Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR KERJA

PEMBELAJARAN BERORIENTASI HOTS


MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS

Petunjuk:

1. Kerjakan tugas dengan melengkapi format pada lembar kerja ini.

2. Susunlah aktivitas-aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan langkah model pembelajaran berbasis teks.

3. Susunlah instruksi/pertanyaan bergradasi dari LOTS ke -HOTS pada tiap langkah pembelajaran.

4. Lampirkan bahan ajar dan latihan yang digunakan dalam pembelajaran tersebut (dapat berupa foto/tangkapan layar/tautan
dokumen/tautan situs web/dsb.).

5. Kerjakan tugas dengan melengkapi format pada lembar kerja ini.

6. Unggah tugas ini dengan ketentuan:

a) beri nama fail:

TEKS_[no. peserta]_[bahasa]_[nama]

Contoh: TEKS_20_Arab_Fulana

b) fail berformat Ms. Word (doc. atau docx.), maksimal 10 MB


Nama : Team GBA PINK 3
1. Dra. Evina Rohyani, SMPN 14
2. Rustini, SS, SMPN 19
3. Emi Yulianti, S.Pd. SMPN 10
4. Dini Agustini, S.Pd. SMPN 25
5. Ayu Nisa Hanina, S.Pd. SMPN 66
6. Iim Rohimah kahfiyyah, S.Pd. SMPN 47

A. Bahasa yang diajarkan : BAHASA INGGRIS

B. Jenjang pendidikan : SMP

C. Tujuan pembelajaran : Memproduksi teks berbentuk Prosedur

D. Materi yang diajarkan : Procedure Text

E. Langkah pembelajaran :
No. Langkah Aktivitas Instruksi/pertanyaan yang diberikan

Pembelajaran pembelajaran LOTS->HOTS

1. Pembangunan Pengetahuan Peserta didik menyimak video teks procedure 1. What are the students doing in the
berjudul “How to make iced tea” video?
2. What materials do they prepare in the
video?
3. Mention the steps of making iced tea
that you see in the video?

2. Pemodelan 1. Guru dan peserta didik membahas teks untuk 1. How many steps that mentioned in the
mendapatkan berbagai informasi tentang : text?
Bahan dan alat yang digunakan dalam 2. From the text you have read, mention
prosedur pembuatan Es Teh the materials needed to make iced
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tea!
tentang kosakata baru dengan tujuan agar 3. What will happen if we add more ice
peserta didik dapat memahami teks prosedur cube to the tea?
dengan baik 4. What kind of drink can you make
3. Peserta didik belajar membaca teks prosedur beside ice tea?
secara bergiliran

3. Konstruksi Bersama 1. Peserta didik secara berkelompok menyusun 1. Based on the video, what is the
gambar tentang prosedur pembuatan Nasi suitable title for it?
goreng 2. Arrange the pictures into good order!
2. Peserta didik membuat kalimat sesuai urutan 3. Make a report of your discussion in
gambar yang telah disusun front of the class!
3. Peserta didik menentukan judul teks 4. What is your opinion of making report
prosedur yang diusunnya of the procedure text presentated by
4. Peserta didik melaporkan hasil diskusi your team?
kelompok
5. Di bawah bimbingan guru, peserta didik
mengedit dan merevisi teks yang telah
dibuat

4. Konstruksi Mandiri 1. Peserta didik mengidentifikasi teks prosedur 1. What is the generic structures of
berdasarkan video yang telah diamati procedural text based on your
2. Peserta didik diberikan LKPD untuk experience watching the video?
menuliskan teks prosedur secara mandiri 2. Complete the procedural text you
tentang cara membuat makanan/minuman make of the food and drinks you make
sederhana

Anda mungkin juga menyukai