
2. Identifikasi hasil pra supervisi.
3. Menyusun program dan jadwal supervisi
4. Menyiapkan instrumen supervisi
B. Bidang dan Sasaran Supervisi
Supervisi yang dilaksanakan adalah supervisi bidang akademik, meliputi :
1. Administrasi perencanaan pembelajaran
2. Supervisi proses pembelajaran (Kunjungan Kelas)
3. Penilaian Modul ajar/RPP
4. Administrasi penilaian pembelajaran
Pelaksanaan supervisi akan dilaksanakan Kepala Sekolah dan atau dengan
mendelegasikan kepada guru senior atau guru yang ditunjuk oleh Kepala
Sekolah dengan dibuktikan surat pembagian tugas kepada guru yang
ditunjuk.
C. Rencana pelaksanaan supervisi
Rencana pelaksanaan supervisi disusun untuk tiga jenis kegiatan supervisi,
sebagai berikut:
1. Supervisi Administrasi perencanaan pembelajaran
2. Supervisi proses pembelajaran (Kunjungan Kelas)
3. Penilaian Pembelajaran

5
1. Rencana Pelaksanaan Supervisi Administrasi Perencanaan Pembelajaran

Pelaksanaan supervisi administrasi perencanaan pembelajaran pada bulan Nopember tahun 2023 untuk semester 1 tahun pelajaran
2023/2024

2. Rencana Supervisi Kunjungan kelas semester 2 tahun 2022/2023

Bulan
No Supervisor Sasaran Mapel kls AGUSTU SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Fathimatuzzahro, S.Pd. IPA X
2 Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Riati Suryaningsih, S.Pd. PKn X

3 Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Umi Salma, S.Pd., M.M. IPS X

4 Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. M. Mahbub Qornaini, S.Pd. PJOK X

5 Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Triyus Arbain, S.Pd. MTK X
6 Fathimatuzzahro, S.Pd. Ayu Catur Kurniati, S.Pd. IPS X

7 Fathimatuzzahro, S.Pd. Mintil Susmiwati, S.Pd. MTK X

8 Fathimatuzzahro, S.Pd. Wiwik Agustina, S.Pd. PKn X

9 Fathimatuzzahro, S.Pd. Dian Kusuma Dewi, S.Pd BIG X
10 Fathimatuzzahro, S.Pd. Guntur Saiful, S.Pd BIN X
11 Umi Salma, S.Pd., M.M. Lely anggraeni, S.Pd MTK X
12 Umi Salma, S.Pd., M.M. Assari B, S.Pd.I PAI X
13 Umi Salma, S.Pd., M.M. Niken Sri W, S.Pd BD X
14 Umi Salma, S.Pd., M.M. Moch. Al Fikif, S.Pd BIN X
15 Umi Salma, S.Pd., M.M. Fransisca Ari V, S.Pd BIG X

6
16 Triyus Arbain, S.Pd. Puguh Ary K, S.Pd PJOK X
17 Triyus Arbain, S.Pd. Eny Yuliyanti, S.Pd SB X
18 Triyus Arbain, S.Pd. Mutiara Iga N, S.Pd IPA X
19 Triyus Arbain, S.Pd. Sugianto, S.PdI PAI X

Randuagung, 17 Juli 2023

Kepala SMPN 2 Randuagung

.Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19650905 198901 1 001

7
 3. Rencana supervisi administrasi penilaian pembelajaran
Pelaksanaan supervisi administrasi penilaian pembelajaran pada bulan Nopember
tahun 2023 untuk semester 1 tahun 2023/2024

D. Jadwal Supervisi Kunjungan Kelas

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK
SEMESTER 1 TAHUN 2023/2024

Jam
No. Hari/tanggal Supervisor Sasaran mp Kls
ke
Senin, 6-11-
1 2023
Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Fathimatuzzahro, S.Pd. IPA 8D 1,2
Selasa, 7-11-
2 2023
Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Riati Suryaningsih, S.Pd. PKn 9D 1,2,3
Rabu, 8-11-
3 2023
Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Umi Salma, S.Pd., M.M. IPS 8C 3,4
Kamis, 9-11-
4 2023
Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. M. Mahbub Qornaini, S.Pd. PJOK 7D 3,4,5
Jum’at, 10-11-
5 2023
Teguh Winanto, S.Pd. M.Pd. Triyus Arbain, S.Pd. MTK 8C 5,6,7
Sabtu, 11-11-
6 2023
Fathimatuzzahro, S.Pd. Ayu Catur Kurniati, S.Pd. IPS 9C 3,4,5
Senin, 13-11-
7 2023
Fathimatuzzahro, S.Pd. Mintil Susmiwati, S.Pd. MTK 7C 1,2
Selasa, 14-11-
8 2023
Fathimatuzzahro, S.Pd. Wiwik Agustina, S.Pd. PKn 9D 4,5,6
Rabu, 15-11-
9 2023
Fathimatuzzahro, S.Pd. Dian Kusuma Dewi, S.Pd BIG 7C 3,4
Kamis, 16-11-
10 2023
Fathimatuzzahro, S.Pd. Guntur Saiful, S.Pd BIN 8B 1,2,3
Jum’at, 17-11-
11 2023
Umi Salma, S.Pd., M.M. Lely anggraeni, S.Pd MTK 9B 1,2
Sabtu, 18-11-
12 2023
Umi Salma, S.Pd., M.M. Assari B, S.Pd.I PAI 7B 1,2,3
Senin, 20-11-
13 2023
Umi Salma, S.Pd., M.M. Niken Sri W, S.Pd BD 8B 1,2
Selasa, 21-11-
14 2023
Umi Salma, S.Pd., M.M. Moch. Al Fikif, S.Pd BIN 9B 6,7
Rabu, 22-11-
15 2023
Umi Salma, S.Pd., M.M. Fransisca Ari V, S.Pd BIG 7B 6,7,8
Kamis, 23-11-
16 2023
Triyus Arbain, S.Pd. RanggaBayu Respati, S.Pd PJOK 7D 7,8
Jum’at, 24-11-
17 2023
Triyus Arbain, S.Pd. Eny Yuliyanti, S.Pd SB 9B 3,4,5
Sabtu,25-11-
18 2023
Triyus Arbain, S.Pd. Mutiara Iga N, S.Pd IPA 8D 1,2,3
Senin, 27-11- Triyus Arbain, S.Pd.
19 2023
Sugianto, S.PdI PAI 7B 3,4,5

Randuagung, 17 Juli 2023

Kepala SMPN 2 Randuagung

Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19650905 198901 1 001

8
 BAB IV

PENUTUP

Pada prinsipnya inplementasi supervisi akademik adalah melekat pada pemahaman definisi

supervisi yang di antaranya adalah pembinaan dan penilaian untuk perbaikan dan peningkatan

proses pembelajaran dan hasil dari proses pembelajaran itu sendiri.

Implementasi supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah sebagai supervisor

akan berjalan dengan baik jika ada kerja sama yang baik dan pengertian yang mendalam antara

supervisor dengan guru sebagai sasaran supervisi. Keduanya bisa memahami diri bahwa kegiatan

tersebut sebagai bagian dari tugas dan kewajiban yang harus dilakukan dalam konteks untuk

peningkatan mutu pembelajaran dan hasil yang dicapai.

9
 PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 RANDUAGUNG
Jl. Raya Buwek kec. Randuagung /Fax: (0334) 442656

NSS : 201052116099 NPSN: 20521439

KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI 2 RANDUAGUNG

No. 423.5/148/427.41.584/2023

Tentang:
TIM SUPERVISI AKADEMIK
SMP NEGERI 2 RANDUAGUNG
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Menimbang : 1.Bahwa agar guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan
baik maka perlu adanya bantuan profesional melalui supervise akademik
2.Agar supervise akademik terarah , sesuai sasaran, dapat dievaluasi dan
dapat ditindaklanjuti maka perlu perlu diatur Surat Keputusan Kepala
Sekolah tentang pembentukan tim supervisi akademik
Mengingat : 1. UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN
20/2003)
2. Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kompetensi Kepala Sekolah
4. Permendikbud no 6 tahun 2018 tentang penugasan guru dan kepala
sekolah
5. Permenneg PAN dan RB No. 16 tahun 2009 tentang PK Guru
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan

Memperhatikan Rapat dewan guru tentang pembagian tugas tambahan guru

:

MEMUTUSKAN

10
 Menetapkan : 1. Tim Supervisi Akademik semester 1 tahun pelajaran 2023/2024
sebagaimana pada lampiran 1
2. Rincian tugas Tim Supervisi Akademik semester 1 tahun pelajaran
2023/2024 sebagaimana pada lampiran 2
3. Segala biaya yang timbul akibat pelaksana Keputusan ini, dibebankan
pada anggaran yang sesuai
4. Apabila terdapat kekeliruan dalam Keputusan ini akan dibetulkan
sebagaimana mestinya Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal
ditetapkan

Mengetahui, Ditetapkan di : Randuagung

Pengawas Sekolah Tanggal : 17 Juli 2023
Dinas Pendidikan Kab. Lumajang Kepala Sekolah

Dra, NINIS EMILATI Kh, M.Pd TEGUH WINANTO,M. Pd.

NIP. 19660925 198902 2 002 NIP. 19650905 198901 1 001
Tembusan:
1. Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang
2. Pengawas Dinas Pendidikan Kab. Lumajang
3. Asli Keputusan ini disampaikan kepada yang bersangkutan untuk dilaksanakan

11
 Lampiran 1 : SK Ka. SMP Negeri 2 Randuagung
Tanggal : 17 Juli 2023
Nomor : 423.5 / 148 /427.41.584/2023

TIM SUPERVISI AKADEMIK

SMP NEGERI 2 RANDUAGUNG
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

JABATAN
NO NAMA TIM / NIP DALAM KET
DALAM TIM
DINAS
Kepala
1 TEGUH WINANTO,M. Pd. Penanggung Jawab
Sekolah

19650905 198901 1 001

FATIMATUZAHRO, S.Pd.
2 Ketua Pelaksana Guru IPA
/

19710920 200012 2 001

3 UMI SALMA, S.Pd.MM/ Sekretaris Guru IPS

19730611 200801 2 017

MINTIL SUSMIWATI, Guru

4 Bendahara
S.Pd. Matematika

19690222 200012 2 002

Guru
5 TRIYUS ARBAIN, S.Pd Anggota
Matematika

19771016 201001 1 016

Ditetapkan di : Randuagung
Tanggal : 17Juli 2023
Kepala Sekolah

TEGUH WINANTO,M. Pd.

NIP. 19650905 198901 1 001

12
 Lampiran 2 : SK Ka. SMPN 2 Randuagung
Tanggal : 17 Juli 2023
Nomor : 423.5 / 148 /427.41.584/2023

DAFTAR NAMA TIM SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO NAMA TIM / NIP GURU YANG DI NILAI WAKTU

MATA PELAJARAN / Bulan November
NAMA / NIP
TUGAS TAMBAHAN tanggal
TEGUH WINANTO,M. Pd./ Fathimatuzzahro, S.Pd. IPA 6
1. 19650905 198901 1 001 Riati S, s.Pd PKn 7
Umi Salma, S.Pd IPS 8
M. Mahbub Qornaini, S.Pd PJOK 9
Triyus Arbain, S.Pd MTK 10
Ayu Catur K, S.Pd IPS 11
2 FATIMATUZAHRO, S.Pd. / Mintil susmiwati, S.Pd MTK 13
19710920 200012 2 001 Wiwik Agustina, S.Pd PKn 14
Dian Dewi Kusuma, S,Pd Bhs. Inggris 15
Guntur Saiful Rahman, S.Pd Bhs. Indonesia 16
UMI SALMA, S.Pd.MM/ Lely angraeni, S.Pd MTK 17
4 19730611 200801 2 017 Assari B, S.Pd PAI 18
Niken Sri W, S.Pd BD 20
Moch. Al Fikif, S.Pd Bhs. Indonesia 21
Fransisca A.V, S.Pd Bhs. Inggris 22
Rangga Bayu Respati, S.Pd PJOK 23
5 TRIYUS ARBAIN, S.Pd Eny Yuliyanti, S.Pd SENI TARI 24
NIP. 19771016 201001 1 014 Mutiara Iga N, S.Pd IPA 25
Sugianto, S.PdI PAI 27

Ditetapkan di : Randuagung
Tanggal : 17 Juli 2023
Kepala Sekolah

13
TEGUH WINANTO,M. Pd.
NIP. 19650905 198901 1 001
Lampiran : 2
Contoh instrument supervisi administrasi perencanaan pembelajaran
Nama sekolah : SMP Negeri 2 Randuagung Semester : Ganjil
Nama guru (Wk. Guru) : Umi Salma, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2023/2024
NIP : 19730611 200801 2 017 Kecamatan : Randuagung

HASIL SUPERVISI
NO KELENGKAPAN KELENGKAPAN
Ada Tidak
1 Program Tahunan/Program Semester
2 Silabus/ACP/ATP
3 RPP/Modul Ajar/Modul P-5
4 Kalender Akademik
5 Jadwal Pelajaran
6 Jurnal Kegiatan Harian
7 Evaluasi/Asesmen
8 Analisis Hasil Evaluasi/Asesmen
9 Daftar Nilai/Asesmen
10 KKM/KKTP
11 Daftar Hadir Siswa
12 Bank Soal
13 Buku BP/Pembinaan Kepala Sekolah
Randuagung, .....Mei 2023
Kepala SMP Negeri 2 Randuagung A.n. Guru yang disupervisi

Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd.. Umi Salma, S.Pd.

NIP. 19650905 198901 1 001. NIP. 19730611 200801 2 001

14
Lampiran 3
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

Nama Sekolah : SMPN 2 Randuagung Mata pelajaran : ...............

Nama guru : .................... Jml. Jam T.M : ...............
Pangkat/Gol. : ................... Sertifikasi : ................

No. Aspek yang Diamati

Ya Tidak Skor
A. Kegiatan Pendahuluan
a Melakukan apersepsi dan motivasi
Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali
b
kegiatan pembelajaran.
Mengaiktan materi pembelajaran sekarang dengan
c pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju sekolah
atau dengan tema sebelumnya
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
d.
yang dibelajarkan.
Mengajak peserta didik berdinamika\melakukan sesuatu
e. kegiatan yang terkait dengan materi.
B. Kegiatan inti
1. Guru menguasai materi yang di ajarkan
Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
a. pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang diintegrasikan secara relavan dengan perkembangan.
b. iptek dan kehidupan nyata
Menyajikan materi dalm tema secara sistematis dan gardual (
dati yang mudah ke sulit ,dari konkrit ke abstrak).
c.
2. Guru menerapkan Strategi pembelajaran yang mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang
a. akan di capai.
b. Melakukan pembelajaran secara urut .
c. Menguasai kelas dengan baik .
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif ( Nurturant effect ).
e.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
f. yang direncanakan.
3. Guru menerapkan pendekatan saintifik
Menyajikan topik atau materi Yang mendorong peserta didik
a melakukan kegiatan mengamati/observasi.

b. Memancing peserta didik untuk tanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
c.
mengumpulkan informasi atau data

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untu

d.
mengasosiasikan / mengolah informasi

15
 Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
e. terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
tertulis
4. Aspek yang diamati
a. Memancing peserta didik untuk bertanya.
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan informasi/data.
b.
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengasosikan/mengolah informasi.
c.
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
d. tertulis
5. Guru melaksanakan penilaian autentik
Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti
a. pelajaran.
Melakukukan penilaian keterampilan peserta didik dalam
b. melakukukan aktivitas individu/kelompok.

Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

c. keterampilan peserta didik.

6. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam

pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber
a. belajar.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
b. pembelajaran .
c. Menghasilkan yng menarik .
d. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan simber belajar.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
e. pembelajaran.
7. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik
dalam pembelajaran

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi

a. guru,peserta didik , dan sumber belajar.

b. Merespon positif partisipasi peserta didik,

c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon pesera didik.

d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif.

Menumbuhkan keceraian dan antusiasme peserta didik dalam
e. pembelajaran.
8. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai.
c.
9. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
a.
melibatkan peserta didik.

16
 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
b. kegiatan lanjutan,atau tugas.

Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah skor x 100
Nilai akhir = Nilai akhir :
Perolehan skor

Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Randuagung,
Kepala sekolah Guru yang dibina

Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd. ..............................................

NIP. 19650905 198901 1 001

17
Lampiran : 4
Contoh instrument supervisi administrasi perencanaan pembelajaran
Nama sekolah : SMP Negeri 2 Randuagung Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Komponen Administrasi Perencanaan Pembelajaran
NO. NAMA GURU MT-PELAJ Penil Penugas Penil Penil Jprog Pelaks Analisis Bank
Perenc Penilaian KKTP Jumlah
Pengetah terstruktur Ketrampil Sikap Remidial UH Soal
Fathimatuzzahro, S.Pd. IPA
1
Riati Suryaningsih, S.Pd. PKn
2
Umi Salma, S.Pd., M.M. IPS
3
M. Mahbub Qornaini, S.Pd. PJOK
4
Triyus Arbain, S.Pd. MTK
5
Ayu Catur Kurniati, S.Pd. IPS
6
Mintil Susmiwati, S.Pd. MTK
7
Wiwik Agustina, S.Pd. PKn
8
Dian Kusuma Dewi, S.Pd BIG
9
Guntur Saiful, S.Pd BIN
10
Lely anggraeni, S.Pd MTK
11
Assari B, S.Pd.I PAI
12
Niken Sri W, S.Pd BD
13
Moch. Al Fikif, S.Pd BIN
14
Fransisca Ari V, S.Pd BIG
15
Rangga Bayu Respati, S.Pd PJOK
16
Eny Yuliyanti, S.Pd SB
17

18
 Mutiara Iga N, S.Pd IPA
18
Sugianto, S.PdI PAI
19

Randuagung, 17 Juli 2023

Kepala SMP Negeri 2 Randuagung

Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd..

NIP. 19650905 198901 1 001.

19
 FORMAT
EVALUASI DAN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Randuagung

Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

NO NAMA MAPEL REKOMENDASI TINDAK LANJUT

Fathimatuzzahro, S.Pd. IPA

1

Riati Suryaningsih,
PKn
S.Pd.
2

Umi Salma, S.Pd., M.M. IPS

3

M. Mahbub Qornaini,
PJOK
S.Pd.
4

Triyus Arbain, S.Pd. MTK

5

Ayu Catur Kurniati,

IPS
S.Pd.
6

20
 Mintil Susmiwati, S.Pd. MTK
7

Wiwik Agustina, S.Pd. PKn

8

Dian Kusuma Dewi,

BIG
S.Pd
9

Guntur Saiful, S.Pd BIN

10

Lely anggraeni, S.Pd MTK

11

Assari B, S.Pd.I PAI

12

Niken Sri W, S.Pd BD

13

Moch. Al Fikif, S.Pd BIN

14

Fransisca Ari V, S.Pd BIG

15

Puguh Ary K, S.Pd PJOK

16

21
 Eny Yuliyanti, S.Pd SB
17

Mutiara Iga N, S.Pd IPA

18

Sugianto, S.PdI PAI

19

Randuagung, 17 Juli 2023

Kepala SMP Negeri 2 Randuagung

Teguh Winanto, S.Pd., M.Pd..

NIP. 19650905 198901 1 001

22