RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Inggris KD : 3,3 dan 4,3,1; 4,3,2

Sekolah : SMK NEGERI 5 GARUT Materi : Do You Know How to Apply for a Job
Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya, menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain terkait jati diri dan latar belakang pendidikan/ pengalaman kerja dan
menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain terkait jati diri dan latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini dan Membuat apersepsi mengenai Do You Know How to Apply for a Job.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Warmer: Boardgame (Mindmap)
 Guru membagi siswa menjadi 4 (empat) kelompok dan membimbing mereka untuk melengkapi diagram mindmapping tentang
profesi. Profesi sebagai secretary diambil sebagai contoh.
 Secara berkelompok siswa menyebutkan tugas-tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing profesi..
Vocabulary Building
 Guru dapat meminta siswa untuk bekerja berpasangan.
 Guru membimbing siswa mengamati dan memahami kosakata yang ada dalam daftar dan mencari pasangan artinya. Jika siswa tidak
tahu, mereka diperbolehkan membuka kamus.
Pertemuan 2
Pronunciation Practice
 Guru memberikan contoh pelafalan yang benar pada siswa. Selanjutnya, siswa mengulang pelafalan kata-kata tersebut sampai benar.
 Guru memberikan contoh cara melafalkan kata-kata yang sedang dipelajari dengan benar. Pertama-tama kegiatan berlatih
melafalkan dilakukan secara klasikal, dan selanjutnya kegiatan berlatih melafalkan dilakukan secara individu.
Reading Comprehension
Comprehension Questions
 Sebelum meminta siswa membaca teks surat lamaran kerja, guru memastikan bahwa siswa memahami pertanyaan yang ada pada
bagian task 1.
 Kemudian guru membimbing siswa untuk membaca dan memahami isi contoh surat lamaran kerja secara saksama melalui latihan
yang ada. Guru meminta siswa untuk menjelaskan jawaban mereka.
Questioning Activities
 Guru membimbing siswa untuk bertanya dengan menuliskan segala sesuatu yang menjadi permasalahan dalam bentuk pertanyaan.
 Guru selanjutnya meminta siswa menanyakan permasalahan mereka kepada teman terdekat. Setelah secara individu membuat
pertanyaan, siswa dapat berdiskusi dengan teman terdekat, dan mereka bisa saling bertanya dan menjawab.
Pertemuan 3
Vocabulary Exercises
 Guru membimbing siswa mengamati kosakata. Secara berpasangan, siswa mengerjakan latihan mengaplikasikan kosa-kata yang
sudah dipelajari ke dalam konteks yang lain
Grammar Review
 Task 1: Guru membimbing siswa untuk mengamati kata kerja yang dicetak miring dalam bagian Grammar Review (Task 1).
Melalui kegiatan Tanya Jawab, siswa diharapkan dapat menangkap pola kalimat pasif yang digunakan, yaitu pola be dan past
participles.
 Task 2: - Selanjutnya siswa mengerjakan Task 2.
Pertemuan 4
Text Structure
 Guru meminta siswa mencermati contoh surat lamaran sekali lagi. Siswa membaca rujukan dari berbagai sumber, termasuk buku
teks, untuk mengetahui fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari surat lamaran kerja.
 Siswa diharapkan dapat menangkap pengetahuan tentang bagian-bagian surat lamaran lalu menerapkannya untuk mengindentifikasi
bagian-bagian dari contoh surat lamaran yang diberikan (Task 2).
WRITING
 Sebagai penugasan individu, siswa ditugaskan untuk mencari contoh surat lamaran pekerjaan dari sumber Internet. Siswa diminta
untuk menganalisis bagian-bagian surat tersebut. Selanjutnya, siswa diminta saling bertukar hasil analisis mereka. Siswa
memberikan tanggapan terhadap pekerjaan temannya
Refleksi dan konfirmasi
 Pada bagian akhir, siswa diminta untuk melakukan Refleksi dengan menjawab pertanyaan lisan.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Do you understand the purpose of an Unjuk kerja berupa: 1. Bekerja sama dalam diskusim kelompok.
application letter? - Melakukan percakapan. 2. Menggunakan bahasa yang baik dan benar.
2. Do you know what information appears in - Menulis dialog. 3. Tanggung jawab mengerjakan tugas
an application letter? - Membuat proyek.
 Mengetahui, Garut. 2021
Guru Mata Pelajaran
Waka Kurikulum

Ridho Santoso, S.Pd. Hikmat Nurfazri, S.Pd

NIP. 196611112006041002 NIP.

Mengesahkan,
Kepala Sekolah

H. Apip Saeful Bahri, S.Pd,. M.M

NIP. 196712051993031009