PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 6 TEJAKULA

KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Pendekatan menggunakan interval nilai

TUJUAN
NO CP
PEMBELAJARAN
2
2.1 Peserta didik mampu
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
Peserta didik mampu menerapkan berpikir efisien persoalan
komputasional untuk menghasilkan komputasi yang
beberapa solusi dalam menyelesaikan mengandung algoritma,
persoalan dengan data diskrit bervolume representasi data, struktur
kecil dan mendisposisikan berpikir data (list), dan
komputasional dalam bidang lain terutama penjadwalan.
dalam literasi, numerasi, dan literasi sains 2.2 Peserta didik dapat
(computationally literate). merelasikan penerapan
konsep Informatika yang
terdapat pada setiap soal
dalam kehidupan
seharihari.
INTERVAL NILAI
80 – 89 % : Sudah 90 – 100% : Sudah
INDIKATOR 0 – 69 % : Belum 70 – 79 % : sudah mencapai mencapai ketuntasan,
mencapai ketuntasan,
mencapai, remedial di ketuntasan, remedial di tidak perlu remedial perlu pengayaan atau
seluruh bagian bagian yang diperlukan
tantangan lebih
2.1 Siswa mampu
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
e isien persoalan
komputasi yang
mengandung algoritma.
2.2 Siswa mampu
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi
yang mengandung
optimasi.

catatan
Untuk nilai yang berasal dari nilai tes tertulis atau ujian, pendidik menentukan interval nilai. Setelah mendapatkan hasil tes, pendidik dapat langsung menilai hasil kerja peserta didik dan menentukan tindak lanjut
sesuai dengan intervalnya

Bila peserta didik dapat mengerjakan 16 dari 20 soal (dengan bobot yang sama), maka ia mendapatkan nilai 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peserta didik tersebut sudah mencapai ketuntasan dan tidak
perlu remedial.

Rentang diperoleh dari KKM (misal kkm 70, selisih 30. jadi 30/3 = 10. hasilnya seperti interval di atas)

Mengetahui, Les, 12 Juli 2022

Kepala SMPN 6 Tejakula Guru Mata Pelajaran

Drs. I Nengah Serakan

NIP. 196312311997021018 NIP.-
KETERANGAN

KOMPLEKSITAS
K-1 = Sumber Daya Manusia (Memahami Kompetensi Yang Harus Dicapai Siswa , Kreatifitas dan Inovatif,dalam melaksankan Pembelajaran )
k-2= Waktu ( Apakah Perlu Waktu Cukup Lama Untuk Melakukan Pengulangan )
K-3= Membutuhkan Penalaran dan kecermatan Yang Tinggi
Kriteria : K-1,K-2,K-3 terpenuhi berarti Kompleksitas Tinggi
Hanya Dua Terpenuhi berarti Kompleksitas sedang
Hanya Satu Terpenuhi berarti Kompleksitas rendah

DAYA PENDUKUNG
D-1= Memenuhi Standar Ketenagaan
D-2= Memenuhi Standar Sarana Prasarana
D-3= Memenuhi Standar Biaya
D-4= Managemen
D-5= Komite Sekolah dan Stakeholders
Kriteria :
Jumlah D yang memenuhi = 5 berarti daya dukung tinggi
Jumlah D yang memenuhi = 4 (D1,D2,D3,Mutlak ada berarti daya dukung sedang )
Jumlah D yang memenuhi = 3 (D1,D2,D3,Salah satu atau lebih tidk ada) berarti daya dukung rendah

INTAKE
1 Hasil seleksi Penerimaan siswa baru / tes penempatan
2 Raport kelas terakhir kelas sebelumnya
Kriteria
1. Rata rata 81 - 100 berarti skor intake tinggi
2. Rata rata 65- 80 berarti skor intake sedang

3. Rata rta kurang dari 65 skor intake rendah

KKM INDIKATOR =